職業規劃職業規劃

時間：2025-12-05 05:05:33 職業規劃

職業規劃職業規劃模板7篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！需要認真地為此寫一份職業規劃。為了讓您不再為做職業規劃頭疼，下面是小編為大家收集的職業規劃職業規劃7篇，希望對大家有所幫助。

職業規劃職業規劃模板7篇

職業規劃職業規劃篇1

敬愛的評委，親愛的同學們：

　　大家好！我是來自xx系xx班的xx！這位是我的助手。我將與大家一起分享我的職業規劃！與其說是規劃，倒不如說是我的一個夢！不過這可不是做夢，而是夢想！為何這個夢想一直沒有實現呢？今天我找到了原因，是因為他缺少一對可以自由翱翔藍天的翅膀，所以今天我想為我的夢想插上翅膀！

　　步入大學生活，我們的生活空間自由多了，很可能會因無目標而迷失方向。給自己制定目標，就像是給船舶導航！日益激烈的就業壓力就在我們身邊，我們就更應該好好的規劃我們的職業生涯！使自己能夠有目標的學習，有目標的工作，有目標的生活，使自己每天都過得充實而有意義！而職業生涯規劃則是為我們的夢想插上翅膀，讓我們在人生戰略上更勝人一籌！

　　今天我從五個方面向大家匯報一下我的職業生涯規劃設計：

　　一、自我認知方面

　　我是誰？我進行了認真的反思？我的業余愛好是：看汽車雜志、打籃球羽毛球、聽音樂、我心中的偶像是汽車大王——亨利·福特，希望和他一樣開一所屬于自己的汽車公司；我的職業興趣是汽車檢測。我性格開朗，擅長交際，是一名樂觀主義者！這種對什么事情都樂觀對待的態度能為我以后的創業提供很好的條件！而且我還擁有不服輸的個性，所以我確信，我的人生必將是精彩而且輝煌的！我動手能力強，從小就對汽車有濃厚的興趣，立志當一名汽車檢測方面的技術專家。另外我學習成績優秀，從高中到現在一直擔任班級班長，班級群眾基礎好。魯迅先生說過“人生的價值在于奉獻，而不在于索取”。樂于奉獻是我的人生價值觀

　　我能干什么？我選擇的專業是汽車檢測與維修，我覺得通過我的努力我將會在最短的時間內取得汽車維修高級工、技師、高級技師證書，這將是我從事汽車檢測與維修專業在技能上的優勢；在學校我擅長交際一直擔任班長、學生會干部，有一定的組織與協調能力，我相信通過自己的努力可以勝任汽車行業的高層管理者崗位。

　　但是我這人也有許多弱點：比如情感的波動比較大；不喜歡單調重復的工作；過于自信忽略簡單；總是不滿足得到的；做事有點高傲；喜歡以自我為中心；有時候不體諒別人。

　　我會克服缺點，戰勝自我：我是一個善于聽取別人意見的人，所以我會真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以改正。

　　二、職業認知方面

　　參考個人所處環境和周圍可用資源，我對影響我職業選擇的外部因素進行了多角度的分析：

　　我們現在面臨一個非常好的宏觀環境，社會安定，政治穩定，經濟發展迅速，高新技術突飛猛進。但隨著高等教育由精英型教育走向大眾型教育的轉變，大學生就業既面臨著前所未有的機遇，也面臨著嚴峻的挑戰。

　　近幾年我國汽車保有量飛速發展，汽車將會由原來的`奢侈品轉化為普通的消費品。所以汽車修理業也會迅速發展。有業內人士曾這樣形象地比喻道：如果把汽修行業比做醫院的話，現在最缺的就是醫生。據報載，目前全國范圍平均有７０％至８０％的汽車維修工都是初中畢業文化程度，汽車維修行業急需高素質的人才，所以我選擇了鹽城技師學院汽車系學習汽車維修專業。

