教學主管崗位職責通用（15篇）
在我們平凡的日常里，很多情況下我們都會接觸到崗位職責，崗位職責的明確對于企業規范用工、避免風險是非常重要的。擬起崗位職責來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的教學主管崗位職責，歡迎閱讀與收藏。
教學主管崗位職責1
崗位職責
1.負責順德中心教學團隊中外教以及sa團隊的日常事務管理工作; 2.負責中外教面試，培訓，考核和確保持證上崗以及sa崗位最終面試;
3.負責整個中心教學和服務質量改善和提升;
4.負責整個老師團隊日常教研和培訓，并提交教研和培訓成果; 5.對中心通用產線的rr達成負責;
6.團隊建設;
7.負責整個中心教學資源的協調和安排，進行跨部門溝通 8.其他事務
崗位要求
1.本科及以上學歷，英文專業科班背景; 2.3年左右教育行業教輔團隊管理經驗;
3.了解成人教學對中外教和學員服務管理的需求; 4.優秀的'語言和文字表達能力，良好的溝通、協調能力;
5.為人坦誠，服務意識強;
6.客戶導向;
7.有海外留學背景優先考慮;
教學主管崗位職責2
為了明確大學英語教學部主任崗位職責，規范教學管理，保證教學工作高效有序地運行，特制定本崗位職責。
一、組織大學英語教學部實施、落實學校教務部門及學院下達的與教學相關的任務；
二、嚴格執行校、院教學規章制度，結合本部教學和建設，制訂相應的規章制度，維護教學秩序，保證教學活動正常運行和教學任務的'圓滿完成；
三、組織制定本部的教學計劃和教學大綱；負責本部教學計劃的實施，落實和審定任課教師的教學進度及授課計劃。
四、協調安排大學英語教學任務，組織排課，確定任課教師等。
五、完善課程設置，加強課程建設，組織建設本部的課程體系。
六、組織相關教師參加教學比賽、教育科研、集體備課、出卷、教研會議等活動及學院統一安排的與教學相關的活動；定期組織本部教師相互聽課，舉行觀摩教學，促進教師教學水平的提高。
七、安排本部各類教學活動的宣傳與報道。
八、負責本部新入職教師及新任課教師的教學培訓。
九、制定本部學期工作計劃，進行學期工作總結，接受校、院各類教學檢查。
十、負責審核、監督本部考務工作，審定檢查各科試卷，嚴格執行各項考務規則。
十一、強化教學管理與教學基本文件建設，保證教學檔案制作規范、齊全。
十二、組織開展本部教學質量監控工作，抓好各個教學環節，全程監控本部教學活動，包括備課、課堂教學、考試安排、教學檢查等。
十三、檢查任課教師的教案及課件。
十四、召開本部工作會議，及時收集、整理教學信息，改進教學工作。
十五、鼓勵本部教師明確專業研究方向，有效開展科研活動，以科研促教學，不斷提高自身業務素質。
十六、完成學院交辦的其他工作。
教學主管崗位職責3
一、熱愛本職工作，注重教書育人，為人師表，言傳身教，遵守師德，正確引導和教育學生。
二、做好學生管理和課堂、課間及課后紀律管理工作。
三、每次課堂要做到：
1、復習：對當天上課已講內容進行回顧。
2、作業：明確當天作業情況，有針對性的對學生進行輔導，做到有規律、有條理；學生做完一項作業時，應督促其進行下一項作業；在檢查完學生的作業后，應及時督促學生改正錯題，并講解清楚。
3、預習：學生做完當天的作業以后，要讓學生對第二天的上課內容進行預習。
4、學生完成當天作業以后，有計劃地安排學生復習以前學過的內容和相應的.課外作業；根據學生知識薄弱點，制定個性化的輔導方案和階段小測。
5、聯絡：及時將當天的輔導情況匯報給家長，如告知家長學生當天作業完成的質量，當天學生上課表現及幫助學生進步的措施等。
