戰后世界政治格局的演變教案

戰后世界政治格局的演變教案

　　本節課的內容為世界史第二冊重點內容。通過本單元復習教學要求學生掌握的內容較多，知識層次要求也較高，且本單元之知識與其他部分的知識關聯也較多。從基本課標要求看，需要學生識記的內容為：了解冷戰政策及包含的內容、美蘇爭霸的典型事件、知道科索沃戰爭。要求學生理解的主要問題為：“一超多強”局面形成的原因。。從能力培養方面來看使學生能夠：概括美國冷戰政策在政治、經濟、軍事方面的表現，培養學生的歸納歷史事件的能力；運用政治、經濟的辨證關系的觀點，分析兩極格局結束以后世界格局朝著多極化方向發展的根源。 這是這節復習課的教學目標。根據這個教學目標，我對這節課做了一下幾點反思。

　　1.課堂氣氛不夠活躍，學生參與課堂的程度不高。在新課程理念下，教學過程要盡可能的調動學生的積極性，教師不在是包辦了，而是起引導者的作用。然而，在整節課中，我包辦的東西太多了，學生展示他們預習的成果的機會較少。且留給學生思考的時間都沒有。

　　2.重點不夠突出，幻燈片制作過于復雜。本節課的重點是美蘇爭霸和政治格局的多極化。由于前面的內容花的時間較長，所以后面的政治格局的多極化講解的就很倉促，不能突出重點。政治格局多極化趨勢與當今的時政聯系很密切，如果時間充分，此處英能極大的調動學生參與課堂的興趣。

　　3.語言不夠精煉且比激情，課堂沒有親和力，不善于表揚學生。這幾天聽了幾位老師的優質課，才認識到我跟學生的絕緣體的緣故。平時上課嚴肅，也缺少對學生的表揚，認為他們做好是應該的，所以很少表揚學生。看來以后得多想其他老師學學，多表揚表揚學生。

　　總之，這節課我存在著很多問題，需要改正的不足和努力培養的教學技能還還很多。

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