(精選)本科的畢業論文15篇
在日常學習和工作生活中，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的本科的畢業論文，希望能夠幫助到大家。
本科的畢業論文1
摘 要：本科畢業論文是本科教育時期終究一個首要的實習教育環節。這篇文章環繞編撰畢業論文應到達的方針、論文的選題、輔導老師的選聘、輔導老師評分等環節的管理進行剖析與評論，力求對高校經濟管理類專業的本科畢業論文管理起到學習和輔導的效果。
關鍵詞：經濟管理類專業 畢業論文 管理
課 題：該效果為北京市財務專項（PXM20xx_014202_000194北京城市學院多方聯動的實習育人協同渠道立異研討）的效果。
畢業論文的編撰是學生在校時期首要的歸納性實習教育環節。筆者環繞編撰畢業論文應到達的方針、論文的選題、輔導老師的選聘、輔導老師評分等環節，對高校經濟管理類專業的本科畢業論文管理進行剖析與評論。
一、論文寫作的目的
1.論文是協助學生將所學常識進行體系收拾和提高的進程
學生在校時期，現已依照有關專業的教育計劃修完了公共課、基礎課、專業課以及選修課等課程，并接受了考試或考察。學習時期的這種查核是單科進行，首要是考察學生對本門學科所學常識的回憶程度和了解程度。但畢業論文則不一樣，它不是單一地對學生進行某一學科已學常識的查核，而是側重考察學生運用所學常識對某一疑問進行評論和研討的才干。寫好一篇畢業論文，既要體系地掌握和運用專業常識，還要有較寬的常識面，并有必定的邏輯思維才干和寫作功底。這就請求學生既要具有杰出的專業常識，又要有深沉的基礎課和公共課常識，是一次歸納的測查。
2.編撰畢業論文有利于培育大學生具有開始的科學研討才干
大學生作業后，不管從事何種作業，都必須具有必定的研討才干和寫作才干。例如學生在公司從事管理作業，就要學會做調查研討，起草作業計劃、總結、陳述等，為此學生要學會收集和收拾材料，能提出疑問、剖析疑問和處理疑問，并將其效果以文字的形式表達出來。大學是高層次的教育，其培育的人才應當具有開拓精力，既有較厚實的基礎常識和專業常識，又能表現無限的創造力，不斷處理實習作業中呈現的新疑問；既能運用已有的常識熟練地從事通常性的專業作業，又能激起學生對人類未知領域斗膽地進行探究，不斷向科學的高峰攀爬。
二、 編撰畢業論文應到達的方針
1.進步歸納本質
（1）以誠信為中心的品德本質。請求學生遵循學術標準，獨立或與小組成員一同，經過查閱文獻、斷定論文標題、進行調查研討、對調查得到的數據進行剖析、環繞觀念進行評論，并得出定論。畢業論文內容除格外注明和引用外，均為自個觀念，不得存在剽竊、抄襲別人學術效果，假造、篡改調研數據的狀況。
（2）以立異為要點的科學精力。一篇優異的本科畢業論文，不只表現了學生對本科時期專業常識的掌握，更應表現出學生在領會專業常識基礎上的立異和進步。這就請求學生注重社會政治、經濟、社會、文明等方面的開展，聯系專業特色，有目的地對社會、公司的現狀做調研，即聯系實習狀況，印證理論觀念或針對某些觀念提出自個的觀點。例如，學生能夠經過調研有些離退休人員理財、消費的傾向性，聯系金融作業開展現狀，協助銀行、證券公司規劃出合適離退休人員的理財商品。
學生在本科時期能夠在社會、公司已有的商品、效勞、管理模式等的基礎上，做進一步的研討，增添自個研宣布的新商品、新效勞、新管理模式。這么形成的畢業論文就契合校園正論文“立異性”的請求。
（3）以實習為榜首的治學態度。大學生畢業論文的寫作進程為學生觸摸社會和公司實習，格外是理論聯系實習供給了要害。經濟管理學部的專業以文科類專業為主，文科學生的學習和生長離不開社會。因而，學生們應當抓住編撰畢業論文的時機，在輔導老師的輔導下，去了解社會、知道社會，并嘗試用自個所學的專業常識來推進社會的開展。
2.進步科研和論文寫作才干
（1）查閱和翻譯文獻的自學才干。學生在斷定論文標題前，通常都會經過“明確選題方向、查閱文獻材料、思考寫作條件、聽取導師主張”等幾個進程。這個進程是在論文輔導老師的輔導下進行的，但輔導老師不會蕭規曹隨地進行輔導，首要需求憑仗學生的自學才干來完結。學生經過很多閱覽文獻，聯系自個的專業方向，發現自個的研討愛好地點，并與輔導老師、同學進行交流，可有用地進步自個的自學才干。
（2）材料剖析才干。學生對經過訪談、收集自填式問卷等社會調查辦法收集到的材料，還需求進行體系的剖析，才干提醒出其所包括的很多信息，然后得出科學的定論，因而材料的剖析是研討中十分首要的環節。依據材料的性質，咱們能夠將材料的剖析辦法劃分為定性材料剖析辦法和定量材料剖析辦法。定性剖析是指不經過數學言語，單純地依托文字言語進行材料剖析的辦法；定量剖析辦法是指經過SPSS、Excel等東西，對數據進行統計剖析，進而探究、提醒出不一樣變量間彼此聯系、彼此效果或彼此制約的關系。學生們聯系論文編撰請求，對材料進行剖析的進程，就是有用進步材料剖析才干的進程。
（3）論文寫作才干。畢業論文是高等校園查核畢業生歸納才干的首要依據，是證實學生學習才干和學業水平的手法。經濟管理學部將本科畢業論文定位在“調研型論文”，一起對畢業論文的寫作在內容和形式上都有必定的請求。請求學生的論文觀念明確、觀念杰出、論據充分、邏輯細致、條理清晰、前后內容防止重復、矛盾。
3.培育杰出的非智力要素
（1）自我管理才干。校園每年安排學生編撰論文的周期約為9個月，在這9個月中，學生們要參與作業實習、面試、作業資格考試等各種活動，學習使命壓力很大。輔導老師在輔導進程中重在對效果的把控，不可能天天都催促學生完結相應的論文編撰使命。這就請求學生培育自我管理的才干，不然難以準時完結一篇完好的畢業論文。
（2）人際交流才干。調研型論文需求學生們經過發放問卷、收集問卷、面對面訪談（或電話訪談）的辦法來進行調研。在這個進程中，學生需求與幾十位甚至上百位的調研方針進行交流，旨在闡明調研的.目的、取得調研方針的了解和支撐、獲取更多的材料等，這個進程對學生的人際交流才干是一個訓練。
（3）團隊協作認識。學生們能夠獨立或以團隊的辦法完結一篇論文，若采納團隊協作的辦法完結一篇論文，就要留意表現團隊協作的優勢，即做到各自表現所長、優勢互補，彼此之間多交流、多共享。這就請求學生們在完定論文的進程中，學會協作與共享，表現團隊的優勢。
三、適用的畢業論文的類型
依照內容性質和研討辦法的不一樣，畢業論文分為規劃性論文、實驗性論文、描述性論文和理論性論文等四種類型。經濟管理類專業的學生合適編撰理論性論文。理論性論文又可分為兩種：其一是以樸實的籠統理論為研討方針，研討辦法是經過細致的理論推導和數據運算，以驗證觀念的正確性，它側重于理論方面的剖析，用基礎理論進行推導和證明；其二是學生經過對某種社會現象、公司商品、競爭對手或消費者等狀況進行調研，并聯系其所學的專業理論常識，對取得的數據進行統計剖析，終究形成一篇調研型論文。
立足于應用型本科人才培育的方針，聯系學生和專業的特色，關于應用型高校經濟管理類專業的學生來說，挑選調研型論文作為學生的畢業論文，無疑是更有用、更實用的論文類型。
四、畢業論文的選題
實習教育是個體系工程，本科畢業論文作為大學四年的終究一個實習教育環節，起著“聯系專業常識、表現學以致用、總結提高實習教育效果”的首要效果。學生在進行論文選題時，應統籌“學生想做、學生能做、公司需求做、時效性”等原則。
1.應當有研討的志愿
學生要對某個公司的管理、某種商品等有研討的愛好，期望聯系自個學過的專業常識進行研討和探究。
2.應當是學生能做的
論文在調研、寫作中要具有可行性。學生在論文的編撰進程中需求進行的調研作業、獲取的數據等，都應是能夠經過自個或團隊的努力能夠達到的，且是學生力所能及的課題。
3.應當是專業、社會或公司的實在需求
研討社會、公司或專業開展所實在需求的課題有利于激起學生的研討愛好，研討的效果也會更有價值。
4.應當發起選題的時效性
學生的選題發起與社會、公司熱點疑問相聯系，這么有利于取得更多的資源的支撐，有利于學生養成注重社會開展、與時俱進地研討社會、公司疑問的習慣。
五、畢業論文的進程管理
1.做好論文輔導老師的選聘作業
筆者以地點高校經濟管理學部20xx屆本科畢業論文為例，對論文輔導老師應具有的要害本質要素進行剖析。20xx屆本科畢業生各專業人數、輔導老師高級職稱所占比率、學生論文成果等信息。
能夠看出，關于“輔導老師高級職稱占比”最高的國貿專業，其學生論文的均勻分數在三個專業中并不是最高的。將“輔導老師高級職稱”所占比率別離與“學生論文均勻分”“論文優異率”做皮爾遜（Pearson）有關剖析，發現“輔導老師高級職稱占比”與后兩項內容均不構成顯著有關。由此能夠看出，具有“高級職稱”的輔導老師未必輔導出優異的學生畢業論文。筆者在論文編撰全體作業結束后，隨機訪談了其中的50名畢業生，當問到“論文輔導老師最首要的本質是什么？”時，有90%的學生將“責任心”作為其最首要的本質，而“作業專家”“職稱”“學歷”等均排在“責任心”之后。
因而，作為應用型本科院校，咱們在選聘本科畢業論文輔導老師時，應當把“具有較強的作業責任心”作為決定選聘與否的榜首要素。
2.注重論文評分的公正性
筆者地點高校本科畢業論文的評分由輔導老師評分、評閱老師評分、學生現場辯論成果三有些構成，別離占到總分的50%、30%和20%。輔導老師和評閱老師將按同一份《論文成果評估量表》上列示的評分維度、評估標準，對學生論文進行評分。將評閱老師的打分計入論文成果，明顯是為了非常好地表現論文分數的客觀性、公正性。但是，在實習操作進程中，筆者在查閱學生成果時，發現個別輔導老師和評閱老師的打分相差在30分以上（均以100分為滿分）。筆者將二者的打分做了皮爾遜有關剖析。
因而，咱們在今后的畢業論文管理作業中，應當加強對輔導老師、評閱老師進行“論文評分”方面的訓練，開發相應的課程和論文事例，以確保論文分數的客觀性、公正性。
3.定時做好中心進程論文輔導作業的教育管理
畢業論文的全體管理進程從開題到辯論有近9個月的時刻，在這段相對較長的時刻里，咱們通常注重的是“一頭一尾”的作業，即注重的是論文開題、承認論文輔導老師，以及終究的論文辯論作業。在中心這段時刻里，咱們通常把對學生的論文管理等作業悉數授權給論文輔導老師。而關于民辦高校來說，超過對折的論文輔導老師來自于別的高校，中心進程若不加以掌握，將很難對其輔導的質量加以把控。
因而，在論文輔導進程中，校園應以專業為主導，定時開展論文管理進程有關的研討作業。這么，一方面能夠處理論文輔導進程中呈現的疑問，另一方面能夠查看輔導老師的作業進度。
總歸，本科畢業論文是本科學生在接近畢業時一次整理、總結、查驗、進步本身本科教育時期學業的首要進程，只有校園各層級加以注重，并在要害點上做好監控作業，方能協助學生真實做到常識的融會貫通，體會到學以致用，并為社會運送優異的人才。
參考文獻：
[1]李曉輝，王瑩.研討生學位論文寫作教程[M].北京：化學工業出版社，20xx.