6、要強調課堂紀律，學生應坐有坐姿，站有站姿，不得歪七倒八的，不得在課堂上喧嘩、吵鬧。
7、輔導結束，應等家長接走學生后方可離開；家長未及時來接的學生應在輔導班等家長，不得讓其隨意跑動。
8、周末輔導時，每次課間可讓學生休息5－10分鐘；休息時不得讓學生在輔導班內奔跑、喧嘩、吵鬧、打架等，只能在輔導老師能夠看到的室外活動。
9、輔導老師要相互交流、討論，取長補短，相互學習教學經驗。
10、及時完成輔導班安排的各項工作。
教學主管崗位職責4
一、加強教務處內部處風建設，制定好教務人員的工作職責，明確分工，爭創先進。
德育主任崗位職責
一、協助校長全面貫徹黨的教育方針，制定學校德育工作計劃，提出學期和學年德育工作目標，指導和檢查德育工作計劃執行的情況。
二、指導學年組長和班主任的工作。
三、做好德育常規管理工作，加強對學生的養成性教育，培養學生具有良好的行為習慣，確保學校有良好的教育教學環境。
四、以活動為載體，抓住時機做好學生的思想政治工作，提高學生的政治思想素質、道德素質、個性心理素質。
五、做好全校學生出席記錄，掌握后進生情況，做好其思想工作，防止學生的曠課和輟學。
六、建立健全學生的評價標準，做好學生的評價和評優、評先工作。
七、做好期末德育工作總結。
八、搞好班主任工作經驗交流，協助校長制定班主任評價標準。
科研室主任職責
一、負責全校教科研工作，制定學校教科研工作計劃，提出教科研方向、重點課題及近期和遠期教科研規劃。
二、組織專兼職人員開展長、短期和專題研究工作，組織、協調跨學科、跨行業課題的研究工作。
三、了解和掌握全校教科研計劃的執行情況，及時發現和解決教
四、組織各種綜合性或專題性調查研究，收集和整理資料，為領導決策提供依據。
五、負責學校刊物、論文、著作的編輯、出版工作。組織課題成果驗收、技術鑒定等有關材料的收集、審查、整理、歸檔及按有關規定統計、登記上報和申報受獎項目。
六、負責制定學校教科研經費計劃和使用方案。
七、組織經驗交流和全校性學術交流及表獎工作，協助校領導做好校際學術交流、協作工作。
八、負責科研成果的統計和管理，并做好科技成果向校科研檔案室的移交工作。
九、完成校領導交辦的其他有關工作。
總務主任崗位職責
一、協助校長管理學校的總務工作，負責教學用品的采購、管理和供應。
二、管理校產，對學校基本建設和校舍、桌椅等進行登記、管理、添置、維修，督促師生執行校產的使用和保管制度。
三、管理財務，做好學生學雜費的收繳工作。嚴格執行財務制度，合理使用各項經費，定期審核、公布帳目。
四、搞好教師的生活福利，管好食堂、浴池、托兒所等公共福利事業。
五、搞好學校的綠化、美化和環境衛生工作，改善教學條件和學習環境。
六、對廣大師生進行勤儉節約、愛護公物的教育。
七、健全總務管理的規章制度。加強對后勤人員的思想、業務培訓，樹立為教學服務的意識，提高服務水平。
八、抓好傳達室工作，做好學校的安全保衛工作。
中學團委書記崗位職責
一、按照上級要求，結合實際制度制定團委工作計劃。
二、緊緊圍繞黨的中心工作，密切配合學校的教育教學工作任務，根據學生在不同階段的思想特點，有針對地、堅持經常地對廣大學生進行黨的基本路線教育、愛國主義教育、理想前途教育、革命傳統教育、民主法制教育、艱苦奮斗教育、社會公德教育和團員意識教育。
三、根據學校的培養目標，本著分層次、有重點、講實效、求深化的原則，突出重點，深化和完善中學生社會實踐（教育）活動。
四、廣泛開展中學生志愿者服務活動，培養學生助人為樂精神，在社會上樹立中學生文明形象。
五、做好團的`基礎建設，做好團員隊伍的教育工作，提高團員素質，建立健全團的各項制度，增強團組織的凝聚力和吸引力。
