近年來，曲水縣在大學生村官管理和培養工作中，不斷探索和創新管理培養模式，對該縣大學生村官分“三型”選用，分“三類”培養，打造大學生村官成長發展模式，建立更加有效的選育結合的成長“培養鏈”。
“雙強型”村官著重幫帶式培養。把組織協調能力強、群眾工作能力強的大學生村官列為村“兩委”班子、村第一書記的后備人選，進行幫帶式培養。即鄉鎮領導班子成員、駐村工作隊長、村黨支部書記對1名“雙強型”大學生村官的“3+1”重點幫帶培養模式。重點從加強大學生村官對黨的建設、農村現行政策、有關法律法規、經營管理、群眾工作等知識的灌輸上入手，幫助他們盡快熟悉工作環境和農村工作相關政策，提高農村工作能力。同時，積極搭建此類型村官參與村級組織事務管理平臺，讓他們真正成為農村政策的解說員、矛盾糾紛的調解員、科技致富的指導員、帶民致富的示范員和村級事務的協管員。目前，該縣已培養“雙強型”大學生村官5名。
“骨干型”村官著重遞進式培養。把符合提拔條件、在村工作優秀的大學生村官列入鄉鎮黨政后備干部隊伍，并進行遞進式培養。即通過傾向培訓、組織關注、崗位鍛煉三個階段的遞進式培養。傾向培訓，提供在區、市委黨校學習進修和區內外參觀學習機會，平均每人每年接受區內外學習4次以上。組織關注，關注此類型村官平時工作表現、年終考核結果、基層群眾口碑并備案。崗位鍛煉，到鄉鎮工作崗位進行兼職、掛職鍛煉，著力提高政策理論和組織協調、領導能力。目前，該縣已有5名優秀大學生村官被選為副鄉(鎮)長。
“專業型”村官著重定向式培養。把對從事專業愿望強、縣鄉單位急需的大學生村官列入“專業型”村官隊伍，進行定向式培養。即根據此類型大學生村官的專業特長等，安排到所在村從事專業技術類工作，并適時組織到縣鄉對口部門跟班學習、崗位掛職，著力提高專業技術和處理實際問題的能力。目前，該縣已有4名“專業型”村官到縣鄉涉農涉經專業部門進行跟班學習、崗位掛職。