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營養餐主題班會教案
在我們上學期間，大家都接觸過主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。你都參加過什么類型的主題班會？下面是小編為大家整理的營養餐主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
營養餐主題班會教案1
班會目的
加強學生營養餐的安全教育，增加學生食品安全、餐飲安全的知識，通過實踐體驗提高學生對營養餐安全的認識和自我保護能力。培養學生講衛生、守規范、懂安全的好習慣。
班會準備
1、搜集一些學生平時就餐、排隊、中午吃營養餐的一些圖片。
2、排演小品《都是零食惹的禍》。
3、班會前一周，讓學生對學校食堂里面及其周圍的小攤進行實際調查，并且通過各種途徑調查什么樣的食品才是安全的。
班會程序
一、課前互動
1、班主任出示營養餐的部分活動圖片。(食堂工友在盛飯菜、學生排隊打飯、餐桌就餐、餐后洗碗)
2、學生匯報。(我們在學校吃營養餐)
二、班會活動
1、主持人宣布“營養餐里談安全”主題班會活動開始。
主持人甲：同學們!民以食為天。一日三餐是大家日常生活中必不可少的。
主持人乙：我們在校期間每天中午都要就餐，你是否想到了營養餐里的安全問題呢?今天，我們這節課就來討論“營養餐里談安全”這個話題。)
主持人甲：“營養餐里談安全”主題班會活動開始。
2、班主任：同學們!今天我們班舉行以“營養餐里談安全”為主題的班會活動。希望同學們把自己實踐調查的帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。
3、主持人乙：請同學們匯報對學校里面實際調查的結果。
(
1、出示學生在食堂調查、學生就餐的圖片，
2、出示學生排隊與部分學生不排隊打飯的圖片;
3、出示幾個沒洗手就吃飯的學生圖片與部分學生飯前洗手、洗餐具的圖片;
3、出示學生中午吃完營養餐之后的圖片。
(學生交流：同學們在實地調查食品情況、同學們守紀與不守紀、衛生情況、學習、休息、在外面超強度活動情況)
4、主持人甲小結：大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細，調查得很全面，發現的問題還真不少。平時在學校吃營養餐的時候要排隊打飯，打飯時不要拿筷子、刀叉等尖銳的東西以免誤傷到同學。吃完飯之后不能做劇烈運動，要安靜地在教室里面學習。
5、主持人乙：請同學們匯報對學校周圍小攤進行實際調查的結果。
大家都有著一雙火眼金睛，在學校周圍的小攤上發現的問題還真不少。這樣的食品我們能帶進校園嗎?
全班討論：(不能帶進校園)
7、主持人甲小結：學校規定不能帶零食進入校園與營養餐混搭，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，小攤不衛生的`食品
就是三無食品。下面，我們就來認識一下三無食品，有請小博士來為我們解答!)
8、小博士出示：三無食品是指：無生產日期,無廠名廠址,無生產衛生許可證的產品。《中華人民共和國產品質量法》規定必須有中文廠名，中文廠址、電話、許可證號、產品標志、生產日期、中文產品說明書等等，凡是缺少的均視為不合格產品。上述要求缺少其中之一，均可視為“三無產品”。
9、主持人乙：安全食品是必須具備這幾個條件的，我們來看一看從大超市購買的正規食品都有哪些標識。(出示安全食品標識)主持人甲：讓我們牢記這些標志，當我們再次購買食品時，一定要先找找看包裝上有沒有這些標志，找到了，才可以放心購買。學生提問：那是不是代表只要是大超市的食品，無論什么類別都可以買呢?
學生回答：不是，除了不購買三無食品外，還要遠離油炸食品、腌制食品等垃圾食品。諸如漢堡、薯條、炸雞、比薩、可樂等洋快餐。這些洋快餐制作主要以油炸為主，總體上講，多是高熱量、高脂肪和低膳食纖維。營養學家認為，這些食品并不是美味佳肴，只是“垃圾食品”。
10、主持人甲小結：你說得很有道理。垃圾食品進校園對我們的營養餐帶來許多安全隱患，不利于健康。我們在就餐中除了要注意食品安全，還應該要注意些什么嗎?
11、討論活動：(排隊整隊就餐安全、上下樓道安全、餐具管理
的安全、餐后活動安全、剩飯剩菜處理的衛生安全)(結合圖片)
12、主持人乙：營養餐里的安全問題不單一是食品安全方面，同學們剛才也談了許多，這些都是我們要引起注意的。其實在我們快樂就餐的背后，學校為我們的營養餐提供了有力的制度保障和精細化的管理，為我們安全就餐保駕護航。
13、班主任總結：(……..)