六、加強對學生會的領導，指導幫助學生會加強自身建設，不斷提高學生會組織自我教育、自我管理和自我服務能力。
七、做好團組織的銜接工作，幫助和指導少先隊組織推薦優秀少先隊員作為團的發展對象，切實加強和改善對中學少先隊的領導。
八、積極探索中學團的改革，加強中學團的工作研究，及時總結經驗，培養樹立典型。
教學主管崗位職責5
1、負責日常校園的培訓課程；
2、 協助完成課程教案的編寫，嚴格按照教案要求對學員進行教學；
3、對基礎籃球課程知識的講解、教學與演練；
4、積極參加公司組織的相關教研活動，積極配合其他部門的工作。
打籃球技巧：
一、防守的貼身技巧
昨天打半場，遇到個投籃奇準無比的兄弟，出手比以前nba打球的威瑟斯龐還慢，就是節奏拿捏得好，最主要怎么看他投籃姿勢怎么像坎比，甭管人家怎么難看就是能進。本方幾個跳跳人一開始被他直接x射，不，是掃射，然后，換人防吧。
某球星閃亮登場開始，觀察他習慣的走位與突破方向，卡住他的第一步（強調一定是第一步，跟高手打球一步被過掉就是死~），下盤卡住以后上身略微后仰，雙臂張開不斷干擾他的視線和傳球可能方向，把他貼得異常難受，幾乎臉對臉的貼上去了而且還不犯規。具體可以參詳96總決賽佩頓怎么騷擾喬丹的，大量的身體接觸，不斷的用腳步移動尋找進攻或防守有利空間，強硬的用身體卡位而不退縮，不會打球的才會亂喊犯規，昨天貼那兄弟，人家全場只一句“佩服”，球品還好，沒話說，干完球直接換帖成了朋友。
二、籃板球的爭奪技巧
若說組隊我最喜歡什么類型的隊友，我會回答喜歡搶籃板球的。
十年前，身邊有個軍區大院的大叔，除了擦板絕招還有就是籃板球，他也不跳，用身體貼住你，你還就是跳不起來，點解？起跳空間給他占了，上肢力量又強，雙臂張開劃拉那么一下，小年輕絕對是被他彈飛，毫不夸張。
我的'籃板球一般，主要介紹這位大叔的實戰技巧。大叔主動尋找身體接觸，根本不在乎你的感受，在隱蔽的角度總會有意無意的用肘，用肩，背，屁股折磨你脆弱的心靈，你稍稍一退，他立刻再侵占一點空間，判斷還在其次，主要就是卡位，下盤的力量高過一切搶籃板球的技巧。可千萬注意，無論怎么樣不能用手做動作，一做就是犯規，搶板過程用肩膀把人撞開都可以不吹，但用手推下試試，大叔說你犯規你連反駁的話都找不著。
教學主管崗位職責6
核心U標：
提高續費率，這是教育培訓的利潤的核心指標。比如學生學完一期之后，是否會再報下一期。
提高擴科率，這也是利潤核心指標之一。比如，學生報的是化學，通過學習之后，又加報了一門物理，這樣人均產能就大幅度提升。
口碑招生，這是校區長期發展的重要指標。當一個在線教育機構的口碑招生占比超過30%的時候，這個機構的業務穩定性就很強了。
主要工作內容：
學員考勤管理，就是讓學生按時上學;
學員作業管理，就是通過打卡等手段，監督學員及時完成作業，作業如果完成不了，那么學習效果就會大打折扣，什么續費率、擴科率、口碑招生，就無從談起;
日常溝通管理，就是及時和家長等反饋學生日常學習情況，讓學生更好融入到教學過程中。這里很多工作，是需要輔助教員完成的，而教員在溝通環節上其實做得并沒有那么細致;
日常教質活動，就是組織一些比賽等活動，來活躍氛圍，增強學習積極性，促進續費、口碑等;
常見誤區：
班主任就是銷售，這是最常見的誤區。因為班主任更多是通過服務來提供學員滿意度，從而實現上面的三個指標。因此，這是一個比較細致和漫長的工作，和銷售有一定區別。實際證明，好的課程顧問轉崗班主任不見得做得好，好的班主任轉型課程顧問也經常水土不服，所以工作上是有很大區別的。
教員應聘不上就做班主任，這是很傻的做法，班主任很大程度影響了校區的