　　鹽城是個發展中的城市，是江蘇省委省政府重點規劃的沿海大開發重點發展城市之一，特別是汽車產業是鹽城發展的支柱產業。新能源汽車是今后鹽城汽車產業的主要發展方向。鹽城交通便利，四季分明，氣候適宜，環境優美，生活安逸，所以我喜歡這座城市，我將在鹽城發展！

　　我是來自江蘇鹽城射陽一個貧苦農家的孩子，家庭貧困但很溫馨，但我始終相信一句話：“窮人的孩子早當家”逆境出人才，我現在貧困，但我的將來一定很美好。

　　平凡的我，平凡的心，我堅定地選擇了從事汽車檢測與維修這一職業并將不斷地攀登這個行業的高峰，我要為了這一目標而努力拼搏，不達目的絕不罷休。

職業規劃職業規劃篇2

　　一、目標具有階段性

　　正如成長分不同階段一樣，目標也具有階段性，所以個人與其目標是同一軌跡運行的。

　　每個人的目標可以分成多種，包括工作的、家庭的、人際關系的、健康的、經濟收入的等多個方面的目標。在每一個不同方面的不同階段都應有不同的目標。所以說目標是有階段性的，不同時期有不同的目標。目標同時又是兼容的，每個人雖然只有一個大目標，但同時可能分解成若干個小目標，而每個目標又是有先后順序的，順序的`不同意味著階段的不同。所以目標的可行性體現在各階段的可操作性上。在此，建議大家應為自己的遠景目標制訂一個詳盡可行的發展規劃書。我們要知道，無論哪一種成功，都不可能是一蹴而就的，許多人之所以失敗，就是因為他們沒有一個精細的計劃，只是一味地空想，而制訂發展規劃書正是解決這一問題的有效方法。

　　我身邊的許多朋友整日看似忙忙碌碌，卻總是不見有什么成績，因為大多數人并沒有將目標的階段性明確化，從而不懂得去合理地分配時間。而我的一位企業界的好友，深知“80/20法則”的運用，每天用20%的時間去處理眼前那些急迫的事情，而用80%的時間去做更重要的事情，這樣才使他擁有可增長的財富。

　　二、目標具有動態性

　　世界在變，事物在變，你也在變，所以目標的各個階段也具有動態性，沒有什么是一成不變的。

　　完成一個短程目標之后，就要自然而然地移向下一個目標。沒有明確首要目標的人，就和沒有羅盤的船一樣無靠可依。如果仔細地分析航行者的圖表，你會發現在航程中，從出發點到終點站，其路徑并不是一條直線，而是一條彎彎曲曲的連線。船長必須時時修正方向，以免船只因為外力影響而偏離航道。在航行過程中，惟一不會改變的就是航行的目的地。

　　如果我與大家一同競技籃球，由于我們跑位不斷變化，我們若想命中籃筐，便只有不斷地調整自己的投籃角度，以適應自己所處位置的變化。社會是動態的，未來是動態的，知識的變化也是動態的，所以，為了適應動態的發展，你必須適時調整自己的目標，使其變成動態目標。

　　三、目標具有專注性

　　問問失敗者，為什么會失敗，因為他有十個目標;再問問成功者，為什么會成功，因為他只有一個目標。所以為了適應目標的專注性，你還是專注些好。

　　目標都是有針對性的，往往只會涉及某些領域，因此要想實現自己的目標，你應該設定可操作性與合理性較強的目標。這種操作的前提便是充分了解這一領域的專業知識，這才能順應目標專業性的要求，使你更好地達到目標，進入領域，降低錯誤目標指引的風險。

