實用有效的寫作方法

時間：2025-12-17 11:03:30 銀鳳學習方法

實用有效的寫作方法

　　怎么才能提升寫作的能力從而寫出好作品呢?又有哪些實用有效的寫作方法呢?小編為大家整理了一些關于實用有效的寫作方法的相關內容，供大家參考閱讀。

　　實用有效的寫作方法【1】：

　　1.這是顯而易見的，但立竿見影的方法。

　　如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。

　　優秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風格。

　　盡可能的多讀名著，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。

　　2.每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。

　　你寫得多了，也就寫得好了。

　　學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。

　　寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。

　　只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。

　　3.隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當你對你構思的小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時候，馬上記下來。

　　當你聽別人談話時的只言片語而所有頓悟時，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當他們記下來。

　　靈感總是轉瞬即逝，你及時的記錄下來，便可以成為你寫作的素材。

　　我的習慣是，為我的博客要寫的文章列一個清單，不斷的補充它。

　　4.每天找一個沒有任何打擾的時間段作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。

　　對我而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。

　　無論你是做什么工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。

　　每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。

　　若你同我一樣，是一個全職的作家，那么你需要寫更多的小時，請你不要擔心，這只會讓你寫得更好。

　　5.面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。

　　你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧!先生，千萬別這樣。

　　馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。

　　只要你開始寫了，什么都好辦了。

　　像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然后再慢慢的展開情節，全身心地融入進去…關鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉，但是盡快開始寫正文。

　　6.寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。

　　寫作需要一個安靜的環境，需要一點點柔和的背景音樂。

　　即使是最低要求，你也需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用WriteRoom，DarkRoom，Writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。

　　關掉郵箱，關點MSN和Gtalk，關掉電話和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用的東西。

　　清除與寫作無關的一切雜念，現在就是寫作的時間，好像把自己放進一個盒子里，在沒有任何打擾下進入寫作狀態。

　　7.這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。

　　在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。

　　每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴;然后把想到的記下來，做一個扼要的提綱;等真正準備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。

　　這里，有一個構思小說的三部曲。

　　8.你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。

　　你可以試試新的寫法，從這里學一點，從那里學一點。

　　漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。

　　試試一些不一樣的表達，或創造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。

　　9.你開始構思你的文字，然后試著寫，讓故事情節展開，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。

　　這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的活。

　　但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。

　　好的作品是經過反復的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。

　　看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。

　　修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。

　　實用的寫作方法【2】：

　　任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。

　　因此，寫作文必須要把字寫好。

　　記住，雖然考作文考的是內容，而不是書法，但字跡潦草會使文章的可觀賞性大打折扣。

　　考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。

　　除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。

　　此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。

　　我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。

　　切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。

　　一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。

　　如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

　　考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。

　　如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。

　　建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。

　　這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會占便宜。

　　在用藍色中性筆寫作文的時候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強。

　　卷面顯得也相對美觀。

　　除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。

　　建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。

　　頂多也不能超過三行半。

　　想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

　　考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。

　　怎么擬題呢?對于成績一般的考生，應該采取特別措施了。

　　擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。

　　二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。

　　考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、

　　對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。

　　希望考生們準備好一些關于道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。

　　至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。

　　結尾也很重要。

　　一般來說，結尾是總結全文。

　　如果是記敘文，要注意抒情。

　　如果是議論文，則要注意歸納。

　　無論如何，最好要扣準標題。

　　怎么扣呢?如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。

　　上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關鍵。

　　譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。

　　列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。

　　一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。

　　時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。

　　寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。

　　一般來說，多是“總—分—總”結構。

　　記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。

　　當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。

　　但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。

　　因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應文體的寫法來寫。

　　考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構。

　　如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結構是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。

　　到考試的時候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。

　　關于感情、愛國、人生之類的優美語言，可以分別背個三五句，到時候直接抄上去就行了，這不算抄襲。

　　關于國家大事，時事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。

　　譬如，去年有奧運，今年是建國60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。

　　此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。

　　這在考試的時候要靈活慎重運用。

　　一般來說，中考高考作文要求都不低于600—800字。

　　如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。

　　如果是不低于多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。

　　譬如中考作文不低于600字，那么試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫到780字，留下最后一兩行。

　　作文老師一看你寫得那么多，肯定覺得你的作文相對熟練，作文打分就趨高不趨低。

　　上述我是總結和歸納出的10個技巧，此外也有很多的奧妙，對于作文老師而言，都是見仁見智。

　　有人問，考試作文，如果不限文體的話，我寫詩歌，寫順口溜，寫三句半，寫唱詞，行不行。

　　這個我不敢給你作主。

　　因為冒險的文體，要么就是很高的分，要么就是低分。

　　千言萬語匯成一句話：考試作文就是撞大運，但是高分總會給那些準備充分的考生。

　　實用的寫作方法【3】：

　　一，閱讀與摘記

　　這里的閱讀不僅僅是指語文課內的閱讀，更不等同于語文課本的學習，還包括大量的課外閱讀。

　　只憑借語文課內的閱讀，是難以滿足積累語言材料的需要的。

　　早在50多年前，葉圣陶先生就指出："國文課本為了要供同學試去理解，試去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太長;太多太長了，不適宜做細琢細摩的研討工夫。

