幫扶困難學生工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的幫扶困難學生工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫扶困難學生工作總結1
在加快經濟建設的同時，我們始終關心、支持教育事業，堅持教育優先、適度超前發展，特別是在資助家庭經濟困難學生方面，按照政府主導，多方參與的思路，進行了一系列的探索實踐，奏響了一曲用全社會的愛心鋪就貧寒學子成才的和諧之歌。
一、提高認識，加大投入，不斷強化保障機制
我鎮是一個新鎮，雖然近年來我鎮黨委政府以打造小桂林景區、千層鋒景區、狀元文化為品牌，大力發展旅游業，積極招商引資，使我鎮的經濟得到迅速的發展，但我們始終清醒認識到，我鎮仍是一個以農業人口為主，仍然有一批孩子因家庭貧困而影響就學。據統計，實施“免補”政策后，我鎮還有多名貧困學生，或因殘疾、或因天災、或因家庭變故，生活十分困難，迫切需要社會幫助。為了實現“不讓一個孩子因貧困而失學”的目標，把資助家庭經濟困難學生作為保障教育公平、促進社會和諧的重點工作，我鎮加強了組織保障、經費保障，完善工作機制。
二、突出重點，注重實效，不斷完善資助體系 在工作中，我們以突出解決義務教育階段貧困學生就學為重點，不斷擴大資助范圍，提高資助標準，已初步建立起了覆蓋各個教育階段的.貧困學生資助體系。其中在義務教育方面，我鎮今年共對160名困難學生提供資助，累計資助資金為29000元。
三、堅持人文關懷
我鎮在資助工作中始終堅持以人為本的原則，在不斷促進資助工作制度化和規范化的同時，密切關注學生、尤其是特殊困難學生的生活問題。____年10月12日和13日，歐沛深副鎮長在中心小學校長賴勇以及相關人員的陪同下，先后走訪了廟邊小學和七星小學的困難學生，深入家庭，了解他們的學習、生活情況，不僅送上了慰問金，還鼓勵他們敢于面對暫時的貧困，學好知識，戰勝貧困。
四、是注意加強感恩教育。
資助工作的真正涵義是教育學生，讓學生在接受資助的同時教育學生、引導學生，這就需要抓住學生資助過程中的每一個環節，對學生開展有針對性地道德人格教育。為此，我鎮在中小學開展了圍繞“愛心助學，回報社會”這一主題，在家庭經濟困難學生中廣泛開展“受助者助人”、“愛心傳遞”等主題活動，號召他們主動幫助自己周圍需要幫助的人，用自己的實際行動回報社會。如組織受助學生到敬老院做些公益活動等。
總之，家庭經濟困難學生資助工作關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創建，任重而道遠。我們已經取得了一定成績，但我們將繼續在上級的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位學生都能感受到社會的溫暖，順利完成學業，實現健康成長。
幫扶困難學生工作總結2
自“困難職工幫扶中心”成立以來，我們突出了信訪接待、生活救助、醫療救助、助學救助、就業救助、法律援助六項主要職能，創建了直面對接、快捷幫扶的一站式服務形式，實現了幫扶工作由節日活動性向長效機制性的轉變，由典型幫扶向結構幫扶轉變，由單純辦事實向保障和監督轉變。經過創新發展，我區幫扶領域不斷擴大，幫扶功能不斷完善，幫扶效果更加明顯，困難職工得到的實惠越來越多。至目前為止，“幫扶中心”共接待職工來信、來電、來訪1825件次；幫扶困難職工1724人次，發放幫扶款、物折合共計58.7785萬元；其中生活救助1207人次，醫療救助193人次，助學救助84人次，就業培訓209人次，職業介紹31人次，法律援助28人次，現將本年度幫扶中心工作總結如下：
一、注重實效，形成了多樣化的幫扶機制
我們著力建立了“黨委領導、政府支持、社會參與、工會運作”的困難職工幫扶中心和“送溫暖”工程的長效機制，認真分析本地涉及全區、與職工合法權益相關的、關系社會穩定的主要問題，針對職工再就業、收入分配、社會保障、勞動安全等當前突出的問題，幫助職工解決實際問題。
1、信訪接待。向來信來訪職工提供法律、法規、政策咨詢；解答有關疑難問題；調處勞動糾紛；掌握、分析、反映職工的意見和要求，本年度“幫扶中心”共接待職工來信、來電、來訪____件次；其中實施困難救助人，為他們送去了困難幫扶金16.7178萬元。
