4000字個人實習總結（精選11篇）
艱辛而又充滿意義的實習生活又告一段落了，相信你積累了不少實習心得，這個時候該寫一份實習總結了吧。你想好怎么寫實習總結了嗎？下面是小編幫大家整理的4000字個人實習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個人實習總結 1
時間過得真快，實習9個星期就這樣過去了。時間雖然短，但是卻學到了很多有用的東西，不再是理論性的學習，而是理論運用于工作的實踐。幾個星期的實習讓我更好地認識自己，了解公司和社會現狀和需求以更好的要求自己，調整好自己的心態。通過這幾個星期的實習，無論是工作還是心態方面，我都收獲了很多，同時也發現了自身的不足，這些都有助于我更好的認識自己和明確自己今后要努力的方向。
剛開始進去的時候，并不是坐在電腦部，一直在營業大廳，很少有機會去幫人維護，這時候主要是了解公司的一些運作還有期貨的一些基本知識。坐在我左手邊的是一個叫蔣松的帥小伙子，年紀輕輕，但是滿嘴都是大道理，閱歷很豐富，一點也不符合他的長相，對于很多事情他都有很有自己的見解。有關期貨的一些基本知識，我都是向他請教學來的，他還介紹了很多有關期貨的網址和書籍給我，也是在他的影響下，我開始慢慢炒起了模擬期貨，通過實際操作來了解期貨市場，這樣學起來會更快一點。
隨后的兩個星期，我從大廳移到了電腦部。到了電腦部之后，我不再有空閑時間炒期貨了，就像我離開的時候蔣松對我說的：“去電腦部才是本職工作，留在這里是不務正業。”來到了電腦部，剛開始的時候也想炒炒期貨，但是總是被突如其來的電話打斷，有事要做了，所以索性就不炒了。
覺得兢兢業業干好該干的事，這時我是跟在一些老員工的身邊，主要是做PC端的日常維護，一些比較簡單的維護前輩會讓我一個人獨立解決，其他的一些維護老員工都會手把手教我，并在維護過程中融入技術知識，這讓我很容易理解掌握。我學的是行政管理專業，所以維護對我來說比較陌生。
在公司我碰到了不同種類的難題，由于經驗的缺乏，很多問題都無法獨自解決。在這里，不僅是要解決問題這么簡單，而是要及時有效的解決問題，這才是關鍵，一點也不像在學校，你可以慢慢來。有些問題自己無法獨立解決的話，我也會通過Google或者百度搜索來解決。問題多多，加上自己的好奇心作祟，每次遇到一些問題的時候并且解決之后，我都會進行實時的總結，為我的博客增添新鮮的血液。由于布線的需要，我學了如何制作網線，其余時間，老員工會給我講解公司網絡架構和信息系統結構，讓我進一步了解公司的系統層次架構。除此之外，一些老員工也會跟我聊天，并對我的學習提出一些建議和指導。
這次實習，不僅在技術上我有了認識和提升，更多的是學會如何與人相處，在學校經常都是跟自己同年齡段的學生打交道，大家比較有共同的話題，可以很快融入話題當中，但是在公司，很多事情都不一樣了，說話做事的方式要變得圓潤一點。 當然，這段期間有很多需要感謝的人。
綜合部的江小姐，是她領我走進交易所的，是一個很溫和的女子，很喜歡笑，每次跟她打招呼，都是笑臉對人，即使心中有多少郁悶都會煙消云散；帥小伙子蔣松，是他給我一個宏觀的期貨市場觀，并通過期貨市場向我宣揚他的哲學觀，到了電腦部之后才得知他已經離開了公司，去了另外一家公司，衷心希望他一路走好；營銷管理部的徐經理，跟他說話很有意思，感覺他也挺孩子氣的；經濟業務部的廖師兄，是他跟我無私地分享了他的求職經歷，并對我的求職方向給了深刻的指導；研發部的詹玥姐和雅靜姐，是有點無厘頭但不缺可愛的兩個女生，跟她們的每次對話都會產生很有趣的火花，所以每次上班都很期待能很快見到她們；感謝部門的謝經理，很榮幸的與他進行了一場face-to-face 談話，感謝他跟我介紹了期貨行業和公司的一些基本情況以及期貨市場的發展前景，分享了他對個人特別是想我們這樣一些應屆畢業生的職業生涯規劃的看法和建議；要特別感謝的就是老員工周峰，這三個星期跟我交流最多的是他，對我最多技術指導的是他，給我最多建議的是他，跟我最談得來也是他，真的很感謝他這三個星期對我的幫助，名義上是我的同事，實則可以說是我的師傅。可能在我的人生中，他們只不過是匆匆過客，但是這份情誼我將永久不忘。
還是有些不足的，就是缺少與本部門人員的交流，可能是因為年齡層的`原因，或者是因為工作方向的原因，很少能夠找到話題，因此幾個星期除了比較基本的問候就沒有其它的了，這是我比較遺憾的地方。
實習就這樣結束了，心中有一絲依依不舍并添幾分惆悵之感，但更多的是對未來的憧憬。我會做好各方面的總結，針對自己實習期間的一些不足，不斷完善自己。
雖然時間很短，卻讓我學到了在很多學校學不了的東西,常言道:讀萬卷書,不如行萬里路，實踐才能出真知，這是我實習期間最真摯的感受。以下是我的實習心得：
第一，要有堅持不懈的精神。
作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。
第二，要勤勞，任勞任怨。
我們到公司去實習，由于我們不是正式職員，所以公司多數是把我們當學生看待。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時，我們應該自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。
第三，要虛心學習，不恥下問。
在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心地接受。同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。
第四，要確立明確的目標，并端正自己的態度。
平時，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標，在實現目標的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
通過本次的實習，我還發現自己以前學習中所出現的一些薄弱環節，并為今后的學習指明了方向，同時也會為將來的工作打下一個良好的基礎。但這次的實習為我們提供了一個很好的鍛煉機會，使我們及早了解一些相關知識以便以后運用到以后的業務中去。總體來說，這次實習不僅僅是鍛煉了我在貿易操作方面的一些技能，同時，經過這次實習，我還從中學到了很多課本上所沒有提及的知識，還有就是在就業心態上我也有很大的改變，以前我總想找一份適合自己愛好，并且專業對口的工作。可現在我們都知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸、才學習。
所以我現在要建立起先就業再擇業的就業觀。應盡快學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。總的來說，作為一個快要畢業的大學生，無論是在今后的工作或是生活中，實習都將成為我人生中一筆重要的資本。
個人實習總結 2
光陰似箭，轉眼間我在榕江縣樂里中學的實習生活結束了，在學校領導和各位老師們的指導下，以及同學們的無私幫助下，我完成了由學生向教師的轉變。回想這段時間，真是感想頗多。近兩個月的實習工作，不僅磨礪了我的意志，也是我對今后人生道路所要經歷的磨難有了很好的意識和準備。
教育實習對一個師范生來說是很重要的，在校師范生學得的無非是一些理論性的知識，無法與現實相結合，學習再好也只是紙上談兵。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的綜合能力，所以對于我們師范生是非常重要的。
回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了幾分頑皮，幾分靈活，幾分大膽。感受到了學生的能力一代比一代強，自我要求也越來越高。所以，我的感悟就是對不同的學生要用不同的教學方法，用不同的溝通方式，這樣才能有好的收獲。
在實習期間，我們的主要任務是教學工作和班主任工作。
在教學工作中是很辛苦的，一直以來我都覺得教師只要有淵博的知識，然后把自己所學的教給學生就行了。但是直到我上講臺后才明白教師并不好當，當教師并不是那么簡單的。才深深體會到老師們的艱辛。我發現，講課一定要從學生的思維方式和理解問題的能力出發，要善于對書上的知識問為什么，然后再告訴學生為什么會形成這樣的結論，只有這樣，學生才能易于理解、真正理解書上那些抽象的內容。除了要講細以外，還要深入淺出，用一些通俗易懂的語言來講解，盡量少用書面語，以便學生理解。尤其是要結合一些生動的例子來給學生講課，這樣就可以調動學生的積極性、主動性、活躍課堂氣氛，提高課堂效率。
