樹葉大班語言教案設計

樹葉大班語言教案設計

　　設計思路：

樹葉大班語言教案設計

　　有了拾落葉的活動之后，相信孩子們已經打開了他們的思維之門，對樹葉有了無限的想象，在今天的詩歌中，以生動的童話語言描繪了秋天樹葉飄落的景象，詩歌中所描繪到的一些事物都非常符合幼兒的生活，因此在理解詩歌內容上會比較容易。

　　本次活動讓幼兒在感受和理解詩歌內容的基礎上，大膽想像、嘗試仿編，鼓勵他們大膽、清楚地表達自己的想法和感受。活動分為三個環節：第一環節通過觀察圖片，理解詩歌的內容；第二環節通過課件，進一步感受詩歌的語言美和意境美；第三環節引發幼兒想象，并根據詩歌進行仿編。

　　活動目標：

　　1.理解詩歌內容，根據詩歌畫面進行合理的想象，嘗試仿編詩歌。

　　2.在想象仿編的過程中，體驗樹葉的有趣。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、圖片導入——引發幼兒想象

　　1.出示第一幅圖片。

　　這是什么季節?你怎么知道的?

　　小結：秋風起了，一片片樹葉落在地面上。

　　2.這些落葉都是什么樣的？

　　小結：有的像小鳥，有的像蝴蝶，有的像小船……多美的秋天呀！

　　二、散文詩欣賞《樹葉》——通過欣賞散文詩，了解秋天是個美麗的季節并理解散文詩的內容）

　　1.出示第二幅圖片。

　　這么美的落葉小動物們也忍不住要對樹葉說說話了，看看誰來了？會說什么悄悄話呢?

　　小螞蟻到底說了什么，我們一起來聽一聽。

　　2.欣賞散文詩《樹葉》

　　小螞蟻為什么撿起一片樹葉說“這是我的渡船”？

　　3.出示第三幅圖片。

　　又有哪些小動物來了？它們又會對樹葉說什么呢？

　　我們繼續聽一聽。（幼兒學說小動物的話）

　　4.完整欣賞散文詩《樹葉》

　　讓我們再來聽一遍，好嗎？愿意的朋友，可以試著跟一起朗誦哦！

　　小結：小朋友們朗誦得真好聽，秋天真是個美麗的季節！

　　三、樹葉繼續飄……（愿意在集體面前大膽想象，初步嘗試仿編詩句）

　　1.互動討論

　　樹葉繼續飄啊飄，還有誰會撿到樹葉呢？它會把樹葉當作什么呢？請你和旁邊的小朋友輕輕地說一說。（生生互動）

　　2.嘗試仿編詩句

　　誰愿意用詩歌里的話來說說？（鼓勵幼兒大膽表現，可先請能力強的幼兒作示范）

　　小結：你們的想象力真豐富，能編出那么優美的詩句，真不錯！下次，可以到閱讀區里繼續去仿編哦！

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