本科的畢業論文2
[摘要]
商務英語寫作能力是對外貿易活動中一項非常重要的能力，走訪企業和問卷調查表明用人單位對商務英語專業畢業生的寫作能力滿意度并不高。從校企合作模式角度來探討如何更好地培養商務英語專業人才，以期為高校商務英語專業人才培養提供一定的借鑒意義。
[關鍵詞]
商務英語寫作能力;人才培養模式;問卷調查及走訪
隨著中國與世界各國的經濟貿易往來日趨頻繁，企業需要大量既掌握國際貿易商務知識與技能，又具有扎實的語言基本功和跨文化交際與溝通能力的復合型英語人才。商務英語寫作能力則成為國際貿易企業相互溝通、促進業務開展、順利達成交易、建立友好合作關系等貿易活動的重要橋梁。作為國際電子商務有效溝通的重要途徑之一，商務英語寫作能力在國際貿易中起著非常重要作用。明確、清晰、積極、有人情味、有說服力電子商務郵件和溝通是有效的潤滑劑，能夠幫助克服文化障礙，是英語核心能力之一。因此，商務英語寫作能力對外貿從業人員尤為重要。筆者以南京市100家中對外貿易企業作為研究對象，通過問卷調查和企業走訪，發現目前的用人單位對新進人才的商務英語寫作能力滿意度并不高，本研究試圖從校企合作視角探討商務英語寫作能力培養的有效模式。
一、現狀及其問題
商務英語寫作能力包括一般貿易信函、貿易流程信函、商務社交信函、公司內部信函、及求職任職信函。[1]89參考目前的本科及高職院校的商務英語專業人才培養方案以及一些學者的研究[2]34-41[3]30-34，問卷精選了與目前高校開設的商務英語課程內容相關度極高的8種商務寫作知識與技能，下表是用人單位對這8種商務英語寫作知識與技能滿意度的評價。表1企業對畢業生“商務寫作知識與技能”的滿意度(單位%)表1表明用人單位對商務英語專業從業人員的商務英語寫作知識與能力的總體滿意度不高，除了收發英文電子郵件以外，其他7種技能滿意率都較低。寫商務英語報告滿意率為19%，不滿意率為16%，不滿意率為6%;寫英文會議紀要的不滿意率為16%;寫商務備忘錄不滿意率為11%，準備并參加英文展會的滿意率為29%，不滿意率為6%。商務英語專業的人才的實踐能力較差，除了能完成簡單的收發電子郵件，其它商務英語寫作能力有待在實踐中提高。商務英語寫作能力的培養目標是培養具有真實商務語境下的寫作能力的人才，研究表明目前現有的高校英語專業的商務英語寫作教材普遍存在教材的材料和任務真實性不高[1]90[4]156-158，與實際工作需求脫節問題[5]24-28。任務的真實性創造的語境合乎二語習得者的情趣，是可能想象的，能鼓勵二語習得者使用交際策略，激發自然交際的需要，有用英語進行思維的生活需要，使二語習得者意識有一定的困難，但是有意義、有能力完成的[4]158。讓學生直接從事商務交際活動的實務訓練，能夠彌補課堂教學的`不足，有效地調動學生利用各種資源收集與課堂教學相關信息和資料。學生收集資料的過程本身就是學習真實語料的過程，能幫助培養學生的能力。這種目標明確的活動更容易激發學生的積極性，增強學生真實語境下商務英語寫作能力。因此，從企業角度探討商務英語寫作能力的培養有非常重要的現實意義。本研究從校企共建實習基地、校企共建專業課程、校企共建教師隊伍等三個方面探討商務英語寫作人才培養模式。
二、基于外貿公司的培養模式途徑
1.校企合作共建實習基地。目前大多數院校采取的“2+1+1”的教學模式，把基礎語言知識、專業技能、綜合素質的三種能力要求結合起來。2年校內基礎課程，1年校內專業方向課程，1年企業實習實訓，課程教學遵循語言習得和能力培養規律，開展校企合作。學校需要在1年的專業課程方面刻苦鉆研，通過系統課程設計，有效實施以“商務模擬實訓室”和“虛擬職場情境體驗室”等虛擬情景模擬教學，給學生創設包括電子郵件往來，備忘錄等公司內部信函，社交場合信函，商務報告寫作，參展布展等外貿函電寫作的真實語境。除了與外貿企業簽定實習基地以外，學校還可以建立自己的外貿公司，學生在完成專業基礎上及時到企業實習，直接參與外貿經營活動，把商務英語寫作的理論學習和定崗實習實訓很好地結合起來，在實踐中模擬最適合市場需求的商務英語寫作人才培養模式，把課堂教學和實踐有機結合。這些校內外實訓、實習的工學結合、工學交替的綜合性實訓基地，為教、學、做一體化教學模式的實施提供了平臺，充分滿足了學生專業實訓和頂崗實習的需要。依靠校企合作，充分利用企業資源，學習者可以獲得基本的實踐技能，加深對商務活動體驗和理解，增強商務英語寫作能力需求的內涵建構。
2.校企合作共建專業課程。教材研究發現目前市場上商務英語寫作教材研究嚴重滯后于國際貿易真實情景、教材內容重合率高、覆蓋體裁內容較窄、任務缺乏真實性、立體化建設不足、練習設計總量不足、形式單一，商務英語寫作教材編寫者缺乏真實商務語境的實踐工作經驗等問題[1]87，因此建設符合真實商務語境的商務英語寫作教材尤為重要。基于問卷調查和企業走訪，在外貿實踐中最常見貿易流程信函包括:詢盤回盤、報盤還盤、下單及確認、合同及其條款細則、付款、包裝及嘜頭、裝運、申訴及理賠、催款、函貨代、保險、各類單證等。最常見的公司內部信函信函涵蓋了備忘錄、招聘、便條、通告、通知、會議紀要、日程安排等;外貿公司常用的商務社交信函包含感謝信、邀請信、祝賀信、慰問信、道歉信等。通過校企合作，邀請行業精英參與商討商務英語寫作課程教學安排，按照工學結合校企合作要求對商務英語寫作專業課程內容進行調整，以適應培養商務英語專業人才培養目標。另外，基于我校扎根于南京、服務南京的發展戰略，編寫符合市場需求的商務英語寫作教材，通過企業調查收集各類真實商務語境下相關商務信函案例，把學生實踐過程中的商務英語寫作的案例直接帶回編寫入教材，在現有教材的基礎上調整商務英語寫作教材編寫內容及其布局，編寫適應外貿實踐的商務英語寫作教材;另一面可以根據企業實踐需求開設會展英語寫作，國際商務談判，商務報告寫作等課程，把校企合作模式應用到實處，培養適應國際貿易需求的商務英語寫作人才。
3.校企合作共建教師隊伍。調查表明我國商務英語專業教師普遍缺乏相關企業的實踐工作經驗[1]90，實踐教學時環節顯得有點力不從心。校企合作模式下，高等學校的商務英語專業需要從多種渠道來提升培養商務英語寫作教師的專業技能，為學生提供最優質的商務英語寫作能力提高的課程模式。通過市場調研了解外貿企業對商務英語寫作人才需求，制定“雙師”型商務英語寫作教師培訓規劃，定期組織教師去實訓基地接受專業技能培訓，派遣商務英語寫作教師和學生參加一年一度的廣交會及各類型的外貿行業參會，從實踐中掌握外貿函電寫作專業技能，了解外貿崗位需求和商務英語專業發展的最新動態。可聘請外貿企業專家和成功公司經理等具有豐富的外貿知識和經驗的專家定期到學校為商務英語寫作專業教師進行實訓知識培訓，培養優秀的“雙師”商務英語寫作教師。此外，聘請外貿公司經理到高校里做兼職教師，講授商務英語寫作課程，或與校內教師共同教授商務英語寫作課程的實踐教學環節。校企同上一門課程，校內專任教師可以為企業老師準備相關教學常規資料，確實減輕企業兼職教師準備繁雜教學資料的壓力，企業教師可以為專任教師提供企業一線經驗，這樣校企老師相互學習，從而提高教學效果。[6]95-97要大力引進會以英語授課、有多年商場經驗的人士或者獲得國外商科學位的教師。提倡教師的自我終身教育，這是切實提高我國商務英語師資整體素質、學科專業發展的必然要求。有目的、有組織、有計劃地加強在職專業師資的培訓和轉型，改善教師的專業結構，適應專業教學需要。
三、結語
商務英語專業人才的培養必須緊密聯系國際貿易市場需求，目前我國商務英語專業人才遠不能適應經濟社會發展的要求，商務英語教學不容樂觀。究其根本原因是商務英語專業人才培養與市場需求脫節。因此，如何提高商務英語專業的教學，有效性地培養市場所需的語言基礎扎實，知識面寬廣、實踐能力強的商務英語應用型人才是目前我國高校亟待解決的問題。商務英語寫作能力是國際貿易從業人員的核心能力，校企合作模式依據所面向的企業能力要求對學生進行定向式的設計，使培養的人才達到企業需求。高校根據地方對外貿易企業的發展需求，結合學校自身辦學條件和商務英語專業的具體實際，不斷探索和創新合作教育的模式和方法，調整商務英語寫作教學模式，在實踐中最大限度的提高商務英語寫作教學效果，探索適應地方外貿企業和市場需求的商務英語專業人才培養模式。
本科的畢業論文3
尊敬的答辯委員會主席，各位答辯委員，以及同學們，
大家好!我是XX學院中文系漢語言文學專業xx專升本班的xxx。我的課題研究方向是語言文字學類，論文題目為《網絡流行語芻議》。本篇畢業論文是在導師xxx的悉心指導下順利完成的，在此謹向李老師致以誠摯的謝意!
下面，我就論文的寫作情況做一個簡要的陳述。
現今的社會是一個網絡社會，上網聊天及獲取信息，已成為廣大網民日常生活中不可缺少的一部分。在網絡交流中，網民創造出許多簡潔形象、約定俗成的語言文字和表情符號，形成了便捷、生動的網絡流行語，這些流行語給現代漢語帶來了極大的影響。不僅大大豐富了現代漢語的語匯和表達方式，還增強了現代漢語的表現力。同時，網絡流行語在構詞、語法上存在著不規范性，在一定程度上妨礙了現代漢語的健康發展。
作為一種新的語言形式，網絡流行語是社會語言學的研究對象之一，也是目前語言學的`研究熱點，正受到語言學界越來越多的關注。研究網絡流行語，可以推動語言學的發展，有助于對語言變化的考察，有助于我們形成對網絡符號的深刻認識，從而有助于我們更好地利用現代信息科技革命帶來的成果。
本論文共分為六大部分，即引言、網絡流行語的定義、分類、來源、健康發展和結語。其中，引言部分介紹了網絡流行語的時代背景和研究現狀。定義部分中以網絡語言定義為基礎，指明本論文中網絡流行語的定義及研究范圍。分類部分從字詞的表意特征、修辭手法和符號特征對網絡流行語進行詳細的分類。
這是本論文的創新之處，即舉例分類的全面性。我充分收集相關資料，涉及期刊、雜志、專著以及網絡。對最新的網絡流行語進行詳細的分類，除了舉例漢字、符號、字母型的網絡流行語以外，同時還引用了典型的網絡實物圖像。來源部分則從各方面對網絡流行語的來源作了較全面的歸納。影響部分包括網絡流行語對現代漢語造成的積極影響和消極影響。在健康發展部分，本論文指出了對待網絡流行語的正確態度，提出了使網絡流行語健康發展的三個策略，即研究、規范、引導。
一要對語網絡流行語要進行深入的研究，探索其發展規律;二要倡導語言規范，健全網絡法規，根據不同的場合規范網絡流行語的使用;三要引導人們不盲從網絡潮流，正確選擇、分析、判斷網絡流行語，取其精華、去其糟粕，同時加強網民的網絡道德自律，使其不盲目散播非健康的網絡用語。這三個策略是針對網絡流行語的積極與消極影響和根據現實情況提出的，因此都具有一定的可行性和意義。
結語部分，指出了網絡流行語的未來發展狀況和今后我們應該認真研究網絡流行語。本論文的研究對于今后網絡流行語和現代漢語的研究具有一定的參考價值。
另外，本次論文的寫作，使我受益匪淺。李老師嚴謹求實的態度，踏踏實實的精神，一絲不茍的作風，深深地感染和激勵著我。同時，我感悟到論文的寫作過程是真正的自己學習的過程和研究的過程。沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破。由于本人能力有限，在論文的內容表述、論證和圖片的引用格式上還存在不當之處，許多問題還待進行進一步思考和研究，借此答辯機會，誠請各位答辯委員給予批評指正!
我的論文自述完畢，謝謝!
老師對我提出的建議和意見十分寶貴，我將虛心接受，并不斷進行深入的研究和學習，從而使該論文的到完善和提高!最后，我向各位答辯委員致以誠摯的謝意!