在教學過程中，我碰到了許多難忘的事，有些讓人感動，有些讓人心酸，甚至心痛。比如我所帶七年級二班的吳幫菊同學，開始時我并不知道她不會講漢話，聽不太懂漢話。經改幾次作業后我才發現這孩子的作業和別的同學做錯的地方很不相同，錯得一點道理都沒有，比如像在有理數加法這一節中有個作業題目是：8+（-8）=？她解答過程居然寫的是2+3=0,從我認真對她的幾次作業檢查之后，發現幾乎所有的作業都是這樣答非所問的，我意識到了她問題的嚴重性，把她叫到辦公室問半天她也沒有任何反應，一句話都沒有回答，只是一個勁的點頭，在我近半小時的開導后，她才小心翼翼地拿起筆在我的教科書上寫了“老師我不會漢話”這幾個字，我注意到當她寫完這幾個字時眼睛早已漓滿了淚水，那一剎那間我哽咽了，我不禁捧起她那黑瘦的小臉，我們頓時哭成了一團。從那之后，只要一下課她就跑到辦公室來找我學漢語和數學。為了不讓她幼小的心靈產生自卑，在教她說普通話的過程中我也適當的叫她教我一些侗話。經一番努力后，她開始敢張口和同學們進行簡單的交流，性格也變得開朗了一些。功夫不負有心人，我和她的努力也得到了一定的回報，如在十月份的月考中，她數學考得了38.5分，比起以往只考幾分也算是有了很明顯的進步。在給她發進步獎時，我終于看到她臉上洋溢起了笑臉。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作才給予配合支持的態度，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試和一點體會。
一、獎罰適當。
我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。我面對的不是幾個學生，而是四十五人的班級，如何有良好的班風？在我的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：
①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；
②懲罰的`目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。
二、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會
經過一個星期的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“安全教育”。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講臺的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。
實習期間，我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業業，絲毫不敢怠慢。良好的敬業態度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己的崗位上的堅韌毅力也深深打動教研組里面的所有老師。因此，老師們都愿意把多年的教育經驗拿出來給我分享，所以我學到了許多有用的技能。并運用于我的教學當中，并取得了一定的效果，如我所帶的七年級（2）班在十月份舉行的月考中取得了優異的成績，年級排名第一，因此得到了學校教務處主任和校長的一致好評。并在數學組中作了表揚。
在實習期間我學到很重要的一點就是作為一名教師必須熱愛這個工作，熱愛學生。正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業，才有可能搞好教育工作。培養人是一項偉大而復雜的艱巨事業，它要求教師要有強烈的事業心，責任感，一般職業熱情是遠遠不夠的。把教師職業當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業性質格格不入的。教育事業需要的是教師對它的忠誠和無私奉獻精神，充分發揮自己的聰明才智。
教師并非一個理想的職業，相等待遇情況下，它比一般的行業要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業，才能對教育事業抱有執著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當前"追求經濟利益最大化"的環境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
回顧這近兩個月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走，我會把這次實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去。總之，這次實習中，我經受了挫折的磨礪，也享受了歡樂的青睞！
個人實習總結 3
在海信實習已有一個月了，早就想好好盤點一下自己在這一個月里的收獲，分享一下自己的感受和想法，這是對自己這一個月以來的辛勤付出的一個交代，也是為自己的下一步的實習指明方向，夯實基礎。
我的實習從時間上來說分為兩部分，第一個星期在西華門名流國美實習，指導老師是郭剛。在這一個星期里我主要學習空調的一些基礎和專業知識，消化前兩天培訓的內容，學習一些促銷技巧。具體細化為牢記一些空調性能數據，功能賣點，詳細掌握各功能的工作原理，分清各個系列的產品市場定位，觀察和學習促銷技巧。在這一個星期里我受益頗多，在郭剛老師的諄諄教導下，我基本上掌握了科龍空調的促銷知識，具備了獨立講解產品的能力。
在這一個星期里對我影響最大，讓我收益最多的還是郭剛老師。從他身上學習到的東西比產品知識本身多得多，也可貴得多。郭老師雖然和我同齡，但完全稱得上我的老師。對于我來說他總是不厭其煩的解答我的疑問，不遺余力的傳授給我相關知識，從贈品派送到報價，從產品講解到處理周圍人際關系，可謂面面俱到，生怕我有所紕漏，有所欠缺。他對專業知識掌握的全面和扎實，他的耐心和細心，不得不讓我佩服。
對于他自己而言，讓我感受頗深的是他的守崗守時，踏實敬業。守崗是促銷員的一個基本的必備的要求，但據我觀察能做到這一點的不多。在西華門，科龍和美的毗鄰，按理說這兩者不是一個總量級別的，這對科龍可謂威脅極大。但他硬是抓住了美的促銷員的一些弱點，化不利為有利，利用美的的品牌拉力所吸引的顧客，為我所用，積極抓住稍縱即逝的機會，做成了一單一單的生意。科龍的業績在賣場甚至一度超過美的，做到前五名，占到十各百分比，他把一個促銷員自身素質的重要性演繹的淋漓盡致。對于他而言，沒有休假，早上8點到晚上8點通班工作，每天幾乎是是最后一個去吃飯，抓住每一次可以學習的機會，他的辛勤和付出終于換來了他驕人的業績。從他身上我明白了一個道理：只要你夠努力，勤思考，善動腦，沒有什么不可能！
由于某些客觀原因，我實習的第二階段轉到南二環國美，指導老師是常鐵剛老師。對于常老師我早有耳聞，據說是國美里的常勝將軍。于是7月30號我興致勃勃的奔赴南二環。在這為其三個星期的實習中，我主要是進行實戰演練，單獨的或協助老常進行講解，當然我也在一旁觀察傾聽，記憶學習，查漏補缺，彌補自己知識和能力上的不足。從常師傅身上我真正見識到什么叫經驗豐富，知識全面，旁征博引，侃侃而談。經過這三個星期的鍛煉和學習，我基本上全面掌握了科龍空調的專業知識和相關促銷技巧，已經能夠獨立勝任導購的崗位，進行獨立的促銷活動。在這三個星期里，我感受最深收獲最大的是一個顧客對我說的一句話：“我們買的不是你的產品，而是你的`服務，是你的熱情感染了我們”。當我聽到這句話時很受感動，我感到自己的付出得到了回報，自己得到了別人認可的幸福。原來熱情真的可以感染別人，影響別人，推銷不僅是推銷產品，也是推銷自己。當別人認可你自然就認可了你的產品。確實，促銷時一個服務行業，對崗位的熱情和熱愛直接決定了服務質量的好壞，也決定了別人是否購買你的服務。記得店長當時在賣場對一個促銷說過一句話，假如你不是為了賣產品而賣產品，你的產品就賣出去了。當時我并不理解這句話，琢磨了半天，假如不把產品當產品賣，那當什么買呢？現在我明白了，賣產品更是賣服務，是推銷自己，是展現熱情，是把講解機子當做自己的興趣和愛好來實踐，雖然這很難做到，但這是一個優秀促銷員必備的素質。很多人都說促銷有很多的技巧，確實，把握顧客需求，報價，看準時機，都有很大的技巧可言，但促成一單生意最大的技巧就是用自己的熱情和服務去影響別人，全身心的投入到講解工作中，只有你感覺把自己說服了才有能去說服顧客。我們不能抱著投機取巧的態度去應付消費者，因為有時我們的確會看走眼，不管他有沒有消費意向，只要顧客愿意聽，我就愿意講，要讓有購買需求的顧客立即買我們的產品，暫時沒有購買需求的下次買我們的產品，不管是在我們這買還是在其他店買，因為我們既是促銷員又是廣告人員，我們對他的宣傳絕對比廣告來的深刻和直觀。這就是我在這三星期里最大的收獲。雖然自己在這一個月里取得了一些進步，但不可避免的會存在一些誤區和盲點，相信在接下來的實習中我會博采眾長，虛心求教，積極思考和學習，爭取更大的進步。
下面我將就我所發現的問題和意見建議簡要談一下。
在賣場我發現的最大的問題就是我們的售后問題，不可否認，我們的售后存在很大的問題，和某些大品牌還存在很大的差距，如果任其發展，將會對我們的品牌成長造成很嚴重的后果。在賣場里，我親自碰到過幾起案例，我都一一記了下來。
1、第一次是8月5號，當時是售機高峰期，我們的售后壓力特別大，裝機忙不過來，可能是從外地調來了一批工人。當時有個顧客反映我們的裝機工人很不負責，虛報銅管長度，存在亂收費現象，當時顧客反映到我們這里，經查實確有此事。并且我們的工人態度極其傲慢，反應很慢，在顧客心中留下了極不好的印象。
2、售后人員裝機很不負責，室外機支架沒打好，室外機擺放高低不平，造成巨大噪音，顧客反映后遲遲得不到解決，嚴重影響了顧客對科龍的信任度。
3、好幾起顧客反映空調不制冷的案例，遙控模式按鍵無效，顧客找售后反映得不到解決，要求退貨。
