中職生職業生涯規劃[精華]
每一天的時間都非常珍貴，你在職業發展道路上還順利嗎？現在就讓我們好好地規劃一下吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的中職生職業生涯規劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
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中職生職業生涯規劃1
一、自我剖析
在平日里，我喜歡聽音樂，并跟著曲調唱歌。可以說，人是離不開音樂的，我也不例外。它是支撐我保持好心情的維護劑，使我在愉悅中茁壯成長。除此之外，在課余的大部分時間，我都用來閱讀報刊、名著；繼而便是醞釀思緒、整合素材，進行創作：有時寫詩，有時繪畫、有時作文、有時寫古詞，全憑自己的靈感而言。每每創作之后，我總會或而舒展或而興奮或而悲傷，似乎它能掌控我，影響我的情緒。
不僅如此，我也很執著、專一，且是一個積極好學的孩子。凡是老師布置的學習任務，我都會全心全意地去完成。只要學習上有疑惑，我總會打破沙鍋沙鍋問到底，直至弄清答題思路為止。有時還會經常性地做一些自己買的練習書，及時背完當天所學的課文。
然而，在性格方面，我是一個正派、眼里容不得沙子的人，同時也相對比較內向。班上有班干互相包庇，知情不報，我便會發揮自己的班干職務的作用，及時向老師報告并提出制服措施。在去學生會執勤時，我會一絲不茍地認真檢查紀律，從不疏忽。不過，當我碰到不熟悉的親戚，卻不敢向他打招呼。這應該就是我的缺點吧！
我還喜歡上網，經常是瀏覽訊息、查找寫作素材、探尋創作靈感。因而，上網成為我生活中不可或缺的元素。
由此觀之，我從小立志當作家的愿望還是有望實現的罷。至于家庭經濟狀況，在城里算作一般，這當作家與自家經濟條件是毫不相關的，換言之，它是不用物質付出就能收獲的工作，需要的是思維的產物做交換罷了。
二、近期目標：放飛夢想的起點
大概從初二起，我的身體開始有肥胖逐漸縮減成瘦小，常常在課上無精打采，嗜睡，加之受了內傷之后，還渾身疼痛，身體更是不如往日。到初三那年，我幾乎是每堂課都沒有精力去聽。這種狀態一直延續到中考，我只能憑借自己曾經學到的一些知識去解卷，卻來不及寫歷史卷。當中考分數揭曉時，我幾近崩潰的邊緣。
后來，父親的戰友得知此事后，便向父親介紹我去江西省醫藥學校。他說我與其去讀衛校或讀普通高中，還不如到那兒去學習醫藥，這專業很是吃香。再說，現在連大學生畢業出來找不到工作就賣豬肉。依據目前的就業形勢，國家對醫療機構推出新醫改方案，并正在實行新醫改政策。國家還撥專項資金以大力支持醫療事業和中專職校，努力培養中職人才——因為我國目前緊缺這方面的人才。現在的中國人生活水平大幅提高，開始關注自己的身體健康，便會盡可能地去醫療機構進行醫療保健。
在父母的再三鼓勵催促之下，我抱著嘗試的心態來到江西省醫藥學校。經過半個暑假的學習，我逐漸醫療有所了解。與此同時，我基本上明確了自己將要奮斗的目標——邊學醫藥知識邊練寫作，并在網上創建一個小小的文學社，利用課時之余去組織文學社活動和管理社團事務。
除此之外，我還要多看書，不斷提高自己的課外閱讀能力和充實自己的頭腦。
近期目標之中國醫藥市場的發展趨勢：
加入WTO后，中國醫藥市場的重點將由對內的問題治理轉變為對外的競爭，可以預見未來中國醫藥市場的趨勢如下。
1、自主研發經濟全球化對中國醫藥企業是挑戰亦是機遇。醫藥企業應跟上世界步伐，增大科技投入，推動科技進步，迎接挑戰。現代西方制藥強國的發展就是靠巨額的科技投入與先進管理而獲得成功的，中國要想在競爭中獲勝必須加大研發力度。同時，加大中藥的研發力度將成為中國應對醫藥市場競爭的主要對策。
2、醫藥經濟進入競爭激烈的高速發展時期通過對醫藥行業近年來統計數據的測算，并比對中國宏觀經濟發展速度，中藥企業特別是上市公司的增長較高地、連續地超過了中國的GDP的增長幅度。從藥品需求結構調整趨勢看，隨著人們經濟收入水平的提高，自我醫療保健意識的增強，全世界非處方藥發展迅速，根據專家預測，中國醫藥市場在未來幾年將繼續保持兩位數的增長速度，在20xx年，有望躍居世界第六位。另一方面，來源于國際上大的制藥公司在國內產品銷售的壓力，使得中國醫藥企業不可避免地要在產品市場終端接受直面消費者的考驗。
3、醫藥市場集中度提高，醫藥企業兩極分化進一步凸現：由于以往藥品的生產、批發和零售環節過多，因此醫藥流通企業大都規模較小，重復設立和無序競爭現象嚴重，市場供過于求。隨著中國醫藥市場監管制度和手段的逐步完善，監管力度的加大，那些違規或不具備經營能力的流通環節將被清理。企業產權制度改革的深入，使一些大企業將參股或并購醫藥流通企業。有些企業GMP改造后，難以承受成本的增長，將退出市場。相當一部分傳統的醫藥工商企業將被改造或淘汰。產品市場由分散向集中過渡。流通方式由以往的零售藥店和醫院為主要銷售渠道，轉向建立連鎖批發網絡、藥品網上交易形式，當然零售藥店和直接面對醫院的銷售方式仍將維持相當長的時間。
4、醫療制度更加完善農村醫療衛生服務體系建設更加完善。城市社區衛生服務更加完善，醫療服務、藥品生產流通秩序更加完善。
5、立法更加完善在藥品廣告、說明書、標簽、商標等方面將有更加完善的立法管理。新藥的審批手續更加嚴格。包裝、運輸、銷售渠道的管理更加規范。《藥品管理法》等法規將更加完善，更加有利于執行。
6、環境保護進一步加強：隨著中國營銷型市場體系的建立，進入2l世紀后，國家在環保與減少污染方面制定了很多政策，要求污染型企業要增強環保意識和社會責任感，這對醫藥企業也提出了新的挑戰，如何生產出綠色產品、高安全性產品，是保障人們健康水平的`新要求，也是21世紀健康產業發展的主要思路。因此，負責任的醫藥企業逐漸開始開發綠色產品，醫藥市場自2l世紀初逐漸進入綠色營銷時代，雖然成本上升帶來了營銷的壓力，但從長遠的發展眼光看，這是每個醫藥營銷機構的歷史責任，也是造福后代體現社會價值的社會使命。
7、醫藥企業的現代營銷管理進一步提高：中國以營銷型市場為主導的醫藥市場體系的建立，是從大量的外資醫藥企業進駐開始的，外資企業有先進的管理經驗，優秀的產品和高水平的營銷管理與銷售隊伍，對市場的定位和產品的定位準確，目標市場選擇、市場細分、促銷策略制定和區域市場的管理都按照營銷管理體系設計。
內資企業在不斷發展的基礎上，也大力培養營銷型管理人才，引進國外企業先進的管理經驗和技術，到20世紀90年代末，中國醫藥市場基本形成了以營銷管理為主導的醫藥市場體系，這一體系的形成為中國醫藥產業的發展帶來了新的空問和發展機遇。
8、老齡市場廣闊：中國進人老齡化社會，老年人的保健意識提升，針對老年型疾病和保健的藥品將有更廣闊的市場空間，將成為中外醫藥企業競爭的另一塊大蛋糕。
9、人口老齡化的市場機遇：根據官方統計，目前中國已經有65歲以上的老齡人1.44億，老齡化社會已經在中國逐步形成。隨著中國經濟的繼續飛速發展，人們的生活水平和生活質量也逐步提高，對老齡人的關愛及提高他們的生活質量就是一個巨大的市場。而提高他們的生活質量可以是多方面的，諸如文化、健康、飲食、休閑、旅游、醫療、娛樂、心理等很多方面。1.44億人的文化、健康、飲食、休閑、旅游、醫療、藥品、保健食品、娛樂、心理，無論哪一點都已經是一個巨大市場了，而產生的社會效益更是巨大無比，只要您能夠在其中一個方面找到您的產品的切入點，創業和市場就在您面前，投資回報也在您面前！諸如老年人的心理咨詢、老齡人的飲食與營養、老年人的常見病治療藥品市場等。
在學習之余，我要堅持每天早上六點鐘起床晨跑，鍛煉身體，為早日鍛煉出強壯的身體而努力。
總而言之，勞逸結合，學動相融，才是我在三年中專職校生活的主要內容。它是中職生活中多姿多彩的元素，豐富我的學習生活。我的夢想，必將從這里起飛！
三、階段目標：放飛夢想的轉折點
自中職畢業后，我一面繼續一年兩次課的本科學歷的學習，一面參加其他組織、學校的學習，力爭通過全國自學考試考取中國人民大學新聞學本科學歷，并在其學校學習新聞學。
改革開放三十多年以來，我國經濟高速增長，各行各業對技能型人才有很大的需求。面臨當今社會的競爭趨勢，我國的醫療體制已基本健全，甚至醫保產業向全國普及，遠遠超過歐美國家。隨著國內經濟迅猛發展，人民的生活水平大幅度提高，素質教育的廣泛普及，現代人越來越重視自己的身體狀況，有越來越多的人定期去醫療機構進行醫療保健措施。另一個便是新聞產業，這是永遠不會淘汰且大有前景的社會產業鏈。自古以來，人們都要學習知識，獲得國內外的最新動態，新聞產業正適應該需求，使人們獲取動態、增長見聞提供快捷、方便的服務，也是自改革開放以來人們獲取新聞動態一直依靠的快捷途徑。
因此，我想一邊學習中藥本科專業，一邊學習新聞本科專業，應該是明智之選吧！
然而，在職業生涯的階段期，我的目標是爭取獲得中藥本科和新聞本科的學歷，為適應社會發展需求，成為“雙師型”人才而努力奮斗！
四、長遠目標：實現理想的統籌規劃
大約從二十六歲開始，我的階段性目標應該基本實現，學習生涯也告一段落。我會去國家部門組織的人才交流市場，進行就業選擇。在選擇就業方面，排在首位的是編輯、主持人等與新聞專業有關的職業，第二位便是醫生、藥劑師等與醫藥專業有關的職業。
不過，為了加深專業知識的學習，我會在選擇就業的同時，考慮繼續深造，爭取考上新聞學博士和中藥專業碩士。
學完新聞學博士學歷的學習和中藥專業碩士學歷的學習之后，我的就業選擇排在第一位的是創業，在之前創建的網絡文學社的基礎上，使用多年積攢的文學比賽的獎金、稿費創立一家全國性的文學社，并創辦期刊；其次的選擇便是搞中藥科研，做一名醫藥科研人員。
