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好吃的玉米公開課優秀教案（通用13篇）
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的好吃的玉米公開課優秀教案，歡迎大家分享。
好吃的玉米公開課優秀教案 1
活動目標：
1、培養科學探索的好奇心，體驗探索發現的樂趣。
2、初步學習比較干玉米粒和新鮮玉米的區別，感受玉米受熱膨脹前后的變化。
3、能用較清晰的語言或肢體動作表現玉米受熱前后的情況。
活動準備：
1、資料準備：課件《好吃的玉米》；鋼琴曲《爆米花》
2、經驗準備：前期種植玉米的經驗；
3、物資準備：
1）微波爐兩臺、簍子6個、新鮮玉米棒人手一根、干玉米粒若干、餐盤2個；
2）不同口味顏色的.香精，奶油、白砂糖、豬油、勺子7把、碗3個、抹布3條、微波爐玻璃碗1個（每組一套）；
活動過程：
一、觀察新鮮玉米和干玉米粒，比一比、說一說它們有什么不同。
1、“籃子里有許多新鮮玉米棒每個小朋友請拿一個。”
“老師手上也有一根玉米棒，我的玉米棒和你手上的玉米棒有什么不一樣的地方？”
“怎樣讓你的玉米棒和我一樣呢？”
“請將你剝好的玉米棒放回籃子里。”
2、教師將手中玉米棒掰成兩段。
（1）“請每個小朋友從上面剝下一顆玉米粒。”剝的同時引導幼兒觀察新鮮玉米粒。
將幼兒剝好的玉米粒收回盤子里。抖一抖盤子聽聽是什么聲音。
（2）出示另一盤干玉米粒。“我這里還有一盤干玉米粒。”抖一抖盤子，聽聽聲音有什么不同。
（3）每個小朋友發一顆干玉米粒，捏一捏、摸一摸、嘗一嘗。說說干玉米粒和新鮮玉米粒有什么不一樣的地方？
3、“你們知道玉米棒剝好了可以干什么嗎？”（可以吃）
（1）“你都吃過什么樣的玉米呢？”
（2）請看課件《好吃的玉米》：烤玉米、炒玉米、榨玉米汁、爆米花
4、“爆米花是用哪種玉米做的呢？。”讓幼兒猜一猜。
二、出示各種工具、材料，介紹爆米花的做法。
1、“小朋友們想嘗試自己做爆米花嗎？”“桌上是老師為小朋友準備的做爆米花用的材料，請輕輕的走過去看看都有哪些東西，然后回到座位來告訴我。”
2、走進每一組向幼兒介紹操作材料。“小朋友們知道紅（藍、黃、綠）顏色標記的杯子里裝的是什么嗎？”
3、老師介紹材料用途和做法：
“制作爆米花時，首先我們要放的是豬油一勺，為了讓爆米花變得更甜，我們可以加一勺糖，奶油和香精可以讓爆米花更好吃更香，所以它們各放一勺。然后將這些好吃的東西攪拌均勻放入這個玻璃碗里就好啦。”
三、幼兒嘗試動手配料，教師巡回指導。
四、微波爐加熱玉米制作爆米花，并用語言或肢體動作表現爆米花的過程。
1、將密封好的玉米放進微波爐開始加熱，引導幼兒觀察玉米粒在微波爐里的變化。
2、第一次爆米花：“聽一聽，微波爐里有什么聲音呀？（啪啪聲）小玉米粒在微波爐里做什么？（跳舞）它是怎么跳的呢？（用小手的張合來模仿）
3、第二次爆米花：請小朋友跟著音樂用身體來學一學小玉米粒跳舞。
五、分享勞動成果。
1、待微波爐加熱完成后，幼兒猜一猜。
“小朋友猜一猜加熱后的玉米粒有什么變化？”
打開微波爐，看一看做好了的爆米花。請幼兒自由猜測，為什么小玉米粒會變成爆米花？
教師小結：干玉米粒被高溫加熱后，它的身體就會脹大，大到把衣服撐破，然后就會劈啪劈啪地炸開，像這樣炸開后的玉米就叫爆米花。
2、幼兒品嘗爆米花。
3、請客人老師分享勞動成果。
活動延伸：
將孩子們吃過的玉米的食物布置成墻飾，繼續豐富孩子們對玉米的認識。
好吃的玉米公開課優秀教案 2
活動目標:
1、學習理解故事，引導幼兒感受故事意境，萌發對故事的興趣。
2、能大膽創編動作，并積極參與故事表演，提高幼兒的自信心及想象力。
活動準備:
故事音樂、錄音機、圖片、動物頭飾等
活動過程:
1、導入:引出故事的主人翁“小猴子”，出示小猴圖片及模仿小猴子。
2、欣賞故事:提問幼兒故事里的情節，加深對故事的理解。
師:小朋友，故事里你們聽到了什么?有誰呢?在干什么呢?
