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（通用）囫圇吞棗成語故事
在現實生活或工作學習中，大家都用到過成語吧，成語是中國傳統文化的一大特色，在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。都有哪些經典的成語呢？以下是小編收集整理的（通用）囫圇吞棗成語故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
釋義
囫圇：整個兒;完整的。指不加咀嚼;把棗子整個吞下去。比喻學習時生吞活剝;缺乏思考;籠統地含糊地吸收知識。
語出
宋·圓悟禪師《碧巖錄》：“若是知有底人;細嚼來咽;若是不知有底人;一似渾山侖吞個棗。”
正音
囫;不能讀作“wù”。
辨形
棗;不能寫作“束”。
近義
不求甚解 生吞活剝
反義]
含英咀華 細嚼慢咽 融會慣通
用法]
用來形容讀書不認真。貶義。一般作謂語、賓語、狀語。
結構
偏正式。
辨析
囫圇吞棗和“生吞活剝”;都可比喻在學習上食而不化。不同在于：①囫圇吞棗偏重指作學問不求甚解;“生吞活剝”偏重指生搬硬套。②“生吞活剝”還可形容吃東西時的狀態;囫圇吞棗不能。
成語故事：
古時候，有一個醫生，很喜歡給別人介紹水果的吃法。有一次，他在介紹生梨和棗子的功用時，說道：“吃生梨對人的牙齒有好處，但是對人的脾臟有害處。吃棗子則恰好相反，對脾臟有好處，對人的牙齒卻有害處。”旁邊有一個呆子聽了之后，馬上自作聰明地說：“我倒是有一個好辦法，既可以收到生梨和棗子的功效，又可以避免它們的害處。”
那位醫生很感興趣，便問道：“你有什么好辦法呢?”呆子得意地說：“我吃生梨的時候，只用牙齒咀嚼，而不咽到肚子里去，這不是可以讓生梨有益于牙齒，而避免了它對脾臟的傷害嗎?”旁邊有人聽了這話就問：“那么棗子怎么吃才好呢?”呆子不以為然地說：“這還不簡單嗎?等我吃棗子的時候，我就不用牙齒咬，一口吞到肚子里就是了。這樣就可以讓棗子對脾臟起到好的作用，又不至于傷害牙齒。”
醫生聽了反問道：“你吃生梨不咽，腸胃沒有吸收，怎么能有益于牙齒呢?你吃棗子一個一個地囫圇吞下去而不咀嚼，腸胃能消化嗎?又怎么能對人的脾臟有好處呢?”這個呆子無話可說了。
后來，人們根據這個故事，引申出“囫圇吞棗”作為成語，通常用來比喻讀書和學習不求消化、理解，就好像把棗子整個地吞下去一樣，并沒有真正成為自己的學問。
造句：
1、學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的小忌是走馬觀花。
2、讀書就像品茶一樣，囫圇吞棗是喝不到其中的味道，只有細細品味才能享受其中的樂趣。
3、一次專心學習勝過百次囫圇吞棗;一次深思熟慮勝過百次輕率行動;一次真誠相助勝過百次憐憫同情;一次見義勇為勝過百次豪言壯語!
4、我們要細心體會課文的意思,不能囫圇吞棗。
5、張老師告訴我們,學習上不要囫圇吞棗,生吞活剝別人的理論。
6、讀書，學習要善于思考，囫圇吞棗會收效甚微，是一種不良習慣。
7、學習不認真，貪多求快，囫圇吞棗，一知半解，這是一種要不得的學習態度。
8、讀叔本華的書,我們不能囫圇吞棗,要含英咀華。
9、讀書不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西。
10、學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。
11、囫圇吞棗，食而不知其味;一目十行，雖看不知精神。
12、他看書一目十行,囫圇吞棗,書雖看了很多,但收獲很小。
13、生活壓力大，鮮棗來幫忙;囫圇吞棗引腹脹，細嚼慢咽幫減壓，空腹睡前易燒心，加餐用來效果佳，鮮棗亦防膽結石，注意飲食用處廣!
