2015全國二本師范大學排名
與此同時，中文大學公布的調查顯示，該校去年畢業的學生，在6個月內的成功就業率高達98%，且平均薪水亦有較大幅度提升。本港高學歷、高技術人才就業容易的現實，與低學歷、低技術人士就業難的現象，形成極大反差。這說明本港現有勞動人口的教育程度，已越來越不適應知識性經濟的要求。政府必須制訂全面提升本港人口教育程度的發展策略，盡快普及12年制義務教育，調撥更多資源予高等教育，并推動多元化辦學，大幅度增加大學學位，培養高技術人才，減少低學歷人口，為長遠解決結構性失業創造基本條件。
本港作為發達經濟體系和富裕社會，人均GDP高達2.5萬美元，但在教育方面的投入，卻遠較其它發達經濟體系為少。在香港15歲以上人口中，只有中學或以下文化程度的人數高達73%，具備專上教育程度的僅占21.6%。這一比例，不僅遠低于美日歐等發達國家和地區，甚至比不上內地的大中城市。根據政府公布的數據顯示，在接下來的時間里，本港高學歷人才將缺口12萬名，而低學歷勞動力則相對過剩23萬人。顯然，加強高等教育具有迫切性。
本港現行的9年制義務教育，使得超過八成的青少年未能接受正規大學教育即被推向社會。政府應該盡快普及12年制義務教育，將高中教育納入義務教育范疇，避免更多的青少年在初中就被迫中斷學業，成為新的低學歷、低技術人口。同時，政府在無法提供足夠的高等教育學額情況下，還應以各種優惠推動多元化辦學，讓更多的私人機構參與辦學，為青少年提供多元化的升讀大學途徑。
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