　　但是要養成一種習慣，必須經過反復的歷練。

　　單憑一本語文書，是夠不上說反復的歷練的。

　　所以必須在國文教本以外再看其他的書，越多越好。

　　" 要進行大量的課外閱讀，首先要有閱讀的條件，同學們可在圖書室借書，也可以自己訂課外書，或者同學之間互相交流。

　　對于一本好書，反復誦讀，在讀中自悟，在讀中自得，記住其中的要點，自己的感受以及好詞佳句，古詩名句和名人名言等，分門別類地摘在筆記本上。

　　再對這本書其他內容進行快速的瀏覽，得到想要的要點或具體的信息，就停下來，把它們記下。

　　讀完全書以后，回顧全文內容，根據要點列成提綱，從而整體把握。

　　而我校的讀書筆記，這個時候是最能派上用場的了。

　　二，觀察與思考

　　作文源于生活。

　　我們身邊每天都在發生著不計其數的新鮮事，可惜，有些同學對此視而不見，聽而不聞。

　　可見，無材可寫的根源是不善于觀察。

　　同學們觀察時應調動一切感官，充分運用視覺，聽覺，觸覺，味覺，嗅覺，進行細致的觀察。

　　對觀察到的現象，要給自己多提幾個問題，多問幾個為什么，并勇于向別人請教，要進一步分析，綜合，比較，判斷，以獲取更全面更深刻的認識，覺得很有收獲的就記下來。

　　同學掌握了大量的語言材料與生活素材，就為寫作做好了準備。

　　剩下要做的，就是實踐，實踐，再實踐，也就是反復多次地進行習作訓練。

　　三，每日一憶，每周一記

　　堅持寫日記確實能有效地提高同學的作文能力，但也會給同學造成較重的課業負擔。

　　"每日一憶"改"記"為"憶"，只要求同學在入睡前，把一天中經歷的事回想一下，把有意義的事情挑選出來，想想可以寫成什么作文。

　　第二天在課堂上交流，比比誰是生活中的有心人，最有"慧眼"，最會發現。

　　如果碰到自己特別感興趣又有把握寫好的素材，就寫成周記。

　　同時還要注意，積累要持之以恒，鍥而不舍。

　　英國著名科幻小說作家儒勒·凡爾納為了積累寫作材料，曾寫了幾百本讀書筆記，摘錄了兩萬多張卡片。

　　四，作文的修改

　　作文自己改，進步更顯著。

　　好作文是改出來的，"改錯先于求美"，作文之道總是"先求其通次求其美"，同學學會自改作文則更是有益一生的事。

　　寫作上必須努力通過各種途徑，培養同學的主體意識，提高同學自主作文的能力和創新能力。

　　興趣是最好的老師，同學一旦對作文產生了濃厚的興趣，就會"樂此不疲"。

　　自由是作文的生命，讓同學敞開自己的心懷，擁抱自己的天空，寫出感情，寫出個性。

　　通過寫作，從現實走向未來，從未知走向已知。

　　實用有效的寫作方法【4】：

　　想象是一種智力活動，它是通過形象思維在頭腦中創造出現實生活中不存在的新形象的心理過程。

　　想象作文，是同紀實作文相對而言，通常是指學生運用想象的思維形式寫出的文章，它是由想象出來的一系列相互聯系的畫面構成的整體，通篇運用想象的手法，不同于局部具有某些想象成分的作文。進行想象作文，同紀實作文一樣，可以培養學生的表達能力，另外，還具有發展想象能力和創造能力的獨特優勢。形象思維是低年級兒童思維的主要形式，他們常常要借助想象來理解現實生活，中高年級學生抽象思維能力有了很大發展，但是他們仍然具有樂于想象、善于想象和追求新奇的特點，具有獨立創造的強烈欲望，希望能憑借自己創造的藝術形象來表達內心的愿望和愛憎情感。因此，進行想象作文是順應學生心理特征、深受學生歡迎的一種習作訓練形式。這樣的習作訓練形式，有利于引導學生說真話、表達真情實感，能夠為學生的自主寫作開拓更加廣闊的空間，為他們展示自己的創造才能、進行有創意的表達提供更多的機會，使他們的想象能力得到更好的發展。