幼兒:有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子;
3、以問答方式游戲引出圖片。
師:“剛剛故事里面，小猴子首先到了什么地方?”讓幼兒根據自己的印象，學會結合內容找到圖片的順序并復述故事內容。
(玉米地里——桃子樹——西瓜地里——兔子)
4、結合故事內容，鼓勵幼兒大膽創編動作及表情，鞏固理解故事內容。
5、通過游戲，讓幼兒進一步加深對故事的理解。
6、活動總結。
這個故事告訴了我們，“做事情要一心一意，不要三心二意”的道理。
活動延伸:
請幼兒課后把故事的情節簡單地用圖畫表達出來，然后制作成小圖書與同伴進行分享。
附: 故事《小猴子掰玉米》附故事
有一天，一只小猴子下山來。它走到一塊玉米地里，看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的.西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。
好吃的玉米公開課優秀教案 3
設計意圖：
秋天到了，田野里一片豐收的景象，玉米也到了豐收的季節，在我們農村許多的玉米材料都被農民當材燒飯，特別是近幾年，農民生活水平提高了，家家都用液化氣了，這些玉米材料都被當成垃圾焚燒，產生很多的煙霧，影響了環境。我想，如果能變廢為寶那該多好。結果我發現這些玉米材料顏色很多，很多元化，如果利用玉米葉、玉米芯、玉米皮、玉米須和老師準備的輔助材料做小制作，一定能鍛煉幼兒的小手肌肉，同時這些玉米材料也很適合幼兒創造發揮。于是我就就地取材，設計了這一活動。
活動目標：
1.感知玉米各組成部分的特征，鼓勵幼兒發現這些部分變通的功能。
2.嘗試用玉米的各組成部分設計出不同種類的物品，發展想象力、創造力。
3.積極參與制作，感受到自主創作的樂趣。
4.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1.玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。
2.用玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工藝品的圖片和老師的作品。
3.剪刀 、雙面膠、彩色紙、水筆、軟鐵絲各一些。
活動過程：
（一）出示玉米，感知其特征，發現變通的功能。
1. 師幼共同觀察玉米，感知各部分的特征及變通功能。
師：今天老師請來了一位特殊的客人，小朋友你們知道是誰嗎？（玉米）
幼：你們的知識真豐富，都認識玉米了。
師：那我就要來考考你們了，這個長長的東西像什么呀？
幼：海帶
師：你的想象真豐富。那么這個長的像海帶一樣的東西是玉米的什么呀？（葉子）玉米的葉子我們可以叫它玉米葉。
師：有誰認識它呀？它是什么樣的？
幼：高高、長長、細細
師：你觀察的真仔細，這是玉米桿。
師：你還想認識玉米的什么東西呀？
幼：指玉米穗
師：大家看看這個東西像什么？
幼：像花、像羽毛、掃帚。
幼：指玉米棒
