中秋節中班主題活動教案（精選12篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的中秋節中班主題活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋節中班主題活動教案 1
活動目標：
1、知道月亮是會變化的，中秋節的月亮是圓的。
2、在教師的引導下，嘗試學習圍繞主題“月亮”進行談話。
3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽同伴說話。
活動準備：
1、不同造型月亮的圖片（彎月、圓月）。
2、有關中秋賞月的1幅圖畫。
3、幼兒用書、教學掛圖、磁帶、CD、練習冊。
活動過程：
一、談話導入
1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀！月餅是什么樣子的呢？昨天為什么要吃月餅呀？（請幾個孩子來回答）
2、因為昨天是8月15中秋佳節，每個人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。
二、幼兒欣賞中秋節的圖畫。
1、教師：你們見過月亮嗎？圖畫里的月亮是什么樣子的？你見到過的月亮是什么樣子的.？（請幾個小朋友回答）
2、幼兒分組討論，教師參與指導，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
教師：一個小朋友在說話的時候，其他小朋友要安靜地聽他說，等他說完以后再補充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時候是圓圓的，有的時候是彎彎的。
4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師還帶來了一首關于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽。（提醒小朋友仔細傾聽）
三、幼兒學習兒歌。
1、教師：兒歌里說月亮是什么樣子的？什么時候變成圓圓的呢？（請幾個小朋友來回答，老師給幼兒提示及補充）
2、兒歌里面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因為我們國家的國慶節馬上就要到了。
3、教師：我們一起來念一念這首兒歌。根據幼兒對兒歌的熟悉度，可重復幾次。
4、幼兒集體念一遍兒歌。
小朋友們真棒！我們知道了中秋節的時候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
四、幼兒畫一畫月亮。
教師：請小朋友們在練習冊上畫一個你喜歡的月亮。
2、幼兒傳書（老師繼續教孩子學習傳書）
中秋節中班主題活動教案 2
語言活動：
靜夜思
活動目標
1、學習朗誦詩句，說出詩句的大概意思。
2、體會詩中作者思鄉的感情。
3、喜歡學習古詩。
活動準備：
1、打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張；
2、剛過了中秋節，幼兒知道中秋節有團圓的意思。
活動過程：
一、引出古詩
師；小朋友們，誰會朗誦古詩，請你來為大家朗誦一首。
唐代的詩人李白寫了很多首詩，其中有一首詩是他在外地做客時寫的，流傳了千百年，你們想不想聽？
二、學習古詩
1、教師有感情地朗誦古詩
提問：古詩的名稱叫什么？作者是誰？
2、理解古詩
（1）逐句欣賞
一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗誦。
教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。
（2）說說自己聽了詩后有什么感覺？
（3）試著說說詩句的意思。
床前灑滿了明亮的`月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉。
（4）看圖片，想象詩中的意境，并說一說使人會想到故鄉的什么？
（5）遷移經驗，聯想中秋節的含義。
師：中秋節有什么意義？中秋節家家都要團圓，可有很多人在外地工作或上學不能回家，他們都很想念自己的家鄉。
圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節，詩人看見月亮想起了自己的家鄉。
3、學習有感情地朗誦古詩。
三、古詩朗誦表演
請幼兒大膽地上臺朗誦古詩。
建議：通過這節古詩欣賞活動，使幼兒對這古詩的意境有了充分的理解，在此基礎上孩子們很快學會了這首古詩，建議如果配上ppt，效果會更好。
中秋節中班主題活動教案 3
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
3、愿意積極參加活動，感受節日的.快樂。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
場地布置
制作材料的準備
表演節目的準備
活動形式：
全園集體活動
活動流程：
介紹節日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節目表演（分享石榴）—親子分享月餅。
活動過程：
（一）介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
