為進一步發揮大學生村官在開展黨員干部現代遠程教育工作中的積極作用，古井鎮針對大學生村官年齡結構輕、技術能力強、工作熱情高的特點，通過組織引導大學生村官開展教學輔導、傳遞市場信息、傳播適用技術等活動，為大學生村官搭建了一個快速、高效、便捷、科學的服務農村基層的平臺，同時也有力地推動了全鎮遠程教育事業的發展。
加強培訓，發揮優勢，當好管理員。該鎮充分發揮大學生村官自身文化素質高、電腦操作熟、信息溝通快等優勢，讓他們擔任遠程教育管理員，做好站點遠教設備的日常管理和維護，制定學習培訓計劃，建立學習培訓檔案，完善各項工作制度，做好日常播放運行工作，實現遠程教育工作正常化、規范化，保證遠程教育工作有序開展。目前，全鎮9個行政村的遠程教育管理員由大學生村官擔任。堅持定期不定期地組織大學生村官相互交流經驗，實地觀摩學習，使大學生村官開闊視野、增強本領，不斷提高實踐能力。讓大學生村官成為遠程教育的管理員。
深入基層，了解實情，當好信息員。該鎮要求村官管理員們在工作中深入基層，及時了解、收集農民在發展和建設方面的需求，然后針對需求，做好協調溝通，主動尋找適合農村實際的、農民迫切需要的相關內容，通過網上下載、光盤軟件播放等方式將群眾需要的知識內容通過遠程教育平臺傳遞給群眾，及時收集整理適合農村實際、農民需要的教學課件和技術資料，利用召開黨員會、黨群議事會、技術培訓會等契機，幫助農民群眾解決生產生活中最實際的問題，增強遠程教育的實用性。
優化資源，結合實際，當好引導員。大學生村官充分利用遠程教育的教學資源，結合各地發展實際，積極為廣大黨員干部群眾指導學用科技、聯系致富能手和發展項目，利用遠程教育站點提供系列指導，幫助發家致富。同時，大學生村官在組織開展教學活動的過程中，帶頭學習黨在農村的各項方針政策，帶頭學習借鑒先進經驗，依托當地區位優勢，帶頭開展創業，帶頭培育產業，帶領群眾增收致富，進一步提高遠程教育站點的綜合服務功能，確保“農民群眾長期得實惠”。