職業規劃職業規劃篇3

　　當HR問：請問你為什么選擇來我們公司？你對自己未來五年的職業規劃是什么？

　　方法與策略：

　　這個問題的背后是了解求職者的求職動機和對自己中長期職業發展的思考。而此時需要傳遞給HR的信息是：1、你是有備而來的，因為對自己是有職業規劃的，所以求職投簡歷都是經過一番思考的，而不是海投盲投的結果。2、表明自己的優勢，體現出自己是這份工作的'不二人選。3、你有著良好的職業規劃，清楚地知道未來三到五年的計劃和打算，表明你是符合企業要求的穩定型員工。

　　Lily答：

　　雖然我學的是財會專業，但是我并不太喜歡，通過充分考慮，我選擇參加系統的職業規劃方面的培訓，在課堂上我知道如何找出自己的職業定位。我的表達能力很強，在大學時就經常獲得演講和辯論賽的第一名，我喜歡站在講臺上的感覺，從小就想著自己長大了要當一名老師，做了2年會計工作中，我一直過不開心，我不喜歡每天重復著機械式的單一工作。經過職業規劃專家的一對一輔導，我發現自己還是更加適合往培訓師方向發展，而我當前最適合的切入點就是貴公司所處的行業，我希望可以在培訓助理的這個職位上沉下心來好好工作，將來在這個平臺能夠圓我的培訓師夢想。

　　我希望從現在開始，五年之內能夠在目前申請的這個職位上沉淀下來，通過不斷的努力后，最好能有幾次晉升，希望可以從培訓助理做到培訓主管，最后成為培訓經理甚至是行業內出色的培訓專家。未來的五年，不管是向上提升，還是在企業內橫向調動，對我個人來說，希望找到一家愿意做相互投入的企業待上一段時間。希望我的加入可以給公司帶來更大的商業價值，同時我也希望自己能夠在企業的平臺上得到進一步的職業能力提升。

　　效果及分析：

　　Lily真誠的表述和對自己明確的定位讓HR覺得她很是培訓助理的不二人選，同時也充分表現出她對自己的職業定位以及發展路徑是十分清晰的，因而她在數十個候選人中脫穎而出，順利拿到了這個offer。如今一年多過去了，Lily按照自己當初設定的發展目標有條不紊地走著。前不久傳來了她的喜訊，她已經破格提拔為公司培訓部的主管。聽到這樣的消息，讓向陽生涯每一位伙伴都感到十分欣慰。

職業規劃職業規劃篇4

　　去年下半年，北京認證市場遭遇重創。多年的累疾一夕爆發，一些扎根不牢的機構直接被斷了頭，來不及呻吟便灰飛煙滅。受影響最深的當然是已經報名交費學了一半就被莫名其妙換了教室的考生。數月之后，怨怒之聲仍在。07年部委合并之前，行業準入制度曾經有過一段被觀望的時期，就在那年三月，人力師報考突然井噴，奠定了此后的泛濫局面。在此兩年前（20xx年）就拿到證書的人有很多已經走上了人力資源總監的崗位，他們當中的很多人至今還感慨早邁一步是多么重要。

　　去年在勞動局講高人力的時候，遇到了以前的同事，她是第二次報考，愁容滿面。我對這種表情很熟悉，當年還給它起了一個別稱：憂優癥。這種癥狀并不是她的專利，在大多數職場人身上都有。比他們更有代表性的是常常站在前面口若懸河的人，每年在高企培的評審現場都能見到口齒伶俐、思維敏捷、神色傲慢的高管考生，他們表現得自信滿滿，而在演講結束時，那個表情又出現了。

　　我見過很多自信的人，獨具慧眼的投資客、秀目藏針的企業家、神經兮兮的藝術范、英美法德的金銀歸，還有富可敵國的商業巨子，開展國際合作以后，對國外科學工作者的行為方式的觀察填補了另一塊空白。不過，我不認為真實的自信和這些有關。在我看來，真實的自信并不是來自于信仰、驕傲和暗示，而是來自“知道自己正在持續前進的途中”的認知。

