幼兒園關于數學的教案

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幼兒園關于數學的教案

　　幼兒園關于數學的教案：20以內的加法

　　目標：復習100以內數的形成

幼兒園關于數學的教案

　　活動重難點：能進行20以內的加法。

　　活動準備：

　　加法板、紅藍定規尺、題卡。

　　前經驗能進行10以內的加法。

　　活動過程：

　　一、走線活動:播放舒緩的走線音樂,幼兒自然進行走線活動。

　　二、在線上活動:問答游戲---10的合成

　　三、蒙氏數學工作內容—20以內的加法

　　1、介紹活動名稱與使用教具,并將教具端放于桌上。

　　2、將紅藍定規尺依次取出,按9—1的順序依次排列在加法板的左側;以同樣方法將紅色定規尺排列在右側。

　　3、出示題卡:4+7=(背面寫有答案11),把題卡放在加法板上方。

　　4、將藍色定規尺4排在第一行,左側與方格對齊(占用1~4的方格);再取紅色定規尺7,排在藍色定規尺的后面(占用5~11的方格)。此時紅色定規尺的.右端對著數字11。

　　5、教師把著數字11說:“4加上7等于11。”并數一下加法板上的刻度,看是否正確,再將題目卡翻過來,確認自己的計算結果。

　　6、對照后,請幼兒將結果“11”寫在題卡上,再將定規尺放回原來的位置。

　　7、教師出示另一張題卡,請幼兒自己獨立計算。

　　8、幼兒自己繼續進行練習,直至不愿繼續為止,收好教具與工作毯。

　　四、幼兒自由工作、教師指導。

　　活動延伸：請幼兒相互配合進行出題做題。

　　幼兒園關于數學的教案：9的減法游戲

　　【活動目標】

　　1、學習9的減法。

　　2、體驗減法游戲的樂趣。

　　3、培養幼兒團結合作的意識。

　　【活動準備】水彩筆、數字罐、筆、數字卡片。

　　【活動過程】

　　一、游戲：減筆接力

　　將幼兒分成9人一組，玩“減筆接力”游戲，體驗減法變少的含義。

　　師：第一個小朋友從裝有9支筆的杯子里拿出一支，并說9-1=8，再把杯子傳下去，在再拿出1支筆，說出8-1=7，這樣一直減到1-1=0，比一比，看哪組傳的塊，減得準。

　　活動指導：以“游戲”導入，激發幼兒興趣。

　　二、游戲：看誰算得快

　　（1）根據生活情境，口述應用題，引導幼兒寫出算式。

　　（2）引導幼兒根據情境，自編9的減法應用題，一人編題，其它幼兒列算式。

　　三、游戲：青蛙跳水

　　教師出題，幼兒列式計算，共同玩“青蛙跳水”游戲。

　　活動延伸：組織幼兒玩“找朋友”的游戲。

　　活動反思：

　　幼兒對本次活動比較感興趣，通過游戲的'方法，達到了教學目標。有的游戲環節，幼兒沒聽清游戲要求就要開始動手操作了，有點亂。下次再組織數學活動時，我一定會注意！

　　活動評析：

　　教師為幼兒提供了大量的數學操作用具，幼兒以小組為單位，分組進行分類實踐活動，幼兒根據自己的認知經驗和學到的知識進行操作，激發幼兒求知的興趣，通過不斷探索，體驗到成功的樂趣。在活動中，教師運用游戲法、同伴評價法，充分發揮幼兒的主體地位，培養幼兒合作意識，順利地完成了教學任務。

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