2、生活救助，解決困難職工生活難問題。“幫扶中心”堅持開展“雙節”送溫暖活動，目前一年一度的雙節送溫暖活動已經形成機制，堅持不懈，成為具有工會特色的幫扶活動，得到了廣大職工的認可和社會各屆的贊揚。本年度“幫扶中心”共救助生活困難職工634人次，送去慰問金13.4678萬元。確保了不讓一名困難職工因家庭困難而發生意外。
3、醫療救助，解決困難職工就醫難問題。對患重病、大病、長病的困難職工給予了相應資助。協同衛生等部門落實對困難職工的`醫療救助。本年度共慰問患重病、大病、長病的困難職3人次，送去慰問金0.26萬元。
4、助學救助，解決困難職工子女上學難問題。8月27日，在沙灣區沫若中學階梯教室舉行了金秋助學金發放儀式。由區總工會、教育局、民政局主辦，區委常委、區宣傳部部長先斌等領導出席，全區首批66名受助貧困學生參加了發放儀式，共發放助學金13萬元。其中“幫扶中心”幫扶困難大學生12名、高中生5名，發放助學金3.05萬元。
5、就業救助，解決職工就業難問題。再就業是困難職工脫困解貧的根本，因此我們采取措施，加大力度，多方位、多層次、多渠道幫助困難職工再就業。充分發揮基層工會組織和工會職業介紹機構的作用，為困難職工提供免費職業介紹服務；根據勞動力市場需要，為困難職工提供免費崗位培訓服務。
6、法律救助。解決困難職工維權難問題。一是成立了“職工法律援助站”，依法維護職工尤其是困難職工的合法權益。我們聘請專職律師常年值班，無償提供和法律援助。二是拓寬維權渠道，豐富維權內容，對合法權益確實受到侵害的困難職工，工會借助自身和社會的法律服務力量，為其提供相應的法律服務救助，或者指導其向政府法律援助機構申請法律援助。
二、加強協調，營造良好的困難職工幫扶環境
加強“幫扶中心”工作協調，建立和暢通了勞動、民政、經委、財政、司法、教育、衛生、城建、信仿、工會等部門協商解決困難職工問題的渠道，形成黨政群企和有關部門協商解決困難職工問題的工作機制。各級工會組織在黨委的領導下，主動承擔起關心困難職工的具體責任，努力爭取有關方面的政策支持、資金支持和信息支持，對于職工反映的需要移交政府有關部門解決的具體問題，及時移交政府有關部門，并督促問題得到合理解決。
三、積極拓寬幫扶資金渠道，完善資金管理
1、竭力爭取區政府撥款、區工會經費投入、社會捐助等多種形式籌措資金。竭力向政府申請定期向幫扶中心撥付資金，并將有關支出列入財政預算；工會調整經費支出結構，在相應的預算科目中單列出幫扶中心的經費額度，逐步增大幫扶資金支出在工會經費支出中的比例。做好動員社會各界開展捐款捐物活動。
2、建立了完善的資金管理制度，嚴格遵守財經紀律，嚴格資金使用和管理。
⒊接受政府審計部門和工會經費審查部門的監督，并建立和執行物資登記、統計和幫扶款物發放的管理制度。
四、建立完善工作機制，強化幫扶效力
1、切實加強對幫扶中心工作的領導，成立工會幫扶工作領導小組，幫扶中心組長由區總工會主席擔任，成員由工會副主席，工會保障、女工、組宣等相關業務人員組成。幫扶中心小組定期對遇到的各種實際問題開展調查研究，形成工作合力，切實做到為困難職工群眾辦實事、做好事、解難事。
2、幫扶中心向社會招聘了3名有一定勞動法律、法規基礎知識的人員為固定的工作人員，負責“幫扶中心”的日常工作，并聘請1名常年律師為“幫扶中心”的法律顧問，負責代理“幫扶中心”訴訟或非訴訟案。
3、幫扶中心硬件設備齊全。在區委一樓建立了幫扶中心專用辦公場地，并配備了電腦、電話以及辦公桌、文件柜、接待室等辦公設施。
4、建立健全了困難職工檔案。根據《樂山市總工會關于補充完善困難職工檔案的通知》要求；區總工會高度重視，把往年上報的困難職工檔案重新完善、健全，至9月中旬共完善困難職工檔案____份，為更好的開展送溫暖活動打好了基礎。
5、制定了完善的幫扶中心工作機制。如幫扶中心工作職責、主要職能、工作流程、申請程序、幫扶救助標準等，并上墻公示。
6、幫扶對象明確。對基本生活救助、醫療救助、困難職工子女入學救助等制定了較為完善的幫扶中心困難職工對象和標準。
7、幫扶中心工作程序清晰，做到“四有”：有接待登記、有送達辦理、有辦結報告、有幫扶檔案。
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