這，便是我是長遠目標。它是我實現理想的長遠規劃，也是改善生活、為國出力的重要目標。
為此，我預計還需要近十年的后階段時間來奮斗，才有可能實現心中的抱負，才是我的職業生涯開始的起步點。
中職生職業生涯規劃2
近年來，中職畢業生雖一直保持較高的就業率，但就業的穩定性和質量并不高。其原因是中職生在專業選擇、就業定位和未來發展等方面普遍存在較大的盲目性，很多學生對個人未來的職業生涯缺少規劃，不知將來該做什么、適合做什么。由此可見，做好職業生涯規劃十分重要。
筆者多年從事中職生職業生涯規劃和就業指導教學實踐，就如何幫助中職生進行職業生涯規劃進行了一些思考。
一、合理的職業期望是個人職業生涯規劃發展的基礎
一個學生的擇業目標是否能實現，除個人才能、經驗、機遇等條件外，還取決于個體職業期望是否合理。人的一生對職業認識在不斷發展，隨之，職業期望也在不斷發展。中職生年齡一般不足19歲，身心還不成熟，但他們馬上面臨就業，故對中職生而言，客觀準確地制定自己個人職業生涯規劃自然必不可少。這樣能使自己逐漸形成科學、合理的職業期望，有利于發揮自己的優勢，揚長避短，順利走上工作崗位并能很快適應和發揮個人的潛力。
二、理性的自我分析是個人職業生涯規劃設計的條件
個人職業生涯規劃設計的基礎是對自我的分析，認識自我無論在什么時候、什么地方都是一個人所必須掌握的。只有認識自己的性格、氣質、能力、興趣以及自己的長短處，才能按照自己的這些特點來找到真正屬于自己的東西。職業選擇也一樣，如自己天生好動、比較粗心，就不能選擇會計這一職業。但很多人在當初選擇職業時并沒考慮到自己的興趣或性格，而直接考慮這個職業的社會地位或外界影響。一時選擇錯誤，不免有點遺憾，但是自己可利用課余再去學習一些自己感興趣的專業。有位朋友，因中考失利，考進了一所中職學校會計專業，但他一直對電腦感興趣，課余時間就不斷學習計算機知識，現他在一家民營企業擔任網管，而他的`工作績效并不輸于同行本科生。可見，充分認識自己對將來職業選擇和傾向起著至關重要的作用。
三、準確的自我定位是個人職業生涯規劃實現的關鍵
完成認識自我后，接下來的就是給自己一個合理定位。中職生尤其需要給自己一個準確定位，只有定位準確，才能理性選擇職業。這個定位很有講究，如果定得太高，工作找不到；定得太低，又無法展現自己的能力。
四、繼續不斷地學習是個人職業生涯規劃成功的保證
其實，工作與學習是密不可分的，工作是在實踐中學習，而學習則是為了更好地實踐，就看自己更需要什么、對將來的規劃是什么。要先學習，再工作，因為先學習比先工作更適合將來的長期發展。有位女生，初中畢業直接考入了民航中職學校。畢業后她當了空姐，每月收入很不錯，但一年后，她又去學習了，希望取得更高學歷。她從為，空姐只是暫時可以獲得高收入，但吃的是青春飯，必須為將來做打算。現在外面很多人都在邊工作邊學習，目的就是為了保住自己的崗位而不被淘汰，或者為了晉升或跳槽。在不用工作的情況下，把書讀好極為重要，至少不用那么辛苦地兩面作戰。
當然，個人職業生涯規劃除對以上就業準備規劃外，還應包括就業后的規劃。有工作后，規劃重點就該考慮如何保住崗位、如何晉升等等。成功只青睞懂得把握機會的人和懂得如何提升自己的人，所以應盡可能多地參加各種培訓提高自己能力，并每5年制定一次目標，隨時間變化再做相應調整。總之，“三百六十行，行行出狀元”，中職生也是人才，只要有一套系統合理的職業生涯規劃，相信每個人都能獲得成功。俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。”任何偉大目標、偉大計劃，最終必然落實到行動上。可見，行動是成功的保證。只要用積極的行動去選擇并實現自己的人生規劃，成功就在腳下。
中職生職業生涯規劃3
短期目標(1——2年)：利用在校期間學習更多的專業知識，并把五筆打到及格，能找到一份好工作，做一個好員工。
中期目標(3——5年)：在公司有一份穩定的工作，并能在公司有一份好職務，和同事相處融洽，并能有一定的積蓄，有一輛自己的汽車。
長期目標(5——XX年)：在成為一名優秀的領導同時，希望有家屬于自己的公司，并有一家服裝店，希望有一個幸福健康的家庭，父母親身體健康。
實現我的職業生涯目標對我的職業道德素質的要求 首先是要做到誠信，說到做到。二要吃苦苦耐勞的精神，不能輕言放棄。三是要愛崗敬業，對本職工作盡職盡責。四是要做事辦事公道，還要真心實意的奉獻。 我已具備的職業道德素質
我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實守信的道德。從來都沒有欺騙、利用過別人。也正是因為如此，我才擁有了更多的朋友和快樂。無論做什么事，我都非常認真，從沒出現過差錯。所以我以后會更努力的學習來充識自己。
我尚不具備的職業道德素質
我沒有吃苦耐勞的精神，但是我一定會堅持到底，無論做什么事都要堅持，生活工作中難免遇到挫折，只有相信自己的力量，才會有堅持不懈的追求目標的勇氣。 我應怎樣去培養自己的職業道德素質
我要利用課余時間來讀一些關于成功企業家的經歷，把他們當做我的榜樣，還要認真聽取別人的意見。正如搏擊商海的日本松下公司的創始人松下幸之助說過的，細心傾聽他人的意見，這樣才能有成功的把握。我要多培養自己的思考能力與創新意識。每天定一個小目標，來培養自己的堅持不懈的精神。
俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。”任何偉大的目標，偉大的計劃，最終必然落實到行動上。可見，行動是成功的保證。所以讓我們用積極的行動去選擇并實現自己的璀璨人生，成功的職業生涯就在我們腳下。 篇三 第一、我們應制定最關鍵的第一步，確定志向。 志向是事業成功的基本前提，沒有志向，事業的成功也就無從談起，我選擇的是職業學校，因而我在就學時就已經確定了我的專業——機電技術應用專業，這個專業是機械與電子的結合體，在現今的企業中這個專業是最易被采用的，我想通過這幾年的學習進入單位工作后成為一名熟練的技師，繼而成為一名機電工程師。
第二、了解自身條件與對社會環境的適應性
首先，我們應該正確認識自己，了解自己，做出恰當的自我評估。
我是個興趣廣泛的男生，愛好學習，喜歡讀書，熱愛體育。我擅長擺弄家中不用的物件，例如電話、鬧鐘等等。我的性格開朗，我喜歡大聲朗讀、喜歡科幻小說，喜歡呼朋喚友，總是覺得“三個臭皮匠抵得上一個諸葛亮”，奉行“智者千慮，必有一失”.但同時又有些自我感覺良好，易以自我為中心。
在班上我擔任著學習委員的職務，雖然我盡力做著的是老師分配的任務，但有時還是會和同學們發生摩擦，但我想這并不會影響我和同學們的關系，我不太會和老師親近，其實我很尊敬他們，但我總是不善表達。
其次，適時評價外界環境因素對自己職業生涯發展的影響。隨著社會不斷發展，科技不斷進步，各行各業的自動化程度越來越高，電腦控制的普及程度越來越廣，我所在的`機電技術應用專業的適應性也就越來越強，無論是本地企業，還是外地企業對于機電技術應用專業的學生都是供不應求的。
因此，根據現學專業加上吃苦精神，畢業后選擇一所好的企業應該是不太困難的。據日本科學家研究發現，人一生工作所需的知識，90%是工作后學的。我想，經過我今后的努力我可以實現更大的理想，收獲更多的知識，面對更多的挑戰，贏得更多機遇。
第三、確定職業選擇的正確性 首先是性格與職業的匹配：
我是個眼到手到之人，在動腦的同時我十分喜歡動手，機電專業除了要有較強的機械與電子的專業基礎知識外，還應對動手能力有較高的要求，我想膽大心細是對這個專業最好的性格要求。
其次是興趣與職業的匹配：
古人云“干一行，愛一行”，但我卻認為應該是“愛一行，做一行”。因為你喜歡，你才會用心去做，我喜歡機械設計的巧妙精確，也喜歡電子線路的構思縝密。 最后是特長與孩子業的匹配：
當然我的特長有很多，有些特長只能作為一種愛好，但有些特長卻可能成為一種職業。我擅于拆裝家用電器和修理自行車這一特長定位成為我的職業，我想這是我選擇這一專業的前提。
鑒于我的興趣和愛好，我更加明確地肯定了我的志向——一名優秀的高級技術師。
第四、職業生涯路線的選擇和職業目標的設定 職業生涯路線的選擇
從小每個人都有遠大的理想，有些人想當科學家，有些人想當飛行員，有些人想當偉人、名人。我想我肯定也曾經有過這樣偉大的抱負，但隨著時間的推移，這樣的理想慢慢淡化了，變成了更有實際意義的目標。
我既然選擇了我的專業，那么我的職業也就隨之縮小了范圍，我想成為一名機電工程師是我目前 最大的目標，而成為機電工程師的前提是先學好自己的專業，再找一份可以提高自己實踐操作能力的工作，那我才有希望成為一名合格的機電專業的技術人才。
設定職業生涯目標
正確適當的目標是職業生涯規劃的核心，一個人事業的成敗，很大程度上取決于合適的目標。
我想這里所說的目標應該包含兩種，一種是近期目標，另一種是遠期目標。
我所設定的近期目標是我在學生生涯結束時所應達到的狀態。我是一名07級在校生離畢業還有三年的時間，社會變化很快，我應在這三年的時間中不停地調整自己，修訂目標，以期能很好地適應環境的變化。我在學完自己本專業的課程之外還應與社會環境接軌，掌握好計算機與外語等相關技能，爭取在在畢業時獲得計算機等級證書、技能等級證書和外語合格證書。此外，還應積極參加校內外文化活動，增強適應能力，培養吃苦精神，學會與人相處。在實習期間，還應樹立自己的良好形象，培養正確的職業道德觀，這對我們年輕人將來找一個合適的工作單位是至關重要的。
中職生職業生涯規劃4
一、自我認知
(一)職業興趣