　　在20xx年中國首屆CLO高峰論壇上，幾個老總圍坐在一起，慨嘆生存的艱難，其中的一個談起他是如何通過調整產品結構爭得軟件行業的一席之地。秘書長見縫插針，大談藍海戰略，接下來的一個小時，主題從王傳福的比亞迪一直延伸到陳志列的研祥。

　　這是生存的話題，遍布社會各個角落的生存話題。

　　大多數人找工作是因為不知道為什么生活。這和標準有關，有的不接到人力資源部的解聘電話就很高興；有的樂衷于午餐時和老張聊聊孩子，和老李談談NBA，再和小劉說說商場打折；有的在醒來時想到自己有獨立的辦公室，還有人匯報工作就很滿足；有的兢兢業業，一年收個幾十萬，能帶著家人來場自駕游便會充分幸福；有的能力卓越，拿著百萬年薪，買一套大一點的房子，換一部高端高配的車子……這一切構成了層次分明的社會。

　　收入多寡不能充分決定幸福指數的'高低，鈔票不能創造未來。但是有樣東西和未來有直接關聯，這就是絕對優勢。

　　世界上有三種人，一種是不如自己的，另一種是比自己高的。近些年來，某些社會風氣擴大了第三類人：和自己差不多的。現在這類人構成個體生存的主要環境，此情此景加上渾沌的競爭意識引發了大范圍的恐慌，人們空前地缺少安全感，就在上個星期，我在咖啡廳聽到一個九零后像懷念美夢一樣懷念計劃經濟為主體的時代。

　　我曾經問一個總監如果不在企業里工作會做什么，他一臉的茫然。在那些高檔寫字樓里工作的人被同齡人欽羨，事實上，這是最不容易得到突破性發展的人群。除非他們懂得，除了他們本人以外，沒有一張打印紙曾經屬于他們。

　　工業文明從一開始就過度放大了企業這種組織形式在人們生命中的地位，在科技時代，生產和分工的精細化加劇了這種失衡。很多人糾結于如何擺脫被控制，結果往往是從一種隸屬關系跳進另一種隸屬關系。這是人力資本價值的分化界限，企業并非沒有給勞動者留下合作的空間。

　　考證熱背后反映出來的是某種認知缺陷。這和那些學習成績不好卻創造出奇跡的人身上反射出來的特征恰好相反。實際上，學習成績不好的多的是，成就大業的只是鳳毛麟角。中國的學校教育飽受詬病，尤其是前些年某些人提出的讀書無用論，這個歪理和只吃最后一個包子一樣靠不住。傳統教育的優點在于扎實地鍛煉了腦力，讓腦功能得到盡可能深入的鍛煉——人們批判的并不是基于縱深的訓練，而是腦活躍度的不足。對于一部分學習成績不好的學生來說，他們的關注點恰恰在于后者。即便如此，只有擁有足夠清晰認知的人才能在長大后成功立業，這當然只有少數人才能做得到。

　　一個考生對我說，他已經考了項目、心理等五六個證書。還拿到了高人力證書，是不是應該算作高級人才。另一個日歸列舉了他手中的38張證書，這簡直是各行各業的大雜燴。就在上個星期，一個持有高級經濟師職稱證書的學員跑來問，有沒有資源可以掛靠。很難想象，基于一紙文書做出的判斷能有多高的質量。有人也許會說，這就是社會現實。的確如此，正因為把太多的希望寄托于外物，“出人頭地”才成為奢侈的詞匯。

　　人們已經被成功地卷入某種社會規則當中，我們關注人際關系、關注工作環境、關注企業實力、關注生活背景。人們用軟環境塞滿了視野，最應該關注的立身之本卻被忽略掉。社會上的每個人都必須加強個體能力的修煉。很多人工作在五百強，認為這可以彰顯身份和地位，實際上，二者的關系從來沒有超出過一個簽名。也有些人為自己身在某個團隊之中感到驕傲和自豪，但他至少應該明白，沒有無緣無故的合作，團隊從一開始就應該是強者之間的相互激勵與和諧共進，今天的團隊，更多的卻是在行政關系之下弱者之間的惺惺相惜。團隊不是提高起點的所在，成了良莠不齊的人群聚集的庇護所。季琦、沈南鵬、梁建章和范敏的組合是正常的團隊，卻成為膜拜的對象。希望進入企業以后變強和作為強者進入企業的高度當然有云泥之別。