4、有個顧客5月份購機，室內外機連接銅管接頭破裂，多次電話反映未解決，到8月十幾號上門找促銷并威脅說要把機子拉到國美。而且第二次來時我們正在售機，顧客還好說話并沒有過激行為，要是稍有抱怨我們就要損失一單生意。
5、還有顧客反映電控板有問題，售后久拖未決，近一個月。這些只是我記下的具有典型性的一些問題，相信其他賣場也有很多類似的問題，這反映出我們的售后確實存在非常嚴重的問題。服務不規范，反映滯后，沒有售后跟蹤機制，服務覆蓋能力差等弱點，雖有很多規章制度但缺乏執行力，沒有剛性，這都給我們的銷售工作帶來了很大的麻煩。因為我們品牌營銷做得差，我們的促銷員工作量本來大，既是促銷員又是廣告人員，最后還得做售后人員，真是三位一體，全知全能的多面手啊。售后工作本來就不應該是促銷員的工作，顧客經常性的上門找麻煩不僅會打亂我們的正常工作，讓我們疲于應付，日經月久必然會讓我們對自己的產品缺乏信心，經常看到我們常師傅忙于應對售后，一臉無奈和無辜的表情。雖然售后存在很大的問題，但我們的產品總體上還反應不錯，尤其是一些多年來用我們產品的老客戶。每次碰上老客戶我都會問問他們用的怎么樣，存在什么樣的問題，有問題都一一登記下來，老顧客的反應給了我們對自己產品的信心。這說明我們產品質量還是過硬的，在生產，營銷，售后上，雖然品牌營銷上不夠，但售后才真正是我們的軟肋和短板，假如一個企業在售后上存在問題，宣傳和廣告力度越大那么這個品牌就死得越快，所以很多人抱怨我們廣告不夠，我想當務之急不是廣告，而是售后服務的提升。沒有良好的基礎設施哪能期望有多好招商引資。我們一直以來都標榜口碑宣傳，口碑可以成就一個品牌，也可以毀掉一個品牌，正所謂眾口鑠金積毀銷骨。售后告急，值得我們警惕！
對于我提出的一些問題，我有以下幾點建議：
1、建立我們自己的服務團隊，（我的疑問是我們的售后服務是不是承包給別人，比如瑞達制冷服務公司），開展定期專業的培訓和服務禮儀培訓。
2、規范服務活動，統一著裝，建立嚴格的售后跟蹤和反饋機制，克服服務滯后的弊端。
3、建立一定的獎勵、激勵和晉升機制，完善規章制度，并嚴格執行。
4、完善售后團隊的管理和建設，嚴格實行分工落實到人的責任制。
個人實習總結 4
短短的一個月實習結束了，感覺收獲真的很大。如果不是學校逼著我走實習這條路，我想我的暑假就又恍惚過去了。在這段時間里，我學到了很多在學校學不到的東西，也認識到了自己的很多缺點。感覺好處不淺。以下是我實習期間的經歷。
實習前兩周主要是熟悉產品，包括學習各種產品的使用和簡單的障礙處理，向客戶詳細介紹產品的性能，演示產品。紙總覺得淺，要練。課本上已經學過的東西，因為沒有接觸過實物，第一次使用機器就讓人覺得“力不從心”。一臺全自動打印復印機看起來很簡單，幾個鍵就行，但是真正操作起來卻比預期多花了我一整天。
因為這是我接觸的第一個產品，結果好差，引起了我的興趣和學習的渴望。所以在以后的運營學習中，我很努力，很專注，但也是事半功倍。自己操作熟悉產品并不難。我們真正需要努力學習的是如何全面、生動、簡潔、著重地向客戶介紹我們的產品和業務。這里的關鍵是講好，不僅要講對，還要引起客戶的興趣，這樣才能做成一筆成功的生意。這對我來說也是一個很大的挑戰，因為我不擅長演講，沒有演講技巧和口才，這是我克服的困難。
接下來的一周是實習業務階段，俗稱“跑業務”。“做生意”的關鍵是“跑”，這需要我們吃苦，堅持，有韌性。因為業務技能已經過培訓，產品本身可以很清楚的理解，但是如何正確的向客戶表達，還是需要大師們的實踐教學。我想對我的同事們表示感謝，因為他們不僅教會了我如何與客戶溝通，如何從客戶那里獲得有用的信息，還教會了我如何克服困難，戰勝自己。
第一次見陌生人，開始正式談話，有點局促，用詞表達也不是很流暢，清晰簡潔。跟著他們幾天，基本克服了懦弱，同事也夸我進步快。接下來，我去經營自己的事業。當然，前幾次我不會失敗是必然的。在經歷了第一次不幸和失敗后，我知道我還很年輕，我真的有很多東西要學習和練習。所以我在以后的實習中充分意識到了這一點，隨時提醒自己要學習。
然后實習就是動手。扎實的專業知識是提高工作水平的堅實基礎。在學校學習專業知識的時候，可能會覺得枯燥，但是工作之后，就會發現專業知識有多重要。我們都在學校學習一些基礎理論。我們只知道這些知識遠遠不夠，但我們應該應用它。如何才能快速有效的解決設備問題？我們不僅要有良好的工作態度，還要在工作中有良好的表現力。中國有句話:“做人要踏實，做事要老老實實。”今天，光是誠實勤奮地工作是不夠的。也要學會恰當及時的表達自己。要讓老板知道你做了什么，知道你的存在！只有這樣你才能發展，別人才會認可你，承認你！團結協作，善于溝通。
團結協作是指內部部門。你肯定不是你們部門唯一一個。作為一個部門，想要做好自己的部門，就必須團結部門成員，發揮集體力量，這樣才能事半功倍！雖然這次實習沒有考慮這些，但是我覺得這些在以后的工作學習中是非常必要的。部門之間良好的溝通手段。任何公司都是由許多部門組成的。部門之間的溝通是必要的，也是必要的。總之，用知識武裝自己，學會做人，學會做事。可以成功！
我堅信通過這段實習，從中獲得的實踐經驗會讓我受益終生，并在畢業后的實際工作中不斷得到印證。我將繼續理解和欣賞在實習中所學到的知識，并期望在以后的工作中將所學到的理論知識和實踐經驗運用到實際工作中，充分展示自己的個人價值和人生價值，努力實現自己的`理想和美好未來。
這半個星期，我受益匪淺。我不僅在那里學到了很多專業知識，也體會到了做人的道理。去公司的第一天，我們堅持誠實、實事求是、誠實待人的原則。性格對一個人很重要。我充分體會過你待人接物的方式，別人也會得到相應的回報。總之，在公司的半個星期里，我們脫離了學校的庇護，開始接觸社會，了解我們未來工作的性質。不僅增長了專業知識，還學會了很多與人相處的方法。再次，我想總結一下實習期間的經驗
1.自主學習
工作之余，沒有像在學校學習那樣的老師、作業、考試。相反，你應該主動學習和做每件事。只要你想學，學習的機會還是很多的。老員工從不吝惜自己的經驗來指導你的工作，讓你少走彎路；集團公司和公司有各種培訓來提高自己。你所要做的就是確定你需要知道什么，你對什么感興趣。
2.積極進取的工作態度
在工作中，你不僅為公司創造效益，也提升了自己。像我這樣沒有工作經驗的新人，需要通過多做事來積累經驗。特別是實習工作沒有正式員工那么明確。如果工作態度不夠積極，可能就沒什么事情可做了，所以平時更需要主動多做一些事情，這樣才能積累更多，提高更多。
3.團隊精神
工作往往不是一個人的事，而是一個團隊完成一個項目。如何與團隊中的其他同事保持溝通也很重要。一位資深人力資源專家曾認為，團隊精神需要與他人溝通和合作的能力。合理的分工可以讓大家在工作中各盡所能，團結協作，共同努力，走向成功。如果一個人想要成功并取得良好的表現，他必須記住一條規則:我們永遠不能把個人利益放在團隊利益之上。在團隊工作中，有些情況下他或她會在他或她的幫助下從中受益。另一方面，他或她將從中受益，這是確保他或她成功的最重要因素之一。
4.基本禮儀
進入社會需要對基本禮儀的了解，這往往不被學生重視。無論如何著裝，待人接物，都要符合禮儀，以免影響正常工作。這就需要平時多學習，比如關注別人的做法或者咨詢專家。
5.為人做事
作為學生，面對的是同學、老師、家長，但工作后會面對更復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要處理好，多溝通，站在對方的角度，而不是只想著自己的事情。
個人實習總結 5
我所在的實習單位是xx縣人民法院。在實踐老師的教導下，我深深體驗到一位民法官的使命感與神圣感。
一、實踐期間我參與的主要工作
（一）整理卷宗，幫助法官整理卷宗，邊整理邊看，在這些已經審結的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實的認定，證據的采信，責任的認定等等，在整理卷宗過程中，對民事案件從立案到審結的程序，各種該歸檔的文書的分類有了詳細的了解。
（二）旁聽案件。通過旁聽案件，我對民事的審判特點和程序有了詳細的了解，懂得了審理民事案件關鍵在于化解當事人的矛盾，和刑事案件著重體現國家強制力懲罰犯罪不同，民事案件理想狀態應是讓雙方當事人共贏而又不失法律的尊嚴，這一點就對法官的個人素質要求很高，這個素質不僅僅是法律方面的知識淵博，更重要的是懂得替當事人著想，盡量減少當事人的訴訟成本，更不能擺官老爺的架子，人為的拉大法官和群眾的距離。
（三）做合議庭評議案件的臨時記錄。一些疑難案件必須采取合議庭的方式審理，在開庭審理休庭后要對案件的疑難點進行合議庭成員合議，我擔當過幾起案件評議時的記錄，由于法官們在審理案件時速度比較快，在記錄的時候不能全面的記錄下來，只能記住一些重點和大概，在他們開完會后再來整理一遍才能讓他們簽字，平時我們在速記這方面鍛煉較少，搞模擬審判時的書記員記錄都是假的，庭審筆錄都是早就準備好的，我覺得我們的教學活動中應該增加速記這方面的培訓，因為雖然現在庭審筆錄全國的法院系統都是用速錄系統電腦記錄，但在詢問當事人或證人，在開合議庭評議這樣的臨時會議的時候還是用的手工記錄，并不是每個場合都能用得上電腦，過分的依賴現代化辦公設備會使人類退化。
（四）校對一些法律文書，在實習期間，曾幫書記員校對過不少民事裁定書和判決書，雖然判決書都是由法官們仔細寫的，還是照著模板寫的，但還是避免不了一些錯誤，有些錯誤是語句出現了些混亂，或者是錯別字和資料登記錯誤，這使我體會到“紙上得來終覺淺，覺知此事須深行”的含義。