我喜歡從事高效有序性的工作，包括企事業或行政單位的職業經理人具體的執行工作或是行政工作，也心儀主管等領導崗位。愿意執行上級的命令，對于明確規定的任務可以很好完成。習慣于自己對事情做判斷和決策，不喜歡那些模棱兩可的指示。不喜歡從事笨重的體力勞動，不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯系。忠誠、可靠、自我控制能力強。
(二)職業能力
通過職業發展測評和分析，了解到自己有著較高的智能，有著良好的推理分析能力和不錯的語言溝通能力，同時也具備了良好的人文素養和交際能力。經過學校和社會的教育培養，不論是相關的專業基礎還是實踐能力都比較符合社會需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應和很好地勝任。
(三)個人特質
我為人較寬容，能包容別人過失，并忘記不開心的事情，讓生活輕松。會受別人觀點的影響，但也在他人觀點中“取其精華”，不斷自我完善。當不開心的時候，喜歡自己消化，盡量不影響他人情緒。會從實際出發，思考分析問題要害。比較穩重，有一定的自我防衛意識，基本不會做出沖動的事。同時也喜歡嘗試新事物，喜歡創造，不喜歡生活千篇一律，在相對規律的一段時間后會樂于做與日常不同的事。
(四)職業價值觀
我的職業價值觀主要包括家庭取向、經營取向及志愿取向。愿過十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。生活態度比較保守，不敢冒險。有較高的穩定性和忠誠度，做事勤奮踏實，重視個人和同事的情感，工作狀態易受家庭影響。不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“小城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本領。獨立性強，主動性強，有強烈的成就動機，但有時可能比較固執。富有同情心，能把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。喜歡幫助別人，不計較個人利害得失，但易受他人或環境影響。
(五)勝任能力
我的優勢能力主要在于推理能力、文字組織表達能力、敏知能力、自主學習研究和自我完善能力、領導能力、判斷決策能力。但有時不夠果斷，對事情考慮的太細，拘泥于細節。
二、職業分析
(一)家庭環境分析
家里經濟條件不是很好,家里基本上不能提供一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上沒人能夠在職業發展方面提供一些經驗或是介紹。父母的.受教育程度不高，但為人誠實，通情達理，很重視本人的學習生活,體貼照顧，對本人的要求比較簡單：自強自立，擁有一份自己的事業，有美滿的家庭。
(二)學校環境分析
xx學校經濟與管理學院是xx學校的二級學院,擁有比較先進的教學設備和精良的師資隊伍。學院教學以理為主，重視對外交流與合作、制度創新和教學創新，為我們提供了如學習氛圍及能力鍛煉等良好并十分有利的外部條件。特別是本人就讀的會計學專業，聘任的教師是會計專業的精英及擁有注冊會計師證書的骨干教師，教學經驗及在職經驗豐富，上課生動靈活，并能結合其職場實踐經驗組織我們學習。
（三）社會環境分析
近幾年來，我國中職畢業生一年比一年多，社會就業形勢嚴峻。會計專業這幾年也成了長線專業，許多會計專業的中職生自己又缺乏就業指導和自主擇業能力，就業壓力很大。
(四)職業環境分析
隨著社會經濟的高速發展，會計行業已經開始和其它的專業慢慢融合從而產生了很多新職業，這也為會計專業人員的發展提供了更多的選擇機會。
會計是一個非常講究實際經驗和專業技巧的職業，它的入職門檻相對比較低，難就難在以后的發展。想要得到好的發展，就要注意在工作中積累經驗，不斷提高專業素質和專業技巧，開拓自己的知識面。以會計作為職業會獲益很多，其中最重要的是，可以了解企業到底是如何運作的。會計領域為從業者提供了不斷變化并富有挑戰性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的，同時，很多大企業的財務總監必須具有會計的背景。
會計專業四大職業方向:
第一種是“做會計的”，即從事會計核算、會計信息披露的狹義上的會計人員，全國大約有1200萬人，其中總會計師或“CFO”級別的，全國大約有3萬人左右。
第二種是“查會計的”，包括注冊會計師和政府、企事業單位審計部門的審計人員、資產清算評估人員，全國目前大約有8萬名注冊會計師以及30萬左右的單位內部審計人員。
第三種是“管會計的”全國估計不少于20萬人。
第四種是“研究會計的”，全國估計不超過3萬人。
廈門作為我國沿海發達城市，工業基礎好，文化教育發達，投資環境好，國際貿易發達，一帶一路戰略又給廈門帶來了更多的發展機遇和更為廣闊的發展空間。廈門地區一年四季氣候溫和宜人，風景優美，環境整潔。對我來說是最理想的就業城市。
三、職業定位
(一)影響因素
綜合自我分析和職業分析，可以看出，我對會計職業敏感，綜合素養比較高，但交際能力有待提高，還需要對會計職業特征和行業發展做更深入的了解。
經濟快速高質量的發展對高層次會計人才的需求越來越大，但社會就業形式嚴峻，會計行業競爭日趨激烈，需要從業人員具備較高的綜合素養。
(二)結論
1．職業目標
將來從事會計職業。
2．職業發展策略
進入大中型企業(到廈門地區發展)。
3．職業發展路徑
實務路線——管理路線。
4．具體路徑
一般會計——前期從事實務操作，中后期財務總監，再到企業總經理。
四、計劃實施
根據上一階段所制定的各個目標進行計劃，分析達到目標所需的條件，并在中職階段開始實施。
(一)短期計劃
1.時間跨度
中職三年。
2.總目標
完成中職學習任務，圓滿取得畢業證書及學位證書;參與社會實踐。
3.分目標
學好各科專業知識，掌握會計行業的基本知識。英語考級積極復習，強化英語，至少過四級，爭取過六級。參加報考和會計相關的各種證書；關注各種經濟信息，學習關于會計方面的書籍。假期打工積累社會經驗。
4.策略和措施:
一年級努力學習專業基礎知識，提高綜合素養。二年級報考并爭取通過會計從業資格證、計算機等級證書及英語四級證書。三年級參與社會實踐。參與專業相關的實習實訓，獲得畢業證書。
(二)中期計劃
1.時間跨度
畢業后5年。
2.總目標
進入企業后開始基礎工作，考上CPA，為高級管理工作做好準備，成家立業。
3.分目標
進入外貿企業，開始基礎工作；努力看書，考上CPA；在五年中的后階段開始學習高級管理運作所需知識，培養一個高級管理者所需要的各方面的素質；自由戀愛，找到最適合自己的人組建家庭；經濟收入穩定，孝敬父母，報答父母二十幾年的養育之恩。
4.策略和措施
處理好與同事的關系，營造良好的工作環境；處理好與愛人的關系，夫妻間相互體量、相互鼓舞、相互幫助；養成畢業后仍堅持學習的習慣，多看書學習，不斷提升自我。
(三)長期計劃
1.時間跨度
畢業后10年。
2.總目標
從事管理工作，爭取做到高級管理者；經營好自己的家庭和生活并開始回報社會。
3.分目標
生兒育女，重視兒女的身心健康教育和文化素養，后期注意其個性的發揮，為其學習和發展提供良好的經濟條件；在第十年要做到大中型企業的高級管理者，并在管理過程中表現優秀，深得民心；服務大眾，回報社會，盡己所能捐助貧困學生，減少其在經濟和精神方面的壓力；經濟收入在此階段的定位為年薪十萬左右。
4.策略和措施
為小孩營造一個好的成長環境，做到高級管理者的同時不斷學習和別人交流，多向優秀的人才學習，多走訪高校；建立自己的基金會，為貧困學生盡自己力所能及的幫助。
五、評估調整
（一）職業目標評估
如果不能如愿地從事會計職業，那么，我將繼續利用經濟與管理方面的知識儲備，對職業的選擇進行調整，如向銷售方面發展。
（二）職業路徑評估
當發現此行業不怎么適合我的話，那么我就要多方面地考慮，從職業路線的行程是否太急考慮，盡量把不利的形勢扭轉過來，如果真的不行，就要重新科學合地進行規劃。
（三）實施策略評估
如果在進行過得中發現實際工作不如想像中理想，我就重新定位，分析，并找到更好的實施方案。
（四）其它因素評估
如果身體方面出現疾病導致不能如期實現規劃任務，就適當地將完成期限延長；如果所從事的行業工資收入不如我意料的水平，那么要先嘗試和上級溝通，如若不行，可以考慮到相應行業的其它公司求職。總之，我將立足實際深入分析出現狀況的原因，再做出謹重的選擇。
（五）評估時間
一般情況下，我對規劃一年進行一次評估。當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。
六、結束語
人不可以沒有理想，也不可以沒有目標。良好的開端是成功的一半。現在，根據我的實際情況制訂職業生涯規劃書，不僅使我的生活學習目標更加明確，也為我今后的就業準備了一份不可缺少的指導方案。我希望自己在工作方面做得出色，熱愛自己的崗位，對自己負責，也對社會負責，盡自己最大的努力改變一些社會上不公正的事情，做一個正直的人。同時也希望有個幸福美滿的家庭，因為平平淡淡才是真，健健康康才是福。
我將一如既往地前行，走出自己的人生，走出自己的輝煌。
中職生職業生涯規劃5
一、自我盤點
1、自我愛好愛好大盤點：
業余愛好讀書、聽音樂、跳舞、唱歌，畫畫；
喜愛的文學作品《老人與海》、《平凡的世界》等；喜愛的歌曲《愛拼才會贏》、《我信任》等，心中偶像華佗神醫。
2、自我優勢盤點：學x成果優秀，思想上進，班級群眾基礎好，班主任、任課老師關愛，動手本領較強。
3、自我劣勢盤點：體質偏弱，過于好動。其它等待發覺！
4、自我的優點盤點：做事細致仔細、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思索，探討問題全面。