發展，所以是需要非常優秀的人去做，而不是淘汰的人。班主任是要求溝通能力很強、日常工作很細心主動，乂具備一定靈活性的人去做。
教師方面
1.負責對老師教學工作進行指導、監督和考核。(每周過課、聽課等) 2.定期進課堂了解上課情況，抓好試聽報名率(至少每周聽一位老師) 3.負責老師的日常教學管理(周計劃、月計劃、教案等) 4.了解老師的課程進度及班級情況，及時指導，抓好升級率(課程進度、學生及家長對老師的評價、續費情況、包括合班等)
5.協助各班班主任對在籍學員檔案的建立以及定期檢查各班成長檔案(每兩個月一次)
6.按計劃每周組織老師們的內部教研，并確定教研主題，內容等。
7.及時抽查各班開家長會情況并進行指導
8.每月檢查各班補課安排情況。
學校方面
1.對上級領導的安排進行落實、執行、督促和檢查
2.負責校區開班計劃、課程安排計劃的`制定及任課老師的安排
3.負責落實公開課的一系列流程及收口工作，提高報名率
4.負責處理和協調教學工作中的突發事件，以及學院投訴相關問題
5.積極與其他分校交流，共享資源與信息
6.定期向領導匯報學校教學方面的工作。(周、月、季度、年)周報、月小結(教學計劃的實施和成果，周報的完成情況及總結)季度數據統計及總結(例如：公開課報名率、轉化率、試聽率等)年計劃及總結(本年度總結及下一年的教學計劃)
個人方面
1.對課程的創新和研發的改進
2.對教學服務模式優化。(學生、家長、老師)
3.制定個人發展規劃、目標并制定年計劃。
4.自身教學技能的提升。
5.團隊教學管理能力的提升。
1、依據園務計劃、業務計劃和教研組實際，制定切實可行的教研計劃，期末認真做好總結。
2、負責制訂教育教學研究規劃和各項工作研究方案的審訂。
3、負責組織、協調并督促教學研究活動，帶領全組成員按計劃有準備地開展教研活動，立足日常教育教學實際，在“研”字上下功夫。
4、定期組織教師交流觀摩研討，組織組內教師開展保教研討活動。
5、負責教師業務培訓及考核，每周聽課不少于4節,加強教學交流,指導教師提高教學技能
6、參與管理并帶好教學班教學工作，按要求按時完成各項教科研工作,積極配合園交辦的其它工作。
7、協調能力強、執行能力強，能獨立地開展崗位職責。
教學主管崗位職責7
1.起草分管班級的教學計劃和教學內容；
2.負責分管班級的`主要教學工作，并能做出標準的示范動作；
3.安排助理教練的工作；
4.與學員及家長溝通，主動發現問題并及時解決；
5.協助培訓課程及培訓產品的市場調研與探索研究。
教學主管崗位職責8
職責職責:
1、組織落實教學任務,指揮、協調教學工作運行,搞好教學各個環節的組織管理工作。
2、負責專業建設規劃的'具體實施工作。
3、負責修訂教學計劃、教學大綱。負責審定教師授課計劃。
4、負責組織教學、教研教改工作規劃,并組織實施。
5、負責安排教學任務的分配,初審專業課任課教師名單。
6、負責教學檢查和教師業務考核,分析解決教學中存在的問題,定期總結教學工作,不斷提高各項工作質量。
7、完成領導和相關部門交給的其他工作。
任職要求:
1、有學而思或高斯數學教學管理經驗;
2、3年以上中學數學教學工作經驗;
3、有責任心,熱愛教育事業;
4、較強的溝通能力;
5、思路清晰、敏捷,善于總結;
6、有相關工作經驗優先;
教學主管崗位職責9
1、負責對兒童英語老師(中教和外教)進行面試、選拔、考核、培訓。
2、負責教研(兒童英語教材和輔助練習冊的.教研和規劃)、教案的規范和教學流程標準化以及教學服務流程標準化的制定。
3、負責教學督導和教師后續教學能力和教學方法的改進、培訓和考核。