（五）跟隨法官書記員到其他地方發送傳票，送達法律文書。原先總以為送達文書是一件很簡單的事情，現在才知道不是那么回事，每件事都有它的難處和方法，一份傳票送給被告有時要送很多次被告才肯接受，就是簽收個送達回證就要給他們解釋半天，因為在那些不懂法的人眼里，簽字是件很慎重的事情，他們心里在想，這簽了字是不是就判了啊，會不會對自己不利，有人甚至把門關起來故意不讓我們進去，法官給他耐心的解釋半天，給他說明送達回證簽收只是表明你收到傳票和開庭通知了。現在才體會到中國法治進程緩慢的程度了，普法教育任重道遠。跟著法官們出去辦案確實學到了不少東西，尤其是跟隨他們到監獄開庭，讓我好好見識了監獄的狀況。
二、實習期間受理學習的主要案件
（一）離婚糾紛。經過平時和法官們的探討以及一些自己聽過案子，看過的案卷，我發現現在離婚案件有一些新的特點：
1、結婚時間比較短，離婚率卻比較高；
2、結婚時間比較短，離婚率卻比較高，30歲以下的離婚的占多數；
3、女性提起訴訟的比例高于男性，這反映出當今婦女維權意識增強，婦女地位提高；
4、一方不出庭，訴訟文書采取公告送達的增多；
5、因家庭矛盾引起離婚較多，多集中于外出打工者，且都是在春節前提起離婚。
（二）財產分割糾紛。其中很多的遺產分割問題特別復雜，因為很多遺產的數額相當巨大，涉及的動產不動產所有權經過了很多的轉移，需要法院一一進行調查確定，而具有繼承資格的繼承人數量相當多。法官們也只能耐心一點點地去調查審理，一起爭論分析，結合各種法律法條和案例給繼承者一個合理的裁判。這使我深刻認識到，要做一個資深的法官，除了需要扎實的法律知識基礎以外，還需要長期判案的經驗和冷靜敏捷的頭腦。
（三）勞動合同糾紛。在法院聽了幾起關于勞動合同的案件后，發現在辯論過程中，用人單位的代理人總在強調用人單位和勞動者之間的關系是勞務關系，或者強調是雇傭關系，而勞動者的代理人強調用人單位和勞動者之間是勞動關系，是一種沒有簽定勞動合同的事實勞動關系。審理這類案件還要涉及勞動仲裁委員會的仲裁書，要認定工傷的提起賠償的話要先有勞動仲裁委員會做出勞動關系的認定。勞動爭議案件要提起訴訟一般有個先決程序，就是向勞動仲裁委員會進行仲裁，不服仲裁的才可以在規定時間內向法院提起訴訟，關于勞動仲裁委員會的性質，總結一下有這幾個特點：
1、并非行政機構，因此如果對其仲裁裁決不滿意，不可以向法院提起行政訴訟。
2、其是社會人員組成的第三方仲裁組織，專門對勞動爭議進行仲裁。
3、其設立和管理主要有勞動部門負責，仲裁員也多為勞動部門人員，因此具有半官方性質。
對經常提到的勞動關系和勞務關系在庭審后我也做了如下整理，勞動關系和勞務關系兩者的區別主要表現在以下幾個方面：
1、從合同的主體上看。勞動關系的一方必須是用人單位。即機關、企事業單位、社會團體或個體經濟組織，另一方是勞動者個人。勞務關系的雙方可能都是個人，或者都是單位，也可能一方是單位，一方是個人。
2、從用工雙方的關系上看。勞動關系中的勞動者與用人單位有隸屬關系，接受用人單位的管理，遵守用人單位的規章制度，從事用人單位分配的工作和服從用人單位的人事安排。而勞務關系的雙方則是一種平等主體之間的關系，勞動者只是按約提供勞務，用工者也只是按約定支付報酬，雙方不存在隸屬關系，沒有管理與被管理、支配與被支配的權利和義務。
3、從支付報酬的形式上看。勞動關系支付報酬的方式一般是按月支付工資，有規律性。勞務關系多為一次性的或按階段按批次支付，沒有一定的規律。
4、從法律的適用上來看。勞動關系中產生的糾紛是用人單位與勞動者之間的`糾紛，應由勞動法來調整。勞務關系中產生的糾紛是平等主體的雙方在履行合同中所產生的糾紛，應由民法來調整解決。
三、參與實踐的重要意義
在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。
“千里之行，始于足下”，短暫而又充實的實踐經驗，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和法官們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務的。高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才的培養必不可少。
個人實習總結 6
時間過得真快，一眨眼我的實習生活就結束了。在上大學的三年時間，我自覺學到了不少東西。可是，當我進入實習崗位之后，才發現我在大學所學的東西真是很少，無法滿足我在實習工作中的需要。回想起一年前，我還期盼著早日完成學業，走進社會，以為這樣可以不用再每天對著課本，過著簡單而重復的校園生活。可如今真正實習了，才深深地體會到它并不是我想象中的那么簡單，現實社會比起校園生活那是復雜多了，因為有了比較，才使我感覺到校園生活是那么的美好，那么的令人回味呀！也由此產生了一種緊迫感。
這次實習是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著自己的責任，凡事都謹慎小心，否則隨時可能要為自己的一個小小的錯誤承擔嚴重的后果，并付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。從學校到社會的我身邊的環境發生了重大變化，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。這樣的環境雖然給我提出了挑戰，但常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。三個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多關于做人，做事的知識，充實了我自己。
通過這三個月的辛苦工作，我明白了很多道理。這些道理對于我將來的人生發展，將會起到積極作用。首先，就是要有自學能力。有句話說，在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的真是很少很少。我擔任的是助理一職，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業知識。而同公司的高技術人員就大不一樣了。在一個項目中，他們經常被要求在很短的時間內學會用一種新的技術，以提高公司的經濟效益。因此，他們經常被公司送到外地培訓，以掌握最新的技術。就是在他們培訓回來之后，他們也經常看一些科技書，以鞏固自己所學的知識。我對他們的行為深有感悟，在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
其次，就是工作要勤快，不能拖拖拉拉。每天早上7點左右就要起床，無論天氣怎么樣，都得準時去上班，有時候公司業務繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。在學校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。但是，在公司我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來。那樣，很容易就會被炒魷魚，丟失來之不易的工作。
在實習之前就曾聽學姐說過，有很多實習工作都是每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦，從而懈怠工作。我就是每天就是坐著對著電腦打打字，要不就是打掃一下辦公室，很少有別的'事情做。因此，工作顯得枯燥乏味。但是，面對這種情況我也不敢有絲毫的馬虎，因為，我知道自己一個小小的錯誤都可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，所以，我每一項工作都完成的很認真。
在工作中對待客戶要有一個害的態度，就像我們公司的調度員一樣，每天得打電話，口干舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實上所有的業務并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導責罵時不能賭氣就辭職。而調度員經常得喝咖啡熬夜工作。他們的工作是很辛苦，但是他們始終都堅持把自己的每一分工作做好。看到他們的工作態度，對我也有很大的感染。雖然我一直是努力工作，做好自己應做的每一件事。但是，我心里是很不情愿的。自從見到調度員的工作態度之后，我對工作的態度有了，很大的改善。不再有不情愿的感覺了。
再次，就是跟同事相處的問題。在實習期間，我們需要與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我很多時候無法適應。比如我們公司做業務員的同事，他們很注意對自己客戶資料的保密，以防被同事搶去自己的業績，因而他們之間的關系顯得有點淡漠。但是環境往往會影響一個人的工作態度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。