本科的畢業論文4
學位論文是表明作者從事科學研究取得創造性的結果或有了新的見解，并以此為內容撰寫的、作為申請授予相應學位的學術論文。本科畢業論文(設計、創作)應能表明作者確已“較好地掌握了本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能，具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力”。根據國家相關標準和規定，特制定《安徽大學江淮學院本科畢業論文(設計、創作)撰寫規范》。
一、畢業論文(設計、創作)的基本要求
(一)選題：應嚴格做到一人一題，應使用簡體中文寫作，論文中出現的數字、計量單位等應按照我國圖書報刊編輯要求和法定計量標準書寫，英語譯文必須按現行通用譯法翻譯。
(二)字數：正文中(含圖、表)的字數，理工科專業不少于6000字(含圖等)，人文社科專業不少于6000字(英語專業不少于5000字)
(三)內容及編排順序：內封、中文題目、中文摘要、關鍵詞、英文題目、Abstract、Keywords、目錄、引言(緒論)、正文主體部分、結論(結束語)、主要參考文獻(含注釋)、附錄、致謝。
(四)正文文獻引用：根據中華人民共和國國家標準GB7714—20xx《文后參考文獻著錄規則》中關于正文文獻引用的規定，我校采用順序編碼制引用文獻(詳見寫作模板)。
(五)圖、表和公式
1、內容要求：
每一個圖、表均應有簡短確切的文字標題。圖應使人只看圖、圖題和圖例，不閱讀正文就可理解圖意。表除了文字標題外，必要時應將表中的符號、標記、代碼，以及需要說明的事項作為表注橫排于表題下。正文中的公式、算式或方程式等可使用公式編輯器編寫。
2、格式要求：
圖、表、公式均應有編號，編號使用阿拉伯數字編排，從“圖1”、“表1”和“(1)”連續編號順延到“主要參考文獻”之前。圖、表、公式較多時，可分章編號。
圖、表均應有文字標題，圖、表的編號與文字標題之間用冒號隔開，圖的編號和標題應位于圖的下方居中，表的編號和標題應位于表的上方居中，表的編排建議采用國際通行的三線表。
公式應另起行并左縮進若干字符，與周圍文字留出足夠的空間區分開。如有兩個以上的公式，應用從“1”開始的阿拉伯數字進行編號，并將編號置于括號內。公式的編號應右端對齊，標注于該式所在行(當有續行時，應標注于最后一行)。
較長的公式需要轉行時，只能在+，-，×，÷，<，>處轉行。上下式盡可能在等號“=”處對齊。公式中分數線的橫線，其長度應等于或略大于分子和分母中較長的一方。
如正文書寫分數，應盡量將其高度降低為一行，如將分數線書寫為“/”，將根號改為負指數。
(六)文中標題：
1、人文社科類專業：一般按五級標題進行標注
(1)一級標題為“一、”、“二、”、“三、” ……;
(2)二級標題為“(一)”、“(二)”、“(三)” ……;
(3)三級標題為“1、”、“2、”、“3、” ……;
(4)四級標題為“(1)”、“(2)”、“(3)” ……;
(5)五級標題為“①”、“②”、“③” ……。
2、理工類專業：一般按四級標題進行標注
(1)一級標題為“1 ”、“2 ”、“3 ” ……;
(2)二級標題為“1.1”、“2.1”、“3.1” ……;
(3)三級標題為“1.1.1”、“2.1.1”、“3.1.1” ……;
(4)四級標題：“1.1.1.1”、“2.1.1.1”、“3.1.1.1”……;
(七)版式：使用 A4(210 mm×297 mm)標準大小的白紙打印并裝訂(距左10mm處裝訂)成冊;每一頁的上方(天頭)和左側(訂口)應分別留邊25mm，下方(地腳)和右側(切口)應分別留邊20mm;可根據需要在頁眉和頁腳加注相關內容;從阿拉伯數字“1”起自正文所在頁至致謝所在頁連續編號;單面打印。
二、畢業論文(設計、創作)各項內容的具體要求
內容要求備注
內封(正扉頁)應按內封所列各項內容認真填寫，系、專業的名稱應填寫全稱學院統一制定
中文題目應簡明扼要，應避免過寬、過大、過空，應反映出研究的范圍、層次和深度，一般不超過20個漢字。可以根據需要使用副標題，用以補充說明論文中的特定內容。論文題目應避免使用生僻的縮略詞、字符、代號等。另起頁，同一頁
摘要應準確概括論文的實質性內容，包括目的、方法、結果和結論四個要素，不分段，不引用公式圖表，不作標注，一般不少于150字。
關鍵詞根據正文內容及論文主題選取，一般為3-8個，各關鍵詞之間以分號分隔。
英文題目應與中文題目相對應，可以省去定冠詞和不定冠詞(如the、a、an等) ，單詞應連續書寫，除連詞、介詞等虛詞外，首位字母都要大寫。另起頁，同一頁
Abstract與中文摘要內容相對應。
Key words與中文的關鍵詞相對應。單詞小寫，詞與詞之間以分號分隔。
目錄按論文各級標題的層次結構加注頁碼，一般只列出三級標題。另起頁
引言(緒論)向讀者說明研究脈絡，使讀者對論文有一個總體的認識和了解，內容應包括研究的目的、范圍、背景;研究的理論依據、實驗基礎和研究方法;研究的預期結果及其地位、作用和意義等。另起頁
正文主體部分應做到內容詳略得當，邏輯層次清楚，描述準確，論述有力，標點符號使用規范，無語病。
結論(結束語)是對論文最終的、總體的.結論，不是正文中各段小結的簡單重復。應準確、完整、明確、精練。也可以沒有結論而進行必要的討論。可以提出建議、研究設想、儀器設備改進意見、尚待解決的問題、對后續研究的設想等。
主要參考文獻(含注釋)列出引用和參考的各類文獻，參考文獻采用順序編碼制，按正文中引用文獻出現的先后順序連續編碼,并將序號置于方括號中。文獻在論文中只被引用一次的，在參考文獻中標注頁碼范圍;同一文獻在論文中被多次引用的，該文獻只編一個號，引文頁碼范圍在正文中標注，在主要參考文獻中不再標注。(詳見寫作模板)參見《中華人民共和國文后參考文獻著錄規則》(GB/T 7714-20xx)
附錄可列出一些與論文內容相關的重要文獻或具有重要參考意義的文獻資料，多個附錄可用“附錄A”、“附錄B”、“附錄C”等進行標注。每項附錄均應另起一頁。
致謝可以對協助完成研究工作和提供便利條件的組織或個人、在研究工作中提出建議和提供幫助的人、給予轉載和引用權的資料的所有者和其他應感謝的組織或個人致謝，應實事求是，切忌浮夸庸俗，一般不超過300字。
本科的畢業論文5
本文最終得以順利完成，與文學院其他老師的幫助分不開的，雖然他們沒有直接參與我的論文指導，但在開題時也給我提供了不少的意見，提出了一系列可行性的建議，他們是xxx老師，xxx老師等，在此向他們表示深深的感謝!
首先，也是最主要感謝的是我的指導老師，xxx老師。在整個過程中他給了我很大的幫助，在論文題目制定時，他首先肯定了我的題目大方向，但是同時又幫我具體分析使我最后選擇失地農民的養老保險這個具體目標，讓我在寫作時有了具體方向。在論文提綱制定時，我的思路不是很清晰，經過老師的幫忙，讓我具體寫作時思路頓時清晰。
在完成初稿后，老師認真查看了我的`文章，指出了我存在的很多問題。在此十分感謝李老師的細心指導，才能讓我順利完成畢業論文。
其次，要感謝幫我查資料的張超同學，后期因為實習的關系，不能隨時去學校的圖書館查閱資料，在此也十分感謝他能抽出時間幫我找的一些外文資料。
最后要感謝的是我的父母，他們不僅培養了我對中國傳統文化的濃厚的興趣，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業論文提供了巨大的支持與幫助。在未來的日子里，我會更加努力的學習和工作，不辜負父母對我的殷殷期望!我一定會好好孝敬和報答他們!
本科的畢業論文6
題目：
學 院：
專 業：
班 級：
學 號：
姓 名：
指導教師：
填表日期：年 月 日
隨著我國建筑業的飛速發展，建筑施工安全生產問題日益突出，安全生產管理已經成為建筑生產管理的主要內容之一，如何采取有效措施，杜絕各類安全隱患，控制和減少各類傷亡事故的發生，實現安全生產目標，安全監理具有舉足輕重的作用，監理單位在建筑施工安全生產管理中作用越來越重要。
近年來，關于監理單位在工程建設過程中承擔的安全監理責任，經過了存在爭議、被動應付、主動承擔的過程。隨著工程建設法律法規體系的不斷完善，安全監理的責任日漸明晰，監理單位的安全監理意識普遍提高，安全監理工作全面展開，安全監理的水平也在不斷提高，在建設工程安全管理工作中發揮了積極的作用，為預防和減少建設工程生產安全事故作出了積極的貢獻。
一、監理單位安全監理職責的產生
1.從監理的定位提出來的。《全國監理工程師培訓考試教材》明確提出：監理是“具有相應資質的工程監理企業，接受建設單位的委托，承擔其項目管理工作”。監理的定位定到“項目管理”上，項目管理當然缺少不了安全管理。應該說，安全監理是建設工程監理工作內容的一個重要組成部分。安全與質量、進度、投資等共同組成一個完整的建設工程項目目標體系，它們之間的關系有著千絲萬縷的聯系，表現出既對立又統一，既相互排斥又相互依存。
2.有關法律法規的規定。在我國目前頒布的《建筑法》和《安全生產法》等法律中，沒有明確提及監理單位的安全監理職責。但是，隨著工程建設安全生產形勢發展的需要，在20xx年11月24日國務院頒布的《建設工程安全生產管理條例》中對監理單位的安全監理職責有明確的規定，使建設監理目標管理的“三控制、兩協調”(質量、進度。造價的控制，合同、信息的協調)變為“三控制、一監督、兩協調”，安全監督成為建設監理的`一項重要工作內容。
3.行業安全管理的需求。建設工程由于其工種多，工期長，工序復雜，人員流動性大，立體、露天、高空、交叉作業等，導致易發生生產安全事故，造成人員傷亡，成為高危行業之一。隨著經濟社會的不斷發展，工程建設投資規模持續增長，高、大、難項目越來越多，傳統的安全管理模式受到極大的沖擊，安全事故頻繁發生。事實證明，僅靠政府職能部門加強監督管理、依法干預以及施工企業安全生產管理是不夠的，還必須動員社會力量參與安全管理，落實“安全第一”方針。
二、預防為主、綜合治理”的安全方針，屬于社會屬性的安全監理便應運而生了。
隨著《建設工程安全生產管理條例》的頒布和實施，安全監理及其責任已成為監理工作中一項重要的內容，為了進一步落實工程監理單位在建筑施工中的安全監理責任，促進項目安全監理人員工作規范化，提高安全監理工作水平和效果，如何做好今后安全監理工作，已經成為業內人士關注的焦點。為了加強安全生產監督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發展，國家頒布了《安全生產法》、國務院頒布了《安全生產管理條例》等一系列安全生產管理法律、法規。明確指出，“安全生產管理，堅持安全第一、預防為主、綜合治理”的方針。所以選擇“如何做好建筑施工安全監理”作為研究課題，在本文的編制過程中通過查閱建筑施工安全生產管理的相關法律法規、技術規范、書籍、以及相關論文資料，結合自己編寫過的《建筑施工安全監理大綱》所針對的建筑施工項目的具體特點，引出做好建筑施工安全監理在施工中的重要性。接著闡述建筑施工安全監理的工作范圍、職責、要點，最終總結出建筑施工安全監理在施工中應做的一系列工作。安全監理工作除應執行國家相關的法律、法規外，還應符合行業和地方現行規程中強制性標準的規定。
本科的畢業論文7
管理學方向參考題目
1、論企業核心競爭力
[提示]核心競爭力的理論淵源；核心競爭力的基本內涵及理論體系；該理論的基本命題研究，如積累性學識、路徑依賴、邊際搜尋、能力演進和起源，等等；創新與核心競爭力；企業專業化、多元化和戰略聯盟發展與核心競爭力；企業戰略理論的新發展――核心競爭力的管理；我國企業核心競爭力現狀、問題分析以及如何提升企業核心競爭力；核心競爭力的比較方法研究。
2、現代管理理論熱點問題研究
[提示](1)學習型組織問題研究：學習型組織的類型；學習型組織的特點和功能；學習型組織的結構和管理；學習型組織的設計原則；如何培育和建立學習型組織。
(2)企業團隊管理：群體的特點與結構；群體規范與勞動效率；團隊與群體的關系；如何塑造高效的團隊；團隊成員間的合作與協調；團隊的領導者與團隊的管理。
(3)企業家與職業經理人問題研究：企業家人力資本的作用；企業家特征及企業家階層的形成；企業家特點及企業家生存環境研究；企業家成長模式；中國企業家特點及相關問題研究。
(4)項目管理：項目管理的基本程序、內容及研究方法；項目管理中涉及的人際關系、溝通技巧等主觀經驗問題研究；項目管理風險分析；如何提升項目管理者的能力和技巧。
(5)企業聯盟問題研究：聯盟的類型及形式；聯盟的作用及特點；戰略聯盟與學習型聯盟組織的特征；聯盟戰略模式的理論分析；中國人世以后，聯盟企業的發展模式。
3、消費者行為研究
[提示]消費者心理分析；消費者購買行為模型；流行時尚研究；針對消費心理的各種營銷模式；影響消費心理的社會因素(文化、習俗、生活方式等)；未來消費心理變化趨勢分析及企業營銷模式。
4、現代商務談判
[提示]談判基本問題研究；談判的理論分析；談判的基本原則與規則；談判中的心理分析；商務談判的策略技巧研究。
5、激勵理論的研究
[提示]激勵理論的產生與發展；激勵機制；有代表性的激勵理論分析與評價；激勵理論的應用(如何提高激勵的有效性)。
6、領導理論的研究
[提示]領導者的素質；影響領導行為的因素；如何提高領導的有效性。
7、組織發展與變革
[提示]組織行為合理化的標準；組織發展與變革的動因；組織發展與變革的阻力與對策；組織發展與變革的模式；組織發展的新趨勢。
8、企業文化模式研究
[提示](1)目前我國許多企業在進行企業文化建設時存在一個誤區：“文化是個筐，什么都可以往里裝”。對企業文化的構建應該有一個正確的指導，按照“戰略+文化=卓越”的指導思想，選擇或培養適合本企業生存和發展的文化內涵。
(2)對優秀企業或成功企業的文化模式進行總結、分析和提煉，以便推廣。
9、“擴展企業”運作研究
[提示](1)企業虛擬組織：企業之間的聯盟，達到準一體化運作(比如海爾的“工業王國”)。這種經營組織形式可從虛擬開發(企業之間科研人員的虛擬組織)擴展到虛擬生產、虛擬銷售、虛擬管理、虛擬服務等。
(2)在電子商務時代，傳統的企業虛擬組織達到了升級。一條供應鏈上緊密聯系的企業集合(B―B)，在其經營組織過程中，信息技術的連接和控制起主要作用，能夠達到生產經營的同步化運作，從而實現零庫存。這樣的企業集合被理論界稱為“擴展企業”。
(3)描述其同步化運作過程和企業內部團隊精神外化------企業團隊。
10、企業協同效應研究
[提示](1)幾乎所有的企業經營者都喜歡擴張，而不喜歡收縮，因而追求企業的規模擴大似乎是每個經營者的責任和義務。但是，究竟如何擴張呢?