4、負責各年齡段的年度主體教學規劃、輔助教學活動規劃和監督實施,確保教學效果。
教學主管崗位職責10
1、負責校區教學工作，教學研訓及教案教務的執行與落實；
2、負責各項工作的統籌、協調、指導、決策，合理使用和分配學校的教學資源；
3、處理各項家長咨詢及突發事件的處理；
4、配合市場部制定分校招生計劃，配合招生，安排好招生課的各項工作；
5、根據總部制定的.計劃，結合校區實際做出學期工作計劃，制定教研計劃，并不斷改良；
6、制定年度教學進度計劃，監督教學各項大賽的實施；
7、對接各項總部各部門的相關教學工作，完成總部制定的各項目標。
教學主管崗位職責11
職責描述:
1、負責校區教學支持及校區老師的調配和管理,實施教學質量管理和管控,各種教學活動的策劃,定期召開教學會議;
2、負責中心教學流程的梳理,監督課程的.實施狀況;
3、保證校區教學團隊的教學質量、學員續費率及體驗課轉化率;
4、 領導交辦的其它工作。
任職要求:
1、具備豐富的樂高或編程相關教學經驗;
2、熟悉培訓行業現狀,并具寬廣視野、敏銳的市場意識和較強的信息捕捉能力;
3、具備優秀的文字功底及表達能力;
4、問題分析和解決的技能;
5、優異的團隊管理能力。
教學主管崗位職責12
崗位職責：
1.管理整個中心教學崗位職責要求的各項工作。
2.負責在職樂高老師培訓及課程開發，教案編寫更新等研發工作。
3.根據現有老師現狀進行帶教分配，提高完成新老師的師資人才培養效率，使新老師能夠單獨完成教學工作，協助完成中心師資的人才儲備。
4.根據公司教學流程和教學方法，為教師定期提供培訓；
5. 協助課程顧問妥善安排試聽課，以自己專業課程知識協助課程顧問完成試聽課程和新報名學員、升班學員的課程安排；
6. 負責教案整理，更新，老師教學工作安排，統計。
8.制定教師崗位相關考核制度，監督老師的課程質量（通過練課、聽課、與家長交流等方式），不斷提高中心老師的教學能力，并定期進行匯總上報中心主任；
9.積極參加總部組織的各種培訓、節日宣傳活動、研討會，并給中心的老師進行培訓。
任職要求：
1、本科及以上學歷，樂高行業3年教學經驗，至少1年以上管理經驗。
2、熱愛幼兒教育事業，富有愛心、耐心、責任心以及良好的師德；
3、形象氣質佳、善于溝通、有親和力，普通話標準，語言表達能力強；
4、有少兒教育教學經驗或資質者優先。崗位要求：
1.有培訓，組建團隊的能力；
2.大專或以上學歷；
3.清晰的邏輯思考能力，優秀的.溝通能力，與獨立的處事能力，臨場應變能力；
4.熱愛早教或少兒教育行業，幼少兒培訓2年以上工作經驗優先，有目標扎根于樂高教育行業的，有目標成為一個校區或者多個校區的管理者優先；
5.基本的數學計算能力，OFFICE及系統電腦辦公軟件操作；
教學主管崗位職責13
（1）負責K—12階段科創力教育課程的教師培訓；
（2）對中國教育部和各省市關于中學階段的教育政策、規定等進行相關研究；
（4）協同運營及市場團隊，從產品設計研發到市場營銷到運營執行，形成完整的閉環；
（5）配合團隊共同建立評估體系，持續優化課程內容，增加新的基于項目的課程設計；
（6）具有敏銳的市場洞察力和前瞻性，能將最新的`科技手段與STEAM課程融合、協同研發，且對行業競品進行定期研究與分析，不斷完善提升課程研發能力。
任職要求
（1）理工相關學科或教育學碩士以上學歷，具有海外留學背景優先考慮，在理工科專業領域有一定的學術研究能力；
（2）具有兩年及以上教育產品/項目師訓從業經驗，具有科技類課程師訓和教學研究經驗者優先；
（3）熟悉國際教育環境及教學方法，對STEAM教學概念有一定的認知和想法；
