幼兒園小班找空氣科學教案

幼兒園小班找空氣科學教案

　　幼兒園小班找空氣活動的教學要讓小朋友們通過感知，尋找活動讓幼兒感受到處都有空氣的存在，知道空氣的存在、知道空氣的特點，空氣的作用。以下是百分網小編精心為大家整理的幼兒園小班找空氣科學教案，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

幼兒園小班找空氣科學教案

　　一、活動目標：

　　1、通過感知，尋找活動讓幼兒感受到處都有空氣的存在，知道空氣的存在、知道空氣的特點，空氣的作用;

　　2、培養幼兒的感知能力和語言表達能力;

　　二、活動準備：

　　塑料袋、玻璃杯、每人一個塑料袋塑料管、打氣筒、游泳池

　　三、活動過程：

　　(1)導入部分：感知空氣的存在

　　1、教師把一個空杯子壓入水后，會發現水中有什么?為什么?

　　(杯子里沒有水，如果把杯弄翻，有泡泡冒出來)

　　師：泡泡從哪兒來的呢?(從杯子里跑出來的)

　　師：空杯子怎么會冒泡泡呢?原來這杯子不是空的，里面有空氣。(一起說“空氣”)

　　2、幼兒操作：

　　(1)玩泡泡：蹩氣吹水，水就鼓起來、動起來，證明泡泡里有空氣;

　　(2)用塑料管往水里吹氣：水里會有泡泡冒出，證明有空氣;

　　(3)玩皮球：打氣筒往塑料袋里打氣，塑料袋鼓起來。證明皮球里有了空氣;

　　師：小朋友，找到空氣了嗎?你們在哪兒找到的?

　　幼兒根據自己的操作回答。

　　師;原來，不僅杯子里有空氣，塑料袋、嘴里都有空氣。你們想想，除了這些東西里有空氣，你們在生活中有沒有發現哪兒有空氣呢?請你們告訴身旁的小伙伴。

　　(幼兒自由討論)

　　師：誰來告訴我，還有哪兒有空氣?(輪胎里有空氣……)

　　師：小朋友講得真好!在我們身邊到處都有空氣。空氣是什么樣子的?

　　通過嘗試感受空氣的特點：

　　師：請小朋友把身邊的塑料袋拿出來，我們來玩個“裝空氣”的游戲：把袋口張開，然后用力一晃，把袋口捏緊，這時口袋里有了什么?(空氣)我們看一看袋子里的空氣能不能看見?有沒有顏色?有沒有形狀?聞一聞有沒有氣味?把手伸進去摸一摸能不能摸到空氣?(不能)

　　總結：因此我們說空氣是看不見、摸不著、沒有顏色、沒有氣味、沒有固定形狀的氣體。

　　師：請小朋友把塑料袋收好，我看誰收得最快，我請他和我一起玩個“放空氣”游戲，你們看我這兒有個裝滿空氣的泡泡，現在我要把它里面的氣對著你們的小臉放掉，這時你們的小臉會有什么感覺?(師邊說邊對幼兒臉蛋演示)

　　生：涼颼颼的感覺(甚至會痛)

　　師：還有誰愿意來試一試(教師挨個給幼兒試一試)是不是涼颼颼的?為什么會有這種感覺?

　　生：里面的空氣溜出來了。

　　師：對了，因為里面空氣溜出來了，而且溜得很快，就像水池里水把塞子一拔去很快就流走了。因此，我們用一個好聽的詞形容空氣溜得快“流動”。

　　小結：空氣會流動、無色無味、會流動的氣體。

　　結束活動：現在請你們把面前有空氣的東西里面的空氣放掉，幼兒自由玩“放空氣”游戲。

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