【精品】小雞寫作文錦集8篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小雞寫作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小雞寫作文 篇1
“白頭！小黃！你們快出來，今天有白菜大米吃，快給我出來。”在農村的一塊荒草地上，傳來了一陣陣的呼喚聲，不用說，那就是我了！這是我回憶起暑假快樂生活的一部分。我非常喜歡這兩只活潑可愛的小雞。
白頭和小黃是兩只毛茸茸的小雞。白頭的頭從脖子開始整個頭都是白的，小黃全身的毛都是金黃色的，看上去很耀眼。它們圓圓的腦袋上嵌著一雙機靈的眼睛，嘴巴尖尖的，啄起食物來可厲害了。
小雞吃飯可有趣了。中午，聽到我的叫喚聲，馬上從草叢里跑了出來，看到我手里的菜，眼睛瞪得大大的`，口水一滴一滴地流了下來，我走到那兒，它們就“嘰嘰嘰”地跟到那兒，好像說：“小主人，對不起，我們餓了，快把飯給我們吃吧！”我剛把盤子放在地上，它們一下子沖過去，猛地把頭扎進去，不停地啄起來，盤子被啄得“叮叮”直響，一會兒就盤底朝天了。它們又叫了起來，好像說：“小主人，我還要吃，還要吃！”我說：“還沒吃飽，就去吃蟲子、草籽吧！”它們好像聽懂了我的話，一溜煙兒跑進了高高的荒草叢中。
真是兩只活潑可愛的小雞。
小雞寫作文 篇2
農村的生活，對于我來說，簡直是一次艱難的挑戰，在城里過慣了，“嬌氣”就是我這個小公主，而去年暑假，我卻體驗了一番喂小雞的樂趣。那是一個陽光明媚的'星期六，爸爸帶著我去奶奶家吃中飯，都愛了奶奶家，我問奶奶：“奶奶，有什么好玩的東西啊？”奶奶對我說：“那你去樓下喂小。”
到了樓下，幾只黃小雞，真可愛。毛茸茸的羽毛，走起路來搖搖擺擺的。我想：“這么可愛的小雞，喂食物真是小菜一碟！”我迅速丟了一把食物給它們，心里還暗自偷偷地笑，可是沒想到，它們幾個小東西竟對我的食物不理不睬，看也不看一眼，還嘰嘰地叫著，我懊惱地說：“你們幾個調皮蛋，給你們食物，還不領情！”我又無情地撒了把食物。
可它們還是那么傲慢，好像我不存在似的。這時，一只小雞走過來，聞聞食物，剛要吃，又一只小雞走過來，也不知下了什么魔咒，都走開了。我又失敗了。我是不是真該跪下來，求它們，叫聲小皇帝，才肯吃我的食物啊！
當我扔下食物不久后，一個讓我意想不到的事發生了：它們像解放了一樣，一起沖過來，爭先恐后地搶起食物來，似乎是價值連城的寶貝在等待著它們。我見到后，走下臺階，想瞧一瞧怎么回事，可小雞們一見到我又馬上逃開了，還向我瞪了一眼，我只好垂頭喪氣地回到家里。看來，可愛的小雞原來對我有一種懼怕感，下次，我一定要和小雞交朋友！
小雞寫作文 篇3
下課了，同學們像小燕子一樣飛出教室，來到操場。
同學們有的跳繩、有的玩捉迷藏、還有的玩“老鷹捉小雞”……
特別是“老鷹捉小雞”，非常有興趣，小明當“老鷹”，小紅當“母雞”，剩余的人當“小雞”。
小明非常聰明，他先向右撲，小紅也向右撲，小明又向左撲，小紅也向左撲。
就這樣，小明左閃右躲，都沒捉到一只“小雞”。累了，小明就坐在草地上的一塊大石頭上休息，同學見小明坐在石頭上休息，也就放心了。
突然，小明堅持不懈，一下子站了起來，同學也馬上站了起來。
結果捉到了一只“小雞”，在周圍跳繩的小朋友、玩捉迷藏的`小朋友……忘記了自己在跳繩和玩捉迷藏。
都看他們玩“老鷹捉小雞”，大家玩得可開心了
就在這時，鈴聲響了，上課了，同學們戀戀不舍地離開了操場，回到了教室。
操場上又恢復了往日的安靜。
小雞寫作文 篇4
這兩天，我家陽臺上時不時會傳來一陣嘰嘰喳喳的叫聲，這是為什么呢？因為我家來了兩個新朋友我在菜市場上央求奶奶買的兩只小雞。
這兩個小家伙的毛都經過了染色，一只是紅色，一只是黃色，搭配得非常喜慶。剛到我家時，兩個小可愛還有點生疏，不動也不叫，瞪著眼睛東瞅西看。但很快它們就熟悉了環境，歡快地唱起了歌。我用紙箱做了一個小房間，小雞們就在這里安了家。
我仔細觀察發現，紅雞比黃雞要略大一些，但還分不出公母。它們毛茸茸的，翅膀已經長出來一點白毛，腦袋小小的，嘴尖尖的，兩只腳也特別的小。一動不動時，它們就像兩個小毛球；走路時，它們挪動雙腳，跺著地面走小碎步，可愛極了。
奶奶說：這么小的.雞應該吃小米。來，我教你怎么喂雞。邊說著，奶奶把泡在熱水中的小米放在了一個小盒子里，端進養雞的紙箱。小雞看到小米，立刻跑過去，一口一口地啄了起來，就像在不斷地點頭一樣。為了搶到更多的小米，小紅雞甚至跳進了盒子里去吃。隨著小米的進肚，小雞變得更有精神了，我很高興。