師：這個東西很特別，讓我們掰下來，仔細研究一下吧。（放課件）最外面的一層叫玉米皮，它像什么呀？這一根一根的東西叫玉米須，你覺得它像什么？這是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你們看它又像什么？
（二）欣賞圖片，感受玉米作品的多樣性、創意性。
1.欣賞圖片
師：你們把玉米的各部分，想象成各種有趣的東西，有一些藝術家，對玉米也很感興趣的，他們還用這些東西做成了許多漂亮的工藝品，讓我們一起來欣賞一下吧。
2.說說圖片上的東西使用玉米的什么材料做的。
師：你看到了什么？是用什么玉米材料做成的？
（三）幼兒討論、操作，教師指導。
1.幼兒討論。
師：藝術家真有創意，能把玉米的各個部分變出這么好看好玩的東西，老師今天也準備了許多這些東西，你們覺得它們還可以做些什么呢？請和你的.好朋友討論一下吧。
師：你想用玉米做什么？
2.幼兒操作，教師交代要求。
教師：你們的想法真好，老師收集了各種玉米材料，有些還進行了加工，這是玉米桿和玉米芯切的片和段，還有找了一些對你們有幫助的輔助材料，如：軟鐵絲、剪刀、雙面膠等，小朋友用的時候要注意（安全）。對了，玉米葉的邊上很粗糙，不小心會劃破手的，小朋友用的時候可要小心哦。
師：如果你做的時候碰到困難你怎么辦呢？
師：當然，我們做任何事情都會遇到困難的，那么今天你們想不想挑戰一下自己（想），好，有信心就行，我們請客人老師做我們的裁判，看看我們的挑戰能否成功。孩子們那就趕快去吧。
（四）作品評價，展示作品。
1.幼兒介紹自己的作品
（1）師:現在請小朋友說一說你做的是什么？你用到了那些玉米材料，好嗎？
（2）師：今天大家的創意可真多呀，讓我來問問客人老師，我們的挑戰有沒有成功？"客人老師，我們的挑戰成功了嗎？"客人老師都表揚我們了，我們小朋友高興嗎？讓我們擺一個最能表現你現在心情的動作，請老師給我們拍張照。
活動延伸：
1、區域活動：在區角活動中繼續探索玉米材料制作活動。
2. 作品展覽：把自己做的作品放到展示臺上讓小班中班的弟弟妹妹們看一看我們的小手真能干。
好吃的玉米公開課優秀教案 4
活動目標：
1、通過多個角度觀察玉米，了解玉米外部的結構特征；
2、培養幼兒認真、細致觀察及捕捉事物特征的能力。
3、學會把自己的想象和現實物體有效地結合。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備：
玉米實物、白紙、記號筆、彩筆。
活動過程：
一、觀察玉米
1、整體觀察：這是什么，它長得什么樣？
2、局部觀察：玉米的形狀有什么特點啊？
3、細節觀察：玉米上有一顆一顆的玉米粒，像什么啊？
二、畫玉米
1、師幼互動，引導幼兒刻畫玉米：畫這個玉米應該怎么畫？畫的時候要注意些什么呢？
（對玉米的穗子、顆粒等難畫的部位，教師可以適當的示范一下。）
2、幼兒畫：現在請你們把這個玉米畫下來，看誰畫的'最有意思。（請幼兒用簡練的筆法把玉米畫下來）
三、啟發想象
教師根據幼兒刻畫的作品轉換角度，啟發想象：如果請你添上幾筆能變成什么？這個玉米倒過來像什么？你能把它變成什么？側看像什么？你能變成什么？
教師把幼兒想象的形象現場畫出來，起到點播幼兒的作用。
教師提供成品作品給幼兒欣賞，你們看，這個小朋友把玉米變成了什么？你喜歡嗎？如果只你，你會把玉米變成什么？為什么？