（二）園長致辭
（三）欣賞故事
聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
（四）制作月餅
1、中秋節吃什么？
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
師生表演
學前班—大班—中班—蒙式班
親子分享
人員安排：根據情況自行擬定
教學反思：
中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。
中秋節中班主題活動教案 4
活動目標：
1、知道農歷八月十五中秋節，是中國的傳統節日。
2、積極嘗試用不同的方式表現自己在活動中的感受和體驗。
活動說明：
九月的教師節剛過，孩子們便告訴我：“老師馬上要過中秋節了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識到幼兒對中秋節的興趣和關注。中秋節，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統節日，為了提高幼兒對我國民族傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情，就此，開展了“快樂的中秋”主題活動。
學習活動：
中秋夜
活動目標：
1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。
2、自信地在同伴面前大膽講述和表現，體驗分享、合作的快樂。
活動準備：
1、有關月亮的'圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
活動過程：
1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？
出示圖：月球講講月亮的變化。
2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事
看看講講《月亮燈籠》
3、人們怎樣過中秋。
（1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？
（2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？
4、吃月餅，共同分享快樂。
（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
（2）教師簡單小結，月餅的分類
（3）幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
中秋節中班主題活動教案 5
【活動目標】
1、初步了解中秋節的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。
2、能畫出不同顏色花紋的月餅，體驗節日的快樂。
【活動準備】
1、《中秋月兒圓》教學資源；
2、不同款式的月餅圖片；
3、彩筆、油畫棒（水彩筆）。
【活動過程】
一、談話引出課題。
小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的？（圓圓的半圓形彎彎的）
二、播放《中秋月兒圓》教學資源，了解月亮變化的過程。
三、介紹中秋節的由來及相關習俗。
出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的'外形、顏色、味道，說說為什么中秋節要吃月餅？
小結：中秋節也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團圓節，是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象征團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就好像全家人永不分開。
四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進行引導。
五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。
在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。
六、作品欣賞并展示。
中秋節中班主題活動教案 6
活動目標
1、了解中秋節的習俗，體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。
2、初步了解月亮陰晴圓缺的規律。
3、激發幼兒探索月球的欲望。
4、讓幼兒了解月亮變化的規律。
5、交流月餅的形狀和味道。
重點難點
月亮為什么有圓缺。
活動準備
月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。
活動過程
一、出示：月餅。談話導入課題。
1、引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。
2、向幼兒介紹有關中秋節的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。
二、了解月亮的變化規律。