(2)企業并不是規模越大越好，并不是規模越大越強。如果不存在資源互補的組合效果，如果不存在資源共用帶來的范圍經濟性，那么其企業規模的擴大就是非理性的。
(3)需要研究一個小企業或大企業發展如何獲得協調效應的戰略性理論與方法。
11、企業智力資本研究
[提示](1)優秀企業的發展過程一般是：產品經營――資產經營――資本經營。在第三階段，企業的價值增長點變了，經營方式也不同于前兩個階段。
(2)企業需要識別自己的智力資本存量。一般來說，智力資本構成：人力資本+結構性資本+顧客資本。
(3)目前國內，對智力資本的研究和對企業智力資本經營策略的研究尚處于起步階段，研究的潛力還很大。
12、品牌延伸的問題與對策
[提示](1)在市場經濟快速發展的今天，企業的多角化不斷擴展，品牌延伸(品牌擴張行為)越來越多地被企業采用，但需要客觀評價其利弊。
(2)通過實證分析，指出品牌延伸普遍存在非理性的問題。
(3)需要探討品牌延伸的利益，品牌延伸的風險，品牌延伸的原因和品牌延伸的有效對策。
13、克服“克隆公司”現象
[提示](1)通過實證說明近年來很多企業跳槽后的員工“克隆”原公司的產品、管理模式和銷售渠道等企業的戰略資源，給原企業造成了巨大的損失。
(2)探討企業克服“克隆公司”現象所應采取的對策(三道防線)。
14、大企業組織流程化設計
[提示](1)調查一個大企業，通過實證分析說明其組織結構復雜，企業運作的組織成本很高。
(2)指出分工強化的弊端，提出按照“一貫管理”的原則重新設計組織的思路或方案。
(3)闡述如何按“信息化新思路”設計作業組織流程，以改變組織運作的常規。
15、跨國經營的價值鏈設計
[提示](1)波特觀點：“價值蘊藏在范圍更廣闊的一連串經濟活動之中”。跨國經營使得企業的經營空間更為廣闊，或者說可以在更大的空間里安排價值鏈。
(2)依據對一個跨國企業的經營活動的實證分析，提出在企業過程中價值鏈從頭至尾優化安排的一般性原則和指導方針。
16、產業鏈上的價值鏈分析
[提示](1)一個企業的`價值增長，還取決于這個企業所在的產業鏈的貢獻。
(2)一個產業鏈是怎樣產生價值的?(或者說，它的經濟性是怎樣實現的?)
(3)分析一個具體的產業鏈，證實它的標準化經濟性和規模經濟性。
17、人世后黑色家電的產業分析與企業對策
(提示]
(1)可以彩電業為例，對其產業進行分析，如：市場供求矛盾，生產資源利用率，市場份額劃分，進入障礙和移動障礙分析，市場退出機制的靈敏性，替代品威脅，外國企業的威脅，競爭優勢的發展趨勢，產業不經濟的原因，等等。
(2)對人世后該產業面臨的威脅與機會進行分析。
(3)對人世后國內該產業中領先企業，進行SWOT分析并設計相應的戰略性對策，如：是繼續打價格戰還是打價值戰，是繼續國內市場滲透還是目標市場移向國外，是繼續資源集中還是資源分散或轉移，等等。
18、企業競爭力問題探討
[提示]企業競爭力研究的應用性目的是要提示企業經營成敗的原因，探尋企業競爭優勝劣汰過程的某種規律性。其主要研究內容包括：關于企業競爭力的定義；決定和影響企業競爭力的要素；企業競爭力分析方法；中國企業競爭力現狀；企業總體競爭力的國際比較；企業競爭力的開發和保護。
19、新形勢下我國經濟安全的保障問題
[提示]開放型經濟的發展、互聯網經濟的發展、加入WTO、引入跨國并購投資和按照國際慣例運作，這是我國經濟發展過程中面臨的全新形勢，與之相適應的安全問題隨之產生。因此，需要重構國家經濟安全理念，確立新的安全思路和保障對策。
20、網絡經濟對現代企業的影響
[提示]由于計算機和信息技術的革命性飛躍，也由于電子商務的交易優勢和實現全球資源優化配置的客觀需要，網絡經濟在全球范圍迅速興起，井對現代企業產生了深遠的影響。此方面的選題可包括：網絡經濟對企業成長方式的影響；對企業經營方式的影響；對企業生產組織方式的影響；對企業內部機制和管理的影響；對企業組織結構的影響。
21、論企業戰略聯盟
[提示]20世紀80年代以來，西方企業尤其是跨國公司迫于強大的競爭壓力，開始對企業競爭關系進行戰略性的調整，紛紛從對立競爭走向大規模的合作競爭。其中合作競爭最主要的形式之一就是建立企業戰略聯盟。可考慮從以下幾個方面對此進行研究：企業戰略聯盟形成的理論基礎；企業戰略聯盟對提高經濟效益和推動技術創新的作用；企業戰略聯盟對我國企業的重組整合和合作創新的意義。
22、人力資源資本化――人力資源管理的新要求
[提示]資源之所以成為資本，是由兩種不同的資源定價方式決定的。一種是對資源直接定價，一種是對資源間接定價，間接定價的資源就是資本。人力資源也是一種有價資源，人力資源的間接定價就是人力資源的資本化，它對人力資源管理提出了新的要求。怎樣實現人力資源資本化及其存在的問題是亟待解決的新課題。
23、西部大開發問題的探討
[提示]西部大開發是我國面向新世紀的重大決策，具有深遠的戰略意義。在這個問題上人們已經進行了充分的探討。我國加入WTO，可以說給西部帶來了新的發展機遇。如何緊緊地抓住機遇，實現西部跨越式發展，正是需要研究的問題。
24、企業的跨文化管理
[提示]我國加入WTO以后，將有越來越多的跨國公司進入我國，也會有越來越多的國內企業采取與外國企業合資的方式求得發展。這些企業都會面臨因其成員文化背景不同而產生的磨擦，它客觀存在，往往是導致經營管理失敗的根本原因，因此跨文化管理的問題日益引起人們的關注。
25、關于推行股票期權制若干問題的探討
[提示]股票期權是指經營者享有在與企業資產所有者約定的期限內(如3-5年內)以某一預先確定的價格購買一定數量本企業股票的權利。在約定期限內，若經營者經營有道，公司業績將增長，股票價格也將隨之上漲，經營者按照事先議定的價格購買股票后在股市上拋出，就能賺得買進股價與賣出股價之間的差價。股票期權20世紀80年代興起于美國，如今作為一種重要的長期激勵措施得到了廣泛的應用。其主要研究內容包括：股票期權的含義；實行股票期權制的意義；我國在股票期權制試點中存在的問題；完善我國股票期權制度的對策。
26、企業如何應對“人世”的機遇和挑戰
[提示]目前，世貿組織的成員已有130余個，其外貿總額占世界貿易總額的90％以上，世貿組織是一把“雙刃劍”。我國加入世貿組織可謂機遇與挑戰并存。企業如何應對人世所帶來的機遇與挑戰，是擺在企業面前的一個迫切需要解決的問題。其主要內容有：正確認識企業加入世貿組織的機遇和挑戰；企業應對加入世貿組織挑戰的對策。
27、對多元化經營戰略的全方位思考
[提示]多元化經營戰略是指企業同時生產和提供兩種以上基本經濟用途不同的產品或勞務的一種經營戰略。多元化經營戰略最初是由著名的產品---市場戰略專家安索夫在20世紀50年代提出來的。此后，尤其是在20世紀70年代，多元化經營戰略風靡一時，各國企業爭先采用。如何實施適度的多元化經營戰略，是我國一些大企業十分關注的問題。其主要研究內容有：多元化經營戰略的產生及發展；企業實施多元化經營戰略的動機；企業實施多元化經營戰略應注意的問題。
28、虛擬企業
[提示]當今世界，科學技術飛速發展，消費需求日新月異，身處經濟全球化、網絡化時代的企業，只有敏銳掌握市場脈搏，建立高度靈活、富有彈性的動態組織形式，適應變革時代的要求，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。虛擬企業的出現，為經濟發展提供了全新的拓展空間。因此有人稱之為“正醞釀著的一次新的企業革命”，是“公司疆界向一個無形空間的大拓展”。所謂虛擬企業是指在資源有限的條件下，為取得最大的競爭優勢，企業以自已擁有的優勢產品或品牌為中心，由若干規模各異、擁有專長的小型企業或車間，通過信息網絡和快速運輸系統連接起來而組成的開放式組織形式。其主要研究內容有：虛擬企業的含義及特征；虛擬企業的類型；虛擬企業成功運作需注意的一些問題。
29、企業核心競爭力
[提示]核心競爭力也稱核心能力或核心專長，它是企業獨有的、能為消費者帶來特殊效用、使企業在某一市場上長期具有競爭優勢的內在能力資源。企業核心競爭力所提出的中心思想和基本原則是至今為止企業戰略理論最有價值的成果之一。20世紀80代以來，關于企業獨特競爭能力、核心技巧與戰略、產業發展與績效關系一直是研究熱點。企業核心競爭能力不僅能夠解釋成功企業長期存在競爭優勢的原因，同時也為我國企業的發展指出了一條走向成功的道路。其主要研究內容有：核心競爭力的含義及特征；核心競爭力的識別；核心競爭力的培育。
30、關于企業實施名牌戰略問題的研究
[提示]隨著我國市場經濟的發展，名牌在中國大地上悄然興起，成為企業參與市場競爭的主要手段。名牌作為著名的產品品牌，是一個國家民族智慧與科技的結晶。中國名牌商品的崛起，對于大力發展我國市場經濟，振興民族工業，加速國民經濟的騰飛，無疑起到了巨大的推動和促進作用。但是隨著外國商品的大舉壓境和國內市場競爭的不斷激烈，我國的名牌正面臨嚴重的威脅。因此，如何實施我國的名牌戰略，保護我國名牌的發展，是擺在我們面前的一個重要問題。其主要研究內容有：企業實施名牌戰略的必要性；企業如何實施名牌戰略。
31、企業成長研究
[提示)對企業成長主要研究企業存在的方式、成長的途徑、演變的影響因素及企業的規模限度。可以從下面幾種視角中選擇一種作為主線脈絡進行分析：以核心競爭力為主線的研究脈絡；以企業資源約束為主線的脈絡；以企業知識轉化及企業自組織過程的演化為脈絡。
32、知識管理研究
[提示]對知識管理主要研究與企業知識的生產、共享、轉化相關的人力資源管理、資源配置及制度安排。主要有以下幾個參考選題：企業知識的創新能力研究(關鍵詞：比較研究，評價體系，競爭能力)；學習型組織的制度安排(關鍵詞：知識團隊管理，知識平臺，價值觀、溝通機制及激勵機制)；通用性與專用性人力資源管理研究(關鍵詞：工資與期權制度安排，套牢，資源組織方式)。
33、組織結構及形態演變研究
[提示]對組織結構及形態演變主要研究組織結構及形態的發展歷程、變化趨勢及權變因素。主要有以下幾個參考選題：組織成長與組織形態演變；新興組織形態研究(虛擬組織，戰略聯盟，網絡組織)；組織變革動力機制研究。
34、我國上市公司的公司治理結構完善
[提示]比較不同國家上市公司治理結構模式；分析我國瓊民源、紅光實業、大慶聯誼、東方鍋爐、銀廣廈等上市公司違規經營、損害中小股東利益行為在公司治理結構方面的原因；提出我國上市公司治理結構完善的措施并探討獨立董事制度在我國的可行性。
35、管理倫理與現代公司經營
[提示]管理倫理實際上是將管理活動中的很多“他律”轉化為“自律”，以“潤物細無聲”的方式來達到降低企業管理成本、激發員工潛能等目的。本題目可以首先總結管理倫理的基本內容與作用；然后通過案例分析不同類型或行業的企業(如創新型企業與傳統型企業)管理倫理與經營活動的匹配；最后結合我國經營管理變革討論我國企業管理倫理的建設。
36、網絡經濟時代的管理變革
[提示]總結網絡經濟時代經濟運行模式或規則的改變，分析發生這些改變后，組織結構、生產管理、營銷管理、供應鏈管理等方面對傳統管理模式和方式的變革。
37、風險資本與高新技術企業的公司治理
[提示]比較美國、日本、印度等不同國家高新技術企業的發展模式；總結風險資本與高新技術企業公司治理結構的一般關系；探討我國如何在公司治理結構方面處理好風險資本與高新技術企業的關系以促進我國高新技術企業的發展。
38、全球化背景下我國IT企業的發展戰略
[提示]人世后，我國的IT企業至少有三類：一是如聯想等從事IT產業多年的企業；二是如TCL等由別的行業延伸至IT產業發展的企業；三是如英特爾等國際性大企業。本題目可以具體剖析單個企業的發展戰略，也可以綜合研究不同類型企業的發展模式。