四、創造作畫
老師：原來把玉米換一個方向就可以變出不一樣的東西來。現在請你把玉米變出一個很奇特的東西，你們可以變一整只玉米，也可以變玉米的一個部位，還可以轉化各個方向來變，看誰邊的最神奇，還要想想你變出的是什么東西。
活動反思：
玉米是幼兒經常看到的，在上次活動中，讓幼兒圍繞玉米進行寫生，進行寫生之后在這次活動中，讓幼兒發揮自己的想象進行變形，玉米在寫生的時候，在紙上呈現出來的都是正常方向擺放的，在想象的時候，讓幼兒在不同方向進行想象變形，玉米一個奇特的食物，在幼兒的突發奇想中，變出了許許多多的神奇的東西。在觀察幼兒在變形的過程中發現幼兒想象還是蠻奇特的，變形的東西許許多多，幼兒的想象力是無可限量的，通過將常見的玉米進行變形后。增加幼兒的意象畫特征。加強幼兒進行想象的能力。
好吃的玉米公開課優秀教案 5
活動目標
1. 在活動中激發幼兒熱愛勞動，珍惜勞動成果的情感。
2. 了解剝玉米的工具，大膽嘗試，如何使用這些工具。
3. 通過觀察勞動，進一步了解玉米的外形特征及功用。
重點難點
1. 激發幼兒積極主動參與活動，加深對玉米的了解
2. 懂得珍惜糧食，愿意與他人分享，體驗分享的快樂。
活動準備
1. 經驗積累：師生在親自種植、管理，收獲玉米的過程中共同積累有關玉米的知識經驗。
2. 材料收集：師生共同收集有關的圖書、錄像，成熟的玉米棒，各種剝玉米的工具。
3. 學具用具：幼兒種植、管理，收獲玉米過程的錄像帶、電視機、各種剝玉米工具、大小竹編，小板凳，布，簸箕，等，各種玉米棒，玉米籽，調料，碗，微波爐.
活動過程
1. 激發興趣——觀看錄像，激發幼兒對已有經驗的回憶。
教師：小朋友們，你們見過玉米棒是什么樣子的嗎？我們來看看錄像里的玉米棒是不是跟我們平時見到的一樣呢？
2. 了解玉米的生長過程。
教師：小朋友們，你們吃過玉米嗎？你們知道玉米是怎么種出來的嗎？（幼兒自由回答）讓我們一起來看看吧！
（1）個別幼兒講述
（2）出示課件
教師：原來玉米是在春天播種，種子慢慢發芽，農民伯伯開始捉蟲、施肥，玉米長高、抽節，然后長出玉米棒，吐出玉米須。到了秋天就收獲了金黃黃的玉米棒。
3. 觀察發現——教師出示玉米棒引導幼兒觀察，了解玉米棒的外形特征。
教師：今天老師帶來了禮物，我們來看看它是誰？（引出玉米棒）
（1）自由觀察：幼兒觀察，教師個別指導。
（2）互相交流：幼兒講述自己的.觀察結果。
（3）共同小結：師生共同小結玉米棒的外形特征。
教師小結：玉米棒長得圓圓的，長長的，上面細下面粗。
玉米的外面有一層層的苞葉，像筍皮一樣，剝葉，有的是黃的叫黃玉米，有的是白的叫白玉米，還有的是紫玉米。玉米籽長得一排排，剝下玉米籽最里面的是玉米芯。
4. 嘗試操作——了解剝玉米工具，嘗試操作。
教師：小朋友們，你們見過大人是怎么剝玉米的嗎？你們會嗎？我們一起來嘗試著剝玉米吧！
(1) 交流剝玉米的已有經驗及工具的初步印象。
(2) 提出嘗試操作的要求。
(3) 幼兒操作，嘗試使用各種材料。
5. 觀察與指導
（1）是否能積極主動地投入操作活動，有針對性地給予幫助與鼓勵。
（2）觀察幼兒碰到哪些困難，鼓勵幼兒互相合作，共同解決。