為了和睦業務員之間的關系，公司經常，為員工同事搞一些聚會，以此營造一個齊樂融融的工作環境。這樣雖然也能起到一些效果，但是不能從根本上解決問題。在進公司之前，我在電視上不止一次的看到關于職場險惡的電視劇，因此我做好了心里準備。但是當我真正面對公司里復雜的人際關系時，還是有種力不從心的感覺。它的復雜程度遠遠超出了我的想象。我也知道，在公司里一個良好的人際關系，對自己的進一步發展很有幫助。但是話又說回來，想建立一個良好的人際關系又是多么的難。
公司里同事之間的是非，實在是太多了。有時一個同事與另一個同事鬧了矛盾。其中一人就會私下里，跟我說對方有多么的不好，對方做了多少錯事等等。每當面對這樣的事情，我就很為難。首先我不能表態，因為他跟我說對方的不足，就是想讓我支持他。如果我不支持他，他就會生我的氣。如果我支持了他，對方就會生我的氣。我不想卷入他們之間的斗爭，所以每當遇到這件事，我就想辦法把話題扯開。為此，我也看了一些關于人際關系方面的書。最后，我找到了自己的處理辦法，那就是“多工作，少閑話，少打聽小道消息”。慢慢的我適應了公司里的生活。很好的處理了人際關系，雖說，不是跟每個人的關系都很好，但是也沒有得罪什么人。
更重要的是我們要不斷的鼓勵自己，增強自己的自信心。在我們實習期間我們會遇到很多困難。這些困難會不斷的打擊著我們的自信心。而在公司中，同事之間的關系，既是朋友關系，也是競爭關系。所以，當我們遇到挫折時，他們大多只會安慰我們，很少會給我們鼓勁。在這方面，我就深有體會，每當領導給我安排了什么我沒有做過的事情。我總是做不好，從而引來領導的批評。這時，同事們總是很好的安慰我，但是很少有人鼓勵我。這也許是由于我們之間的競爭關系吧。面對這種情況，開始我有一種挫敗感。但是慢慢的我發現光有悲傷感是沒有用的，他只會讓我越來越消沉。對我一點好處都沒有。所以從那以后，每當遇到困難，挫折時我就會給自己鼓勁。在心里默默的說，我能行。漸漸地我的自信心增強了。當我再面對同樣情況時，我就再也沒有灰心喪氣過。這使我始終保持了一個良好的心態。對于我綜合能力的提高起到了很大作用。
經過這次實習，雖然時間很短。可我學到的卻是我三年大學中難以學習到的，感覺很不一樣。在是實習期間，我增強了自身的能力，了解到了很多以前不知道的東西，豐富了自己的知識。在學校時，有時我做事不認真，但是實習期間我改掉了馬虎這個毛病，這對我將來的發展很有用。在此期間，我還學到了如何能與同事們友好相處，如何修復同事之間的關系，這對于我將來走向社會建立一個良好的人際關系起到了重要作用。最重要的是，我增強了自信心，當遇到困難時，我不在輕易放棄，而是要堅持下去。因為，只要功夫深，鐵杵磨成針這句話，已經深深的印在了我的心里。總之，在這次實習中，我全面提高了自己，雖然僅僅只有三個月時間，但我將受益終生。
個人實習總結 7
一個多星期共十天的金工實習就這樣結束了，這十天的實習充分滿足了我對操縱那些大機器的癮。從小開始，我就對于那些車床、銑床之類的非常好奇與渴望。這十天對于這些機器的基本學習讓我對于這些機器有了個基本的了解。
金工實習這十天，雖然好像不怎么用干活，但一天一來，人也覺得非常累。而最氣人的是，五一放的那三天假，居然都要在周末補回來，真讓人既氣憤又無語，與其這樣，當初還不如不放假呢！
實習的前兩天，我們是去了數控車床車間，剛進去的時候，老師就對我們進行了關于數控車床的基本操作的培訓，使我們對數控車床有一定程度的了解。然后就讓我們自己去操作，研究。時間差不多了再對我們進行了關于數控車床怎樣進行對刀的操作進行了培訓。對刀，說透了很簡單，沒說透就很難。老師講的關于怎樣進行對刀的培訓，我只聽了一半，聽的這一半里面又只聽懂了一半。沒辦法，當時人那么多，站到后面又看不到，所以我找了本指導書就關于對刀的自己進行了操作。等到老師講完，我都已經學會了大半了。
到了第一天下午，老師再講解了怎樣設計程度，怎樣輸入程序和怎樣讓數控車床自動運行，剩下的其余時間就自己去練習操作了。
基本每臺數控車床都分配有三個人，所以平均下來，每個人的實際操作時間并不多。而最后是老師提供兩個圖案，讓我們自己去設計程序和完成作品，只要最后每個都上交兩個就行了。這其間老師管的并不嚴，只要你學習操作并且完成作品了，你做什么都隨你，當然，不能把機器搞壞了！
而第三天和第四天，我們則去數控銑床，剛開始數控車床的老師一樣，都是對數控銑床的基本操作進行了培訓，然后就讓我們自己去操作研究了。數控銑床和數控車床在一些方面上是相似的，有了前兩天的經驗，數控銑床的基本操作學習就容易多了。下午老師進行了關于怎樣設計程序的培訓，只不過我當時沒聽，我是自己看指導書練習的，也很簡單，一會就搞懂了。其余時間，老師就讓我們自個去研究了。當然，其間，老師也會經常過來看看。
相于數控車床，我覺是數控銑床的東西太脆弱了。跟我同一組的同學因為對刀沒對好，而搞壞了兩把刀，幸好不用賠償。數控銑床老師的任務是要求我們自己設計一個圖案，并且自己加工完成。圖案要求原創性，并且具備直線和圓孤。任務很簡單，我做了兩個，一個算成品，一個算半成品，結果成品的那個反而不大好看，所以我就把半成品的那個交了，至于那個成品的就送人了，他也拿我的成品去交了。那個半成品老師給了個A-的成績，可把和我同宿舍的偉哥的羨慕死了。據說最高的也就是A-，而那個成品的情況則不知道。
這四天就學習了數控車床和數控銑床的基本操作，并不難學，也非常輕松。早早就可以溜去吃飯了，而且里面還有空調，挺享受的。不過，接下來的六天就沒有空調享受了，據老師說，二飯那里的車間本想裝空調的，但花費太高，學校不給搞。
第五天，半天休息，半天學習，基本沒得操作，機器不夠，時間也不充許。所以老師就給我們講了怎樣設計程序，然后就當場操作數控電火花線切割機，電火花
成型機，電火花小孔加工機床等數控機器給我們看就沒了，最后就讓我們自己按她教的去設計圖案，寫程序。這半天比較低調無聊，沒得自己動手操作。
最后的五天是我覺得最累的'，相比數控那邊的車床，最后五天學的這些手動車床就比較原始了。我還是比較喜歡數據的。為什么呢？其一，數控的操作起來比較簡單，作成品也不難，只要輸入程序，讓它自動就行了，就是設計程序麻煩點而已。而車床和銑床就比較麻煩了，都得自己動手的，做得也慢，同時又累；其二，車床和銑床操作起來太臟了；其三，可能是受了空調的誘導，導至我更喜歡數控的。其四，車床的危險性相對數控車床而言比較高，最后幾天我在車床上最了不少苦，被刀割了好多下。
第六天，我們來到了車床空間，學習關于車床的操作。相對數控那邊的來說，車床我們學習得最久，學習的東西也最多，印象也最深刻。剛開始，老師先向我們介紹車床上旋鈕、柄頭和刀的作用，東西很少，有兩把柄頭和一個旋鈕是控制車頭轉動速度的，總共有十二種速度，操作也簡單，車床上有提示，根本車床上的提示把柄頭擺動相應的位置就行了。有兩把柄頭是控制車床自動前進的速度，同時車床上有提示，按照提示擺到相應位置就行。還有一把柄頭是控制自動前進的，向下按則是前x方向前進，向上扳則是前z方向前行，中間則是不動，按得過程還得注意，力氣不過用過頭，在切剖面的時候，本面是想扳到中間讓它停的，結果太過用力了，扳到了下向，讓它前進了一段，結束把刀頭搞壞了，只能找老師換，當然，挨罵是少不了的。還有一個旋鈕是開關，不過基本沒用到，主要是用總開關控制車床電源的開啟和關閉的。刀有三把，一把是粗加工的刀，一把是精加工的刀，一把是切斷刀，作用各不相同，從名字可以看出，一把是粗加工用的，一把是精加工用的，一把是用來切斷的。學校內的車床與工廠內的車床有些不同，因為學校內的車床被多加了一些東西，這主要是用來防止學習出意外的，據說講，這可都是血淋淋的教訓啊！接下來，老師向我們講了怎樣對刀，怎樣換刀，怎樣切剖面，怎樣粗加工，怎樣精加工，怎樣切斷等等，該講的都有講。然后就讓我們自己去練習。老師給我們的任務就是讓我們做兩個圖案的成品，當然，我們練習完成每個成品之前，老師都會先操作一遍給我們看，并且會一邊操作一邊講解，講解完了就讓我們去操作。有一點不得不說的是，讓在那里看老師一邊操作一邊講解真的非常累，同樣是站著，自己在練習反而不決定那么累，這可能是注意力分散的關系吧。
由于我們是第一組，所以在第七天我們就去隔壁機間去見識手動銑床和手動車。上午由老師講解了兩種銑床和一種床的操作，上午一直站著聽老師講，可把我也累壞了。由于機器不夠，時間也不多，所以最后老師要求我們每兩或三個人合作做一個正方體或長方體的成品出來就行了。下午所有的時間都是給我們練習和完成任務用的，只要完成任務了就行。
之后第二天又得回到車床機間，繼續練習我的成品去。用來練習的是圖一和圖二兩個圖案，圖一的主要讓人先熟悉熟悉車床，而圖二則是考試內容，考試之前平均每個人差不多有接近三小時的時間去練習。
最后，我總結了一下經驗，在數控車床里面，最難的應該就屬對刀了。老師先講解雖好，但同學們剛開始的時候對數控車床還不大了解，聽得很模糊，容易聽了后面就忘了前面，到操作的時候反而忘了該怎樣操作了。所以我認為老師在講解了一些按鈕的作用后，讓同學們照著指導書先練習一遍怎樣對刀，然后再由老師來講解，這樣同學們更容易講懂，同時有問題也可以提出來。但是，我發現數控車床里面的許多指導書關于怎樣對刀的那一頁都被撕了……數控銑床里面的則沒有什么問題，就算有什么問題同學們看指導書也能看懂，指導書也都是完整的。最大問題可能就是同學們容易損壞刀具了。至于數控電火花線切割機，電火花成型機，電火花小孔加工機床等數控機器，沒有操作過，所以就自然不知道有什么問題了。我們也就學了半天的時間，主要的也是長長見識，讓我們知道有這種機器并且了解一下基本情況而已，又沒有操作過，很快就會忘得差不多的，只是留一個模糊的印象而已。手動車床說起來不難，就那么點東西而已，主要是耐心和細心，還有練習的時間。