　　同學們的作文要想從平淡無奇、枯燥無味升華為令人稱道、內容充實，就必須具有思接千載、視通萬里的想象能力。

　　語文課程標準(實驗稿)指出，要鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象和幻想。在低年級的寫話和中年級的習作教學中，都要求學生能寫想像中的事物，高年級則要求能寫簡單的想象作文。正確地實現上述規定，對于全面提高學生的語文素養、特別是提高表達能力、發展思維能力和創造精神，具有十分重要的意義。

　　寫好想象作文，首先要了解想象作文的種類。想象作文大體上可分為五類：

　　1、補寫：補寫的關鍵是要明確例題的要求，分析把握好材料的隱含信息，注意上下文的銜接。具體地說，補寫人物的肖像、言行、心理，要著重分析、把握材料情節的線索，看看已經寫了哪些情節，明確要補寫情節的前因后果。

　　2、續寫：續寫是按照原作確定了的題材、思路乃至風格，繼續寫下去的作文形式。寫作時，要吃透提供的文章，把握其主旨和寫作意圖。續寫事件，要按照事件本身的發展邏輯、結局去寫;續寫人物活動，則要了解人物性格的發展邏輯，想象人物的活動、言行和結果。

　　3、擴寫：擴寫就是把原來簡略、概括的短文、片段或提綱，進行合理的擴展和補充，使之內容更加具體、充實。擴寫的關鍵是忠于材料的內容和中心。因此，首先要吃透材料，分析并把握材料的基本內容和主旨，再根據材料中心和例題要求，確定好擴寫的重點;然后考慮添加哪些情節、運用哪些表現手法來突出重點，表現中心。

　　4、看圖描述：圖畫，只記錄了生活情景或事物發展的某一瞬間，本身的內容是有限的。要把瞬間的、有限的、靜止的畫面，寫成具體、充實的文章，審題時，首先要仔細觀察畫面，看懂畫面，覺察畫面的主旨和寓意，然后根據畫面的內容，通過前因后果和事物間的相互關系進行聯想與想象，讓靜止的畫面動起來，變成生動有趣的故事和栩栩如生的形象。

　　5、幻想類作文：寫幻想類作文，應該做到源于生活而又高于生活。想象是奇特、新穎的，又是可信的。就其內容而言，它又有三類：關于個人的，關于社會的，關于科學技術的。但不管是哪一類，有一點是相同的：幻想不是隨心所欲的、不著邊際的空想、亂編，而是應該立足于個人的興趣和愛好者，在客觀、現實和一定的科學基礎之上的大膽推測與新奇、合理的想象。

　　寫好想象作文，其次要有精巧的構思，想象作文的構思具體有以下特點：

　　1、思維的靈活性：即構思時不拘泥于某一點或某一方面，而是要從多角度進行思考，進行發散思維和創新思維。這樣不僅能豐富自己的想象，而且活躍的思維又能使立意的范圍大大拓寬。

　　2、思維的獨創性：即在多角度思考的基礎上，根據自身的特點和時代的要求，合理取舍，選擇最佳角度，寫出獨具特色、個性鮮明的文章來。可以說，想象的思維價值全在于它的創造性，充分發揮創造想象，就能不斷地寫出新的東西來。

　　3、思維的深刻性：深刻的思想是文章的靈魂，無論想象多么豐富，思維多么獨特，若沒有思想的深刻性，文章就失去了意義，就很難喚起讀者的共鳴。在作文中觀察人生、思考人生，樹立起追求美好的人生的信念，這才是培養想象的目的所在。

　　4、思維的現實性：想象絕不是無源之水、無本之本，任你天馬行空、信口開河。想象依插于現實，來源于現實，根植于豐富的生活經驗和知識經驗。失去了生活經驗和知識經驗的支持，想象只能成為空洞的想象。生拼硬湊起來的形象，也只能是不符合生活實際，缺乏現實意義的形象。因而形象首先應合乎情理;其次，想象要聯系書本、聯系自我、聯系社會;有感而發，切忌胡編亂造。

　　寫好想象作文，還要掌握寫作方法。

　　1、大膽的想象：當今社會正處于一個飛速發展的時期，對于未來，我們可以有多種想象，我們可以想象自己的職業、工作、成果、未來等等。

　　2、合乎情理：想象作文一般也要有時間、地點、人物、事件的起因、發展、高潮和結局。用對現實生活的記敘方法不定寫未來的現實生活。如《二十年后我們再相會》。

　　3、運用準確生動的語言：有了豐富的想象，而不用準確生動的語言來表達，那么想象作文就只能停留在一般的水平上。，所以，一定要在語言的積累上狠下功夫。

　　4、充滿情感，主題鮮明：想象作文要充滿情感，要有明確的中心。暢想未來的美好的生活。內容應是健康的、積極向上的;更應該是愛國的、文明的。

　　5、掌握豐富的科學知識：因為許多想象作文要運用到科學工作者知識，要以科學知識為基礎，構思應嚴密，如果對科學知識不了解或者了解得太少，那么就絕對寫不出符合要求的文章。