教師:小朋友們，你們剝的累不累，手上是不是有點疼（是啊，農民伯伯從種玉米開始，施肥澆水，捉蟲，到長成玉米棒，不知要花多少心血呢，你說辛苦不辛苦？）
（3）引導幼兒發現不同的剝法。
（4）交流操作活動的感覺。
（5）引導幼兒相互檢查，對幼兒間合作好的加以表揚。
6. 了解功用：引導幼兒根據看到的、聽到的、收集到的資料進行講述。
（1）教師：剛才小朋友講得真多，有的說玉米可以煮著吃，有的說可以爆玉米吃，可以做玉米飯、玉米粥吃，甜玉米可以炒菜吃，剛才一個小朋友又想到把玉米放在火里烤著吃，玉米的營養可豐富啦，來，我們看看玉米寶寶是怎么長大的，它還有什么用途？
（2）看下載的玉米生長過程及用途資料。
7. 燒制玉米食品。
（1）幼兒分組，選擇調料，商量烹調方法。
（2）幼兒合作燒制玉米。
8. 品嘗
（1）品嘗自制的玉米食品，體驗成功的樂趣。
（2）愿意與人分享，注意衛生。
活動反思
本次活動幼兒還是比較感興趣的，小朋友們很喜歡動手操作，通過本次活動我覺得教學內容一定要適合本班幼兒的實際情況，難度要適宜，只有這樣，教學目標才能落到實處，教學內容的選擇才是科學的、合理的。
好吃的玉米公開課優秀教案 6
活動目標：
1、啟發幼兒充分發揮想象，利用玉米進行創作。
2、發展幼兒的想象力和創造力。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
玉米實物，玉米食品圖片，范畫。
活動過程：
1、謎語《玉米》引題。
2、出示玉米棒實物
提問：這是什么？它是什么形狀的'？什么顏色的？
3、引導幼兒從多個角度觀察玉米的整體、局部和細節特征，說說像什么？
（教師根據幼兒講述現場繪畫）
4、出示多個玉米并隨意組合，說說像什么？（教師根據幼兒講述現場繪畫）
5、提問：玉米可以干什么用？（根據幼兒講述出示相應圖片）
6、啟發幼兒可以根據玉米的食用功能或外形特征進行添加想象作畫，表現自己獨特的想法。
7、引導幼兒說說：如果你是魔術師，你會把玉米變成什么？
8、幼兒進行創作。鼓勵幼兒大膽的畫出自己的想象，最后作品展示。
活動反思：
由于季節性的原因，沒能找到實物玉米棒，活動剛開始時，只是現場畫了一棵玉米棒，嘟嘟反應最快，一下就說出了名稱，我問“玉米棒像什么？”有的說：像漁網、像雞蛋、有的說：像芒果、像菠蘿。當我把玉米棒橫著，問到“如果讓你來把玉米棒變一變，你會把它變成什么？”時，有的說要變成火車、變成大卡車……嘟嘟說出了與眾不同的想法，他說要把它變成“飛魚”，我立馬添加了幾筆，別說還真的很像哦。當我把玉米棒豎著問時，楚楚說出了很奇特的想法——變成小兔的耳朵，變得還真的很不錯。因此，由活動中幼兒的回答，讓我看到了他們那豐富的想象力，如果有實物，可定會更棒的，我相信，此類教學只要持之以恒，一定會有意想不到的成果。
好吃的玉米公開課優秀教案 7
教材分析：
秋天到來的時候，為了培養孩子們觀察的興趣，感知秋天的變化和大自然的美景，知道秋天是個豐收的季節，我們結合主題和幼兒共同創設反映秋天特征的班級環境。孩子們紛紛從家里帶來了各種各樣秋天的水果、蔬菜，其中有一位幼兒周末放假回到了近郊農村的奶奶家，周一來園后帶來了一整棵完整的玉米植株，這對于長期生活在城市的孩子們來說，無疑是非常興奮、好奇的事情。許多人圍在一起，七嘴八舌地說開了：“這是什么？”“我知道，是玉米樹！”“葉子好長啊！”“我看見小玉米了，在這兒！”