　　現在人們幾乎都會說：能力比學歷更重要。關鍵是：這個能力指什么樣的能力？

　　這句話基于企業，如果是這樣，這里的能力自然是基于個體的使用價值的能力。比如在和加泰羅尼亞做外貿生意的企業里，熟練西語的人自然有市場。不過，大多數情況下，在企業里施展能力會造成人力資本范圍上的浪費，這和圍繞同一個能力主干的各方面的修養不同。

　　一個人會講4、5門外語、有高級職稱證書、有高管經歷、出色地操持過企業，他的能力如何？還真不好說。如果這本身就是標準，要不了幾行字，我們就又回到企業里面去了。對于那些希望保持足夠的尊嚴的人來說，他們需要的是發現提升某種能力理由的能力。企業需要頭腦清醒的人（從一開始就準備全盤控制的企業除外），并不是指此人知道自己該學什么，該提升哪方面的能力，而是他清楚地知道自己作出上述選擇的理由和對于這些理由的理性判斷，這背后潛藏的力量，是啟動自主思考的引擎的能力。基于牽引的成長與基于天分的自我成長差別巨大，這正是建設創新型社會面臨的最嚴峻問題。

　　例如：搜索引擎方便了人們的生活，卻無力提高操作的根本質量。天天使用搜索引擎的人對那個界面非常熟悉，但它并不能提高搜索的效果。引擎可以按照關鍵詞工作，卻無法告訴你哪個關鍵詞更貼切。同樣的懊惱發生在淘寶上，每天都有懷抱著憧憬的買家在搜索框里輸入一個又一個關鍵詞，他們花了大把的時間卻找不到腦子里的那件衣服。也許你擅長使用“原單”、“外貿”“奢侈大牌”作為關鍵詞，不過使用“超值”、“牛貨”、“尖貨”的可能得到更好的結果，正如你所想，還有更好的關鍵詞可以提高效率。更常見的例子是一些人在遇到問題的時候習慣詢問，這是好習慣，不過有少數人，一向自己解決大多數問題，手法還很漂亮。這不是時間多寡的問題，而是能力問題，這個秘密藏在腦子里。

　　我們可以將這種基于自我發現的能力稱之為“絕對能力”，一個人只有在發現“絕對能力”之后，才能獲得從無盡的紅海中擺脫出來的可能性，屆時他將獲得基于社會的立身之地，此時的優勢不再是基于企業和行業的相對優勢，而是絕對優勢。這是一生中最值得花費時間和精力求索的資產之一。

職業規劃職業規劃篇5

　　隨著社會主義市場經濟的不斷發展，中國人的職業觀念正在發生深刻的變革，人們越來越認識到：自己職業生涯的發展需要一個專業的職業規劃。而如何簡便直接地取得可以信賴的職業規劃呢?那就得需要系統的職業規劃服務，需要一名合格的職業規劃師。

　　國內人才市場的發展已近20年時間，無論從用人者還是從求職者角度看，都需要健全職業規劃服務，而健全職業規劃服務就需要職業規劃師隊伍的建設。因此，職業規劃師作為現今黃金職業之一，有著良好的發展前景。

　　但是，有志于在職業規劃這一領域發展的人士，怎樣確定自己的經歷是否合適做一名職業規劃師?又通過何種途徑可以把自己培養成一名合格的職業規劃師呢?