1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事，幼兒傾聽。
2、交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時候變細？什么時候最圓？什么時候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？
3、教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的'月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了.......到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。
三、畫一畫：會變的月亮。
教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。
幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
教學反思
通過開展《中秋節》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀。”
如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
中秋節中班主題活動教案 7
活動目標：
1. 讓幼兒了解中秋節的由來、傳說及傳統習俗。
2. 通過手工制作月餅，增強幼兒的動手能力和創造力。
3. 培養幼兒感受家庭團聚的溫馨與幸福，激發對傳統文化的興趣。
活動準備：
中秋節故事繪本、圖片或PPT
月餅模具、面團、餡料（如豆沙、蓮蓉等，確保安全可食用）
彩色紙、剪刀、膠水等手工材料
背景音樂《明月幾時有》等中秋相關曲目
活動過程：
一、引入話題（約10分鐘）
故事講述：教師講述嫦娥奔月的故事，引導幼兒理解中秋節的起源和傳說。
討論分享：提問幼兒“你們知道為什么中秋節要吃月餅嗎？”“你和家人是怎么過中秋節的.？”鼓勵幼兒分享自己的經歷和感受。
二、了解習俗（約15分鐘）
展示圖片：通過PPT或圖片展示中秋節的傳統習俗，如賞月、吃月餅、提燈籠、猜燈謎等。
互動問答：針對圖片內容進行簡單問答，加深幼兒對習俗的理解。
三、手工制作月餅（約25分鐘）
示范講解：教師演示如何制作月餅，包括面團制作、餡料包裹、模具成型等步驟。
分組操作：幼兒分組進行，教師巡回指導，確保安全操作。
成果展示：幼兒展示自己的月餅作品，互相欣賞并品嘗。
四、情感升華（約10分鐘）
情感交流：引導幼兒討論中秋節的意義，強調家庭團聚的重要性。
歌曲欣賞：播放《明月幾時有》等中秋歌曲，營造溫馨氛圍。
結束語：教師總結活動，鼓勵幼兒回家后與家人一起賞月、分享月餅，感受中秋節的快樂與溫馨。
中秋節中班主題活動教案 8
活動目標：
1. 加深幼兒對中秋節文化內涵的理解。
2. 通過角色扮演游戲，提高幼兒的表達能力和團隊合作能力。
3. 體驗傳統節日的樂趣，增進幼兒之間的友誼。
活動準備：
中秋節相關的故事、詩歌或兒歌
角色扮演服裝（如嫦娥、玉兔、后羿等）
布置一個模擬的`“月宮”場景
小型燈籠、謎語卡等游戲道具
活動過程：
一、故事導入（約10分鐘）
故事講述：教師選擇一段關于中秋節的經典故事，生動講述，吸引幼兒注意。
情感引導：提問幼兒對故事的感受，引導他們理解中秋節的團圓與思念之情。
二、角色扮演（約20分鐘）
角色分配：幼兒自愿或由教師分配角色，如嫦娥、玉兔、后羿等。
場景布置：教師與幼兒一起布置“月宮”場景，營造氛圍。
表演開始：幼兒根據角色設定進行表演，可以是對話、唱歌或舞蹈等形式。
三、中秋游戲（約20分鐘）
猜燈謎：教師準備謎語卡，幼兒分組進行猜謎比賽，答對者可獲得小獎品。
提燈籠走秀：幼兒手持自制或裝飾的燈籠，在音樂聲中走秀展示，增強節日氛圍。
四、詩歌朗誦（約10分鐘）
選擇詩歌：教師選取一首適合幼兒朗誦的中秋節詩歌。
集體朗誦：全體幼兒一起朗誦詩歌，感受詩歌中的美好意境。
五、總結分享（約10分鐘）
分享感受：請幾位幼兒分享今天活動的感受或學到的知識。
教師總結：教師總結活動亮點，強調中秋節的文化價值和家庭團聚的重要性。
結束語：鼓勵幼兒回家后與家人分享今天的活動經歷，共同慶祝中秋佳節。
中秋節中班主題活動教案 9
活動目標：
1. 讓幼兒了解中秋節的由來、傳說及習俗，感受中國傳統節日的文化氛圍。
2. 通過手工制作月餅，增強幼兒的動手能力和創造力。
3. 培養幼兒對家人、朋友的關愛之情，體驗中秋團圓的溫馨與幸福。
活動準備：
中秋節故事繪本、PPT、視頻資料
月餅模具、面團、餡料（如豆沙、蓮蓉等，確保安全可食用）
繪畫紙、彩筆、剪刀、膠水等手工材料
團圓主題的背景音樂
活動過程：
1. 導入環節（5分鐘）
老師播放中秋節的視頻或PPT，簡要介紹中秋節的由來和傳說（如嫦娥奔月），激發幼兒的.興趣。
提問：“小朋友們，你們知道今天是什么節日嗎？中秋節有哪些習俗呢？”引導幼兒思考并回答。
2. 故事講述（10分鐘）
老師選擇一本中秋節故事繪本，聲情并茂地為幼兒講述，加深他們對中秋節的理解。
3. 手工制作月餅（20分鐘）
老師展示月餅模具和制作材料，講解制作步驟和注意事項。
分組讓幼兒動手制作月餅，老師巡回指導，鼓勵幼兒發揮創意，制作不同形狀和圖案的月餅。