39、面向新經濟模式的企業管理信息系統
[提示]為適應新的經濟發展模式的需要，海爾等公司引入了建立在業務流程重組、計算機軟件編程基礎上并覆蓋整個供應鏈管理的新的管理信息系統，包括BBP(自我掌控的電子采購)、ERP(企業資源重組計劃)、DRP(分銷物流系統)、CPM(顧客關系管理系統)等內容；而通用汽車公司在長期的經營中也建立起了將JIT、柔性生產線、按需定制、供應商管理緊密結合在一起的管理信息系統。本題目可以以案例研究的方式選取不同行業中不同企業的實踐來分析如何建立這種面向新經濟模式的企業管理信息系統。
40、資本經營方式研究
[提示]對下列主要方式進行重點研究。
(1)并購方式：并購的差別效率理論表明，一家效率高的企業并購效率低的企業，使其效率得以提高，不僅會給個別企業帶來利益，而且會帶來社會效益。行業內的高效率企業更懂得如何改善被井購的低效率企業的經營業績，促使社會資源從劣勢企業向優勢企業集中，使資源在市場經濟中達到最優配置，實現規模經濟效益，提高企業競爭實力。并購按行為方式可分為橫向并購、縱向并購和混合并購。
(2)戰略聯盟方式：戰略聯盟方式，能使企業之間存在的資源相互依賴性和經濟活動互補性在聯盟中得到新的組合和延伸，降低交易成本，獲取更多的潛在利潤，并且企業在聯盟中相互學習，可以實現共贏。戰略聯盟的形式多種多樣，包括股權參與、合資企業、聯合開發與經營的伙伴關系、許可證轉讓等。
(3)資產重組方式：對不合理的產業結構進行調整，對不具備發展條件、產品缺乏競爭力的非核心產業，應采取拍賣、租賃、資產剝離、資產置換等方式，出售產權，變現資產，將盤活的存量資產，投入核心產業；對虧損嚴重、無法生存的企業應果斷進行破產重組；對仍有發展前途、債務負擔較重的企業應進行債務重組，對國家重點扶持的債務負擔很重的核心企業，應積極申請債轉股政策：對長期未收回的債權應采取以讓步為特點的債務重組方式，盡可能減少損失。
41、企業并購研究
[提示]并購可按產業類型或典型企業進行研究。
(1)我國加人WTO后，國內企業可通過并購來提高競爭能力，實現規模經濟效益。
(2)并購的理論分析可結合交易費用理論或并購的效率理論等進行。
(3)并購的運作過程及注意事項。
42、管理者收購研究
[提示]管理者收購的涵義；管理者收購的方式；管理者收購的運作過程；管理者收購的稅收和法律規定。
43、戰略聯盟研究
[提示]戰略聯盟的意義；戰略聯盟的基本動機；戰略聯盟的運作；戰略聯盟的管理。
44、租賃經營研究
[提示]租賃經營的特點；租賃經營的業務程序。
45、定制生產模式的系統設計與管理
[提示]定制生產模式概述；定制生產模式的前景與應用范圍；定制生產模式的產品設計要求；定制生產模式的生產系統設計要求；定制生產的計劃管理模式。
46、全球化與企業生產戰略選擇
[提示]企業經營的全球化戰略選擇；全球化條件下企業的價值定位；全球化條件下生產戰略的特殊性；企業生產戰略的選擇。
47、計算機集成制造系統(CIM)支持體系的設計與管理
[提示]計算機集成制造系統；計算機集成制造系統的支持體系；支持體系的設計與運行管理；各支持體系的系統協調。
48、JIT我國企業的運用
[提示]JIT的基本知識；JIT在國外的發展；JIT在我國企業運用的現狀；JIT存在的問題；結合我國實際的解決措施。
49、MRP在我國企業的運用
[提示]MRP的基本知識；MRP在國外的發展；MRP在我國企業運用的現狀；MRP存在的問題；結合我國實際的解決措施。
50、企業生產計劃系統的研究
[提示]計劃及生產計劃的特點；生產計劃系統的設計原則；生產計劃系統的選擇；生產計劃系統的運行與協調。
51、企業生產性資源的計劃管理
[提示]物質供應網絡建立與管理、設備管理等；資源的特性；管理理論與管理方法；在我國運用存在的問題、問題分析及措施。
52、全面質量管理方法在企業中的運用
[提示]企業生產中存在的質量問題；問題研究與分析；采用的分析工具；方法及措施。
53、企業系統質量控制的應用
[提示]企業系統的質量形成要素及過程；關鍵點的控制方法；過程的控制方法；質量管理的組織與制度保障。
54、質量管理標準的研究
[提示]質量管理標準的種類；特點與適應范圍；未來趨勢。
55、先進制造技術條件下的質量管理
[提示]AMT概述；AMT條件下的質量管理特點；基于AMT的質量管理體系設計。
56、公司治理中的股東權益保護問題研究
[提示)(1)各國公司治理原則和不同治理模式中的股東權益保護機制。
(2)我國股東權益保護的缺陷：國有企業改革中對股東權益的忽視；非國有企業中大股東的權力過度問題嚴重；股東權益的自我保護機制不完善。
(3)建立有效的公司治理機制，保護股東權益：保護股東的選舉權；提高股東大會的參與度；促進股東訴訟權的行使；發揮股東機構的作用。
57、完善上市公司董事會功能的若干思考
[提示](1)董事會的職責與構成的比較分析：董事會的職責分析；董事會的規模分析；董事會的結構分析；董事的責任分析。
(2)我國上市公司董事會功能發揮中存在的問題：決策功能弱化；獨立性差；結構單一，獨立董事制度尚待完善；董事長責任重，董事責任不明確；董事會經營管理的精力和能力不足。
(3)完善我國上市公司董事會功能的若干建議：強化董事會職責；完善董事會的規模和結構；建議實行董事會下設專業委員會制度；強化董事會的經營管理職能；完善董事的報酬制度。
58、我國利用跨國公司直接投資的戰略和策略分析
[提示]我國利用跨國公司直接投資的適度規模分析；我國利用外資方式的戰略選擇；開放經濟中適度保護我國的民族經濟戰略；我國利用跨國公司直接投資存在的問題；我國利用跨國公司直接投資的政策建議。
59、公司合并中關聯人的利益保護問題研究
[提示](1)公司合并概述：公司合并及其特點；公司合并的形式與程序；公司合并的關聯人與合并動機分析。
(2)公司合并中股東利益的保護：股東決議制度的維護；異議股東的股份回購請求權的保護；對小股東利益的保護；國有股東利益的保護。
(3)公司合并中債權人利益的保護：明確保護的范圍和性質；保護程序規范化；完善對債權人利益保護的對策。
(4)公司合并中職工利益的保護：合并知悉權與建議權的行使；職工債權的繼承；勞動合同關系的繼承；勞動合同的解除與經濟補償；失業保險制度的建立和完善。
60、企業購并戰略中的核心問題研究
[提示]購并戰略實施的前期準備；購并戰略中的談判重心；購并過程中的適度包裝；購井中的交易風險與未來經營風險分析；購并完成后的戰略整合。
61、論管理創新
[提示]管理創新的必要性；管理創新的含義及特征；創新的內容(制度、組織、文化和服務創新等)。
62、試論市場經濟條件下企業家的素質
[提示]市場經濟條件下為什么要研究企業家的素質；什么是企業家的素質；企業家素質的內容(德、才、體)。
63、試論中國加入WTO的對策
[提示]中國加入WTO的必要性；中國加入WTO的機遇與挑戰；中國加入WTO的對策。
64、論組織怎樣做才能實現管理科學化
[提示]組織為什么要實現管理科學化；管理科學化的內涵；組織實現管理科學化的策略。
65、中國企業應建立獨立董事制度
[提示]獨立董事產生的根源；中國企業呼喚獨立董事；獨立董事的資格；獨立董事該由誰來選任；獨立董事的權利和責任；獨立董事該不該索酬、持股；獨立董事制度如何完善。
66、國企法人治理結構難在哪兒
[提示]大股東一統天下；股民不是股東；董事“不懂事”、不管事；“監事”不會監事；職業經理人的職業操守不道德：法律法規不健全。
67、中國股票市場應建立退市機制
[提示]我國股票市場建立退市機制的重要意義；國外成熟市場的退市機制；建立退市機制對我國股票市場的影響；退市機制實施的困難和障礙；建立退市機制的政策建議。
68、中小企業發展：思考與對策
[提示]中小企業發展中存在的問題；中小企業成長的對策。
69．虛擬企業對我國管理組織的啟示
[提示]虛擬企業產生和發展的動因；虛擬企業與傳統企業的比較；虛擬企業是信息時代管理組織的首選模式；虛擬企業為我國管理組織提供的啟示。
70、跨國并購企業的文化管理
[提示]企業文化與民族文化的聯系；跨國合并面臨兩種不同企業文化和管理風格的沖突；解決跨國企業文化沖突的辦法。
71、CEO的激勵和監督機制
[提示]薪金、職務消費、福利補貼與股票期權的比較；商品市場、資本市場與經理市場的約束；建立以股票期權為主的激勵與約束機制。
72、企業的經營與發展
[提示]運用SW0T(優勢、劣勢、機會、威脅)模型探討中小企業的市場戰略；運用企業生命周期理論分析中小企業成長中的組織建設；中小企業如何進行管理創新。
73、人力資本的激勵機制
[提示]對經營者的報酬激勵方式，每種方式的利弊，實施的條件；員工持股計劃的國際比較，在我國實施的現狀及建議；報酬激勵之外的有效激勵手段。
74、如何提升企業核心競爭能力
[提示]企業核心競爭能力對企業競爭致勝的作用；企業核心競爭能力的識別與培育；技術創新在提升企業核心競爭能力中的作用。
75、流通企業國際化經營的不可控因素分析
[提示]國際化經營的外部環境(機遇與風險)；不可控環境的對策分析(適者生存)；國際化經營的永恒主題(滿足消費者需求)；國際化經營的市場定位(市場細分與目標市場)；高機會與高風險的市場營銷策略。
76、企業國際化經營的可控因素風險分析
[提示)國際化經營的產品策略分析；國際化經營的定價策略；國際化經營的促銷策略；國際化經營的分銷渠道管理策略；大市場營銷策略等。
77、啟示與借鑒：流通企業邁出國門
[提示]發達工業化國家流通企業跨國經營的組織結構、經營戰略及經營戰略的特色分析；中國企業實現跨國經營目前存在的問題和需要學習的經驗，以及如何走出國門。
78、中國流通企業的國際化經營戰略
[提示]中國人世后所處的國際經貿環境、國內經貿環境分析；對國際化組織形式的選擇；企業集團化趨勢，綜合商社的可行性；綜合商社發展戰略。
79、我國人世后，市場經營面臨的主要風險及其預防
[提示]對入世后面臨國內外經貿形勢的分析；市場經營中存在的主要問題；針對問題采取的相應對策。這方面的參考選題還有：
(1)中國流通企業的國際化經營戰略
(2)論實現物流現代化是零售業發展的一場革命
(3)論特許經營：商業發展的國際化潮流
(4)論綜合商社是企業集團應對全球經濟一體化實現跨國經營的首選模式
80、人世后如何增強我國服務業的國際競爭能力
[提示]人世后，被視為“雷區”的我國服務業領域成為對外開放的重點，這也是當前國際經濟競爭的制高點。服務業包括金融業、保險業、電信業、商貿旅游業、酒店業、咨詢服務業等。
分析我國服務業企業現狀，優勢、弱勢，人世后的機遇與挑戰，在經營機制、經營規模、管理理念、產業結構、科技創新、市場規范等方面如何與國際接軌，以及如何培養核心競爭能力。
81、中國企業如何實施“走出去”戰略
[提示]人世后，中國加快了經濟國際化步伐，政府將鼓勵和支持更多的中國企業走出國門，開拓國際市場，發展海外投資，實施“引進來”與“走出去”并重的戰略，獲取經濟全球化和國際分工的利益。
分析我國企業在跨國投資和國際經營中的動因、優勢，應具備的條件和需要加強的薄弱環節(如國際經營經驗和對國際慣例的掌握、規模與競爭實力、國際市場營銷渠道等)，投資的區域和流向，投資的行業與領域，以及在市場進入、跨國并購、全球競爭、國際營銷、國際融資、跨國公司組織構建等方面的戰略及措施。
82、中國跨國公司的創建與發展
[提示]跨國公司已成為當今世界經濟舞臺的主角，而中國跨國公司的發展起步晚、數量少、勢力弱，這與中國在世界經濟中的地位和應起的作用是不相稱的。