《幼兒園綜合活動叢書》主題三“豐收的季節”中，有一段教學活動——“玉米真好吃”。根據本班孩子的'情況，我們作了一些課程上地更改。在提倡教改的今天，我們嘗試讓孩子自主學習，和家長一起共同找尋、搜集資料，事先和爸爸、媽媽交流，同時作為執教者的教師也和他們一樣，通過各種途徑找尋答案，同“學”同“教”，獲得更多教材以外的知識，增強家長、孩子和老師之間的情感。
活動目標：
1、感知玉米的外形特征，了解它的生長過程。
2、了解玉米制品并品嘗，知道它好吃又有營養。
3、通過和家長共同收集，使幼兒初步掌握收集資料的方法，培養孩子主動學習的興趣。
活動準備：
1、課前家長和孩子共同收集有關玉米的各種資料并了解相關知識
2、通過各種途徑尋找生活中的玉米制品
3、未剝皮的玉米若干。
4、布置玉米豐收的有關情境。
5、課件、錄音機、微波爐。
6、實物玉米植株一棵。
7、課前幼兒玉米種植實驗
活動過程：
1、由情景導入：
秋天是個美麗的季節，不僅有各種各樣的水果和蔬菜，還有許多農作物也在這個季節收獲。你們看，豐收的玉米在向你們招手呢！
2、孩子們帶著自己課前和爸爸媽媽搜集的玉米圖片資料和現場老師、同伴自由交流自己已掌握的有關知識。
3、師生共同布置豐收的展牌，將手中的玉米資料粘貼后和同伴交流。
4、引出孩子自己和家長帶來的植株“玉米”，通過觸摸、觀看、討論了解它的外形和有關知識。
5、課前做過種植玉米的試驗，每位孩子通過剝玉米，進一步認識玉米外形結構
5、通過觀看課件討論玉米的生長過程、種類、相關制品。
6、品嘗：吃吃、談談鞏固相關知識。
7、拓展幼兒視野：長大后發明創造更多的玉米制品造福人類。
好吃的玉米公開課優秀教案 8
活動目標：
1、運用多種方式發現玉米的明顯特征，積累更多關于玉米的經驗。
2、初步學習用統計表記錄玉米棒的排數并在小組內進行記數。
3、樂于用語言大膽表述自己的發現。
活動準備：
1、玉米棒每人一份。
2、煮熟的玉米棒。
活動過程：
一、引導幼兒觀察感知玉米的外形特點。
1、用謎語來引出玉米。
2、請小朋友仔細觀察玉米的外形，鼓勵幼兒用自己的語言講述其特點。
教師小結玉米的外部特征（一頭粗一頭細，玉米外面的皮綠綠的，摸上去是粗糙的等）
3、請小朋友剝開外皮仔細觀察玉米的內部特征：觀察玉米的顏色，玉米須，玉米粒的排列等。
教師小結玉米的`內部特征（頂部有玉米須，玉米粒是黃色的，排列整齊等）
二、記錄玉米棒的粒數。
1、幼兒數數玉米棒中的第一排玉米的粒數。
2、記錄玉米粒數。（在相應數量上做記號）
3、幼兒操作。
三、品嘗玉米
1、討論食用玉米，并品嘗與熟玉米。
2、討論玉米的用途，玉米制品和食用方法。
好吃的玉米公開課優秀教案 9
一、設計理念
從學生的學習入手，關注學生的學習過程，尊重學生獨特的閱讀體驗，培養學生主動學習的意識和自主學習的能力。
二、教學目標
通過閱讀課文，使學生理解文章所傳達的道理，如自信、堅持等。
通過體會人物的語言、心理活動，感悟故事要說明的道理。