十天的金工實習就這樣結束啦，各種機間里面各種機器發出的聲音和味道還是讓人瞞懷念的。
個人實習總結 8
為期四周的實訓結束了，我通過此次實習，自己一下子學到了不少知識，懂得了許多做人做事的道理，也懂得了時間的可貴，人生在于努力與進取，人生的道路有如逆水行舟不進則退。我在收獲經驗的同時，還收獲了許多閱歷，收獲了一些成熟，在這次實訓當中，我不僅培養了獨立思考的能力，在其他的能力上也都有所提高。在這同時，我也學會了很多實用的方法，在以后的工作當中都用得上，這次實訓真的是受益匪淺啊，以后面對社會的時候，我要吸取這次實訓的經驗教訓，我也要不斷的學習與實踐，再學習，再實踐。
以后在工作崗位中要勤于思考，主動動手動腦，有很多時候，是不會有人告訴我們一步步該怎么做的。都需要我們自己去弄懂，需要自己一點點的努力，所以我們的每一步都需要獨立思考的。其中也許會遇到很多的困難，我們在這個時候除了尋找幫助，最重要的還是自己去思考，心中要相信自己，這樣才能闖出一片天地，人的一生不可能都是一帆風順的，只有勇敢去面對人生中的每一個困難，才能走出精彩的人生，這讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，更要有一種平和的心態和不恥下問的精神，以后不管遇到什么事都要去思考，都要多聽別人的建議，都要對自己所做事去負責了。
第一階段是編寫預焊接工藝規程的階段，我們首先按照設計題目和要求，翻閱了相關資料，對這些數據進行查閱分析，在查閱的過程中，我們細心謹慎，通過我們大家大家一起動腦，我們做的是異種板之間的焊接。對大小規格都相同的600mm×130mm×8mmQ235R和Q345R的兩種板進行熔化極氣體保護焊焊接。有兩種焊接方法，一種是手工焊，一種是機器人焊接，很榮幸，我們組抽到了機器人焊接，機器人焊接成型快，成型好，并且缺陷少，安全可靠。首先我們預測了可能會在焊接過程中出現的各種問題和缺陷，對接母材焊縫焊件厚度范圍、對接焊縫、焊縫金屬厚度的確定根據NB/T47014對接焊縫試件與焊縫厚度規定確定，并且通過公式來確定材料的碳當量，以便分析它的焊接性如何，Q345R是一種壓力容器專用的低合金高強度鋼，一般在熱軋空冷狀態下使用，不需要專門的熱處理，但是Q345R的焊接性與Q245R相比，有很多不足之處，我們在選焊接參數的時候就根據Q345R來選取了，焊條選擇根據NB/T47015確定，選用ER50—6焊絲。并且我們根據國標選取了焊接速度、電流、電壓等主要參數。通過組員們的多次討論，最后敲定用擺動的焊接方式進行打底和填充焊接，在焊接參數設定完之后，我們開始編寫機器人的程序，我們對兩板間的定位焊接示教和兩條焊縫的擺動示教進行了程序的編寫。在焊接的過程中要隨機應變，調整焊接參數，做到萬無一失。其中，我們在焊接前討論了如果板間間隙的變化造成的未焊透、焊接穿等問題時，我們應該怎樣進行適當的調整。
第二階段就是去車間用焊接機器人進行焊接了，在打磨完兩塊鋼板之后，將兩塊板在焊接試驗臺上固定好，按照我們事先編好的程序，進行一遍示教，然后開始焊接，盡管我們做過這樣的試驗，但是這次還是有點手足無措，程序編寫的錯誤，導致我們第一次定位焊就出現了錯誤，導致試驗無法繼續進行，回去之后，虛心的向其他同學學習，終于弄明白我們失敗的原因了。第二天，在我們的共同努力下，終于完成了，因為兩側的定位焊不是同時進行的，我們板之間的間距就有問題，所以焊出來的效果不是很理想，這當然在第一天我們就已經心知肚明的了，但是正面焊的效果還是不錯的。
第三階段我們開始進行無損探傷，對焊接完成后的焊件進行無損探傷，是工廠整個生產過程中最不可缺少的一步，同時這一步也綜合的體現了我們的專業知識水平，檢測出焊件中的各種缺陷，提高安全性能，確保生產出合格的產品，所以這一步是至關重要的。射線探傷的主要步驟分為拍片、洗片、審片。首先我們要進行貼片，將貼片設置在待檢鋼板的外圓周上，暗袋盒緊貼在焊縫上，使暗袋盒內的膠片長度方向與焊縫方向一致，X射線拍攝射線照片時，焦點應盡可能對準受檢焊縫的長度和寬度中心，膠片應有足夠長度，所放位置應使焊縫末端自由邊以外，膠片的寬度應使焊接接頭所有部分均攝入照片，包括熱影響區，照片上還應有足夠空間容納線型象質計和膠片識別標記而不影響焊縫及熱影響區的范圍。膠片的手工沖洗洗采用的是槽浸方式，評片的時候，在底片評定區域內不應有以下妨礙底片評定的假缺陷。
在大學里面學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。這次我們自己設計，自己動手，完成的這次實訓，完完全全的都是靠我們自己所掌握的知識去做的，在以后參加工作后更能深刻體會這次實訓的意義。知識的日新月異，人們的物質文明也在不斷的提高，我們不會滿足于那種古老的手工焊接的老方法，全新的機器人焊接會逐漸的取代以往的手工焊接。在機器人焊接的時候，我們程序設計是對我們的的`考驗，以后工作的時候會經常被要求在很短的時間內學會用一種新的語言對一些電子機器進行開發設計，我們只能在自己以前的基礎上努力自學盡快掌握知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在這短短的四周里，讓我深深的感覺到自己在實際應用中所學專業知識的匱乏，讓我真正領悟到學無止境這句話的含義，而老師在我們實訓時所講的，都是課本上沒有而對我們又非常實用的東西，這又給我們的實訓增加了濃墨淡彩的光輝，此外，老師還特意帶我們去石島重工的工廠里去做無損探傷的試驗，在這過程中，我們懂得了實際生活中，專業知識是怎樣應用于實踐的，在這些過程中，我不僅收獲了職業生涯所需要的專業知識，而且讓我深深的體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧，靠單一的力量是很難完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合達到更完美。
人非生而知之，雖然我現在的知識結構還很差，但是我知道要學的知識，依靠努力學習，依靠潛心實踐，學習就是無源之水，無木之本，這次實訓讓我在一瞬間長大，我們不可能永遠呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走向社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動的，而不久后的我，無論是面臨就業壓力，還是繼續深造，我想我都應該充實自我，不要讓自己的人生留下遺憾。
最后，還是那句話，只有堅持到最后才是真正的勝者，困難和彷徨只是暫時的，相信自己的努力上進才是我們實習生真正要去做的。每個人都有長處和短處，社會和學校是不一樣也是有很大差距的。只有在包容別人的同時我們才可以取長補短，不斷完善和不斷進步，交到更多的朋友學到更多的知識。學校為我們創造了這么好的條件，而我們自己則要以實際行動來去珍惜來去回報！祝愿我們每個實習生都能取得驕人的成績，祝愿我們XX材型的每個人以后都能在自己的實習崗位上做出更好的成績，祝愿我們的母校在以后的發展和建設中一帆風順。在教育事業中獨領風騷。
個人實習總結 9
時間似流水，轉眼間三個月的頂崗實習生活就結束了。頂崗實習給我的人生增添了色彩，也是我人生中的一次偉大的經歷。回想起頂崗實習過程中的點點滴滴，可謂是累中有樂，苦中有笑，酸甜苦辣咸皆有之。我經歷人生中重要的一個個第一次：第一次真正站在講臺上，以教師的身份來教育學生；第一次上公開課；第一次進行監考，第一次和其他教師坐在辦公室交流等。
還未來實習頂崗前，我便滿懷期待和憧憬迎接未來的路，我想象過實習時會遭遇的哪些困難，可是夢里走的再遠，醒來還是在床上，終究要行在實習的路上才知道會發生什么，遇到什么，會收獲什么，會得到什么。
我實習的學校是在大理市灣橋鎮中莊完小，學校規模較小，有10名正式教師員工，學生有196人，有六個年級六個班。大理的自然風光很美；山（蒼山）美、水（洱海）美、人（大理白族人）更美。這里的每一個老師、每一個學生都有各自風格，他們活躍的，開朗，有積極向上的求職精神，在這樣的環境里，我看到了一種嶄新環境的成長舞臺，我看到了一種千載難逢的好機會，在這樣的學校里實習，既能檢驗自己所學的知識，也能接觸到最真實的基礎教育。我努力珍惜這樣的機會，利用所有可用的條件，進行教學學習，希望自己也有自己的人生舞臺。
下面，我對三個月的頂崗實習工作做以下總結：
一、思想觀點方面：
作為一名大學生，作為一名頂崗實習的教師，享受青春的贊譽，擁有求知向上的精神，是國家的未來的建設者，在實習期間，我認真踏實，嚴謹努力，我十分珍惜這樣來之不易的好機會。力求把工作做到最好，我在學校學習了就為了成為一名教師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費力，這次的實習，我主要教授四年級數學及科學、思品、音樂、美術等，在大學期間，我所學的專業是地理科學，由于專業不符和實踐不足，所以實習路上多了一些坎坷，離合格的教師還很遠，我還需不斷的努力。