　　寫好想象作文，要培養自己的想象力。想象力的培養要做到以下幾點：

　　1、加強記憶，增加生活積累。沒有記憶就沒有想象，想象必須憑借記憶所提供的生活材料來展開。人的想象不能在客觀世界中沒有任何根據，馬克思主義哲學觀點認為：人的意識來源于客觀物質世界。意識是物質在人腦中的變形或特殊組合。所以，我們生活閱歷越豐富，記憶中的材料越多，想象力也會越豐富。

　　2、培養高尚的審美情趣，注入健康的思想感情。想象總是伴隨著愛、憎等思想感情，并且與情感相互作用著。因此，情感是想象的動力和催化劑，能夠激發想象。我們只有滿腔熱忱地對待周圍的事物，事事精心動情，想象才會更加絢麗多彩。

　　3、提高生活素養，把握正確方向。想象雖然是一種精神活動，但其內容是社會生活復雜聯系的能動反映。因此，想象雖然具有能動作用，有很強的主觀色彩，但絕不是不受任何制約的產物，它總是要受客觀對象本身的要求和生活邏輯的制約，而且必然有一定的指向性。我們只有提高自身的生活素養，牢牢把握生活的正確方向，想象才不會像斷了線的風箏，無法收回。

　　實用有效的寫作方法【5】：

　　1 過于套路卻邏輯不通的開頭

　　最套路的開頭莫過于with the development of the society 了。這個表達首先過于常見，其次這個表達在邏輯關系上過于泛泛而談。雅思寫作的句間邏輯非常重要，這樣的表達很難構建一個清晰嚴密的邏輯。我們舉例說明。

　　題目：為了保證行車安全，有些人建議把開車者的年齡提高，你同意與否?

　　如果同學的開頭段寫成“隨著社會的發展，越來越多的人開始開車”。這句話看似沒有問題，但是前后兩句話并沒有直接緊密的因果關系。更為邏輯嚴密的表達應該是“隨著汽車工業的發展以及人們生活水平的提高，越來越多的人開始開車”。

　　因此with the development of the society會給考官一個“敷衍”的感覺，考生無法展示出自己真正的闡述背景的語言能力。

　　2 使用套句

　　這是另一個考生常陷入的誤區。中國考生太常使用套句，無論怎么改，在考官眼里依然是千篇一律。大家要注意，在考官評分時，如果認為你的套句是“背誦段落”，那么這部分不會算分，套句中的高級表達詞匯就全都無用了。另外，套句不能算作寫作字數，你的作文有可能因為字數不夠而直接扣分。因此想拿高分的同學不要使用套句。

　　什么樣的句子是套句呢?如果你的句子想表達的意思是“人們一直關注/討論……”“關于……的問題引起了廣泛爭論/有不同觀點”之類的套話，那么這些句子就會有套句嫌疑。

　　3 改寫題目

　　這個方法是可行的，但是很多同學的詞匯量有限，無法找到恰當的替換詞或替換表達，以至于改寫出的句子已經面目全非。

　　如何寫大作文開頭段

　　一般開頭段主要包括兩句話，背景句+觀點句。

　　先說背景句，建議大家用“因為+所以”的邏輯關系去表述。比如我們剛剛舉例的關于開車年齡的問題。為什么會有人希望提升開車年齡呢?原因可能是車禍數量逐年上升。那么背景句就可以寫成“近年來車禍數量逐年上升，因此有些人希望通過提高駕駛年齡來遏制這個趨勢”。

　　再來說觀點句。實際上觀點句不需要把所有細節都寫上，因為很多同學的詞匯量有限，可能重復使用背景句中的詞匯。因此觀點句可以直接簡化為“我同意這個觀點”或者“我反對這個觀點”。

　　再舉個例子，題目為科學家和游客都喜歡去一些偏遠的地區，比如南極，你覺得好不好。

　　按照剛才的邏輯，開頭段可以寫成“因為對未知領域抱著好奇心，很多人想去偏遠的地方，我同意/反對這種做法”。

　　這種開頭段最重要的一點就是你選擇的“原因”一定要是最直接的。比如另一道題目：很多人認為在大城市生活對健康不利，你是否同意。如果你的背景句選擇的原因是“因為大城市的私家車太多了，因此住在大城市對身體健康有危害”。這兩句之間的因果關系就不夠緊密，實際上這個因果邏輯需要再補充一些解釋，比如“因為私家車太多，尾氣排放就會增多，空氣污染加劇，因此有害大城市人的身體健康”。這類因果邏輯較復雜的原因就不建議使用在開頭段作為背景句。用在主體段作為論點比較好。這道題的直接原因可以表述為“由于大城市的污染加劇，很多人覺得住在大城市對健康不利”。

【實用有效的寫作方法】相關文章：