　　成為職業規劃師的硬件

　　要想成為一名職業規劃師，自身必須具備一定的硬性條件，比如說一些任職經驗和管理工作經歷等等。

　　首先，要成為職業規劃師，必須具有豐富的工作經驗，工作經驗需要在職業規劃師相關的工作領域有過積累，例如：hr、企業管理人員、高校就業中心老師、心理咨詢師、相關機構的職業咨詢師等。同時也適宜學校的職業發展中心、機關或企事業單位的人力資源部門(人事部門)、私營機構等從事相關工作的人員，如職業教練、職業輔導人員、職業和勞動力市場信息資源的管理人、人力資源事業發展的協調者，人員招聘安置專家以及勞動力發展人員等人群。

　　生涯職業規劃專家指出，在工作經驗方面的要求，是想成為一名合格的職業規劃師的人士所必備，因為從事過相關的工作，一方面能更好地去與被規劃者進行交流，理解被規劃者的心理情況;另一方面，由于曾經在一些相關領域工作，會關注于這一方面的最新知識和市場動態，就增強了對職業規劃知識的上手能力和理解能力。

　　其次，要成為職業規劃師，在學習經歷上也有一定的要求，這牽涉到在進行職業規劃師培訓的時候，所需要的學時的不同。而生涯規劃咨詢機構的職業規劃師培訓專家指出，對于不同專業來說，盡管職業規劃師可以由跨專業的人士來進修并取得職業資格，但不可否認，那些擁有心理學等專業的人士比其他專業的會更容易在專業上適應這個行業。

　　再次，在具有專業知識的同時，成為一名合格的職業規劃師，還需要在自身涉獵的領域上有所擴展，也就是能夠擁有廣闊的知識面以及不斷學習的能力。職業規劃師的職業要求從業人員必須要在工作中不斷與各方面的人保持接觸，這就需要咨詢師擁有極強的學習和領悟能力，就能在交談中迅速地把握某一特定行業的規律，為被規劃者提供更為詳盡具體的建議。

　　成為職業規劃師的軟件

　　除了需要在硬件方面不斷增強自己以外，要想成為職業規劃師，還要求在自身的軟件上有所特長，主要有以下的十大項：

　　1. 具有助人技巧。精通職業規劃流程，熟悉助人的基本技能并能在與來詢者的互動中加以運用，針對不同的情況和個案提出有建設性的建議。

　　2. 熟悉勞動力市場信息和資源。熟悉勞動力市場、職業信息及發展趨勢,并能使用這些資源，在咨詢時結合市場的動態為來詢者提供符合社會變化的建議。

　　3. 具有評估技術。在咨詢過程中，能根據不同的群體選擇并實施正式及非正式的職業測評和評估工具。

　　4. 熟知多元化的人群。能夠識別各類人群的不同需求，并根據他們的需要提供相應的`服務，在特定的領域內為他們從事特定的工作出謀劃策。

　　5. 具有職業道德操守，熟悉相關的法律規范。遵守職業規劃師的行業道德規范，還要注重擁有一定的個人魅力，會使職業規劃的實施性大大提高。除此以外，還必須了解與職業相關的法律法規，只有在合法的情況下，才能提職業規劃的問題。

　　6. 掌握職業發展的理論和實施模型。熟悉職業發展領域的相關理論、模型和技術，并能夠將上述內容靈活運用于職業生涯規劃活動中，為來詢者提供適當的可實施的寶貴建議。

　　7. 了解各行業的求職技巧。熟悉各種(包括針對特殊人群的)求職方法及工作安置技術。

　　8. 掌握一定的計算機技術。

　　理解和應用職業發展的計算機技術，運用高科技的分析方法為來詢者提供基于技術層次的較為準確的職業規劃建議。

　　至于哪些職業最適合轉型為職業規劃師?主要是一些企業的人力資源工作人員、相關人力資源服務機構從業人員、高校畢業生就業指導機構的就業指導教師和人才市場、工會、共青團等單位從事職業規劃職業咨詢工作的人員等。