二、教學工作方面：
1、聽課
來到大理市灣橋鎮中莊完小，校長幫我安排了一位指導老師，在指導教師的帶領下，進入了忙碌的實習生活，對于一個完全沒有教學經驗的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學校里雖有試講但那面對的畢竟都是自己的同學，與小學生是有很大區別的，你面對他們的突發狀況是該采取怎樣措施，你怎樣把知識有張有節的傳授給學生，多大的難度他能接受，必須深入學生當中了解學生情況和不斷的觀摩和學習才能了解。
我的.指導老師是大理市灣橋鎮教書名師，有二十年的教學經驗，怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點，剛開始的任務是聽課和自己進行試講工作。在這一環節里我聽了指導老師共9節課和其他老師的課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，先自己試著備課，內心里盤想如果是自己講怎么講，怎么將才能講清，學生他們的反應如何，我都在聽課時認認真真的記著，聽完之后，與指導老師討論，看看有什么我為發現的地方，和那些想法。吸收老師的優點，同時簡單記下自己的疑惑，想想指導老師為什么這樣講。
2、備課
時光轉眼即逝，在指導老師的安排下，我開始進行備課寫教案。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。開始，由于初登講臺，害怕自己講的課程特別無趣，就對教學內容進行特殊的處理，過程就已經很考驗我的創新能力，可也是由于這樣，在備課的時，對數學的知識講解的不夠透徹，數學知識要有創新和啟發，學生才感興趣，在備課的時候沒有充分考慮到數學的學科性質，有所偏失。40分鐘的課堂，在備課時該怎樣設置等等，后來備課，發現要講解的問題很多，不知道怎么取舍了，怕詳盡不了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。
由于缺乏經驗，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。在指導老師楊衛林老師的指導下，我盡量根據楊衛林老師的安排和她的經驗來備課。
3、上課
上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的是真正的學生，不再是與我們一起在試講訓練的同學，他們不會像怕自己尷尬就提提告訴他們那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不清晰，而且我上課很平淡，沒有激情，提不起學生的興趣，師生配合不夠默契”等問題。更嚴重的是我的普通話很差，我和學生遇到了語言障礙，這很麻煩。針對出現的問題，楊老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。她態度溫和，對我很關心，她評課的方式我很喜歡，即使我做的不夠好，她都鼓勵我去做，有這樣一位指導老師，我很感謝她。
三、學生方面
在這里，我雖然是一名老師，但我和他們的關系是上課是師生關系，下課是朋友，隨著時間的流逝，我和學生打成一片，或許在他們眼里，我也不是一名老師，短短三個月，我和他們的能弄成這樣的關系，我很滿意。我努力的了解四年級25個學生的狀況，多多的和他們交流。
四、其他方面
在實習期間，我有很多地方做的不足，但我的指導老師很放心的讓我幫改數學作業、指導學生，這樣向學生能學到很多東西，我去給四年級上數學的時候，我的指導老師很耐心的給我看教案，并給我提意見、精心的評課。特別是在11月7日那天，中心校要我們上一節公開課，我的指導老師給我很多建議，幫我修改教案和課件，上完公開課后，緊接著就是評課，中心校的老師和中莊完小的老師給了我很多的教學建議，我很虛心的聽取他們的建議，真的很謝謝他們，即使我做的不好，但我提升的空間很大，這一節公開課為我明年畢業找工作做了一個鋪墊，評課的老師讓我知道了面試時需要注意什么，我學到了很多。我對我自己上的公開課都不滿意，更何況其他老師呢，但我的指導老師說：“周老師做的是一次比一次好，我很放心她去幫我上數學課”。我感動的哭了，那時的我不堅強，留下了感動的淚水。
我勉強的使自己堅強起來，不要哭，在給六年級的上音樂課的時候，學生問我：“老師，你怎么了，臉很紅，眼睛也怪怪的”。我又忍不住哭了起來，不堅強的我在學生面前不顧形象的留起淚來，學生們很關心我，每個學生寫了字條安慰我，下課了，還去我的宿舍門口看望我。第二天，四五年級的學生也知道我哭了，見我就問我為什么我哭了，我很感動，我和學生的關系更多的是朋友關系，師生關系只體現在課堂上，課下就純屬于朋友。學生告訴我要像鋼筆一樣堅強。
三個月，我學會了很多，學會了出門在外，關鍵時刻，誰也靠不住，只有靠自己，怎樣搞好師生關系，怎樣搞好同事關系，這些都是需要學習的。假如你要當老師，那就必須有威嚴，不然難于立足于教育界中，我經常向其他老師請教怎樣才能管好學生的經驗。
三個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。這次難得的機會鍛煉了自己，讓我體驗到一名老師的辛苦，深刻體會老師的付出和汗水。這次頂崗實習使我認識了中莊完小的四年級班，也認識了很多優秀的教師。感謝所有的學生，感謝指導教師，感謝這里所有的老師。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。
個人實習總結 10
20xx年5月9月，作為實習老師，我在泰國南邦阿魯諾泰學校進行了為期4個月的對外漢語教學工作，主要教授對象為初中二年級和高中年級。在這四個月中，無論是生活上，還是工作上，我都得到了很大的鍛煉，并且收獲良多。轉眼間，四個月的生活已經結束。現將我的四個月實習生活總結如下：
第一站，泰國曼谷
五月初，到達泰國曼谷。在這里，我并沒有開始漢語教學。而是在泰國斯巴頓大學進行為期十天、三十個小時的泰語培訓。作為漢語言文學專業的我，從來沒有接觸過對外漢語教學，更沒有接受過任何的泰語培訓。所以剛到這里學習泰語時，覺得一切都很新鮮。每天早上的9點到12點，在斯巴頓大學的圖書館，是我們的泰語培訓。我們一行九個人，圍著一張圓桌，聽著明華姐教我們泰語。很快，十天的泰語培訓就這樣結束了。雖然看不懂那“蝌蚪式”的泰語，發不準泰語，但是我們吃飯、買東西時，用“蹩腳的泰語”和店家溝通卻不存在問題。
除此之外，我們還得去適應泰國的生活。都說泰國很熱，的確。白天，很少有人在街上行走。車上、超市、商場以及住的賓館，從來沒有斷過空調。不過，這些對于我們來說，都沒有問題。我們很快便適應了。唯一有點困難的，便是這里的飲食。也許是我們的食量太大，剛開始吃飯時，一份飯，總覺得吃不飽。不過，隨著泰語培訓課的結束，對于這里的飲食，我們也能夠習慣。
至于，與同伴的相處，也沒有問題。出門在外，得互相照顧。更何況是在異國他鄉，我們九個人更能互相包容、互相照顧。
第二站，泰國南邦阿魯諾泰
沒錯，南邦阿魯諾泰，就是我的實習學校。
南邦，是一個安靜的小鎮。沒有曼谷的喧嘩和浮躁，反倒多了一份寧靜。我喜歡這里。
因為已經在曼谷適應了泰國的氣候、飲食、生活節奏，那么在南邦我就不再嗦了。在南邦，主要談談我的教學生活。
阿魯諾泰，教學對象是從幼兒園到高三。幼兒園到初中，漢語課程是選修課。高中則是分方向后漢語班的必修課。而我主要負責初二的漢語課程，兼班主任工作。此外，每周早上要教幼兒園的孩子5分鐘漢語，還要帶高中的部分課程，并輔導他們讀漢語、參加HSK的考試。
前面已經提到，我沒有學過對外漢語教學法。由于“來泰國實習的決定”也是匆忙之中突然決定的，所以也沒有提前去學習對外漢語教學法。我只能向這里的老師學習，不斷地摸索實踐。
第一周，我跟著老師去聽課，熟悉并掌握泰語的課堂用語以及不同年級的教學方法。一個周下來，我發現，這里的學生在課堂上都很隨意。不像我當年上學一樣，整節課都是規規矩矩地坐在座位上，不敢有一丁點兒馬虎。他們則不是這樣，他們覺得你上課有趣或者喜歡你，就專心的聽課。如果覺得內容枯燥乏味就干自己的事（睡覺、四處走動、說話等），完全無視你的存在。此外，不同年級的學生要用不同的教學方法（小學生的課堂，老師得像個孩子；初中生的課堂，老師得像哥哥姐姐；高中生的課堂，老師得像他們的朋友）。跟著老師去聽課，我不單是去發現問題，去學習泰語，我還得在聽課中尋找解決方法。我觀察每個班學生的性格特點，做好記錄，通過他們的性格特點，制定出我的上課管理策略。再根據學生們上課的情況，確定每節課學生所能夠接受知識容量，從而做好備課工作。
第二周，確定工作內容，開始上課。我全面接手初二的漢語課程，本學期要完成4節課的教學內容。除此之外，每周負責幼兒園早上5分鐘的漢語詞匯的教讀，以及部分高中課程。課外，要輔導高中生讀課文和HSK考試，批改作業、組織考試等日常工作。同時，我仍然要跟著老師聽課，不斷地學習。
我的第一節課，貢獻給了小學三年級的學生。沒有任何準備，突然就被泰國老師拉去上課了。按著泰國老師的意思，我教孩子們讀了拼音，然后讓他們一個接一個來認讀拼音。就這樣，一節課就結束了。現在想起來，我真不知道我當時是怎么上完這節課的。雖然沒有準備，但是我也能從中得到些啟示。
一，要上好一堂課，首先得認真備課，確定上課內容以及課堂出現的突發狀況，并做好準備。