分析和探究跨國公司的基本定義(界定標準)、特征，如何按國際慣例并結合中國實際，構建中國的跨國公司(公司戰略、組織框架、內部管理體制、海外經營網絡、生產體系和海外融資渠道、人才戰略等)。
83、中國-----東盟自由貿易區給中國企業帶來的發展契機
[提示]20xx年11月6日，在中國與東盟領導人第5次會議上，雙方決定在10年內建成中國----東盟自由貿易區。從貿易額、經濟總量來看，該貿易區將成為最大的發展中國家自由貿易區。
分析中國----東盟自由貿易區的建立將給中國企業帶來哪些發展契機(商品貿易、技術轉移、間接投資、直接投資等)，中國企業應制定的對策(包括政府支持政策、企業參與自由賀易區的的戰略和具體對策，以及應做好的準備工作)。
84、企業模式的比較研究
[提示)(1)私營企業被譽為中國企業的新亮點，其超常規的發展速度及家族式的管理模式已引起理論界的關注，傳統觀念中這一落后的模式與其長期存在并發展成為人們爭論的焦點。
(2)對家族企業進行界定(目前有起點說、靜態說、和階段說三種認識)，分析家族企業存在和發展的合理性及家族企業的發展取向。家族企業的發展取向有兩種：一種是主張通過家族企業內部革新和社會制度創新，發展家族企業中的合理因素，引入現代企業制度，使二者結合；一種是以現代企業制度取代家族企業制度。
85、外國國有企業改革的啟迪與借鑒
[提示](1)國有資產戰略重組是我國國有經濟深化改革的重大舉措，分析世界各國國有經濟變化趨勢及國有企業改革的原因，從中可以得到啟迪與借鑒。
(2)資本社會化取代資本國有化，國有資本投入重點由“硬件部門”轉向科研、教育、高科技等軟件部門”，國有經濟承擔政府實現其經濟政策的職能已隨著市場經濟的發展而減弱。這些趨勢促進了國有經濟規模的調整(國有中小企業從競爭性領域退出，出售大中型企業的國有股)，通過吸收民營資本參與國有企業改革和政府向民營企業投資，實現國有資本和民有資本的雙向融合，深化國有企業改革。
本科的畢業論文8
致謝
時光匆匆，大學四年的學習生活也即將接近尾聲，在此我想對我的母校，我的導師，與我朝夕相處的老師與同學們表達我由衷的謝意。
首先要感謝我的論文導師程衛紅老師。程老師淵博的專業知識，嚴謹的`治學態度，精益求精的工作作風，誨人不倦的崇高師德以及樸實無華、平易近人的人格魅力對我今后的學習與工作影響深遠。本論文從選題到完成，每一步都是在程老師的指導下完成的，傾注了老師大量的心血，在此謹向程衛紅老師表示衷心的感謝。
然后我還要感謝郵科院和我的母校——武漢工程大學郵電與信息工程學院四年來對我的悉心培養。
最后我還要十分感謝四年來與我朝夕相處的老師與同學們，感謝老師與同學們四年來的關心和鼓勵，因為他們使我的大學生活充滿了感動。
衷心的祝福每一位給予我幫助的人，謝謝。
本科的畢業論文9
1、論文結構完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
2、優秀：該同學按畢業設計（論文任務書圓滿完成規定的任務，工作量飽滿；能獨立查閱相關中英文文獻，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取加工各種信息及新知識；論文設計了周密合理可行的實驗方案；論據正確，計算準確，能運用所學知識去發現問題并解決實際問題。該同學工作作風嚴謹務實，論文格式標準，層次清晰，文理通順，圖表規范，結構嚴謹，邏輯性強；結論具有一定創新性，實驗成果有一定應用價值。從完成論文情況來看，該同學已具備了較強的實際動手能力和綜合運用知識的能力，達到了本科畢業設計（論文要求，同意組織答辯。并建議成績為：優秀。（答辯過程中該生能在規定時間內熟練扼要地陳述論文的主要內容，條理清晰，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。經答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績為：優秀。
3、良好：該同學按畢業設計（論文任務書獨立完成了全部工作量；能獨立查閱相關中英文文獻，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識；論文設計了合理可行的實驗方案；論據正確，計算準確；論文概念清楚，文理通順，圖表規范，結構嚴謹，結論正確。從完成論文情況來看，該同學已具備了一定的分析問題及解決問題的能力，達到了本科畢業設計（論文要求，同意組織答辯。并建議成績為：良好。（該生能在規定時間內比較流利清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。經答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績為：良好。
4、中等：該同學按畢業設計（論文任務書獨立完成了全部工作量；查閱了相關中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論文設計方案比較合理；論據正確，計算準確；論文概念清楚，文理較通順，圖表較規范，結論正確，無原則性錯誤。從完成論文情況來看，該同學具備初步了分析問題和解決問題的能力，達到了本科畢業設計（論文要求，同意組織答辯。并建議成績為：中等。
5、該生能在規定時間敘述論文的主要內容，回答問題基本正確，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為：中等。
6、及格：該同學按畢業設計（論文任務書完成了主要工作量；按要求查閱了相關中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論文設計方案基本正確；論據尚正確，計算基本準確；論文概念基本清楚，文理較通順，圖表欠規范，結論基本正確，無原則性錯誤。論文達到了本科畢業設計（論文要求，同意組織答辯。并建議成績為：及格。（該生在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示后能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為：及格
7、不及格：該同學未按畢業設計（論文任務書完成主要工作量；論文設計原則與方案選擇缺乏足夠的`依據，存在較大的錯誤；論文概念不清楚，論據有明顯錯誤，文理混亂，圖表不夠規范，結論存在原則性錯誤。論文未達到本科畢業設計（論文要求，不同意組織答辯。并建議成績為：不及格。
8、該生在規定時間內不能陳述論文的主要內容，條理不清，思維混亂，回答問題錯誤。經答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，決定評定論文成績為：不及格。
9、該論文主要研究了鐵路信號領域車站計算機聯鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性，有著明確的理論意義和很強的實用價值。調研全面，工作量飽滿，分析透徹，設計合理，資料翔實。論文結構合理，寫作規范，條理清晰，重點突出，文筆流暢，綜合運用了所學知識解決問題。
10、紅曲色素是我國傳統的食用色素之一，其中有大量特性有待于研究與開發。本文作者應用搖瓶液態發酵篩選并紫外誘變得到了高產色素低產桔霉素的優良菌株。通過響應面實驗優化了安全型色素紅曲的固液態發酵條件，并進行了放大試驗。論文思路新穎，具有前瞻性和較好的應用前景。
11、該畢業論文選題考慮了課題在學術上的前沿性及多樣性，為安全型紅曲色素的生產工作提供了開拓性思路。論文實驗工作量大，分析檢測方法完備，對科研結果分析正確。論文攢寫格式規范，邏輯嚴密，數據圖表清晰可靠，結論層次清晰，具體實驗方案設計思路清晰，工作量大，系統性強，論文達到湖北省優秀碩士學位論文水平。表現出作者具有較扎實的理論基礎，具有獨立從事科學研究工作的能力。
12、語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現象。
13、論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考價值（實踐指導意義。
14、該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
15、語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發現抄襲現象。
16、論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究（參考價值（實踐指導意義。
本科的畢業論文10
各位評委老師，上午好!
我叫xxx是我們院xx級的學生，我的論文題目是《xxxx》，指導老師是##教授。在此，我先向我的導師表示衷心謝意，向不辭辛苦參加我們專業論文答辯的各位老師表示誠摯的感謝，同時也對三年來給予我們教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文的設計概況向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我說下我的畢業論文的目的及意義。
企業走向國際、走向世界已成為21世紀的必然趨勢。故本文以為參照，通過分析國際化發展現狀，國際化的途徑選擇，國際化過程的得失、利弊，從而探討其國際化戰略對國內其他企業的啟示。 其次，在研究思路上，我的論文以寶鋼為研究對象，運用企業戰略管理的知識，明確研究目的及意義，闡述國際化相關概念，企業實施國際化戰略的影響、意義，及國內外學者對國際化戰略的相關研究，進而簡述的國際化戰略歷程及其現狀，具體分析其國際化經營環境及國際化競爭力，及的國際化戰略對國內企業的啟示。在總結分析的基礎上得出本文的結論。主要的研究方法 為文獻調研、描述分析。
下面，我簡要談談我的論文的結構和主要內容。
本文在結構上分為六個部分.
第一部分是緒論.這部分主要內容為問題的提出，研究的目的及意義，研究思路及方法。
第二部分是對國際化戰略的概述.這部分的主要內容為國際化戰略的定義，企業實施國際化戰略的影響因素及意義，以及一些國內外學者對企業國際化戰略的相關研究。
第三部分是國際化的分析，這一部分主要是對國際化戰略的發展歷程、現狀的介紹，重點是對其國際化經營的行業環境及國際競爭力的分析。
第四部分是國際化戰略的選擇.此部分主要是論述國際化經營體系的建立及核心競爭力的培養。
第五部分是國際化戰略的啟示分析.這部分描述了在國際化過成長的經驗與教訓及其對國內企業的借鑒意義。
第六部分是我的論文結論。
接下來，我要講的是我的論文的重點所在，我的論文的重點是國際化經營的行業環境分析及其國際競爭力分析。對國際化經營環境的.分析主要是運用波特的五力分析模型，對買方、同行競爭者、潛在進入者、供應商、替代品進行分析，從而深入理解目前所處的競爭環境。對國際化競爭力的分析主要是通過對生產要素的狀況，需求狀況，相關及輔助產業的狀況，企業的經營戰略、結構與競爭方式，機遇，政府進行分析。
最后，我再談談我的論文存在的不足及收獲。
我的論文寫作過程，也是我認識到自身知識與經驗缺乏的過程。在論文寫作中，我學到了許多知識，同時也積累了不少寫作經驗。但由于學生個人能力有限、經驗缺乏，在論文的寫作及內容的表述上存在著不足，從而使論文與預期期望相去甚遠。在此，請各位評委老師多多指評，讓我在今后的學習中學到更多。
再一次感謝各位老師!