（4）優秀的中英文口語和書面表達能力、協調溝通能力和文案操作能力；
（5）對于理工思維潛質和實踐操作能力的特別突出的人員，以上1—4條件不完全滿足的可酌情選聘（請遞交簡歷附上相應證明材料）；
（6）工作主動積極，有創新思維及科研熱情，反應敏捷，具有較強的團隊合作精神，能適應高強度的工作。
教學主管崗位職責14
一、認真貫徹落實黨和國家的方針、政策，正確執行上級教育行政部門的決議。更新觀念，轉變思想，帶領全校教師在新一輪的課程改革中積極探索、勇于實踐，開創素質教育的新局面。
二、主持學校的全面工作，根據教育規律、社會要求和學校實際切實可行的學校的遠景規劃、學年工作計劃、學期工作計劃，并督促、檢查落實情況，并向上級及時報告。
三、加強學校的科學化管理，健全學校各項規章制度，規范辦學行為，培養學校良好的校風，逐步實現管理決策的科學化，管理方法的定量化和管理手段的現代化。
四、搞好學校師資隊伍建設，通過各種措施提高師資水平。組織教師的繼續教育工作，提高教師政治素養、業務能力和科研水平。教育全體教職工做到教書育人、管理育人、服務育人，搞好學校、社會、家庭三結合教育。
五、選拔、聘任、考核學校的中層干部，決定人事調配和教職工的工作安排。每學期末，組織對教職工的考核、聘用、聘任、獎懲和職務評聘。
六、對學校實行民主管理，尊重教職工的民主權利，定期召開教工代表大會，聽取意見，督促、檢查教代會提案的辦理與落實。
七、做好與學生家長、社會的聯系，搞好校際間的交往，爭取各
方面對學校的支持，為辦學創造良好的外部條件。
八、根據學校及地區特點，搞好校本課程的研究與實踐，開辦具有一定特色的學科，提高學生的綜合素質。
九、組織制定和實施校舍建設和校園建設規劃，加強對財務工作的領導，正確使用各種經費，不斷改善辦學條件，創造良好的育人環境。改善教職工的.福利生活，提高福利待遇，努力解除教職工的后顧之憂。
十、領導學校的教育工作、政治思想工作和體衛工作，堅持以德育為主體，以教學為中心，不斷提高育人質量和管理水平，為社會輸送合格加特長的準公民。
教學副校長崗位職責
一、協助校長抓好教育教學管理工作。領導全校教師實施課改實驗，開展教育教學的改革和研究。
二、制定教育教學計劃、規章制度，組織教導處、教研組制定并實施年度和學期工作計劃。
三、深入教學第一線，通過聽課、教研、集體備課等形式，了解師生教與學的情況，從實際出發，提出要求，引導教師不斷改進教學，提高教學質量。
四、貫徹國家教育部、市區教育局關于減輕學生過重課業負擔的有關規定，合理調控學生負擔。
五、認真貫徹上級教育行政部門關于體衛工作的指示和規定，領導好全校的體衛工作，提高學生的身體素質。
六、定期組織校際間及校內的教學經驗交流，開展觀摩教學，不斷積累經驗，改進教學方法，提高教學效果。
七、定期召開教育教學相關部門會議，了解、檢查、總結教育教學情況，提出對各部門工作的具體要求，推動學校教學工作的開展。
八、負責教師的繼續教育培訓工作，搞好教師崗位培訓，有計劃、有目的地采取多種形式培養各學科的骨干教師，并對青年教師及時培訓、帶教，提高教師隊伍的業務素質。
九、定期檢查教學設備和教學環境，與有關部門協調，合理分配
學校經費，確保教學工作需要。
十、領導教務處搞好期中、期末工作總結并組織各部門進行統計分析。
黨支部書記崗位職責
一、負責召集支部委員會和黨員大會。結合本單位的具體情況，認真傳達、貫徹黨的路線、方針、政策和上級的決議、指示，組織制定支部工作計劃，將支部工作中的重大問題及時提交支委會和黨員大會討論決定。
二、檢查支部工作計劃、決議的執行情況，按時向支部委員會、黨員大會和上級黨組織匯報工作。
