《小白兔與小黑兔》經典教案

小白兔和小黑兔幼兒園教學教案推薦度：
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《小白兔與小黑兔》經典教案

　　引導語：教案，你知道的有多少呢?下面是百分網小編為大家推薦的《小白兔與小黑兔》經典教案范文，希望可以幫到大家。

《小白兔與小黑兔》經典教案

　　設計思路：

　　現在的幼兒，由于成人的過度寵愛，導致他們極度以自我為中心。表現在日常生活中，如常常為一件玩具或很小的一件事而吵鬧。《小白兔和小黑兔》的內容正好體現了好朋友之間分享、相互幫助、相互關心的情感，既有利于幼兒的情感培養，又符合正在開展的“好朋友”的主題活動。《小白兔和小黑兔》簡單的情節也較適宜小班幼兒閱讀理解。

　　在設計活動的過程中，我根據幼兒的同伴交往情況對原教材進行了改編。如在看卡通片的時候，一旦遇到低沉的音樂或者驚險的畫面，膽小的幼兒就會立刻跑過來告訴我他害怕。這時候，幾個大年齡的幼兒就會說：“不要怕，不要怕，我來保護你。”可見，幼兒已經有了初步關心同伴的意識。因此，我就新增加了小白兔害怕閃電打雷，小黑兔安慰它的情節。

　　由于小班幼兒注意力保持時間很短，我在活動中運用了多媒體輔助教學，還添加了音樂背景，如小兔子一起拔蘿卜時候的音樂、小兔子吃蘿卜時候的歡快音樂、突然出現的'打雷聲、太陽升起時的音樂等，以充分調動幼兒的感官，并為幼兒的情感體驗提供有利的幫助。

　　為了讓幼兒獲得更深的情感體驗，在幫助小兔子一起拔蘿卜的環節，我設計了兩次角色扮演活動，調動幼兒的積極性，使他們參與到活動中，充分體驗故事要表達的情感。

　　活動目標：

　　1、能夠自己觀察小兔子的表情、動作，并嘗試想象小兔子的心理活動以及角色之間的對話;

　　2、體驗好朋友之間相互幫助、相互關心的情感;

　　3、嘗試在集體中用響亮的聲音講述畫面的內容。

　　活動準備：多媒體畫面、小兔頭飾、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、多媒體導入

　　師：今天天氣真好，誰來了?小白兔會到哪里去?(請幼兒自由講述。)

　　師：走啊走，忽然，小白兔發現了什么?(出示大蘿卜)小白兔看見大蘿卜會怎么想?小白兔看到蘿卜會怎么做呢?(請幼兒自由講述。)

　　二、閱讀、感受