二，要給外國學生上好課，得學好媒介語，這樣才能更好地與學生交流、溝通。
三，上課中，要全身心、有感情地投入其中。帶著這些啟示，我開始了我的初二課程教學。
理想與現實總是有差距的。之前所有的準備，在我真正開始上課時，就已經徹底忘記。初二的第一節課，我上的很糟糕。不能熟練地掌握媒介語，不能按時完成教學內容，不能活躍課堂氣氛，簡直是糟糕透了。我向指導老師詢問，老師告訴我，要學會聯系實際、舉例子。如講解數字，就可以把星期、時間等與數字相關的內容一塊講，再以學生來舉例子，他們也樂于接受。至于泰語，不會說就不用，可以通過其他的方式來完成教學。如卡片、實物舉例等。聽了老師的話，我又修改我的教案，并且設置一些游戲。在第二節課開始前，我反復地識記。只要付出，就會有收獲。很明顯，我的第二節課比第一節上得好多了。連陪著我去上課的泰國漢語教師，都說我進步了。
但是，并不是每個學生都會認真聽課。對于這部分不學漢語的學生，我就得多花點心思，讓他們喜歡上我，然后再喜歡上漢語。下課后，我不會立馬離開教室，而是主動和學生聊天，尤其是那部分不學漢語的學生。簡單的泰語我還是會說的.，我會和他們聊他們喜歡的話題，比如愛好什么運動、喜歡什么娛樂項目等。剛開始，他們或許會拒絕我。但是時間久了，他們就和我說開了。也許是我孩子般的外型和我時刻保持的笑容，很快就和他們混熟了。隨后，在我的課堂上，他們也開始認真地聽我講課。即使不想學習，他們也不會搗亂我的課堂。
找到方法后，我隨后的課堂教學就在實踐中、改進中不斷進步。
第四周，我又引來新的挑戰。那就是去帶高中。初中生只是初步地學漢語，他們的教學內容是很基礎、很簡單的。而到了高中，就要涉及現代漢語的內容。說實話，我自身的現代漢語只是都很欠缺，我還要去教外國學生。沒辦法，我立馬又開始現代漢語知識的補課。每次給高中生上課時，我都要先補足現代漢語的知識，才敢進他們的教室。高中生的漢語基礎較好，和他們溝通起來也容易得多。由于之前，高中生會來辦公室讀課文，我便利用他們讀課文的空擋和他們溝通，所以，我和高中生的也相處的不錯。這就為我上課帶來了福利：他們認真地聽我講課，幫我管紀律，漢語學得好的學生還幫我翻譯泰語。所以給高中生代課，并沒有我之前想象的難么難。
至于幼兒園教讀詞匯、輔導學生讀課文、輔導HSK等級考試、批改作業等日常工作，我就不在此多說，只要有足夠的耐心便能完美地完成這些工作。
一個月后，不管是初中生的課還是高中生的課，我都可以自己獨立上課，并且能夠自己控制課堂。如果遇見困難，我都及時向指導老師請教，然后尋找出合理的方法解決。就這樣，9月底，我順利圓滿地完成了這次的實習任務。
在阿魯諾泰的實習，我不止學會了一些實用的對外漢語教學方法，更重要的是我學會了與人溝通。人都是感情動物，我們必須拿出我們的真誠、耐心與對方溝通、相處，對方感覺到我們的真誠后，才會用他們地真心與我們交流。在阿魯諾泰，正是我用我的真誠與師生相處，他們才喜歡上我，才讓我在這里快樂地度過了我的實習生活。
這次的實習，雖然是我匆忙中的一個突然決定，卻是我一生中最正確的決定。這段不尋常的經歷與收獲，也將是我一生中不可多得一筆財富。
個人實習總結 11
在富士康科技集團實訓的三個多月里，我真的收獲很多。不管是學習還是生活， 都讓我成熟了很多，改變了很多我們之前在學校里的看法，雖然踏入社會的時間并不長，但讓我對工作、對未來感受很深。通過這段時間以來，使我受益良多，具體的實踐體會如下：
1、是要有堅定的信念。不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作給我們實習生實際操作，一般都是先讓我們看，時間短的幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。其實對于困難我們要端正心態，對于我們前進道路中的困難，取決于我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板。
2、要認真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應手。
3、要學會怎樣與人相處和與人溝通，只有這樣，才能有良好的人際關系，工作起來得心應手，與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互包容、和相互體諒。
4、要學會怎樣嚴肅認真地工作，以前在學校，下課后就知道和同學嬉戲、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發生這樣的事情的，工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失，所以，絕對不能再像以前那樣，要學會像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。
5、要多聽、多看、多想、多做。到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒有學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握，態度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，剛到一個新的環境，可能會有一些不適應，但經過工作過程中多看別人怎么做，多聽別人怎么說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，慢慢就會了解相關的工作了，所以今后不管干什么都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。
6、要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快!
關鍵詞:紀律，能力，執行力！
在富晉精密模具有限公司實習的三個多月里，我覺得我收獲的還是很多的，特別是學習到的新知識，增強自己的動手能力！
在經歷接近十天的軍訓之后，我們開始正式的下專業了，開始了正式在富士康的學習生涯，也開始了在富士康科技集團的學員生活。在富士康科技集團當學員的日子，給我們最深刻的是對學習的態度，沒有課本的我們最大的特點就是不停的記筆記，不停的抄課件，不懂的你就得去問同學，問助教老師，然后在老師
的講解之后自己再運用自己的理解去加深對題目的印象！
在這里我們學習的課程主要有PLC，觸摸屏，低壓電器，氣動，機器人，AUTO CAD，變頻器，伺服電機。
1、PLC,我們在學校學習的是西門子的PLC，而在這里，我們卻學習的是三菱的，雖然在大體上是沒啥區別的，但是在細節上還是有很大的.區別的，我覺得我們在這里學習的要比在學校學的更加的仔細，學的也更加的用心，畢竟PLC是我們學習的這八門專業課的基礎，只有打好基礎，才能學得更加的深刻，2、觸摸屏，利用基本的仿真元件來組合成所需要的原理圖，然后再關聯PLC程序來驅動觸摸屏仿真的運行，然后在通過觸摸屏上所反應出的現象來判斷PLC程序的正確性，我認為這是檢測我們在學習過程中對學習成果的一個很好的檢驗，畢竟我們只有通過不斷的學習來提升我們對知識的掌握能力以及學習的態度的肯定！
3、低壓電器，主要在直流1200V~交流1500V用來保護，調節，切換，指示，控制其他用電設備的電氣元件低壓電器元件是我們日常生活中不可缺少的用電器，這些基本的元件也是我們以后在工作中不可避免的接觸到的，而且低壓電器還是我們所學的所有課程的基礎，是學習機器人的基礎！
4、氣動，氣動是機器人在實際應用過程中利用夾治具抓取，搬運，研磨，鐳射等等的基礎。我們所學的氣動就是利用真空發生器，單向閥，開關，電磁閥組成的設備連接氣源與機器人，利用電磁閥與真空發生器產生的真空，在機器人的點位走動下精準的實現取放料來代替人工做一些簡單的重復性的機械運動，從而減少工人的用量,。
5、AUTO CAD、用來代替手工畫電氣控制圖等其他工程圖，這個軟件在我們培訓期用的還不是很多，不過我認為還是很有必要的去學習掌握的。
6、變頻器，利用變頻器來控制電氣基礎的電動機，通過改變其頻率來改變電動機的轉速，這種現象主要是運用在流水線上控制皮帶的轉速配合機器人的取放料來實現自動化。
7、伺服控制，即利用伺服驅動器來驅動馬達組成的伺服電機的運轉來控制機器人的點位走勢，在一般的六軸機器人中安裝有六個伺服電機，通過程序來控制機器人的六個軸來實現對物料點的確認以及抓取，搬運物料以及其他的工作需要。伺服原理的最主要的特性就是它的精準性，這也是像機器人這種對點位，精密度要求很高的設備所必須具備的基礎元件。
8、機器人，所謂的機器人就是仿人手臂構造而成的機械手臂，我們在前面學的幾門課程基本上都是為學機器人做準備的，因為像富士康這種相對比較大的代工廠，對工人的需求量也是相當驚人的，而工人在技術方面是參差不齊的，這樣就使得工人在加工產品的過程中使產品的合格率就大大的減小了，然而機器人卻可以在很大程度上的解決這個問題。當機器人的大量投產之后，機器人的優勢很明顯的體現出來了：方便管理，在不斷電的情況下可以長時間的完成工作任務，而且更有一點的就是產品的合格率是很高的。
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