大班語言活動課《小貓生病了》優秀教案設計

大班語言活動課《小貓生病了》優秀教案設計

　　一、活動內容：大班語言講述活動：小貓生病了

　　二、設計意圖：每個孩子都生過病，對生病都有切身的感受。生病時的難受、無助、痛苦等等的感受都是孩子們所熟悉的，在孩子的經驗基礎上展開，能夠調動起他們參與活動的積極性，引起孩子們的共鳴，這個活動來源于生活，又能服務于幼兒的生活，通過活動懂得朋友之間要相互關心，互相幫助，孩子們在這樣的情境下豐富了經驗，發展了思維，提高了語言表達能力，良好品德也得到了培養。

　　三、活動目標：

　　1、仔細觀察圖片，初步了解信的格式，學習合理地對圖片進行想象和講述。

　　2、開擴思路，學習遷移新的講述經驗。

　　3、知道朋友之間要互相關心、互相幫助。

　　四、活動準備

　　1、物質準備：教學掛圖5副、一封信、愛心卡片、水彩筆、傷感的鋼琴曲、音樂《愛的奉獻》

　　2、經驗準備：幼兒已認識過信，了解信的基本格式。

　　五、活動過程:

　　1.出示一封信

　　師:小兔今天收到了一封信，非常高興，你們知道是誰寫給小兔的嗎?

　　師:你是怎么看出來是小貓寫給小兔的信?

　　師:哦,原來啊,在中間很醒目的地方寫的是收信人,而右下角寫的是寄信人。

　　2、理解信的基本內容。

　　（1）收到好朋友的信，小兔可高興了，邀請我們大班的小朋友們一起看信。

　　（2）教師出示信，引導幼兒觀察。

　　第一幅圖，說了些什么呢？小貓在哪里？怎么了？（我生病了，住在醫院里，猴大夫給我打點滴。）

　　第二幅畫說了什么，小貓為什么哭？（生病躺在床上很難受，我哭了）

　　第三幅畫說了什么，小貓心里會想些什么？（我很想朋友們）

　　3、讀信。

　　（1）小貓的信要怎么讀呢？（幼兒討論該如何讀這封信。讀信的時候要注意用“我”的口氣來讀，要將信的開頭和結尾部分也念出來。）

　　（2）請幼兒讀信

　　（3）教師和幼兒一起配樂（傷感的鋼琴曲）有感情的讀信。

　　4、討論并講述。

　　（1）小兔收到信后會怎么做呢？

　　（2）好朋友們為小貓做了什么事，它們為什么要這樣做？

　　（3）完整講述。

　　5、移情講述。

　　（1）如果我們身邊的好朋友、親人生病了，我們又該怎么做呢？

　　（2）幼兒操作

　　師:在你的椅子下面有些愛心卡片,水彩筆，請你轉身把你的想法記錄在卡片上.

　　（3）請部分幼兒講述自己的愛心卡。

　　你們都是懂得關心、幫助親人朋友有愛心的孩子，我們回教室把這個愛心卡貼到墻上，每天提醒自己要主動關心和幫助別人，好嗎？

　　六、活動延伸：

　　1、布置“愛心墻”，提醒幼兒主動關心和幫助別人。

　　2、語言區：繼續講述《小貓生病了》

　　3、請家長指導幼兒運用繪畫、剪貼、錄音、筆錄等多種形式寫信給親人和朋友，并帶領幼兒到郵局寄信。

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