趣味識動字教案設計：跳爬吹打

趣味識動字教案設計：跳爬吹打

　　目標： 1、引導幼兒以運動的方式來學習動詞：跳、爬、吹、打、并初步理解和運用這些動詞。

趣味識動字教案設計：跳爬吹打

　　2、激發幼兒學習興趣，積極參與游戲活動。準備：多媒體課件（跳、爬、吹、打四個字）；骰子一個；打、吹的物品；會爬動物的頭飾（如蟲、蝸牛）；圈；

　　過程： 一：看動畫識字上次我們去動物園，看到了很多動物，還看到了海獅和大象為我們表演的節目，小朋友，覺得怎么樣啊？

　　有些小動物今天來到幼兒園，還要為我們表演節目，我們來看看它們是誰。 a：（1）圖上是誰?它在干什么？我們來學學小公雞吹喇叭吧！

　　（2）小公雞還帶來一個字寶寶，認識一下吧，這是“吹”寶寶，請“吹”寶寶也表演一個節目。

　　（3）還有什么東西也可以吹呢？是用什么吹的？“吹”寶寶的身上有什么？

　　b：（1）這位表演的朋友是誰呀？它在干什么？學學小熊也來大大鼓吧！

　　（2）小熊帶來一個字寶寶，這是“打”寶寶。

　　（3）還有什么東西可以打?你用什么東西來打？“打”寶寶身上也有什么？

　　c：（1）這是誰？它在干什么？學學小猴爬吧。

　　（2）小猴帶來了一位好朋友“爬”寶寶，這是“爬”寶寶。

　　（3）還有什么會爬？

　　（4）它們都用什么東西爬？爬寶寶也由腳。

　　d：（1）誰在為我們表演節目？它在干什么？學學小兔跳。

　　（2）小兔的朋友就是“跳”寶寶，讓跳寶寶也跳跳舞吧。

　　（3）還有什么會跳？

　　（4）它們都用什么跳？跳跳也由腿。

　　小結： 一、今天四位小朋友又為我們表演了節目，它們帶來的“跳、爬、吹、打”四個字寶寶也為我們表演了節目。二、游戲 “跳、爬、吹、打”這四個頑皮的字寶寶表演完節目后就躲到這個骰子里去了，小朋友能找到它們嗎？做游戲《拋骰子》。這是哪個字寶寶？學一學。三、結束活動：幼兒自由表演節目

　　我們把“跳、爬、吹、打”這四個字寶寶找出來了，現在我們去它們家作客吧。這四個字寶寶家里有許多東西，我們一起去玩玩吧。到字寶寶家里，取來物件做動作，提出：你在干什么？結束，告別字寶寶回家。

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