14、不懂得問題一定要清楚明白才行，不能囫圇吞棗。
15、水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。
16、像他這樣循序漸進地學習，雖然成效可能較慢，總比囫圇吞棗、不求甚解要好。
囫圇吞棗成語故事
從前有個人看書的時候，總會把書中文章大聲念出來，可是他從來不動腦筋想一想書中的道理，還自以為看了很多書，懂得許多道理。
有一天，他參加朋友的聚會，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨地說：“這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來說，梨對牙齒很好，但是吃了傷胃；棗子能健胃，可惜吃多了會傷牙齒。”大家都覺得很有道理。這個人為了表現自己的聰明，就接下去說：“這很簡單嘛！吃梨子時不要吃進果肉，就不會傷胃；吃棗子時用吞的，就不會傷牙啦！”這時桌上正好有一盤棗子，他便拿起棗子打算直接吞下去。大家怕他噎到，連忙勸他說：“千萬別吞，卡在喉嚨多危險呀！”
【出處】宋·圓悟禪師《碧巖錄》卷三：“若是知有底人，細嚼來咽；若是不知有底人，一似渾侖吞個棗。”
【釋讀】囫圇：整個兒。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。
【故事】
從前有個人看書的時候，總會把書中文章大聲念出來，可是他從來不動腦筋想一想書中的道理，還自以為看了很多的書，懂得許多的道理。有一天，他參加朋友的聚會，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨萬分地說：“這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來說：梨對牙齒很好，但是吃了傷胃;棗子能健胃，可惜吃多了會傷牙齒。”大家都覺得很有道理。這個人為了表現自己的聰明，就接下去說：“這很簡單嘛!吃梨子時不要吃進果肉，就不會傷胃;吃棗子時整個吞下去，就不會傷牙啦!”這時桌上正好有一盤棗子，他說完便拿起一個大棗放在嘴里，囫圇著吞了下去。大家怕他噎到，連忙勸他說：“千萬別吞，卡在喉嚨多危險呀!”有個喜歡開玩笑的人說："你真是囫圇吞棗呀!"大家聽了，都笑得前仰后合。
【寓意】
“囫圇吞棗”的故事讓我們感到可笑，它告訴我們世間的事大都有利有弊。興利除弊要有恰當的辦法。似是而非，"囫圇吞棗"，只能惹人發笑。它提醒我們，在現實生活中，只有認真學習，從實際出發，仔細分析，充分理解，實事求是，才會有利于我們的工作和學習。
【出處】
《湛淵靜語》。
古時候，有一位喜歡自作聰明的人。一回，他向一位老醫生請教，吃什么水果對身體最有益。老醫生對他說：“水果各有各的特性，每種水果對人的身體都有益處，但吃多了，也會帶來害處。比如說吃梨子對牙齒有好處，但吃多了，就會損傷脾胃。棗子，對脾有健補作用，但吃多了，對牙齒又不利。所以吃什么東西都要適量！”
這個人搖頭晃腦地說：“我有辦法既可以得到水果對人體之益，又可以不受它的傷害。”老醫生問道：“你有什么好方法呀，能告訴我嗎？”
“我的方法就是，對不同的水果，用不同的方法去吃。比如吃梨子，只在嘴里嚼，不咽下肚去；吃棗子，不用牙齒咬，整個兒吞下去。這樣，就有益無害，既不傷牙齒，也不傷脾胃了。”
老醫生聽后，忍不住笑道：“你這個方法可不怎么樣。吃梨子只嚼不咽倒還可以做到；吃棗子不嚼而咽，卻很為難。而且你那樣囫圇吞棗，也沒嘗到什么滋味啊！”
釋義
原指把棗兒吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。后用來比喻對所學的東西生吞活剝，并不理解。
成語釋義：
比喻在學習上不求甚解。
來源追溯：
朱熹《答許順之書》：今動不動便先說個本末精粗無二致，正是囫圇吞棗。
故事鏈接：
有一位醫生對人說，生梨對人的牙齒很有好處，但對脾卻有害處；而棗對脾有好處，但對牙齒卻有害處。
一個自作聰明的人聽后，連忙對旁人說：“我倒有個好法子，既可以吸收生梨和棗各自對于人的好處，而又可以避免害處。那就是我吃生梨的時候，只用牙齒咀 嚼，卻不咽到肚里去，這可以使生梨對牙齒有益，而免得傷脾；等到吃棗子的時候，我就不用牙齒咬，而是一口吞下肚去，這不是可以讓棗子對脾有益，而免得它傷 害牙齒嗎？”
旁人聽了，笑著說：“你吃生梨只嚼不咽，倒還可以做到；可吃棗子只喝不嚼，就很難了，你那樣囫圇吞棗，棗核咽下去，肚子可受不了啊！”
學以致用：
讀書的時候，一定要善于思考，多問幾個為什么，不要囫圇吞棗，不求甚解，否則對學習是沒有好處的。
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