5、自我缺點盤點：交際本領較差，過于執著偏固執，膽小，缺乏自信念和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。
6、生活中失敗的教訓：中考失利打擊較大，一位好摯友與我有誤會而陌路，競選班干部失利，老聽別人夸夸其談可接不上話，感覺自我所學學問還是有限。
二、解決問題
解決自我盤點中的劣勢和缺點
我的性格并非全是缺點，使我多一份張揚，少一點內斂，但可相應加強與他人的溝通溝通，參與各種場合各項有益的活動，使自我多一份自信、激揚，少一份緘默、怯場。充分利用一向關切支持我的浩大的親友團的優勢，真心向同學、老師、摯友請教，剛好指出自身存在的各種不足并制定出相應安排加以針對改正。
加強鍛煉，增加體質，提高體育成果，以彌補身質偏弱而帶來的負面影響。進取爭取條件，參與校內外的各項勤工儉學活動，以解決短期內的生活費問題并增加自身的社會工作閱歷，為以后創建更多的精神財寶和物質財寶打下堅實基礎。 三、找到價值
1、自我評價
對待學x仔細負責，擅長溝通、協調有較強的組織本領與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并擅長施教并行；上進心強、勤于學x能不斷提高自身的本領與綜合素養。在將來的工作中，我將以充足的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自我的學x本領，與學問同步發展。
2、確立目標
古人云；修身、齊家、治國、平天下！要有好的人生目標首先不是找尋而是自我反省！修養好自我的心性、才能夠更好的發覺前路、心寬則能走的更遠！
我將用50年的時間最求我的人生目標，做一名中外的合格藥劑師，供應藥物學問及藥事服務的專業人員。讓人民放心用藥，以我扎實的專業服務人民！
3、環境評價
我是農村戶口，家里經濟條件不是很好，雖然家人支持但深感負擔較重，在這個人才輩出的社會，選擇一份永定的職業的確很難，但我選擇了藥劑師這個職業，選擇了石河子這所名校，我還在學x階段，我會用我的實際本領學好每一項學業，以求完備自我！
4、職業定位
在藥劑師這個特別的行業里，從業面還是挺廣，主要在醫院藥房，醫藥公司，零售藥店，政府部門里工作，我從個人各方面分析和探討，我會去醫院和醫藥公司就職，主要探討，家庭情景比較苦難，以自我的本領幫父母減輕負擔。就業相對穩定，工作生活規律，能夠自我支配時間！
5、實施策略
制定實現職業生涯目標的行動方案，要有詳細的行為措施來保證。沒有行動，職業目標只能是一種幻想。要制定周詳的行動方案，更要留意去落實這一行動方案。
6、評估與反饋
整個職業生涯規劃要在實施中去檢驗，看效果如何，剛好診斷生涯規劃各個環節出現的問題，找出相應對策，對規劃進行調整與完善。
職業理論對中專畢業生職業生涯規劃帶來了很多啟示： 首先，職業生涯規劃要進行自我定位。
其次，職業生涯規劃是一個動態改變過程，改變總比安排快。 再者，中專畢業生職業生涯規劃的重點資料是職業打算、職業選擇與職業適應。
①職業打算期：
②職業選擇期：
③職業適應期：
④職業穩定期：
⑤職業結束期：
中專生要對職業進行物質、心理、學問、技能等各方面充分的.打算，還要依據各方面的分析與自我的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有必需的合理的心理預期，包括學x看法。工作性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，快速成為一個勝利的職業者。
四、50年規劃
依據自我的愛好和所學專業，在將來應當會向醫學方面發展。圍繞這個方面，本人特對將來五十年作初步規劃如下：
1、20xx-20xx年學業有成期：充分利用學校環境及條件優勢，仔細學好專業學問，培育學x、工作、生活本領，全面提高個人綜合素養，并作為就業打算。（詳細規劃見后）。
2、20xx-20xx年，熟識適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到相宜自身發展的工作環境、崗位。
完成主要資料：
（1）學歷、學問結構：提升自身學歷層次，從中專走向探討生，專業技能嫻熟。一般話過級，起先接觸社會、工作、熟識工作環境。
（2）個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
（3）生活x慣、愛好愛好：適當交際的環境下，盡量構成比較有規律的良好個人x慣，并參與健身運動，如漫步、跳跳舞、打羽毛球等。
3、20xx-20xx年，在自我的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自我的力氣，擁有一個完備的家庭。 最終總結
安排當然好，但更重要的，在于其詳細實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標安排隨時都可能遭受問題，要求有醒悟的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著幻想、信念、追求、理想；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來，要靠自我去打拼！
中職生職業生涯規劃6
光陰如箭，高中的生活好像還在眼前，而我卻真實的坐在了xx中職的課堂里。在高中的時候，為了高考這個唯一目標，我們埋頭苦讀、努力學習，不斷的拼搏，甚至放棄了很多有意義的活動，錯過了很多能鍛煉自身的良機。時至今日，目標已經實現。進入新的學習殿堂，我們不應該再像高中那樣只顧學習，我們應該有自身的計劃，這也是作為一個新生首先考慮的問題。
初次來到中職，很興奮、也很茫然，我會時不時的審視中職和專業，然后對自身的中職學習生活進行各種各樣設想。面對當前嚴峻的就業形勢，面對著社會對中職生綜合實力的要求，深深感到中職帶給我的不是高考后的`輕松和快樂，更有著壓力和競爭。
從高中時代進入中職時代，我們的學習和生活方式發生了較大的轉變，作為新世紀的中職生，我們不但要抓好學習，還要抓住機遇，迎接挑戰。
說到抓好學習，我們首先想到的是要掌握好的學習方法，提升學習效率，更要有一個好的學習態度。態度決定一切，沒有高考壓力學習態度尤為重要，分配好學習、生活、活動的時間，認真對待每一堂課這是態度端正的基本表現。學習方法上要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學習方法對頭，往往能收到事半功倍的成效。根據自身情況我認為，應該在中職學習生活中做好以下幾個方面：首先，做好課前預習，把不解的問題記下來，聽課時增多求知的針對性；其次，
在上課的時候要認真聽講，做好課堂筆記，課堂上爭取弄懂老師所講的內容，認真思考，消化吸收，變成自身的東西；再次，做好課后復習，課后復習時鞏固和消化所，學知識的重要環節。對照課本和參考書，對所學的知識歸納和總結，去其糟粕，取其精華，溫故而知新，形成自身的思路，把握知識的來龍去脈，使知識加完整。
另外，圖書館是提升學習成績必不可少的組成部分，通過大量閱讀書籍，拓展知識面，再加上課后作業的認真完成，進一步彌不了學習的不足。
隨著社會發展，競爭越來越激烈，社會對中職生要求也越來越高。作為中職生，提升自身的綜合能力是勢在必行。就我個人而言，我應該做好以下幾個方面：首先，我要盡快的適應新的學習、生活環境。這對于一個新生來說，我覺得這是非常重要的一環。其次，要積極了解并關注所學的專業，多搞一些與專業相關的活動，以更好的掌握專業知識為考研及進入工作崗位打好基礎；再次，充分發揮自身的特長加入到學生會、社團等團隊中，使自身認識更多的朋友，學習到更多的專業外知識，是自身的綜合能力不斷提升。
最后，我認為要保持不錯、健康的心理，善于排除不良的情緒，與同學平等對待，真誠相處，雖然我們來自不同的地方，有著不同的生活方式和志向，但我們畢竟將要一起生活學習4年之久，這將是我們終生難忘的美好記憶。
中職是人生的關鍵階段，做好了中職規劃，握好這一階段每個“第一次”，走好每一步，實現自身的每一個夢想，讓我們的中職生活過得更充實、更美好。
中職生職業生涯規劃7
人生就像是一段跑道，如果你不時時刻刻向前沖，那你永遠都會落人一截，如果你不堅持不懈地跑而半途而廢。那，領獎臺上的勝利者永遠都不可能是你。
彈指間，三年的中專生活快要結束了，不得不承認初中在茫然中過去。上中專以后，我覺得自身成熟了，能比較現實地思考問題。盡管我還有很多想法，但我意識到了夢想。夢想并不是遙遙無期。只要努力就一定觸手可及。作為當今中專生的我們，應當讓自身的中專生活過得充實精彩，再不能一日一日的消磨時光了。中專是我們進入社會的中轉站。在這人才競爭激烈的時代，為了生存，你不得不在中專期間學好專業知識、學好如何為人處世，來面對現實的社會。
職業就像生命的臺階，需要在不同的時期、站在不同的高度來審視自身。
現在社會是一個經濟迅速的社會，也是一個充滿競爭的社會！提前做好自身的規劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的.中專生，就應該對社會有一個清醒的環境等等。對自身的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自身的人生價值。
認識自我
我的基本情況：
1.我叫傅林城，小名紅毛，來自揭陽普寧，今年18歲。我是一名中職生，目前所學的專業為模具設計與制造。自小家庭并不富裕，父母常年在外賺錢，辛辛苦苦掙錢只有一個目的供我讀書，希望我將來能出人頭地。