正確、流利、有感情地朗讀課文，培養語感。
學會本課要求會認的生字。
三、教學難點
通過體會人物的語言、心理活動，感悟故事要說明的道理。
四、教學過程
1、談話激趣，引入新課
通過與學生進行關于自信和失落的話題討論，引出課文《最棒的玉米》。
2、讀通課文，了解大意
學生自讀課文，勾畫出生字和不理解的詞語，借助工具書與同桌共同完成識字任務。然后大聲地自讀課文，自薦讀課文，并用一二句話簡要歸納故事內容。
3、課堂練習
寫生字，先描后寫，每個生字寫兩遍。展評作業，請覺得自己字寫得漂亮的同學在展示臺上介紹自己的`得意之處。
4、細讀課文，感受情感
通過提問引導學生找出表現棒玉米自信的語句，體會棒玉米的自信。想象棒玉米說話的樣子、神情，讀出棒玉米自信的感覺。通過棒玉米的心理活動變化，理解文章所傳達的道理。
五、板書設計
顆粒飽滿、交口稱贊、樂觀自信（棒玉米的特點）；自信、堅持（文章道理）。
好吃的玉米公開課優秀教案 10
一、活動目標
了解玉米的生長過程和作為食品的價值。
培養幼兒的觀察力、語言表達能力和對食物的興趣。
二、活動準備
玉米實物、玉米生長過程的圖片或視頻、玉米制品的圖片或實物。
三、活動過程
1、觀察玉米
讓幼兒觀察玉米實物，描述玉米的外形、顏色等特點。
2、了解玉米的'生長過程
通過圖片或視頻展示玉米的生長過程，引導幼兒了解玉米從播種到收獲的全過程。
3、認識玉米制品
展示玉米制品的圖片或實物，如玉米片、玉米汁、爆米花等，讓幼兒了解玉米的多種食用方式。
4、語言表達
鼓勵幼兒用完整的語言表達自己對玉米的觀察和了解，如“我看到了金黃色的玉米粒”、“玉米可以做成爆米花”等。
5、延伸活動
可以讓幼兒嘗試制作簡單的玉米制品，如玉米沙拉或玉米糊，體驗動手制作的樂趣。
好吃的玉米公開課優秀教案 11
一、活動目標
培養科學探索的好奇心，體驗探索發現的樂趣。
初步學習比較干玉米粒和新鮮玉米的區別，感受玉米受熱膨脹前后的變化。
能用較清晰的語言或肢體動作表現玉米受熱前后的.情況。
二、活動準備
新鮮玉米棒、干玉米粒、微波爐、簍子、餐盤、課件《好吃的玉米》。
三、活動過程
1、觀察比較
讓幼兒觀察新鮮玉米棒和干玉米粒，比較它們的不同之處，如顏色、形狀、質地等。
2、了解玉米的食用方式
通過課件《好吃的玉米》展示玉米的多種食用方式，如烤玉米、炒玉米、榨玉米汁、爆米花等，激發幼兒對玉米的興趣。
3、制作爆米花
教師演示制作爆米花的過程，讓幼兒觀察玉米粒在微波爐里的變化。然后讓幼兒嘗試用肢體動作表現玉米粒受熱跳舞的情景。
4、分享品嘗
待爆米花制作完成后，讓幼兒品嘗自己制作的爆米花，分享勞動成果的樂趣。
5、延伸活動
可以將幼兒吃過的玉米制品布置成墻飾，繼續豐富幼兒對玉米的認識。
好吃的玉米公開課優秀教案 12
一、活動目標
培養科學探索的好奇心，體驗探索發現的樂趣。
初步學習比較干玉米粒和新鮮玉米的區別，感受玉米受熱膨脹前后的變化。
能用較清晰的語言或肢體動作表現玉米受熱前后的情況。
能客觀地表達自己的探究過程和結果。
培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
二、活動準備