本科的畢業論文11
一、本課題的研究目的和意義
（一）目的
系統是國民經濟建設的重要基礎，強大的監控系統對于保證整個的穩定運行意義重大、在電網監控系統中圖形工具的使用已經很普遍、但大多數系統圖形工具設計構架陳舊、操作復雜，不利于用戶二次開發。組態是一種成熟的軟件產品，主要用于現場的檢測，數據采集等。它的優點是功能強大，易于二次組態開發，性能穩定。組態圖形工具大大提高了電網監控系統圖形工具的適應性和二次開發能力。
（二）意義
保障安全、清潔、高效、可持續的能源和電力供應，積極發展智能電網已成為世界電力發展的新趨勢。對變電站安全設施設備運行安全和電力公司內部治安管理日益收到重視，從而對電力公司安全技術防范的要求也越來越高。
二、本課題的主要研究內容（提綱）
檢測軟件系統主要設計了以下幾部分：
1、電網主接線畫面
2、曲線系統：由實時曲線、歷史曲線、榜圖表示
3、報警系統
4、報表系統
三、文獻綜述（國內外研究情況及其發展）
隨著我國店里系統網絡大規模改造，電網的規范飛速發展，為了滿足店里網的安全性、穩定性、高效性，對電力監控系統要求其監測軟件能夠綜合監控整個電網的運行情況，監控一次設備的工作狀況，實現報表自動生成，以及實時數據顯示、歷史數據查詢、事故分析、報表打印功能等。電力調動系統逐漸發展到有計算機技術加入后，監測系統也逐漸結構化，出現了與之相適應的電力監測軟件。
四、擬解決的關鍵問題
（1）根據店里系統相關知識了解電網的配置以及接線方法。
（2）熟悉組態軟件的相關應用以及通信協議。
（3）按照相關協議將組態軟件恰當的運用到電網監控系統中。
（4）查閱資料詳細了解系統軟硬件結合的事先方法。
（5）具體理清監控的實現方法。
五、研究思路和方法
（1）分析電網監控的'特定需求，給出軟件的總體結構方案。
（2）通信功能是組態軟件的基礎，查閱資料詳細得出通信模塊設計的思路。
（3）設計組態畫面，完成對電網電壓、電流、功率等的監控。
（4）實現系統故障報警、實時數據與歷史數據跟蹤功能。
六、參考文獻
[1]夏向陽，羅安，周柯.電力設備狀態檢測與故障診斷綜合管理系統[J].20xx年03期
[2]丁杰，魏敏文，代潔，陳慶琪，張金華，劉建平，吳志堅，盧強，喬宏.數據倉湖南水庫調度中的應用[J]
[3]劉志宏，吳福保，范敏，王少東，金峰.基于多Agent的配電網電壓電力自動化：20xx年16期
[4]劉志宏，吳福保，李洪兵，范敏.重慶楊家坪ON20xx SCADA部分的自動化：20xx年05期
[5]李秋丹，遲忠先，金妮，魏巍，董紹彤.基于數據倉庫的地區電網調度決策系統自動化：20xx年12期
[6]吳福保，朱金大，白義傳，王亞平，李延滿，奚國富，張喜林，于增林.系統自動化中的應用；電力系統自動化20xx年22期
[7]王為國，代偉萬磊，楊璃，車方毅，胡翔.調度自動化系統數據共享模式的系統自動化：20xx年04期
[8]劉健，崔建中，顧海勇.一組適合于農網的新穎饋電自動化方案[J].電力系統自動化：20xx年11期
[9]吳福保，白義傳，奚國富，王亞平，李延滿.基于Unix/Windows混合平臺調度自動化系統[J].電力系統自動化：20xx年14期
[10]程紅麗，張偉、劉健.合閘速斷方式饋線自動化的改進與整定[J].電力系統自動化：20xx年15期
本科的畢業論文12
一、大學數學系列課程教學改革的背景、指導思想和基本目標
大學數學課程是高等院校各專業培養計劃中重要的公共基礎理論課，其目的在于培養高校學生所必備的數學素質，為培養我國現代化建設需要的高素質人才服務。在高等院校中，大學數學的學習，不僅使學生的知識結構擴充，更重要的是對培養學生的創造性思維能力、抽象概括能力、邏輯推理能力、自學能力、分析問題和解決問題能力、對開闊學生思路，提高學生綜合素質等都有很大幫助。因此，大學數學公共課程的教學一直深受重視并且不斷提出高要求。
我校大學數學系列課程主要包括《高等數學》、《線性代數》、《概率論與數理統計》和《微積分》等，其核心部分是《高等數學》。作為以應用型人才培養為目標的院校，我校的培養目標是培養具有較強社會適應能力和競爭能力的高素質應用型人才，其數學教學也應該以“適度、夠用”為原則，應適當降低理論難度，割舍一些教學內容，重視數學思想與方法的傳授。在課程設置上也應該緊密結合各專業需求，優化課程教學內容，注重學生的實踐能力培養，力求做到“理論與實踐相結合”。
針對我校特點，借鑒國內外應用技術大學的先進經驗，我認為我校可以進行分專業模塊化教學。模塊化教學是以專業能力培養為目標，注重教學內容的實踐性和應用性，要求變傳統的以知識輸入為導向的課程體系為以知識輸出為導向的模塊體系，各專業在制定模塊化人才培養方案、對專業能力進行分解時，把大學數學課程作為專業能力分解的基礎模塊。根據各專業人才培養目標，按照“以實際應用為目的，以專業需求為導向，以案例教學為主線，以數學軟件為工具，以自主學習為特色”的思路，對大學數學系列課程實施模塊化教學改革。
二、構建大學數學課程模塊化教學體系
針對我校不同專業的人才培養方案的能力結構和知識結構對于大學數學課程的深度和廣度的要求，依據“適度、夠用”的原則，確定大學數學課程模塊化體系的改革的基本原則為：“橫向分類，縱向分級”。
橫向分類是指：大學數學教學為專業教學服務，要滿足專業課程教學內容的.需要。首先根據我校實際，按照理工科、文科經管類專業的需求，我們將大學數學分為兩大類：工程應用數學、和經管應用數學；然后對于不同的專業，在制定數學模塊內容時，根據該專業人才培養能力要素的分解，歸納出該專業課程中所需的數學知識點，并切實地與專業教師進行溝通，對數學知識點進行優化整理，使指定的數學模塊涵蓋該專業所需的數學知識點。
縱向分級是指：我們根據數學自身的特點和內在聯系，將大學數學課程分為若干次級模塊，這些模塊之間是層層遞進的，不同的專業可以根據自身的需要來選擇，為專業需求提供了選擇和發展的空間。
具體模塊分類如下：
1、工程應用數學
適用專業：化工類、機械類、電氣類、生物類等
具體課程設置
2、經管應用數學
適用專業：會計類、工商管理類、經濟類等
具體課程設置
在具體課程教學實施過程中，比如我們以經管應用數學中《線性代數和線性規劃》為例，可以這樣做課程設計：
1、理論學習
能力培養要求：（1）計算能力：掌握行列式、矩陣代數、線性方程組、線性變換、二次型及線性規劃等基本知識及相關基本運算。（2）邏輯推理能力：能用所學的知識分析推理相關的問題；（3）初步的數學建模能力：能利用矩陣代數對一些簡單實際問題建立數學模型，并求解，在此基礎上，進一步分析結果。
具體教學內容：行列式、矩陣、線性方程組、矩陣的特征值、二次型和線性規劃。
2、實踐教學
能力培養要求：（1）能將專業問題轉化為數學問題，并給予解決：（2）學會查閱資料，閱讀文獻：（3）能靈活運用所學的知識解決較復雜的數學問題，增強思維的靈活性，提高數學創新能力；（4）學會使用相關的數學軟件，如Matlab、Mathematica。
具體實踐內容：（1）案例分析：矩陣在專業上的應用；（2）操作應用：安排兩次數學實驗：投入產出模型、交通調流模型；（3）模塊深化：利用Mathematica命令求方陣的特征值和特征向量；（4）專題研究報告：根據交通調流模型的思想方法，為所熟悉的城鎮建立一個區域的交通流量模型，并提供一個具體的解決方案。
3、自主學習
能力培養要求：（1）自主分析、解決問題的能力：能夠自主學習相關知識，在老師的引導下，解決相關的實際問題；（2）團隊合作能力：能夠參與小組合作學習，與團隊的其他成員之間能夠進行良好的溝通和交流；（3）口頭表達能力：能用數學的語言簡明扼要地匯報學習任務和學習成果；
具體學習任務：（1）查閱資料，閱讀文獻，完成關于線性代數歷史發展的綜述報告一份。（2）自主地運用所學知識、相關數學軟件解決一、二個實際問題。
這三個環節的教學可以加深學生對數學理論的理解，提高學生分析問題和解決問題的能力，加強數學跟專業的交叉與滲透，突出“用數學”能力的培養。從而實現了由知識傳授為主向能力培養為主的轉變，由教師為主導向以學生為主體的轉變，由以授為主向以導為主的轉變，學生由被動依賴向研究型學習的轉變的“四個轉變”。
三、實施突出“應用”特點的教學方法改革
1、采用討論法。
改變傳統的以教師單一講授為主的教學方法，采用以學生為主體、教師為主導的討論法。其優點是通過教師引導學生自學，提出問題，啟迪學生積極思維，經過質疑和答疑來解決問題，使學生的主體作用充分發揮，在此基礎上還可以結合講授法，將重點、難點講清、講透，從而調動學生學習的積極性給學生提供更多的自由發揮、自主學習的機會。
2、重視實踐教學環節
大學數學課程在實踐性教學內容的探索與設計上應具有一定特色，具體做法是在數學建模各個層次的教學過程中，嘗試通過一些數學實驗啟發同學們探索數學現象，發現數學規律。比如，我們可以利用Mathematica軟件，讓學生動手實踐計算方陣的特征值和特征向量及求二次型的標準型，加深對所學知識的直觀了解，從而提高學生的學習興趣和積極性。這樣的教學設計，可以使學生對課程知識和數學軟件的掌握與應用能力大大提高，對培養勇于創新的應用型人才無疑是非常有用的。
3、改革考核方式
考慮到重需求、重個性的應用型人才培養要求，我們可以果斷的將過去的“平時+期末”的考核方式，轉變為“N+2”的過程考核方式。具體操作辦法是：一是增加模塊導論課，明確學習任務。把專業人才培養方案對數學模塊的要求細化為具體的知識點，各模塊的理論學習、實踐學習和自主學習的學習任務，在第一節課就告知學生；二是針對學習內容，在學習過程中設置N次過程考核，過程考核的形式靈活多樣，結合每個模塊安排的綜合性作業和實踐作業，制定不同的考核方式。對每一次綜合性作業和實踐任務，可以要求學生以小組為單位來完成，每次作業要進行匯報、答辯，根據作業提交的質量、匯報答辯的情況，綜合給出成績，作為N中的一項。以經管應用數學模塊中《線性代數和線性規劃》為例：其考核方案（N=4）是：
（1）線性代數發展史綜述報告一份；
（2）案例分析報告一份；
（3）專題研究報告（交通調流模型報告）一份；
（4）實驗報告一份（利用Mathematica計算方陣的特征值和特征向量）；
（5）平時出勤；
（6）期末考試。
四、大學數學課程改革預期成果
通過模塊化教學改革，一方面可以使學生在抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力、分析解決問題能力、建立基本數學模型能力以及應用數學軟件進行數值計算和基本數學實驗能力等數學基本能力方面獲得提升；另一方面使數學更好地服務于不同的專業，培養和提高學生應用數學知識解決專業問題的能力，將專業問題轉化為數學模型的能力，應用數學軟件解決與專業相關的數學問題的專業能力，加強學生的動手能力和實際操作能力，在此基礎上提高分析問題，獨立處理問題，創新解決問題，適應社會快速發展和就業市場不斷變化的學習能力和創新能力。
誠然，大學數學課程改革是一個復雜而艱巨的任務，要求我們更進一步深入研究課程目標，與各專業老師通力合作，發揮大家的集體協作精神，各模塊具體的內容更還需要細化和精雕細琢，拿出一個完整而具體的方案仍需要我們不斷地努力。
本科的畢業論文13
一、引言
高職學前美術專業的教學發展帶動著中國社會經濟的不斷發展，有利于培養出創新型、綜合型人才。高職學前教育專業美術課程的教學改革與社會市場就業的發展形勢是相互關聯的，帶動著中國市場的科學化管理，對高職學前教育專業美術教學改革進行合理分析對中國教育行業的持續發展是至關重要的。
二、明確高職學前教育美術教學改革目標