2.我的性格可以說是有兩面性的，但我的外向卻大于內向。
3.我的興趣愛好比效廣泛，特別是在文藝方面的才能比較多。例如：音樂、舞蹈、書法、運動等等都是我平時業余的時間的愛好。但我的理科類卻不怎樣理想，不過我既然選擇模具這方面就要靈活的利用，并且掌握這方面的知識。
4.我在模具這方面有比較扎實的基礎，平時在鉗工，模具組裝方面多次實踐，累積經驗
不過還要多熟練做好這方面的筑固，在其它CAD制圖，PORE軟件也有一定的基礎知識，還要動漫制作及圖片處理也是我追求的，平時也會搞一些小動畫，如處理一些圖片，因此我打算在這方面做好各方面的利用知識，并且進入更深層次去了解它。
5.我的座右銘是：古月到今人，時代在刪繁就簡，生活在領異標新。
職業道德素質
1.我已具備的職業道德素質：我雖然不是最高尚的人，但我有誠實守信的道德。不會去欺騙和利用別人，不過還要通過學習來不斷充識自身。
2.我尚不具備的職業道德素質：我沒有吃苦耐勞的精神，但我一定會堅持到底，無論做什么事情都要堅強，學習生活中難免遇到挫折，只有相信自身的力量，才會有堅持不懈的追求目標的勇氣。
中職生職業生涯規劃8
您并未提及您的專業方向，所以我為您準備了一篇針對中職學生的通用文章，您可以根據自身的實際情況進行調整：
近年來，盡管中職畢業生的就業率持續高位，然而他們的就業穩定性和就業質量提升的空間卻是個不容忽視的問題。造成這種情況的主要原因是中職學生在選擇專業、就業定位以及未來發展規劃方面普遍存在較大盲目性，許多學生對于自己的未來職業缺乏明確規劃，不清楚自己將來應該從事何種行業或職業。這充分顯示出，進行合理的職業生涯規劃至關重要。
那么，中職畢業生應如何有效地開展自己的職業發展規劃呢？我認為應該關注以下幾個關鍵點：
一、全方位認知自我。
在職業規劃的過程中，中職學生需從職業需求的角度來審視自我，明確自己適宜做什么，能夠勝任什么。唯有在深入了解自我個性特征及自身條件的基礎上，才能準確地為自己定位。比如，身材較矮者不太可能成為優秀的跳高運動員，即使跳躍力出色也無法改變這一事實；而身高過高者作為舉重運動員則可能會處于不利地位。
在自我認知的過程中，既不應過分夸大自我，覺得自己無所不能，也不應過于貶低自我，覺得自己處處不如人。應當以客觀的態度審視自身的優缺點，這樣才能理智地應對復雜多變的職場，合理規劃職業生涯。
在此基礎上，中職生還需考慮自身所處的社會環境和趨勢變化。每個人的家庭背景和生活環境都會對其個人發展產生不同影響。例如，有些學生的家庭條件優越，畢業后有繼續深造的想法，他們可以根據意愿來規劃；有些學生家庭較為困難，又希望能繼續升學，那么在職業規劃時，可以選擇先就業，然后再去進修，或者同時兼顧工作和學業，以實現進一步學習的愿望。
總之，深入認識自我對于未來的職業選擇和發展方向具有決定性的意義。
二、設定職業目標。
在完成自我認知之后，中職生面臨的重要任務便是確立職業目標。只有明確了職業目標，才能理智地選擇適合自己的職業道路。
目前部分中職生存在一種觀念誤區，認為找工作是學校和家長的責任，而且認為中職畢業生難以找到優質工作。于是，即使對學校推薦的工作不滿意也會被迫接受。這種心態下，職業目標的設定自然會變得困難。
確定職業目標需綜合考慮社會經濟發展的真實需求、個人所處的就業環境以及該職業對于從業者的素質要求。因此，中職生需要了解國家經濟發展的大勢、所在地區的經濟特色及其未來發展趨勢，盡可能抓住區域經濟發展帶來的機遇，關注市場需求的人才類型、可利用的地方資源以及有助于實現職業理想的社交資源等，并做好充分準備，等待合適的機會采取行動。
可以說，深刻了解自我（知己）與洞察外部環境（知彼），是正確選擇目標、確立目標的前提。
三、規劃發展階段目標。
職業理想應包括長期目標與短期具體目標。列寧曾言：“邁向大的目標，須從小目標開始。”長期目標不可能一蹴而就，需要步步為營，逐步實現。因此，在職業生涯規劃中設置一系列具體階段目標顯得尤為必要。
對于中職生而言，既要科學合理地規劃長遠職業目標，更要關注階段性的目標設定。古人云：“千里之行，始于足下。”唯有從具體且切實可行的一個個階段目標出發，才能扎實前行。為此，在制定階段目標時應注意以下三點：
1. 目標要具備適度挑戰性。
即需要付出一定的努力和拼搏，而非輕易可達成。中職生在設定階段目標時，不宜將其設定得過高，過高可能導致即便付出努力仍無法實現，從而帶來挫敗感、悲觀情緒甚至喪失信心，最終放棄目標。反之，階段目標亦不宜設定過低，太容易實現的目標往往不易被珍視，也無法激發追求的動力。因此，中職生在設定階段目標時，應首先設立那些稍加努力即可觸及的目標。
2. 目標要符合實際。
階段目標必須通過努力能夠達到，既有希望又可觸及，不應脫離個人的實際情況和社會現實。如同天上的彩虹雖美麗，但我們無法將其摘取下來一樣，制定階段目標時不能將某些不切實際的渴望視為要付諸實踐的目標。否則，這樣的目標注定指向失敗。
中職生在制定階段目標時，要依據階段目標對職業能力、思想品德、日常生活習慣等方面的.要求，制定與其個人興趣、性格、能力等個性特點相符的目標。脫離自身條件和社會現實的目標是無法實現的。
3. 目標要具體、明確。
階段目標需極其具體，不僅要清晰闡述需完成的任務和期望達到的狀態，還需列出相應的措施，確保措施明確、恰當且具備可操作性，避免空泛、不切實際的表述。
在設定階段目標時，中職生應規定明確的時間期限，例如3至5年或1至2年。若缺乏具體、明確的要求，就如同失去了目標指引。只有具體、明確且有時間限定的目標才具有實際行動指導價值和激勵作用。
階段目標是實現職業理想的關鍵保障，各個階段目標之間應當呈現出階梯式的遞進關系，前一目標為后一目標奠定基礎，而后一目標則為前一目標指明方向，所有階段目標共同指向長期目標。
四、適時調整目標。
為了使職業生涯規劃更具實效性，有必要定期審查規劃的具體內容及計劃實施的情況，及時發現各類變化，進行自我反省，以此修訂職業生涯目標，優化職業發展戰略，更有效地實現個人職業理想。
中職生要實現職業抱負，在進行職業發展規劃時，既要注重與時俱進，在不斷提升自身知識技能的同時，還需根據職業發展的動態，適當地調整職業發展方向。各行各業都能培養出精英，只要有了科學合理、符合自身特點的職業生涯規劃，相信中職生同樣能夠取得成功。
中職生職業生涯規劃9
當代中職生正處在一個充滿競爭與變革的時代，他們無不渴望自己的人生能順利通達成功。當每個學生對未來滿懷期待或對就業感到迷茫時，他們都會想到同一個問題：我將選擇什么樣的工作？我該怎樣為自己的成功做好思想、心理和技能上的準備？其實，從那一刻開始，他們就在思考自己的。
由于中職生閱歷和社會經驗的局限，對自我和社會往往缺乏全面的認識，在走上社會之前內心很容易產生各種各樣的矛盾和沖突，這些都會制約他們的生涯發展。“職業教育就是就業教育”，在當下嚴峻的就業形勢面前，要讓學生學會審時度勢，實現順利就業，走好職業生涯第一步，開設生涯規劃這一課就顯得尤為重要。
另一方面，傳統教育關注的重點是人在社會化早期所應掌握的基本知識和基本技能，對學校教育與社會的連接較為忽視。而生涯規劃教育恰恰跨越學校教育與社會之間的“鴻溝”，在注重了社會化過程中的一般知識和技能的傳授與培養的同時，職業規劃更加關注每個社會化個體間的差異性，注重個性特征的發展，依據每個人的興趣愛好、心理特質、身體條件而進行特殊知識與特殊能力的傳授。因此，生涯規劃教育本身充分體現了在以就業為導向過程中的“以人為本”，強調人的自我成長，強調人與環境的協調與互動，這與時代和社會發展的要求十分吻合。
基于這樣的認識，上海經教育部批準率先試行職業生涯規劃課程，將該課程的開發與試驗納入《上海市中等職業教育深化課程教材改革行動計劃（20xx～20xx）》之中，并于20xx年9月起，在上海市商業學校等5所中職學校展開教學試驗和跟蹤調查。與此同時，上海在借鑒國內外職業教育課程開發成功經驗的基礎上，編制了具有地方特色的《中等職業教育專業教學標準開發指導手冊》，其中以發展為目標來明確職業定位成為中職課改的先進理念。我們認為，學生的職業生涯發展是實現其自身發展和社會發展需要的結合點。專業定位要立足于學生職業生涯發展，尊重其基本學習權益，提供多種選擇方向，使他們獲得個性發展與工作崗位需要相一致的職業能力，為學生的職業生涯發展奠定基礎。
上海的職業生涯規劃教育從新生入學開始到畢業，根據不同年級確立不同的教育內容、目標和方法，選擇恰當的培養方式和途徑，構建起全程指導的職業生涯教育體系，讓學生在認識自我、認識專業的.基礎上完成規劃設計。這樣的實施過程，突破了“季節性促銷”的短視行為，轉變了以實現學生就業安置為目標的思路，堅持“以人為本”，從學生的終身發展出發規劃人生；這樣的教育理念，從發展性視角關注了學生的前程與未來，幫助他們獲得面向社會和未來的可持續發展能力，并把教育與人的成長和價值實現聯系起來。
正是由于較早地將職業生涯教育納入課程改革體系，才使上海中職在突如其來的全球金融危機面前，有了沉著應對的底氣。不少學校在創造性地實施生涯規劃課程的過程中，還展開全程化、全員化、專業化、信息化、個性化的職業指導工作，使上海中職畢業生就業率和就業質量保持穩定。有些學校還將開展職業生涯規劃教育同科學研究相結合，作為學生樹立正確的職業意識、創業意識及職業理想的主渠道，職業指導和生涯發展規劃課程也因此成為學校教學中最受學生歡迎的課程之一。
