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            安全主題黑板報

            發布時間:2017-01-23來源:黑板報大全

              如何防止意外傷害

              1、學習用電常識,不要用硬的物品接觸電源,也不要用人體某個部位接觸電源,以防觸電。

              2、不要亂插、私接電源,特別是不要用濕手去插電源插頭。

              3、要多注意觀察家里的各種電器,插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現象,如果有應立即告訴家長進行正確處理。

              4、我們中小學生不要私自玩電,特別是當家里沒有人時,一定要把所有的電源都關閉或拔掉。

              5、凡是金屬制品都是導電的,千萬不要用這些工具真接與電源接觸。

              6、不要用濕的手巾擦電器,防止水滴進機殼內造成短路,以免觸電。

              7、在放學、上學的路上,特別注意路邊的電線是否有脫落,見到一定要躲開。

              8、雷雨天氣,千萬不要站在樹底下避雨,以免遭到雷擊。

              9、暴風雨吹落了電線,有人不幸被電擊倒了,千萬要伸手去拉觸電者,正確的方法是用干木棍等絕緣的物品,挑開電線,并告訴大人,通知有關部門。

              10、不要在樓梯上玩耍,特別是樓道擁擠時必須靠右走。

              11、嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑,踩空或撞人都可能造成嚴重傷害。

              12、嚴禁爬高或在陽臺護欄上探取東西,特別是擦窗戶時不要將身體探到窗戶外面。

              13、嚴禁用仿真手槍對準人或路燈、窗戶、玻璃射擊這樣傷害他人和損壞物品。

              14、抬餐、打開水時防止燙傷,應小心謹慎,在家使用高壓鍋前,一定要先檢查氣閥是否通暢,打開鍋蓋時,防止蒸汽燙傷,應側過身朝另一個方向打開。

              15、喝湯也要小心,慢一點去嘗一嘗、試一試。

              16、大人炒菜時,不要站在油鍋邊,以防油星飛濺燙傷。

              17、還要特別注意有些動物是有毒的,不要接近,如癩蛤蟆、馬蜂、狗、蛇等。

              18、不要在建筑工地玩耍,地上雜物較多,容易扎傷腳,樓房上面隨時可能掉磚瓦砸傷頭。

              19、不要在壘放的木材、油桶、木箱等地放玩,以免物品倒下壓著人。

              20、不要在危房旁玩耍或捉迷藏,以免墜落砸到。

              21、不要跟陌生人講話、接觸,更不要吃陌生人送給你的食物。

              22、不要離家出走,與大人賭氣出門在外,讓大人操心,也避免遇上壞人。

              23、放學回家不要在外面玩,應先回家,如果有什么事需外出應與家長商量,好讓家人知道你的去向。

              24、嚴禁進入游戲機室、網吧、錄相廳、歌舞廳,以免接觸到一些壞人。

              強調八點:

              一、交通安全:教育學生遵守交通規則。養成看指揮信號行走的習慣;不搶道;不扒車;不反向行車;不撒把騎車;不翻越公路護欄。

              二、飲食安全:注意飲食衛生。不吃過期、霉變食品;不買“三無”產品;住校生不到校外就餐或購買飯菜。

              三、用電安全:不在教室、宿舍等地方私拉亂接電線;不用濕手觸摸電器;不在宿舍使用電褥子、電爐子、熱水器等電器;發現裸露電線及時報告;不玩弄低壓電器;不靠近高壓電器設施。

              四、宿舍安全:不站在或騎跨在陽臺欄桿上;不從宿舍樓上往下拋東西;不從高處往下跳;夜間要注意上下床安全。

              五、體育課、實驗課安全:上體育課時,要有防范意識,不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序,按規范操作,不隨意動用器材和藥品,不攜帶任何化學藥品出實驗室。

              六、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行。

              七、集體活動安全:班級、年級組織的戶外活動、社會活動等,要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。

              八、心理健康安全:廣大教職員工要提高心理健康教育的基本知識和技能,對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛,積極疏導化解,不能采用簡單粗暴的方法,嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解,如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

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