幼兒教師要經過專業化的訓練才能正式上崗教學，要嚴格遵守教育部門設立的相關制度。做好學前培養對學生專業知識的培養有著重要作用，對以后的學習和發展奠定了良好的基礎。因此，要根據學生的性格特征適當的轉變教學觀念，不斷培養幼兒的思考能力和創新水平，總結出一定的基礎技能，為學生營造一個良好的課程學習時間，讓學生在美術專業學習中端正學習心態，總結出適合自己的學習方式，注重教學內容的核心內容。高職學前教育專業美術教學要以幼兒為主體，從學生的基本需求進行明確主導，教師要根據學生的崗位需求進行知識側重講解，為學生提供更優質的就業服務。經過數據調查發現當前學前教育美術專業的學生基礎水平比較差、缺乏明確的學習目標，沒有養成良好的學習習慣。因此，教師要將教學內容與實際水平相互結合，綜合考慮學生的理解能力和接受能力，從而激發學生的興趣愛好。根據美術專業設計原理和內容技巧進行課程活動設置，比如說，可以根據色彩搭配的原理進行課程講解，開設一些美術色彩與學生年齡段有效結合，讓學生進一步掌握美術色彩知識。對于一些年齡段稍微大的學生，就應該進一步研究色彩的進一步轉變，及時了解學生對色彩的掌握程度，進行知識內容拓展，并且與實際生活有效結合，結合生活中的現象和案例進行指導說明，幫助學生較快的掌握色彩知識。在積累美術知識的過程中，學生可以有效運用到幼兒教育制作和環境設計中去。
三、完善高職學前制度和方向優化
美術專業教學活動是一門藝術性學科，有利于培養學生的藝術細胞不斷陶冶思想道德情操，因此，注重學前時期的美術教學是至關重要的，能夠直觀的展示出美術課程的教學理念，對培養幼兒的思維想象力有著重要的引導性作用。美術專業是學生學習過程中不可或缺的內容，也是學前教育專業中的核心要素，因此，教師要合理設置美術教學課程，充分利用美術專業的教學優勢，從而激發學生對美術學習的熱情和信信。
美術教師要根據教學內容的設置進行研究和規劃，明確體現出美術專業課程的教學管理技能和發展方向，合理把握美術課堂內容教學大綱，在內容講解上重點突出美術中的重難點內容，教育管理部門要不斷完善教學管理目標，從實際情況出發考慮，研究創設出比較全面的教學理念。綜合考慮美術課程在大綱講解中注重學生基礎知識的'積累情況，這樣做到有利于完善教學目標的設置和優化，從而培養出更加優秀的發展型人才。
四、將高職學前美術專業課程設置進行細化
高職美術課程是一項大課程，目前高職學前美術專業課程教學環節設置還不夠完善，課堂安排不夠合理，實訓和選修課程分配不夠合理，只是依照傳統的教學模式進行教學，影響了高職學前美術專業課程的發展。美術課程只是注重手工操作，缺乏明確的目標設計，只由教師進行指導和安排。因此，將高職學前美術專業課程設置進行細化是十分重要的，要將美術教學目標與實際情況相互結合，加大調查實踐活動，完善美術專業教學內容。美術所設計的模塊具有多樣化，主要分為描繪、手工、色彩寫字等項目。只有進行明確的定位，設置清晰的教學目標，才能較快的幫助學生掌握美術知識要點，也可以將美術專業課程分為必修和選修兩種類型，進行科學的設計。根據社會發現調查發現，美術專業教學過程是一個由難到易的學習課程，總結出美術改革教學的發展規律，合理安排選修課程和必修課程。可以每周設置三種不同類型的美術課程，與其他課程進行綜合篩選，減少一些無關緊要的課時，以此達到科學合理分配。比如說：可以建議三年制美術藝術的課程合理安排，進行美術知識滲透。
五、結束語
總而言之，對高職學前美術教育專業美術教學改革是非常必要的，進行美術教學改革已成為主要發展研究課題，需要教師不斷思考創新教學方案。合理把握美術教育的發展規律，樹立正確的美術職業教育的理念，真實實現高職美術教學的改革。
本科的畢業論文14
已有研究揭示，高中階段數學基礎較好的學生對心理統計學課程的學習態度、學習信心和其統計成績均好于基礎較差學生]，我們在教學實踐中也深刻感受到學生數學能力高低會直接影響這門學科的教學效果。在教學過程中，數學功底差的學生很容易對這門課產生厭學、抵觸情緒，對學好這門課程失去信心;數學水平較好的學生也會因統計學計算多、容易出錯等問題而感到這門課難度大。高中數學基礎成為制約這門課程教學效果的首要因素。作為民族高校，心理學專業學生文理兼招，數學基礎不僅薄弱，而且層次差距很大，在傳統教學中很難改變高中數學基礎對學生學習這門課所造成的困難。將SPSS軟件納入到心理統計學的教學中，將學生從繁瑣的計算中解放出來，計算、公式等困擾學生學習的數學問題得到有效解決，學習積極性、主動性都得到提高。
1.2有利于突出心理統計學的教學重點
心理統計學課程教學中必然會涉及到計算問題，借助SPSS統計軟件，有效解決了困擾學生的計算、公式問題，在使用軟件的過程中，學生感受到的是用數據描述心理問題，揭示心理問題簡明、便捷與高效。當學生不再擔心自己的數學能力，不再為概念計算、公式推導所困擾時，教學內容就容易突出概念的應用、各類統計方法的適用條件與要求等內容上來，增強了統計思想的教學內容，突出了教學的重點內容，使學生的學習重點從關注計算向關注原理與思想轉變。
1.3擴大了心理統計學的教學內容
與軟件結合的教學，不僅沒有降低教學的難度，反而擴大了教學內容，提升了學生的能力。應用統計學的教學目的是培養學生處理、分析、挖掘數據的能力，這需要有一定的統計學理論與思想為基礎。當學生不再被計算與繁瑣的公式所困擾，統計理論的.應用空間就自然打開了。通過對描述統計、推斷統計的具體操作，學生逐漸明白，相同的問題可以采用不同的試驗設計，不同的試驗設計都有彼此不同的數據處理方法，學生科學研究的思路隨著教學內容的不斷擴展而不斷豐富、發展。借助統計軟件，數據描述能夠用多種圖表的形式自由展示，幫助學生從多角度了解數據分布的特點與意義;對假設檢驗的適用條件與要求的理解，幫助學生理解實驗設計的條件與要求，提高了他們對統計原理的實踐能力。
1.4增強統計報告的規范性、準確性
統計圖表、假設檢驗計算結果等是數據處理最終需要呈現、報告的內容，對結果的解釋也是需要采用規范、準確的表述。借助SPSS軟件的輸出報告，轉換成為WORD文檔，圖表規范，數據不會發生再次抄寫錯誤，使學生養成規范書寫統計報告、正確描述統計結果的好習慣。
2具體教學內容
在具體教學內容的處理上，結合心理統計學的邏輯構架和SPSS軟件的特點，著重構建了以下幾方面的聯系。在基本概念部分，納入了SPSS的基本操作與數據錄入，要求學生能夠將調查問卷、實驗結果熟練轉換為SPSS的數據庫，為進一步開展數據分析打下了堅實的基礎。在描述統計部分，利用SPSS軟件描述統計輸出結果多樣性的特點，讓學生對數據分布獲得感性認識。平均數、標準差、標準分等概念放在數據分布的背景下，有助于學生理解這些概念和正態分布的意義與作用，數據分布特征的感性認識對假設檢驗中方差齊性檢驗的理解也非常有幫助。同時，SPSS輸出結果可以加深學生對統計學專業符號的識記。假設檢驗部分基本理論講解的目的是讓學生區分假設檢驗的適用條件，對不同實驗設計選取正確的統計方法，同時也能夠認識到對同一個心理現象可以采用不同實驗設計的統計學原理，開拓了學生對T檢驗、F分析與事后檢驗的理解。相關與回歸分析、卡方檢驗等內容，由于學生已經有了前期SPSS操作的基礎，這些內容的學習學生基本能夠通過自學完成。在課程后期選取近期發表在《心理學報》和《心理科學》等刊物上采用高級心理統計方法的研究成果，解讀其所采用的統計方法，引導學生理解其作用，演示用SPSS軟件如何實現，拓展學生的學習內容。
3能力拓展
學生通過一學期的學習，基本能夠熟練掌握數據描述、常用假設檢驗的基本統計方法，感受到的是心理統計學在心理科學研究中的高效、簡介與便利的特點。在教學后半期，增加每周提交兩篇閱讀心理學期刊中研究成果的讀書筆記這一要求。一學期的心理統計學教學對培養學生科學研究能力的作用主要表現在以下三個方面:
3.1對高級心理統計學的認識得到提高
在課程學習過程中，由于掌握了SPSS軟件使用方法，使學生擺脫了具體運算的困擾，再加上對心理學期刊研究成果的大量閱讀，很多學生都認識到多因素方差分析、多元回歸分析等高級心理統計學的內容并不是遙不可及，在完成畢業論文時，有部分學生會通過網絡等媒體自學高級心理統計的SPSS操作方法，并將其展現在自己的畢業論文中。
3.2統計方法的使用與創新
掌握了心理統計學的基本理論，能夠用SPSS軟件完成課堂教學的操作內容，對心理學學術期刊成果的大量閱讀，可使得學生對通過數據整理、分析與挖掘來揭示心理規律這一心理學研究的終極目標會有更為深刻的認識，并認識到對已有研究成果采用新的數據處理方法、對已有的測量選取不同的被試群體開展研究等都是心理學研究中發現規律的有效手段，是對已有研究成果的及時補充與更新，而這些經驗對他們畢業論文選題會產生直接影響。
3.3應用統計軟件處理數據的能力得到加強
統計軟件是數據處理的工具，帶來的是對數據處理的便捷與高效。統計軟件除了SPSS，還有SAS，LISERL，AMOS等，分別適用于不同的研究需要和數據處理。有了這個軟件的使用經驗，學生會形成用數據處理軟件來處理與挖掘數據的意識，這有助于提高他們今后獨立開展科學研究的能力，熟練使用不同軟件處理數據，必然為其今后開展科學研究奠定堅實、高效的基礎。綜上所述，將SPSS統計軟件納入心理統計學的教學中，將學生從繁瑣的計算、概念中解放出來，注重原理講解、大量的實踐操作，能夠有效提高學生對這門課程學習的積極性與主動性，為學生自主學習打下堅實基礎。
本科的畢業論文15
采用文后參考文獻編排方式，正文腳注不標注參考文獻，文后參考文獻必須與正文中的參考文獻標注順序相符。具體要求如下：
1. 各篇文獻應按正文標注的序號左頂格依次列出，序號一律用阿拉伯數字，加方括號“[]”，與正文中的序號格式一致即：[1]。
2. 每條文獻著錄項目應齊全，不得用“同上”或“ibid”表示。
3. 同一文獻作者不超過3人，全部著錄;超過3人，可以只著錄前3人，后依文種加上 “，等. ”、“,et al. ”等文字。
4. 作者姓名一律姓氏在前，名字在后，外國人的名字采用首字母縮寫形式，縮寫名后不加縮寫點;不同作者姓名之間用逗號“，”隔開，不用“和”、“and”等連詞。
5. 出版項中的出版地有多個時，只著錄第一出版地。
6. 出版項中的期刊名稱，中文期刊用全稱;外文期刊可采用縮寫形式。
在常見的文后參考文獻類型里，需要統一或注意的是：
7.文獻題名后必須標注文獻類型標識(專著[M] 、論文集[C] 、報紙文章[N] 、期刊文章[J] 、學位論文[D] 、報告[R] 、標準[S] 、專利[P] 、未定義[Z]) ;
8. 如著作權人“汪國華，馬進，季適東”中的“馬進”，姓名之間不加空格;
9.專著、期刊文獻的頁碼不做千分位處理(如：20xx,85(49): 3491-3494);
10. 電子文獻的出處著錄順序為：“(更新或修改日期)[引用日期]. 獲取和訪問路徑.”，如：蕭鈺. 出版業信息化邁入快車道[EB/OL]. (20xx-12-19)[20xx-04-15]
11.法令條例文獻的.著錄格式為：“主要責任者. 題名[Z]. 公布日期.”，如：中華人民共和國國務院. 醫療器械監督管理條例[Z]. 20xx-01-04.
12.非ISSN出版物(如報告、學文論文、會議文集或匯編：等)著錄格式基本上與著作或編著相同
學位論文：楊寧. HLA-G誘導肝臟移植免疫耐受的研究[D]. 上海: 第二軍醫大學，20xx.
會議文集或匯編：中國科技期刊編輯學會醫學分會，中華醫學會雜志社. 第一屆全國醫藥衛生期刊管理和學術研討會資料匯編[C]，北戴河，20xx. 北京: 中國科技期刊編輯學會醫學分會，20xx.
13. 這里還需要注意的是：在“年”和“頁碼”之間用“:”,而不是“.”。如“1970:1-74.”;
14.在作者引用英文參考文獻中的英文提名中，除主標題首字母需要大寫、“:”后的副標題首字母需要大寫外，其他非專屬單詞一律小寫，參見上述“科技報告”中的例子;
15.最后，還建議把如“20xx，85(49)：3491-3494” 統一編成：“20xx,85(49):3491-3494”。
【本科的畢業論文】相關文章：
本科的畢業論文05-31
本科的畢業論文11-28
本科的畢業論文[薦]12-05
本科畢業論文11-13
本科護理畢業論文10-09
本科的畢業論文（薦）12-05
【優】本科的畢業論文12-05
本科畢業論文09-01
本科畢業論文05-26
醫學本科畢業論文11-21