資料準備：課件《好吃的玉米》；鋼琴曲《爆米花》。
經驗準備：前期種植玉米的經驗。
物資準備：
微波爐兩臺、簍子6個、新鮮玉米棒人手一根、干玉米粒若干、餐盤2個。
不同口味顏色的香精、奶油、白砂糖、豬油、勺子7把、碗3個、抹布3條、微波爐玻璃碗1個（每組一套）。
三、活動過程
1、觀察新鮮玉米和干玉米粒：
請幼兒從籃子里拿一根新鮮玉米棒，觀察并與教師手中的玉米棒進行比較。
剝下一顆玉米粒，與干玉米粒進行比較，捏一捏、摸一摸、嘗一嘗，說說它們的不同。
2、了解玉米的食用方式：
提問幼兒吃過什么樣的玉米，展示課件《好吃的玉米》，包括烤玉米、炒玉米、榨玉米汁、爆米花等。
引導幼兒猜測爆米花是用哪種玉米做的'。
3、制作爆米花：
介紹制作爆米花的材料和工具，演示制作方法。
將密封好的玉米放進微波爐開始加熱，引導幼兒觀察玉米粒在微波爐里的變化。
爆米花做好后，請幼兒猜測為什么小玉米粒會變成爆米花，教師小結原理。
4、分享勞動成果：
幼兒品嘗爆米花，并請客人老師分享。
四、活動延伸
將孩子們吃過的玉米食物布置成墻飾，繼續豐富孩子們對玉米的認識。
五、教學反思
通過活動，孩子們從起初吃老師做好的食物，到后來渴望自己動手去做，表現出強烈的求知欲和動手操作渴望。教師應結合幼兒的生成，設計更多類似的活動，讓幼兒進一步認識生活中常見的一些糧食，大概了解它們的外型、特征和食用方法，從不同角度體驗糧食的奇妙之處。
好吃的玉米公開課優秀教案 13
一、教學價值
本次教學以“玉米真好吃”為主題，通過教學活動，使幼兒了解玉米的生長過程以及作為一種食品的價值，激發幼兒對食物的興趣和探究意識，培養幼兒的觀察力、動手能力和口味感知能力，促進幼兒對健康飲食的認識。
二、教學目標
認識玉米的生長過程，了解玉米作為食品的價值。
培養幼兒的觀察力、動手能力和口味感知能力。
掌握簡單的廚藝技能，能夠制作簡單的玉米食品。
促進幼兒對健康飲食的認識，樹立健康的飲食習慣。
三、教學準備
玉米的圖片、視頻或實物模型。
制作玉米餅干需要的材料：玉米粉、白砂糖、油、水。
制作玉米飲品需要的材料：玉米粒、牛奶、白砂糖。
制作玉米粥需要的材料：玉米粒、糯米、水。
廚房用品：攪拌碗、漏勺、平底鍋、調料碗、勺子、煮鍋、電飯煲等。
四、教學過程
1、引入活動：
詢問幼兒喜歡吃什么食物，引出今天要學習的食物——玉米。
詢問幼兒對玉米的了解情況。
2、知識講解：
通過圖片、視頻或實物模型，講解玉米的生長過程，以及玉米作為一種食品的價值和營養成分。
3、制作玉米食品：
教師演示制作玉米餅干、玉米飲品和玉米粥的過程。
引導幼兒參與制作，了解制作過程和需要的材料和工具。
4、品嘗與分享：
制作完成后，讓幼兒品嘗自己制作的'玉米食品。
鼓勵幼兒分享自己的制作經驗和感受。
五、教學反思
通過本次活動，幼兒不僅了解了玉米的生長過程和營養價值，還掌握了制作簡單玉米食品的技能。同時，活動也激發了幼兒對食物的興趣和探究意識，培養了幼兒的觀察力、動手能力和口味感知能力。在今后的教學中，可以進一步豐富教學內容和形式，提高幼兒的參與度和興趣。
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