我愛上了寫作作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我愛上了寫作作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
提到作文，大家肯定會煩惱發愁。今天我也跟你們說一句悄悄話：“我以前也被這座‘大山’壓得喘不過氣來，但是，現在的我喜歡上了寫作，我就像一條在作文海洋中自由自在、快樂暢游的小魚。”能讓我如此熱愛作文，那全歸功于我的語文老師――姚老師。
姚老師讓我們愛上作文的法寶可不少，比如：她能讓我記下成長中的每一步，記下自己的童年留下難忘的回憶……
下面我講講幾件讓我映象深刻的事！
記得那一次，姚老師初到我們班時，就叫我們全班寫一篇“新學期”的作文，姚老師見大家一個個愁眉不展的樣子，就對我們全班說：“我以前的學生，十分愛寫作，歷屆的學生會在‘我心靈的家園’的博客上發送自己寫的作文，你們不想在寫作里記下成長中的每一步，讓自己的童年留下難忘的回憶嗎？”我們班聽了，異口同聲地說：“想。”姚老師笑了，全班也笑了。
姚老師不僅有讓我們愛上寫作的法寶，還有讓全班提高全班寫作水平的法寶，比如：熟視無睹是寫作最大的敵人，感同身受是寫作最好的朋友；寫作需要眼。耳。口。鼻。手；要把自己的情感投入文章當中去……
從那以后，我們漸漸的愛上了寫作，雖然，我現在的寫作水平還有待提高，但我相信在姚老師的陪同下我的寫作水平會更勝一籌。
記得那一次，姚老師讓我們寫一篇有關媽媽的作文，老師見我們皺著眉頭，搖著頭，異口同聲地說：“媽媽的作文都寫六年了，有什么好寫的呀。”姚老師說：“熟視無睹是寫作最大的敵人，感同身受才是寫作最好的朋友。你們就是那種對生活熟視無睹的人。”我聽得十分認真，不把老師的話遺漏掉，我們平時總是能馬上找到題材，可文章總是寫不長。姚老師接著說：“想把一篇文章寫長，就應要把眼、耳、口、鼻、手都用上。可以用眼睛看：‘會發現媽媽額頭上多了幾條魚尾紋、頭發中不知不覺冒出了幾根白發……’用耳朵聽：‘聽媽媽那和藹的說話聲。聽媽媽那疲累睡覺時發出的鼾聲。’用手摸：‘摸一下媽媽的手，你會感到媽媽因為操勞雙手粗糙了……’。”
晚上，我就按照姚老師說的方法寫了一篇‘我的媽媽’第二天早上，我把我的作文拿給姚老師看，姚老師看完后，夸獎我有進步，又把自己的真情實感投入進去。聽了我的心情比吃了蜜還甜
姚老師來到我們班，我們漸漸的愛上了作文，作文水平也是一天一天的提高，作文不再讓我煩惱了。
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