亞里士多德曾說：“人生活的意義在于是否正在尋找和追求自己的目標。”我想，本身就是一個動態的不斷發展變化的過程。生涯規劃不是應變之策，而是讓每個學生學會“經營”未來，真正有效的生涯規劃，將有利于明確人生未來的奮斗目標。為此，上海中職今后將進一步完善職業指導和生涯規劃體系建設，造就出一批批既具有從業需要的知識和技能，又具有良好的職業適應能力和開拓、進取、創新精神的中等技術人才，為推進上海“四個中心”建設、發展先進制造業和現代服務業提供強有力的支撐。
中職生職業生涯規劃10
大學規劃里這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。作為當代大學生，身處當今社會變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。
職業活動的競爭非常突出，尤其在世界金融危機的影響下，就業形勢越來越嚴峻，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。
記得高中一位老師說過，當別人已經起跑了，而你還在綁鞋帶，那么最先被淘汰出局的肯定是你，現在細細回味，是多么有寓意的`一句話啊。機遇只垂青于有準備的頭腦！沒錯，為了給自己的人生設定一條軌跡，為了最大限度地發掘自我潛能，增強自己的競爭實力，為了讓自己的職業生涯發展更有目的性與計劃性，為了提升自己應對競爭的能力，我決定給自己的未來設計一個藍圖，給自己的人生設計一個坐標軸。
中職生職業生涯規劃書前言「篇四」我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢想而奮斗。大學生職業生涯規劃，換個角度來理解，就是我們自己對心中的那個美好的藍圖的描繪。我們對自己的職業生涯進行規劃，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想早那個是建立在堅實的地上的，青春短暫，從現在起。就力爭主動，好好規劃一下自己未來的路，去描繪這張生命的白紙。
中職生職業生涯規劃11
[摘要]職業生涯規劃教育進入職業教育，取得一定作用的同時，還存在著目標制定模糊、實施困難等問題。中職生目前正處于由學校跨入社會的階段，目標明確，能激發學生內在動力、能落實到明確的行動中的職業規劃對于即將走向工作崗位的中職生來說很有必要。在客觀分析本地區職業生涯規劃教育現狀的前提下，結合NLP心理教練技術應用到職業生涯規劃教育中的效果反饋進行思考和探討。
一、目前中職學校職業生涯規劃教育現狀
對于大多數職業院校的學生，職業院校是他們的最后一站校園生活，目前，很多職業院校開設的職業生涯規劃課明確了在校、在崗的目標，甚至是人生目標，但學生的動力卻不能持續。為什么會出現這樣的情況，可能存在的原因是沒有能制定合適的目標、內在動力不足、具體措施不明確。這個結果的呈現更深層的原因是：中職院校的職業生涯規劃多采用開設職業生涯規劃課程的方式進行，本地區職業生涯規劃課程是作為德育課程中的一部分存在，任課教師多為德育教師，沒有得到相應職業生涯規劃方面的培訓。在這種狀況下，教師在授課時多以講授書本知識為主，缺乏對職業發展理論的認識和拓展，無法在每一個層面展開與學生的互動、討論，也就不可能有目標明確、學生內在動力十足、可落實到明確的行動中的職業生涯規劃產生。
二、NLP心理教練技術簡述
NLP是神經語言程序學（Neuro-LinguisticProgram-ming）的英文縮寫，也有譯為身心語法程式學的。NLP是關于人類行為和溝通程序的一套詳細可行的模式。NLP旨在利用言語、心智、技巧去實現特定的目標。NLP誕生于20世紀70年代中期，其創始人約翰·格林德博士（Dr.JohnGringer）是一個心理學家兼語言學家，理查德·班德拉博士（Dr.RichardBandler）是一個心理學家兼數學和信息科學家。他們長期共同研究人類的潛意識行為與潛意識情緒，并為此對數十位世界級的優秀人士做了細致的觀察與研究，終于對潛意識的語言信號有了全新的認識，NLP認為：我們所有的經驗都可以通過神經組合儲存在大腦里，并通過語言表述出來。這一儲存過程是可變的，運用神經—語言—程序的方法，可以探究我們的行為方式，并對其產生影響。NLP是可以促進人行為改變的技術，通過模仿卓越人物的優勢資源狀態，對自己的思維進行重新編碼或規劃，可以使自己具備成功卓越人士的心靈狀態，從而積極行動，達到自己希望的理想狀態。
三、職業生涯規劃的價值
職業生涯規劃又稱職業生涯設計，是對個人一生職業發展道路的設想和規劃，是基于自己的知識、技能、興趣、動機等自身特征和所處的環境狀況的認識與分析，從而為選擇最適合自身發展需求的職業及其發展道路、實現個體價值最大化而進行的規劃與設計。我國傳統教育在職業教育和生涯輔導上是從零起步。對于職業學校學生，入校時已經根據父母的社會經驗判斷，或是個人喜好選定了專業。依據擇己所愛、擇己所長、擇己所利、擇己所需等一系列職業生涯規劃設計原則，充分認識自我，認識社會環境，規劃自己的職業生涯，確定職業生涯發展的階段性目標，制定獲得成功的職業生涯策略和行動計劃措施，自覺地對自己的職業生涯進行及時評估、反饋和修正。對于中職學生，職業生涯規劃的落腳點不是僅僅幫助中職生找到一份具體的工作，更應該注重對中職生人生職業發展的全過程進行指導與服務。
四、NLP心理教練技術用于職業生涯規劃實踐的經驗與反思
（一）讓學生建立更客觀有效的自我認知，提升心理能量
在與學生互動的過程中發現，中職的學生多數自信心不足，只是讓他們在課堂上說一下自己的夢想，只有少數的兩三個學生敢于站出來，不是他們沒有夢想和目標，只是成長中太多的不成功的經歷，讓他們不敢去奢望夢想。
讓學生認識到姓名、外貌、身體、經歷、社會身份，不是我。我是美好而有價值的，同時，我處理事情的方式方法需要調整，知識要增長。當學生能夠將這些外在的事物與自己剝離開的時候，他的自信心就開始建立，才敢于嘗試，繼續行動。
NLP理念提倡沒有有缺點的人，只有有特點的人，特點用對了地方就是優點。中職學生在寫自己的優、缺點時，多數學生不愿意去寫，或是寫的缺點往往比優點多。面對這樣的自己，學生是不敢奢望夢想的。一次課上，一個學生覺得自己又懶，又很自私，他很沮喪，不知道這樣的自己進了單位該怎么辦，很希望自己能改掉這個毛病，卻做不到。在和他更進一步的溝通中，發現他能按時完成班里的勞動，只是周末在家，從來不想疊被子。關于自私，是有時候同學在叫他幫忙，而他剛好有事，或者是心情不好，他就會拒絕。在探討中，讓這位學生看到：在不影響周圍環境和他人生活的時候，適當的放松，享受自由，是很好的自我調節；當別人的求助與自己的安排有沖突的時候，選擇拒絕別人，是尊重自己的表現；敢于面對拒絕后，別人的一些說法，說明他很有主見以及內心力量強大。當這位學生對自己有了這樣的認知時，他松了一口氣，同時，感覺自己更有力量和自信了。
（二）能幫助學生有效地梳理內驅力的職業目標
不僅是學生，甚至是很多的成年人，職業發展，甚至是人生目標的制定，更多的是這個社會大多數人認為好的目標，或是這種環境下，我只能定這樣的目標。這樣的目標激發不了人的內在生命力、創造力和熱情。行動的過程中，也是在過別人認為好的.生活，自然會在行動中懈怠，或是中途放棄，自責自己是沒有毅力的人，卻不知道在內心深處，那不是自己想要的生活。
對兒時的夢想進行梳理，讓學生看見我們每一個人，無論在生活或是職業中，都在追求同一種或是兩種內在的情感需求，榮耀、安寧、自由、價值等。通過對學生喜愛的、擅長的以及這個社會有需求的目標的考慮，他可以在怎樣的一個職業平臺上去實現自己的人生終極目標。是在做事的過程中，成為自己欣賞的、想成為的那個人。經過這樣的一番梳理之后，學生內心的感覺是清晰、通暢而有力的。
（三）協助學生審視自己的思維模式
生活中，當人們對結果不滿意的時候，常常只是在行為上作調整，卻不知道行為也是結果。我們對人和事物的反應、做與不做某些事、內心的推動力等的原動力來自于我們內心的一套信念、價值觀和規條系統，簡稱為“信念系統”。價值是我們去做或不去做每一件事的原因，無論大小，每一個人都有自己的一套價值觀，而意識與潛意識的價值觀會有所區別。這就是為什么很多人知道應該怎樣做而總是下不了決心行動，或者知道不應該做而又一次次犯戒。因此，幫助學生認識到自己在意識和潛意識兩個層面的不同價值定位，對學生有很大的幫助。
（四）幫助學生制定即刻開始的行動方案，
讓學生清晰看見我行動，我能力成長，我達到目標目標有了，如何引導學生一步一步通過切實可行的行動去達到目標。制定行動方案，讓學生有意識地去做日常生活中的一些事情，比如組織聚會、擔任班委，當學生很清晰地認識到自己日常生活中做的很多事情都可以提升自己達到目標所需要的能力時，達到目標的信心增加了，反過來進一步推動行動的落實。
（五）讓學生看見完成目標的環境資源
當我們要去完成一個目標時，多數人在面對擁有強大精神支持和物質支持的環境時，會更有信心。NLP對環境的解釋是資源，當引領學生清晰地列出生活中可以支持他完成目標的資源時，如父母的民主、家庭中物質保障、志同道合的朋友、目前所學專業等，學生的心中就更有底氣了。
學生本身擁有夢想，擁有青春，擁有獨特的特質，自己卻渾然不知。NLP幫助學生清晰地看見自己擁有的和可以擁有的，并用系統的方式呈現，啟動學生向目標前進的自動化程序。
五、幾點思考
中職學生的生源水平參差不齊，知識結構和意識水平也存在較大差異，面對中職生，如何讓更多的學生能理解自己，面對自己，是需要進一步在實踐中加以探索的。面對中職生，要讓大多數人都能擁有NLP心理教練理論指導下的職業生涯規劃，只憑職業生涯規劃課程的時間是不夠的。
參考文獻：
[1]李中瑩.重塑心靈：NLP——心靈成長科學[M].北京：知識出版社，20xx.
[2]邊慧敏.大學生職業生涯規劃[M].成都：西南財經大學出版社，20xx.
