中班端午節主題活動教案
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班端午節主題活動教案，歡迎閱讀與收藏。
中班端午節主題活動教案1
一、活動目標
1、了解端午節的來歷，知道端午節是中國特有的節日。
2、能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經驗。
3、感受端午節的熱鬧氣氛，體驗游戲的樂趣。
二、活動準備
1、賽龍舟的圖片、鼓。
2、大粽子。
3、端午節PPT。
三、活動過程
1、教師引入故事，導入本次的端午節活動。
有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過節都會回家來看望自己的親人。
小朋友你們都知道有哪些節日呢？忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。
花婆婆非常高興，驚奇的問：“你們怎么回來了，還帶禮物。”孩子們異口同聲的回答因為今天過節呀？
花婆婆說“今天什么節日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。
2、教師講完故事后，帶領幼兒了解端午節的習俗。
（1）教師出示端午節課件PPT，觀看第一個禮物盒——艾蒿。請幼兒觀察猜節日。
（2）教師繼續出示香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節日。
3、現在你們告訴花婆婆，過的是什么節日呀？
（1）端午節是每年的農歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。
（2）端午節的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀念偉大詩人屈原。
（3）屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。
教師小結：農歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節。
4、教師請幼兒交流：你們過端午節都干些什么？介紹端午節的習俗。
（1）艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅蚊，辟邪，把它插在門上。
（2）粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的`。
5、教師出示端午節課件，引導幼兒觀看制作粽子的過程。
（1）看完課件后，你們想不想自己嘗試包粽子呢？
（2）此活動環節可以分為兩個活動：意識手工活動、而是游園活動。
6、教師播放賽龍舟視頻（點擊課件中視頻鏈接，需聯網在線觀看），引導幼兒觀看劃龍舟視頻。
教師組織幼兒一起參與游戲：賽龍舟。
四、活動總結
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們設計了本次活動，同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。
中班端午節主題活動教案2
一、設計意圖
端午節是我國的傳統節日，它有著獨特的風俗，讓幼兒了解我國的節日與風俗，增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，幼兒通過了解屈原的故事，能初步激發幼兒的民族自豪感，再通過包粽子提升幼兒的動手能力。
二、活動目標
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，并了解端午節的風俗來歷。
2、學習包粽子的方法并自己動手。
3、體會包粽子的樂趣，并學會與小朋友合作。
三、重難點
重點：知道端午節并了解其風俗來歷。
難點：學會如何包粽子。
四、活動準備
端午節由來的故事、包粽子的過程圖片、包粽子的材料。
五、活動過程
小朋友們好，你們知道我們即將要過什么節嗎？因為農歷五月初五是端午節，關于這個節日有一個很有趣的故事（講出關于端午節，人們紀念屈原的故事）引出粽子，賽龍舟）
1、故事中屈原為什么投江了呢？
2、他投江自殺之后楚國的人民去找他了嗎？
3、楚國人民為了把魚蝦趕跑，用了什么辦法呢？
4、為了不讓小魚把他的`尸體吃掉給小魚做了什么喂給小魚吃呢？
小朋友們都很棒，那你們知道粽子是怎么包的嗎？老師這里有包粽子的圖片，那我們一起來學習吧（出示包粽子過程圖片）先讓小朋友看圖說出過程。再總結（先將粽子葉子對折成圓錐桐，加入餡，再包起來。不讓餡滑出，最后捆上繩子）。
老師今天準備了包粽子的材料，我們一起用剛剛從圖片上學習的方法包粽子吧。請小朋友們把包好的粽子帶回家和媽媽一起煮熟，再和家人一起分享好吃的粽子。回家后再和家人一起了解我們中國還有哪些是我們自己的節日呢？那這些節日又有什么樣的故事呢？了解之后，回幼兒園和老師，小朋友們一起分享吧。
中班端午節主題活動教案3
活動設計背景
端午節對中班幼兒來說，比較陌生。再過幾天就是一年一度的端午節了，班里的劉彩萍從家里帶來了粽子，其他孩子圍著她轉，只聽見她說：“這是我媽媽自己包的粽子，不是買的，很好吃的。另一個說：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開了。
本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。
活動目標
1、知道農歷五月初五是端午節。
2、了解端午節有掛艾草以驅毒避蟲的習俗，有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
3、端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
4、參與端午節活動，萌發對民族文化的興趣。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
1. 了解民俗民風。
2. 自制自玩龍舟
活動準備
粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。
活動過程
講講來歷 包粽子、看圖片 采艾草 制作 玩劃 學讀《過端午》 （ 延伸）
------- ─→ ------------- ─→? ─→? ─→? 畫畫
故事兒歌 生 活 龍舟 龍舟 賽龍舟
A、師讀兒歌、講講端午節的來歷
（1）師讀：五月五，過端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。老師講屈原的故事。
（2）介紹端午節兩項主要慶祝活動：包粽子、劃龍舟。
B、包粽子、看圖片
（1）向幼兒介紹包粽子的材料，（粽葉，糯米，線）。示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
（2）幼兒看圖片，引導幼兒體會粽子的獨特口味。
（3）知道粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的.。
（4）吃粽子時，我們習慣蘸蜂蜜糖，或者白糖，這樣吃起來更香。
C、采艾草、用途
（1）師出示艾草，讓小朋友們觀看。在我們農村地區，艾草通常是長在田野邊。（2）它的作用是驅蚊，辟邪。把它插在門上。
D、制作龍舟
（1）讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
（2）制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭，制作龍的頭飾。
E、劃龍舟
組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。
F、延伸
通過學念《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節的感受。最后，請小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。：五月五，過端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。
教學反思
1.本課是一節社會課，我把這一節課的重點放在讓幼兒通過了解端午節的傳統習俗，萌發對民族文化的興趣。引導幼兒通過學習以多種表現形式創造端午節氣氛。在教案的設計上，整個教學內容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點，一開始就給幼兒創造美好的情境。在課堂中我設計了以多種形式表現端午節來開闊幼兒眼界，增加幼兒的學習熱情，比如，包粽子，做龍舟，劃龍舟等。
2. 但是，在教學過程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環節中，由于一些需要活動內容設計不全面，幼兒感受的過程沒有得到充分的發揮；分析原因主要是因為教師的示范不夠；另外，幼兒視覺感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點。這首兒歌簡潔押韻，瑯瑯上口，深得孩子們的喜歡，他們津津樂道的是吃粽子，賽龍舟，以及門上插起來的艾草。但是對端午節的來歷，對屈原這樣一個歷史人物并不感興趣。意識到孩子們的不足，我要給幼兒講述屈原愛國的故事，還要通過音像資料，圖片，加深孩子們對屈原的認識。
3.如果讓我重新上這節課，我會更加多方位地去了解孩子的認知以及知識上的儲備，為孩子們量身定做，制作合理的教學計劃，促建孩子的發展。
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