三、抓好支委會的學習，按時召開支委生活會，加強團結，搞好一班人的思想作風建設，充分發揮支委會的集體領導作用。
四、了解掌握黨員的思想、工作和學習情況，發現問題及時解決，做好經常性的思想政治工作。
五、負責對積極分子和預備黨員進行培養教育和考察，提出發展黨員意見，具體辦理接受新黨員和預備黨員轉正的手續。
六、組織黨員學習馬列主義和毛澤東思想，對黨員進行經常性的黨的基本知識教育、方針政策教育。
七、向黨員進行黨風黨紀教育，經常向上級匯報反映本單位黨風黨紀情況。
八、有目的有計劃地指導共青團開展各種有益活動。
工會主席崗位職責
一、在上級工會和黨總支的領導下，根據工會的性質和任務開展工作，充分調動廣大會員的積極性、創造性，同心同德辦好學校。
二、制定工會工作計劃，召集工會委員會，組織學習、傳達、貫徹上級工會、學校黨總支的指示，研究部署工作，檢查執行情況。
三、深化學校民主管理和建設，通過各種方法和途徑，讓會員參政議政，保證會員當家作主的權利。
四、轉變教育觀念，開展崗位練兵，加速青年教師的成長，不斷提高會員的業務水平。
五、加強會員的思想政治工作，抓好會員的職業道德建設，開展批評與自我批評，克服各種不良傾向。
六、組織召開教代會，討論研究學校的重大決策。在教代會閉會期間，認真履行會議期間的未盡工作，督促會議精神的落實，負責向教代會匯報工作。
七、關心教職工身心健康，維護教職工合法權益，關心會員的物質和文化生活，協助領導解決會員的實際困難。
八、代表工會組織出席各種會議，完成黨總支書記和校長交辦的其他工作。
教學主任崗位職責
一、根據校長工作思路，結合本校具體情況，制定切實可行的教學工作計劃，提高教學質量。
二、幫助校長擬訂教學人員補充方案，編制學校的校歷、課程表、作息時間表。
三、領導教研組工作，審查其工作計劃，定期召開教研組長會，指導各教研組的教學研究活動，督促和檢查教學計劃執行的情況。
四、貫徹教學常規，督促和檢查教師執行的情況，并做好記錄。
五、根據實際情況進行調課，安排代課。
六、按時參加有關會議，填報有關表、冊。
七、安排好教師繼續教育工作，定期對教師進行業務培訓，培養骨干教師和學科帶頭人。定期組織全校性的觀摩、研討課及教學基本功大賽等活動。
八、做好各級別考務工作。負責統計考試成績并對教學質量進行分析，提出加強和改進教學工作的意見和措施。
九、建立健全教學檔案和學生檔案，管理好學生的學籍、新生編班、轉學、休學、借讀、畢業等工作。
教學主管崗位職責15
工作職責：
1、根據教學規劃及教學需求，進行日常教務規劃及管理工作，完善教學常規管理；
2、發揮管理效能，促進本部門員工教學質量提高以及個人素質提升；
3、有效監控并統計教學產量數據，提高教學產出；
4、針對教學內容，監督并配合執行學員服務各項標準，保證學員，客服，老師，家長順暢及時溝通，提升家長滿意度；
5、上級匯報，跨部門溝通與合作，保證中心指標業績順利達成，同時確保部門日常運作。
專業技能：
1、熱愛教育事業，有志于成為專業的英語培訓行業的.教育專家；
2、英語口語流利，思維敏捷、表達清晰；
3、熟悉并善于運用常用教學工具，有獨到的教學方法和思路；
4、具備優秀的服務意識，善于做客戶反饋與溝通；較強展示能力；
5、通過授權、激勵等管理手段充分發揮團隊成員優勢，促進團隊合作，解決人員沖突，帶領團隊成員完成工作目標；
6、擁有優秀的語言表達能力、人際溝通能力，擁有優秀的團隊管理能力，能夠充分調動團隊成員的積極性；
7、有耐心、責任心，誠實正直。
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