幼兒園《好吃的水果》公開課教案參考

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幼兒園《好吃的水果》公開課教案參考

　　一、課題及設計意圖：

幼兒園《好吃的水果》公開課教案參考

　　我將乏味的識字活動融入游戲之中，逐漸提高孩子們對識字的積極性。活動不只是指教師有計劃引導幼兒從事的一系列活動，更包括以幼兒的自身興趣、經驗和需要為出發點所創設的有教育潛力的情境，讓幼兒在這種背景下自主生成的各類活動。我知道，要引起幼兒的興趣就一定要采用孩子所喜歡的，感興趣的方式，孩子們對這樣的活動方式非常喜歡，并且樂意的接受，主動的參與，積極的學習。在活動中讓孩子們充分的發揮了自己的積極性，在一開始的環節中，我采用了我們班孩子最感興趣的猜謎語的方式導入，孩子們的熱情一下子就被調動起來了。在活動中，我還讓每個孩子有機會展示自己，給他們創設良好的環境，大膽的表現自己。在新授詞語時，我采用了“猜猜它是誰”的游戲形式，孩子們的積極性一下子被調動起來，在反復的游戲中，孩子們還是比較好的掌握了知識點。最后的親自游戲，更是讓家長和孩子體驗到識字游戲的快樂。

　　二、教學目標：

　　1、貫穿鐵路文化的知識

　　2、在游戲中認識詞語“蘋果，哈密瓜，椰子，香蕉，桂圓，并大膽的表達。

　　3、培養孩子對識字游戲的興趣，積極參與識字活動。

　　三、教學準備：

　　1、6張站名卡，識字卡每人一份

　　2、禮物每人一份

　　3、簍子6個

　　四、教學過程：

　　放音樂帶領幼兒開火車跑步進入活動室

　　五、復習詞語。

　　1、今天老師請來了我們的老朋友，請大家說一說他們的名字。