奶奶又說：小雞不能只吃，還要喝一些水。于是我往小盒子里倒了一些水，小雞慌忙去喝水。它們喝水時的樣子特別可愛，先用嘴勾起來一些水，再一抻脖子，一抬頭，就把一口水咽了下去，真有意思。吃飽喝足了，它們開始享受陽光，小紅雞喜歡閉上眼休息，而小黃雞則是站在那里發呆，時而會用嘴戳戳毛，撓撓癢。
我問爸爸：兩只小雞要有個名字才行，它們叫什么好呢？爸爸想了一會兒說：《詩經·國風·鄭風》中有兩句話，分別是‘風雨凄凄，雞鳴喈喈’、‘風雨瀟瀟，雞鳴膠膠’，我看，紅雞就叫喈喈，黃雞就叫膠膠吧。我說：這個名字不錯！喈喈和膠膠，可不就是雞叫的聲音嘛！
雞是人類的朋友，是最常見的家禽。奶奶說，以前農村家家養雞，那時是為了下蛋、報曉，而現在我們買小雞卻純粹是為了好玩。可我覺得并不單純是為了玩，它們是我的新朋友，我要好好喂養，讓它們茁壯成長。
小雞寫作文 篇5
星期六中午，我從興趣班學習回到家。剛到院子門口，忽然聽見有“嘰嘰嘰”的叫聲，只見六只全身金黃色的小雞一邊叫著，一邊向我走來。
為了不讓小雞亂跑，讓它們住在一個箱子里，有時候讓它們走出箱子自由地活動一下。
小雞們很活潑，也很頑皮，而它們吃飯時則很有趣。
到了吃飯的時候，我就會用碗取來適量的米粒，然后將米粒慢慢地倒下去。這時小雞們靠邊站著，好象在“避雨”。有時甚至擁擠在一起，都不想接受“米粒雨”的襲擊。“米粒雨”下完之后，小雞馬上吃起來，猶如在跟同伴比賽誰吃得多。它們先低下頭，用尖尖的嘴巴啄米粒，啄了幾粒，再咽下去。小雞吃飯的'時候也需要水。我拿著一個小碗，盛上水，然后小心翼翼地放到箱子里。小雞吃了一些米粒，感到口渴的時候，它們就低下頭，將尖尖的嘴插入水中，含上水后仰起頭，脖子稍微擴大了一下便咽了下去。
有一天，小雞們離家出走了。好心的鄰居撿到了，就給我們送了回來。他們的孩子也很喜歡小雞，我就送給他們兩只。
后來，陸續有小朋友向我們要小雞，我又戀戀不舍地將剩下的小雞一一送人了。
小雞寫作文 篇6
周一下午，白云朵朵。老師陪著小朋友在操場玩老鷹捉小雞的游戲。小明當老鷹，老師當母雞，小貝和其他同學當小雞。小明趁老師不注意火速地抓小雞，老師急忙張開手保護小雞。
他們一邊玩一邊笑得可開心，操場上充滿了他們的歡聲笑語。
小雞寫作文 篇7
上午，語文老師把我們帶到操場上，分成四個小組玩“老鷹捉小雞”的游戲。我們小組先選出李濤扮演老鷹，鐘思琪扮演母雞，剩下的全部扮演小雞。
在老師“一、二、三、開始”的'口令下，游戲開始了。“老鷹”李濤張開雙臂當翅膀，十指當鷹爪，做著鬼臉兇狠狠地說：“老鷹來了！”“小雞”們嚇得渾身發抖，急忙躲在“母雞”后面。“母雞”鐘思琪連忙張開雙臂擋在我們前面，酷似“雞媽媽”奮不顧身地保護著它的“孩子們”。“老鷹”李濤東竄竄，西跑跑，總繞不過“母雞”鐘思琪，抓不到“小雞”，氣得咬牙切齒，滿臉通紅。
過了一會兒，“老鷹”李濤微笑著，巴結似的靠近“母雞”鐘思琪，突然來個聲東擊西的假動作，從右側竄出來抓住了一只“小雞”。他高興地歡呼起來：“抓住了，抓住了！”“母雞”鐘思琪氣得臉鼓鼓的，呆愣在那里。
要換人了，被抓到的“小雞”扮演“老鷹”，游戲又開始了。我們可開心了，盡情地跑呀、閃呀、躲呀、追呀……
游戲結束了，我們依依不舍地離開操場回到教室，臉上都露出了快樂的笑容
小雞寫作文 篇8
有一次，我上菜場買菜，發現了一個紙箱，紙箱里有剛孵出來的小雞，它們在里面拱來拱去，毛茸茸的，像黃色的小絨球，真可愛。我就拿買菜的錢買了一只。我小心翼翼地用雙手捧著，可它使勁兒在我手心里蹦。我怕蹦出來摔著它，就用衣服兜著，在路上，我在想小雞的'生活習性，它專門吃小米，而且要溫暖，我一路小喝總目回了家。
一回到家我找來一個紙盒子，墊上沙子，把小雞放在里面，還盛了一盤小米放進去。小雞縮在紙盒的角上，一動也不動。它是不是認生呀我只好把門關上，透過門上的下班悄悄地看著它，它還是一動不動。我想，它可能是累了，睡一覺就好了。
下午一學完象棋，我可不像平日在下面和小朋友一起玩，而是跑回家看剛買的小雞。但是意想不到的事情發生了，可愛的小雞趴在角落里連頭都不抬起來。我很傷心，小雞呀小雞，你僅僅在我家呆了半天就死了，太可憐了。我想，小雞死的原因是什么?是被凍死的?還可能是它才這么小就和自己的親身母親分離了?應該是被凍死的，我們給的溫暖不夠。我覺得自己非常浪費，因為小雞只在我家待了半天就死了。
我吸取了這次教訓，以后再也不買小雞了。因為小雞太難養一，我根本沒空照顧它。
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