求職簡歷其項目的安排及各項目的具體內容就須以任職資格、到職后可能發揮的作用、將要做出的貢獻等問題作為表述的重點。本文是2篇國畫美術老師求職簡歷范文，可作參考。
篇一:國畫美術老師求職簡歷范文
姓名：YJBYS
國籍： 中國
目前所在地： 廣州
民族： 漢族
戶口所在地： 內蒙
身材： 178 cm 78 kg
婚姻狀況： 未婚
年齡： 52 歲
求職意向及工作經歷
人才類型： 普通求職
應聘職位： 文教法律類:美術老師 設計/廣告類 美術老師 其它類 美術老師
工作年限： 30
職稱： 無職稱
求職類型： 全職
可到職- 隨時
月薪要求： 3500--5000
希望工作地區： 廣州 廣州 廣州
個人工作經歷：
畢業后，先后勝任中學、中專美術教育和教學工作，為全國各大美院培養和輸送了大量的優秀美術人才，在美術界影響很大，1985年內蒙古電視臺作了專題報道，引起了社會界的關注。
1987年入天津美院深造，畢業后一直從事中專、大學美術基礎教學和考前培訓，同時有多件作品在全國舉辦的大型文化藝術活動中獲獎，代表作品有：油畫<<草原魂>>，<<中學生>>等。
2003-2004年在廣州中科院勝任美術教育工作和美術設計，并多次被評為優秀教師。
2005年因工作需要應邀到青海美院任教，同時素描和油畫作品在青海省舉辦的第十一屆“青海美”藝術大展中榮獲金獎，并授予優秀教師榮譽稱號。
2006-2007年在廣州美院預科班擔任主教老師，負責美術基礎教學和考前培訓，百導教育，在教學中深受學生和家長的歡迎，為高考的學子們打下了堅實的基礎。
教育背景
畢業院校： 內蒙古師范學校
最高學歷： 大專 畢業- 1978-07-01
所學專業一： 美術
受教育培訓經歷： 1978年畢業于內蒙古師范學校(美術專業)
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 一般 粵語水平： 一般
工作能力及其他專長
為了把美術教學推向高潮，本人不懼嚴寒酷暑，走南闖北，取長補短，豐富了自己的教學生涯。
本人有較強的工作能力，事業心強，講課生動、有趣味，一向都是根據學生的不同情況，因材施教，對工作十分細致，兢兢業業，任勞任怨，教學十分靈活，善于探索、創新，一定會把美術教育事業辦得轟轟烈烈，培養出更多、更好的優秀美術人才，一定會給你們帶來榮譽，帶來財富。
篇二:國畫美術老師求職簡歷范文
姓 名： YJBYS
國籍： 中國
目前所在地： 廣州
民族： 漢族
戶口所在地： 廣東省
身材： 160 cm?45 kg
婚姻狀況： 未婚
年齡： 22 歲
培訓認證： 誠信徽章：
求職意向及工作經歷
人才類型： 普通求職
應聘職位： 小學教師：小學美術老師、職業技術教師：美術老師、
工作年限： 1
職稱： 無職稱
求職類型： 全職
可到職日期： 隨時
月薪要求： 1500--2000
希望工作地區： 廣州 廣州
個人工作經歷：
公司名稱： 起止年月：2010-02 ～ 2010-04廣州天河黃村小學
公司性質： 國有企業所屬行業：
擔任職務： 美術老師
工作描述： 在這之前,我還有多次在藝術培訓班擔任美術老師的經驗,在黃村小學實習的兩個月中,我的卻學到了不少東西,我主要上2.3.6年級的課,一四年級也有接觸過,一年級是我最大的挑戰.因為他們還小.比較好動,上課的時候,我主要管他們的紀律,因為只有讓他們聽你的話,才能把課上好.低年級上課,主要還是用活動的形式使他們對美術課產生興趣.高年級就剛還相反,不要再把他們當小朋友看,不要隨隨便便的罵,因為他們的思想已經成熟.在這短短的時間里,我上了3節的公開課,每上完課之后,老師都會給我意見,這真的使我學到了不少東西.使我基本知道,要上好一課,是怎樣做一個流程的.
離職原因：
教育背景
畢業院校： 廣州大學松田學院
最高學歷： 本科
獲得學位: 學士
畢業日期： 2017-07-01
所學專業一： 美術學
所學專業二：
受教育培訓經歷：
起始年月 終止年月 學校(機構) 專 業 獲得證書 證書編號
2007-06 2007-09 廣州晶網培訓中心 3DMax 結業證書 20070695
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 良好
粵語水平： 精通
工作能力及其他專長
我曾多次在一些藝術培訓中心擔任美術老師.主要教他們的基本造型能力.自己也曾多次在家開設兒童美術培訓班.在學校的時候,曾去過農村做義教.這些都使我豐富了我的經驗,特別是剛在黃村小學的教學.在我的教學生涯中又加上了精彩的一頁.
我熟悉掌握基本的電腦軟件,例如photoshop coredraw AI Powerpoint Word等等.熟悉用Powerpoint做課件和運用多媒體~也很擅長畫兒童畫.簡筆畫和做手工勞動
詳細個人自傳
我擁有專業的知識和豐富的社會時間經驗,了解計算機基本應用技術,具有較強的表達能力和溝通能力,具有較強的斷絕能力及邏輯分析能力,為人正直,遵守紀律,愛好廣泛,樂于與人交往,有較好的團隊精神.
個人聯系方式
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