中職生職業生涯規劃12
剛進入職中時，覺得校內吸引人，一切都是簇新的，對將來也充溢了幻想；二年級時知道了人生該有一個目標、一個導向航，起先重新諦視自身；三年級時也就是現在知道了沒有目標的船恒久不能到達勝利的彼岸，一切仿佛都是自然而然的到來，學習的時間看似慢長，但又真的是在一轉瞬間就面臨著人生的一次重大選擇。
職業生涯規劃，其實就是職業清單、人生安排。一個人假如沒有目標就不能前進，沒有勝利可言，所以一份好的職業生涯規劃是必需的，它能使人樹立好的精神、志向、追求。因此我試著為自己擬訂一份職業生涯規劃，為自己的將來好好設計一下。
（一）自我相識
在進行職業規劃之前我們須要對自我進行全面的分析，把自己擺在一個合適的位置上，這樣才會更有利于以后的發展。我是個腳踏實地、仔細負責、肯吃苦耐勞的學生，并富有責任感，我的缺點是沒有什么主見，做事略顯急燥，有時也會小有埋怨。生活給我閱歷是要少些埋怨，多做些實事，對此我也會努力改進的。我喜愛在暖和的陽光下聽著溫柔的音樂，看著文字美麗的書，寧靜的歌聲讓我身心放松，優雅的文字令我精神愉悅。我也喜愛在周末去打做做運動，比如打羽毛球、輪滑等，汗水淋漓的感覺很安逸。我們要對生活抱有一種樂觀的看法，要主動向上，這樣才能擁有更好的價值觀。
（二）社會環境和職業分析
我們的社會安定，政治穩定，經濟發展快速，并與全球一體化接軌，法制建設不斷完善，文化旺盛自由，尖端技術、高新技術突飛猛進。在這樣一個多元化的社會下，我國的電子商務也在蓬勃發展，逐步成為國民經濟新的增長點。據調查電子商務行業是目前十大熱門行業之一，雖然中國的管理科學發展較晚，且大部分專業學問都是來源于國外，中國的企業管理還有許多不完善之處，但中國的電子商務行業的發展是相當樂觀，而且有很大的提升空間，這也就為我們從業于電子商務行業供應了很多機會。
21世紀，全球市場上只有供應鏈而沒有企業，市場競爭將是供應鏈和供應鏈的競爭，而不是企業間的競爭。企業作為供應鏈中的一環，必需與其他企業共同合作，以供應鏈的形式同其他企業組成的供應鏈相競爭，企業要想降低成本，就須要對物流與供應鏈進行有效的管理，這也就促使企業須要一大批具有此學問的人才。
面對一份工作或許我們面臨著兩難的選擇，其實我們都想要一份自己感愛好、和自己專業匹配且高薪的工作，但往往許多企業須要的是高學歷、有相關工作閱歷的人員，企業它清晰的了解自己須要什么樣的員工，而剛畢業的同學都顯的很生澀、迷茫，缺乏閱歷，面對這樣的狀況我們就失去了自主權。許多職場人士面對激烈的競爭力，都認為能找到一份工作就已經很滿意了，解決溫飽才是最重要的。多數人往往把志向拋在了一旁，根本也不會考慮工作與你的適合與否，對于職業生涯的將來也是抱著走一步算一步的觀念。正是這種缺少考慮的觀念使人們奢侈了時間，還丟失了愛好，并且在這段時間中實力也并沒有提升，若如此職業發展也就到此為止，發展前景也就基本結束了。面對從業盲目的屈服于現實或不切實際的向往都是不行取的。我也曾聽過有些老師說先就業后擇業，有的學生認為先就業后擇業就是隨意找個單位，在就業時盲目降低自己的期望值、屈服于現實，當志向與現實相差較大時就跳槽走人。其實，先就業，是要求畢業生擯棄陳舊的擇業觀念，在涉世之初積累社會和工作閱歷，在社會競爭中發覺機會，為以后職業發展和職業勝利打下堅實的基礎。先就業后擇業是讓學生適當降低自己的期望值，從觀念上接受、確定自己的職業選擇，而絕不意味著倉促就業和頻繁跳槽，不能僅僅視第一份工作為人生職業生涯中的一個小小跳板，事實上，它更是人生職業生涯中一個重要開端，而一個好的職業開端將是個體今后獲得職業勝利和職業滿足必不行少的條件。
（三）所需學問及就業方向
或許許多學電子商務專業的學生都和我一樣對將來總是感到迷茫，但事實上腳下的路很寬廣，機會也許多，把握住了就能受益一生。
目前本專業有兩個專業方向:網站設計與程序方向和網絡營銷編輯方向。
我認為學習該專業的我們，要具有經濟數學、英語、經濟法、經濟寫作等基礎學問，與此同時還要具備計算機基礎、電子商務概論、計算機網絡與網絡營銷、商品學、市場營銷、外貌英語函電、現代物流、國際貿易等許多專業學問。 其實我們可以從事的`工作有許多，如網店運營經理/主管、網絡貿易:國內網絡貿易、國際網絡貿易、網絡營銷、網絡編輯、網站建設與維護、網店美工等，此專業還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作。就拿我們最適合的崗位網絡營銷來說，到目前為止，電子商務已經得到了中國相當部分企業的認可，尤其是占中國企業總數99%的中小企業，由于中小企業生存發展的須要，他們急需通過網絡這種效率高、成本低的手段，因此他們對網絡營銷具有較大的依靠性，存在網絡營銷人才的需求缺口，已形成明確的網絡營銷崗位職責。網絡營銷專員能夠有效地利用b2b平臺、搜尋引擎、企業網站、撥棵、論壇等幫助企業實施營銷活動，并可以進行網絡營銷效果分析、網絡營銷方案設計和實施。所以我們畢業后可工作的面還是很廣的。
（四）將來人生職業規劃
在對職業分析和就業方向分析的同時，我清晰的知道我面對著怎樣的行業，以及這個行業可以帶給我什么。現在一份宏偉的宏圖已呈現在我的面前，我該做的就是豐滿自己的羽翼，在成長的天空中盡情的翱翔。現在我該做的就是增長自己的力氣，完成好學業。
1、短期規劃（五年一貫制大專階段:xxxx）
目標:保持優點不斷克服自己的缺點，努力學習專業學問并扎實駕馭學問的合理運用，在平常多看一些文學書，鍛煉自己的寫作實力。在四年級時可以獲得公共英語2級證書和助理電子商務師證書，為以后工作打牢基礎。在學生會里盡職、準時完成老師布置的任務，讓自己的工作實力、管理實力、組織實力和領導實力都有進一步提升。珍惜在學校里的生活。走出校門接觸社會，了解社會，積累社會閱歷是特別有必要的，在寒暑假假找一些和專業相關的兼職，不斷使自己的反映、記憶力、語言組織等多方面的實力全面發展。 2、長期規劃
職業目標:世界500強企業工作人員
通過不斷的努力加強自身修養、以及各方面的實力，并改善自己的性格，俗話說:性格確定命運，一個人的性格特質更是確定了他的工作質量，現在企業里都須要肯吃苦、腳踏實地、責任感強、抗壓性強的人才，我要不斷克服自身的缺點。養成良好的生活、學習、飲食習慣，加強自身修養，提高自己的交際實力，并擴大自己的交際圈。
實習時先找一份比較穩定的關于網絡營銷的基本工作，利用兩年的時間積累工作閱歷，再應聘到世界500強企業，再工作中接著努力，時間允許將自學完成高校本科專業，提高自己的專業學問和學歷。假如應聘不勝利，我將接著努力，以此為奮斗目標。
（五）結束語
安排當然好，但仍須要我們付諸實際。愛因斯坦曾說過勝利=1%的天分+99%的汗水。一份規劃做的再好，也須要規劃的人堅持不懈的努力。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利，不信任幻影，勝利須要一個人必需得拿出志氣，付出努力、拼博、奮斗。為實現幻想所付出的努力，不管多辛苦都是值得的。
中職生職業生涯規劃13
我叫張xx，來自于中北中職信息與通信工程學院的中二學生。我喜歡微笑，因為我向往快樂的生活；我喜歡奮斗，因為我追求無悔的青春。我的格言是，自信的女孩永遠最美麗。無角逐，不青春！無奮斗，不收獲！一個人應該擁有一顆勤奮不息的心，走向人生，融入世界，去追求成功的喜悅，從而激揚愉悅的人生。中職是一個由學生到職場人士完美轉變的過程，參加“贏在校園”是對自己中職一年半生活的一個總結，更是一個探求自身職業發展之路，展現自我的一個好機會。很高興與全國的小伙伴們一起分享我的中職生活，共同發現與尋找我們的“職場核心競爭力”。
我曾迷茫，曾輕言放棄，但我始終懷著一顆向往未來的心走在中一的奮斗路上。中一時，參加了“外研杯”英語演講比賽（優秀獎），中北中職第一屆英語辯論賽，取得第二名的好成績。在這期間我認識了外教，這給我以后的生活帶來了很多樂趣。
中一時的我還是禮儀隊的一員，對于女孩子來說追求美的過程也是一種青春。
而年輕不只僅有對美與夢想的追求，我對自己的要求是十分嚴格的。中一寒假時，我在電子廠工作了一個月，早班晚班流水線12個小時的做工，我想過放棄，但我選擇堅持到底。因為青春，是一種磨練！
我本科的專業偏技術方向，自學網頁設計語言及軟件，并學以致用，為我所在社團制作了簡單精美的網頁介紹。周末，我更喜歡在實驗室里埋頭苦干，掌握先進PCB技術。學電子的女生邏輯能力和動手能力很強的哦！在學習之余，我更加愛好社團活動，組織戶外素質拓展，參加電子俱樂部的學習小組…。青春是大家一起揮灑的汗水，青春是大家一起流淌的熱淚。
從中一起堅持做自己的職業生涯規劃。做過很多兼職與實習，家教，發傳單，市場推廣…。令我最最刻骨銘心的是中一暑假做銷售的'經歷。那以后，我不在害怕被拒絕；從那以后，我都能很快速的自我調整自己的內心情緒。中一寒假時，我嘗試PCB工廠的工作人員，大大的讓我懂得了沒有知識和能力就沒有前途的道理，而我也是從那時開始便不再游戲中職生活，努力奮斗的！一年半的中職生中，告別了高中時代的青澀與迷茫，初步找到了自己的目標與方向，企業管培生，總裁助理，PCB畫板工程師，網頁設計工程師。我很喜歡電影里的一句話，我雖然年輕，但并不愚蠢！現在我將為大家介紹一下我目前的職業生涯規劃。
總裁助理，剛進入中一時，更多的是享受中職時光，懶散的過日子。愛因斯坦有句話這樣講，我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠著別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我是在迷茫中重生，勇敢選擇寒假在電子工廠里工作一個月，那些連續12小時工作，沒有思考，沒有活力的日子，給我帶來的更多是精神上的思考：中職畢業后，我將處于怎樣的社會地位，怎樣才能讓自己在未來的工作中充滿激情。于是在中一的下學期我便勇敢的踏上了尋找自己職業發展的道路。那時令我收獲最大的就是觀看天津衛視《非你莫屬》，以及做一些兼職來接觸社會。那段時間我是充實的，每一天都在更深刻的認識我自己！我了解我的思維擅長在模仿中創新，我更你了解我的執行力和親和力！于是總裁助理便是我中職做出的第一份職業生涯規劃！很幸運，在有這個想法的同時，我遇上了CDW招聘總經理助理。進入了CDW后我的中職生活便開啟了一段奇妙的求職就業之旅。這段經歷，讓我對總裁助理有了更清晰明確的認識。我總是自信滿滿，因為我抓住了機遇，掌控著自己人生的舵向！