　　最后想要做一名優秀的職業生涯規劃師除了一些能力、資質方面的要求，更重要的是對這份職業的熱愛，和愿意投入這份事業的熱誠，以及必不可少的從事該行業的興趣。

職業規劃職業規劃篇6

　　20xx年XX普通高等學校招生考試改革方案中規定，高會統招作為高職招生形式之一，志愿設計突出考生對專業的選擇。有關專家建議，高三生要及早做好職業規劃。

　　據悉，高會統招是采用高考成績和會考成績為錄取主要依據的招生方式，招生對象主要是普通高中畢業生。其志愿設計以專業+學校為志愿單位，即一所學校的一個專業為一個志愿單位，每名考生可填報20個志愿，體現了考生的專業選擇(職業性向)與高等職業院校的專業要求的緊密結合。

　　XX勞動保障職業學院招生就業處處長魏XX認為，以專業+學校為志愿單位更突出了考生對專業的選擇，招生院校不再專業調劑，也保護了考生的利益。對那些可能通過高會統招升入高職院校學習的考生來說，他們更應該提前根據自己的興趣、愛好和特長，明確職業意向，做好職業規劃。

　　據了解，目前，XX部分中學已開設了以高中生為對象的職業規劃選修課程，幫助他們設計今后的職業道路。如XX附中在20xx年就開設了中學生職業規劃課程，內容包括認識自我、認識職業、教育與職業的關系以及如何正確選擇職業等。還有一些學校定期邀請職業規劃專家為學生做有關職業規劃方面的講座。

　　魏XX建議，考生不要等到填報志愿前再考慮職業意向，應該從現在起就多學習一些職業規劃知識，加強對職業能力的培養。在時間和精力允許的情況下，同學們可有選擇地看一些職業規劃方面的書籍，聽一聽學校開設的職業規劃課程以及相關講座等，學會正確分析自己的個性特點、職業潛能，找到與自己個性特征相匹配的`職業發展方向。

　　另外，高中生年齡較小，對自己的認知容易停留在主觀感覺上，因此，家長也應該幫助孩子理性分析自己能干什么，適合干什么，還要幫助他們了解想要從事的職業的具體內容、發展前景以及所要求的能力和素質等。

職業規劃職業規劃篇7

　　工作生涯的成長過程，與一個人的求學過程頗有相似之處。求學過程中，必須從小培養良好的讀書習慣與方法，并且打好基礎，循序漸進地學習更高深的知識，如果基礎沒打好，將無法順利升學。

　　職涯成長過程亦雷同，工作能力的成長與職位的提升均有一定的條件。

　　一名剛從學校畢業、進入社會工作的年輕人，在一家公司中從基層做起，面對初接觸的工作內容，從完全不懂到了解、熟悉工作內容、進入狀況，此時尚不足以構成在工作職位上升級的條件，必須進一步對工作內容的本質與意義有更深入、全面的了解，達到精通的程度，亦即對工作項目并非個別、單一地了解，而是通盤的掌握與貫通，能力才得以明顯升級，才具備在工作職位上提升的條件，有望擔任基層主管。這段能力升級的過程，通常需要2至4年的時間。

　　升任為基層主管之后，開始接觸管理工作。針對這一新的范疇，又必須重新學習，從不懂到了解，進而熟悉、運用自如，能力再一次地升級，這個階段需要的'時間較長，通常約3至6年不等，視個人資質條件不同而有差異。隨后，每個階段升級之后，又會加入新的工作范疇，必須重復同樣的過程。

　　值得注意的是，如果對工作內容僅僅止于熟練而不能精通，則工作稍遇變化，往往就不知所措，自然不足以擔任主管，這是一般新人在第一階段最難突破的瓶頸。

　　因此，初入職場的新人在職涯的成長過程中唯有穩扎穩打，才能針對工作上被賦予的新功能進行有效學習。

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