制作完成后，讓幼兒品嘗自己的勞動成果，感受成功的喜悅。
4. 團圓畫創作（15分鐘）
提供繪畫紙和彩筆，引導幼兒以“團圓”為主題進行繪畫創作，可以是家庭團聚的場景，也可以是月亮、月餅等元素。
完成后，邀請幼兒分享自己的作品，講述畫中的故事和感受。
5. 總結與延伸（5分鐘）
老師總結今天活動的收獲，強調中秋節的意義在于團圓和感恩。
鼓勵幼兒回家后與家人一起賞月、吃月餅，共度美好時光。
中秋節中班主題活動教案 10
活動目標：
1. 引導幼兒欣賞中秋節的月光美景，感受大自然的神奇與美麗。
2. 通過詩歌朗誦、舞蹈表演等形式，表達對中秋節的喜愛和祝福。
3. 培養幼兒的審美情趣和語言表達能力。
活動準備：
中秋節相關的詩歌、歌曲音頻
月光下景物的圖片或視頻
舞蹈服裝、道具
簡單的樂器（如鈴鼓、沙錘）
活動過程：
1. 月光美景欣賞（10分鐘）
播放月光下景物的圖片或視頻，引導幼兒仔細觀察月亮的形狀、顏色以及周圍環境的變化。
提問：“你們覺得月光下的景色美嗎？為什么？”引導幼兒表達自己的感受。
2. 詩歌朗誦（15分鐘）
選擇一首適合幼兒的中秋節詩歌，老師先示范朗誦，然后引導幼兒跟讀。
鼓勵幼兒嘗試獨立朗誦，并加上適當的動作和表情，增加表演的趣味性。
3. 舞蹈表演（20分鐘）
老師教授一段與中秋節相關的簡單舞蹈，如“賞月舞”，強調動作的協調性和美感。
幼兒分組練習，老師巡回指導，確保每位幼兒都能掌握基本動作。
全體幼兒共同表演舞蹈，邀請家長或其他班級的老師觀看，增強幼兒的`自信心和成就感。
4. 音樂游戲（10分鐘）
使用簡單的樂器（如鈴鼓、沙錘），與幼兒一起進行音樂游戲，如“月光下的節奏”，讓幼兒感受音樂的節奏和韻律。
通過游戲的方式，進一步鞏固幼兒對中秋節的認識和喜愛。
5. 結束語與祝福（5分鐘）
老師總結今天活動的亮點和收獲，表達對幼兒的期望和祝福。
邀請幼兒用自己的方式（如畫畫、說祝福語等）表達對家人和朋友的中秋祝福。
中秋節中班主題活動教案 11
活動目標：
1. 讓幼兒了解中秋節的由來、傳統習俗及象征意義。
2. 通過手工制作月餅，增強幼兒的動手能力和團隊合作意識。
3. 感受中秋佳節團圓的氛圍，激發幼兒對家人的愛和思念之情。
活動準備：
PPT或圖片資料介紹中秋節。
月餅模具、面團、餡料（豆沙、蓮蓉等）、烤盤、烤箱（或蒸鍋）。
嫦娥奔月、玉兔搗藥等中秋故事繪本或圖片。
彩色紙、剪刀、膠水等手工材料。
音樂播放設備，播放中秋節相關曲目。
活動過程：
一、引入階段（10分鐘）
故事講述：老師講述嫦娥奔月的故事，引導幼兒理解中秋節的起源和神話色彩。
展示圖片：展示不同地方中秋節的慶祝方式，如賞月、吃月餅、提燈籠等。
二、知識講解（10分鐘）
中秋節介紹：用PPT或圖片介紹中秋節的日期、習俗（賞月、吃月餅、猜燈謎）及其寓意（團圓、豐收）。
互動問答：提問幼兒關于中秋節的知識，如“中秋節為什么要吃月餅？”等，鼓勵幼兒積極回答。
三、手工制作月餅（20分鐘）
分組準備：將幼兒分成小組，每組分配面團、餡料和模具。
教師示范：教師邊講解邊示范月餅的制作過程，包括包餡、壓模、脫模等步驟。
幼兒操作：幼兒在教師指導下，動手制作月餅，體驗制作的樂趣。
展示分享：完成后，各組展示并分享自己的月餅，講述制作過程中的`趣事。
四、手工裝飾（15分鐘）
材料分發：分發彩色紙、剪刀、膠水等材料。
創意制作：引導幼兒利用材料制作中秋主題的裝飾品，如燈籠、兔子頭飾等。
展示評價：幼兒展示自己的作品，并相互評價，感受創造的快樂。
五、總結與延伸（5分鐘）
情感升華：引導幼兒思考中秋節的意義，表達對家人的愛和思念。
家園共育：鼓勵幼兒回家后與家人一起賞月、品嘗月餅，延續中秋的溫馨氛圍。
中秋節中班主題活動教案 12
活動目標：
1. 通過聽故事、講故事，培養幼兒的語言表達能力和想象力。
2. 加深幼兒對中秋節文化的理解和認同。
3. 體驗傳統節日的樂趣，增進幼兒之間的友誼。
活動準備：
中秋節相關繪本或故事書。
月餅、水果等小點心。
圓形坐墊或地毯布置成“月亮”形狀。
音樂播放設備，播放輕柔的月光曲。
活動過程：
一、開場導入（5分鐘）
環境布置：教師與幼兒一起將活動室布置成月夜場景，用燈光和裝飾品模擬月光下的寧靜氛圍。
情感引入：播放輕柔的音樂，教師用溫柔的語言引導幼兒進入中秋節的氛圍。
二、故事時間（15分鐘）
教師講述：教師選擇一本關于中秋節的繪本或故事書，生動講述，吸引幼兒注意。
故事互動：在講述過程中，適時提問，引導幼兒思考并回答問題，增加互動性。
三、小小故事家（15分鐘）
分組準備：將幼兒分成幾個小組，每組分配一本簡單的中秋節故事書或圖片。
角色扮演：鼓勵幼兒選擇自己喜歡的角色，小組合作準備故事講述。
分享展示：各組輪流上臺，用自己的方式講述中秋節的故事，可以加入表演元素。
四、月光下的分享（10分鐘）
品嘗美食：教師分發月餅、水果等小點心，引導幼兒在月光下品嘗，感受節日的'甜蜜。
自由交流：幼兒在品嘗美食的同時，自由交流感受，分享自己的中秋節計劃或愿望。
五、結束與祝福（5分鐘）
教師總結：教師總結今天的活動，強調中秋節團圓、和諧的意義。
集體祝福：全體幼兒手拉手，圍繞“月亮”坐墊，共同說出對家人、朋友的節日祝福。
結束音樂：播放溫馨的結束音樂，活動在和諧愉快的氛圍中結束。
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