網頁設計工程師，PCB畫板工程師，中一暑假我大膽創新的嘗試了銷售工作。但我并不適應高強度心理素質的考驗，堅持半個月之后，我果斷選擇向技術路線發展，我很喜歡當時那個勇敢稚嫩的我，那個我僅僅學習了C語言，卻不知天高地厚的闖進一家做網站的公司面試；更加感謝的是那家公司的前輩，幫我做專業上的分析以及專業方向上的規劃！中二以來，我像打滿了氣的皮球。自學Dreamweaver軟件，HTML和CSS語言，如今我可以可以獨立的為我們社團做網頁，膽大心細，勇敢創新，這就是我！除此之外，自學AltiumDesigner，Protel99軟件，良好的掌握模電，高頻干擾等專業知識，獨立繪制多層電路板。憑借中職四年專業知識的儲備，我可以成為企業良好的技術人員。一定可以在工作中展現當代中職生的良好風貌！
企業管培生中北中職招就處的劉老師給我的建議是本科時多學習人際交往方面的知識，以后要走管理路線！過來人的建議總是那么有說服力。我重新審視自己走過的路，我喜歡什么，我想要什么，我能做到什么！我要一份創新型有激情的工作，我想要一個可以在工作崗位上指點江山的自己，我能做一個有責任心，辦事雷利風行的好經理人！企業管培生，是我的目標之一。每個人的職業生涯規劃都是在一步步的完善的。我相信自己，在迅速變化的時代里，一名高效率自學能力的新一代中職生。
通過這次比賽，我一定會更加全面的認識自己，我知道這會是我中職的一個轉折點與突破點！加油！xx贏在校園“華為杯”職場精英挑戰賽！當然更希望可以拿到華為offer，超越自我！
中職生職業生涯規劃14
一.引言
古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業生涯規劃對于每個人，尤其是在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的規劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自身的所作所為是否正確，才能為自身謀得精彩人生！
二.自我分析
通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自身的性格及自身的未來有了一個更透徹，更全面的認識。這使我寫下了如下的職業規劃書：職業興趣：
我的理想職業是在外企當一名注冊會計師，我希望自身將來有一份穩定體面的工作，而注會無疑是最佳選擇，我現在是一名高二學生，希望高中畢業后能考上一所重點大學。
職業能力：
我相信通過高中三年的學習和大學階段的學習，在專業方面，我的能力會得到極大的提升。
個人特質：
我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關系相處融洽，但不太善于和陌生人交流，我選擇注會這個職業，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自身與他人交流的能力。
職業價值觀：
我認為，無論從事什么職業，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作，我認為注會是一個比較適合我的工作。同時，可能是因為自身的母親是外企的工作人員，對于外企有更多的了解和期待，可以保持一種進取的心態，積極向上的精神面貌，有時間，有能力，也有優勢進一步豐富自身，充實自身。
勝任能力：
優勢：
1.基礎扎實，專業知識豐富
2.責任心強，有耐心
3.人緣好，與周圍的人相處融洽
劣勢：
1.不擅長與陌生人溝通
2.缺乏實際工作經驗，社會經驗
三.職業分析：
通過與家人的.集體討論以及在人才市場所作的調查，在結合自身的興趣和能力，我對影響自身職業選擇的因素和相關情況作了如下分析：家庭環境分析：我的母親是一家外企的工作人員，她深刻認識到文化的重要，我們整個家族對教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才能獲得好的工作，父母希望我可以找份穩定的，待遇不錯的工作，注會對他們而言實在是個不錯的選擇，
社會環境分析：當前就業形勢嚴峻，大學畢業生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提升自身綜合能力，加強專業技能修養，同時具備不錯的社會適應能力。作為剛步入高中應意識到競爭的激烈性，我們不但要和同等學歷的其他高校畢業生比，而且還要和專科學歷，甚至研究生學歷的人比。因此，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。
職業環境分析：
1.行業分析：注會是當今比較熱門也比較稀缺人才的一個專業
2.職業分析：外企工作環境相對單純，對注會本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。
3.企業分析：能在工作期間得到出國進修的機會 4.地區分析：之因此選擇上海，首先是因為它是我國經濟較發達地區，而且父母會在我工作的地方定居，也希望他們能過上現代化，高節奏的舒適生活！
中職生職業生涯規劃15
【前言】
我們即將走完中職生涯，將要進入的是一個全新的環境，面臨的是一個新的起點，一條新的征程，一輪又一輪新的挑戰，人生轉折的又一個驛站。光陰荏苒，青春短暫，三年時光，稍縱即逝。我們要把握機遇，迎接挑戰，乘勢而上，百尺竿頭，更進一步，要用辛勤的汗水綻放青春的光華。作為中職生的我們，應當對自己的人生有個規劃，讓自己的余下的中專生活過得更加充實精彩，使自己的人生有一個更加明確的奮斗目標。為自己的人生做一個規劃能讓你不會在東西南北中迷茫徘徊，一個沒有職業規劃的人生就像是亂世里的浮萍，無處安身，就像是行走在迷途上的羔羊，不知歸途是何方。職業就像人生路上的臺階，需要在不同的時期、站在不同的高度來審視自己。而職業生涯規劃就像是人生路上不斷為你指引方向的航標燈，引領你，使你不會偏離軌道，最終走向成功的終點！
一、自我分析
1.我的性格
我是一個在校中職生，性格溫和、開朗，比較活潑。
2.我的興趣愛好
業余時間我喜歡聽音樂、看小說、有時打打乒乓球，無聊時也玩玩游戲。
3.我的專業
我所學的專業是計算機應用。我曾經對于該選什么專業作為我接下來的學習目標猶豫過，但是當我真正選擇了之后，反而沒有了那些紛雜的想法，只留下了一個。那就是既然選擇了這個專業，就不能后悔，就要對自己的選擇負責到底。
4.我的優點和缺點
優點：性格溫和，樂觀，做事仔細認真、踏實，友善待人，人際關系良好，責任心強，有耐心。
缺點：缺乏社會經驗和實踐經驗。
5.我的SWOT分析
我的優勢：有著樂觀積極的生活態度，對于新鮮事物的接受能力較強，善于為自己和他人營造快樂，性格情緒穩定，人際關系良好，做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力，尤其在計算機方面有著濃厚的興趣。
我的弱勢：知識面不廣，社會經驗和實踐經驗缺乏，辦事不夠細膩，有時考慮問題不夠全面，做事有時拖拉，不夠雷厲風行，不夠果斷，事前做決定的時候老是猶豫不決，組織能力和管理人員的能力和經驗欠缺。
我的機會：企業對技術人才的需求量大，就業前景好，有更廣闊的就業機會，就專業知識方面來說，現在是一個信息爆炸的時代，各種信息浩如煙海，對于信息進行組織和管理使之有序化的需求正不斷加大，因此我認為這個專業是很有發展前景的.。
我面臨的威脅：當今社會比我優秀的人才很多，競爭者數量在不斷增加，企業對人才的要求在不斷地提高，它們更需要有經驗的人才。
二、行業前景分析和市場需求
計算機應用技術人才的需求是由社會發展大環境決定的，我國的信息化進程已經并將繼續對計算機應用技術人才的需求產生重要的影響。目前，我國計算機市場的主體仍然是行業應用市場，在國家“以信息化帶動工業化”戰略的指導下，行業應用市場總體上保持穩定的增長，但行業間需求不一，增長各異。國家信息化進程涉及到各行各業。企事業單位信息系統的建設與運行，是目前和今后采購、應用計算機產品的主流需求，這些用人單位需要大批計算機應用技術人才。計算機應用技術人才的社會需求總量在計算機行業屬于排名靠前的，每年大約需求100萬各種類型的畢業生，高職院校畢業生主要從事計算機應用行業的基礎工作，特別優秀的可以從事一些開發研究工作，但大部分是從事計算機應用工作。因此，計算機專業是很有發展前景的。
三、職業發展各階段的目標
1.第一階段——探索階段：學生
在這個階段主要任務就是學習知識，培養興趣，開發工作所需的技能，不斷發展，進而掌握這些技能。
2.第二階段——入門階段：應聘者
在這個階段的主要目標是進入職業市場，得到工作，從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統設計、協調、運行等相關領域的職業。
3.第三階段——新手階段：實習生
在這個階段的主要目標是了解單位，熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任，發展和展示技能和專長，迎接工作上的挑戰，在某個領域形成技能、開發創造力和革新精神。
4.第四階段——發展階段：任職者
在這個階段的主要目標是選定一項專業或進入管理部門，力爭成為專家或職業經理；或是轉入需要新技能的新工作、開發更廣闊的工作視野。
結束語
其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
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