(出示《營養餐安全童謠》，教師帶領學生邊拍手邊朗讀)餐飲安全最重要，良好習慣養成好。飯前便后要洗手，清潔衛生要做好。飲食把關拒“三無”，垃圾食品不進校。排隊就餐講文明，不推不擠不搶道。筷勺傷人要避免，就餐守紀要記牢。餐后活動講安全，剩飯剩菜不亂倒。蚊蠅細菌不沾邊，環境保潔很重要。齊心共管營養餐，平安校園添新高。結束出示(提高安全意識，健康快樂成長)
營養餐主題班會教案2
活動目的:
1、通過宣傳教育使學生懂得學生營養改善計劃是國家的一項民心工程,更是一項有利于國家長遠發展的民族振興工程。
2、進一步提高學生“節約光榮,浪費可恥“的意識,讓學生懂得幸福生活來之不易,要發揚勤儉節約的優良傳統,并學會感恩。
3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約飯菜好習慣,樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。
活動過程:
一、談話導入
介紹營養餐計劃的由來
二、講勤儉節約的故事
1、指名講自己知道的勤儉節約的故事。
2、勤儉節約是中華民族的美德,是五千年文明古國的優良傳統,從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵,從一代名相魏征到民主革命家孫中山,都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。
三、學會感恩。
1、說議議,感受黨恩
現在國家為我們每個同學免除學雜費、書費;還給每個同學提供營養餐,十年前爸爸媽媽是怎么樣的?二十年前爺爺奶奶又是怎么樣的?三十年前,四十年前呢?告訴我們你了解的情況。
2、總結過去,鼓舞
從中國共產黨成立到現在,滄海桑田,天翻地覆。今天,我們在這里回顧我們黨走過的光輝歷程,歌頌黨的豐功偉績,就是要同學們知道我們今天的.生活富裕、幸福,都是黨領導的好,都是黨的政策好的結果。我們要心懷一顆感恩的心珍惜今天的一切,努力學習,為祖國的更加強大做出自己的貢獻。
四、活動總結
營養餐,對于改善學生營養結構、增強學生體質、促進學生健康、減輕學生家庭負擔具有重要意義。我們在享受營養餐的過程當中,要學會知恩、懂恩開始,學會感恩、報恩,今天的幸福生活全來自于長輩們的無限付出與努力。今天的營養餐也是社會發展、 黨對學生無限關懷的結果。因此,學生要學會感謝黨的關懷只有懷著一顆感恩之心,我們的內心才有可能充實,人生才盡可能有更多的幸福.
營養餐主題班會教案3
主題：感恩營養餐
目標：通過了解營養餐的重要性和感恩的意義，使學生認識到要關注飲食營養和珍惜身邊所擁有的一切。
教學步驟：
1.引入（3分鐘）
主持人：大家好！今天我們的主題是感恩營養餐。我們知道，每個人的飲食習慣和營養需求都不同，但無論我們吃什么，都要感激我們的食物和關心我們的人。今天，我們將一起探討為什么要感恩營養餐以及如何選擇更健康的食品。
2.教育（5分鐘）
主持人：什么是營養餐呢？營養餐是指經過專業營養師設計的一系列具有科學合理的營養配比的食品。它能夠提供我們需要的營養素，有助于我們身體健康和增強免疫力。而感恩，則是心存感激，珍惜所擁有的一切，包括食物和那些為我們烹飪食物的人。因為他們為我們的生活帶來了溫暖和美好。
3.互動（10分鐘）
主持人：現在，我們來做一個小游戲。我將給你們展示一些食品圖片，你們需要根據圖片中的食品敲擊你們電腦或手機上的點贊還是點踩按鈕。如果你們認為這是健康的食品，請點贊；如果你們認為這是不健康的食品，請點踩。我們將看看誰能得到更多的正確答案。
（現場播放食品圖片，學生跟進互動）
4.討論（8分鐘）
主持人：現在，我們來討論一下什么是健康的食品。健康的食品應該包括谷物、蔬菜、水果、魚肉和乳制品等，這些食品可以為我們提供所需的蛋白質、維生素和礦物質，這些都是我們身體健康所需的。除此之外，我們還應該注意食品的熱量和油脂含量等指標，避免過度攝入高熱量、高脂肪、高糖分的食品。
5.總結（2分鐘）
主持人：今天我們探討了營養餐的重要性和感恩的意義，希望大家能夠珍惜身邊的食物和那些為我們烹飪食物的人。同時，我們還要注意飲食營養，選擇健康的食品，保持身體健康。
6.家庭作業（2分鐘）
主持人：最后，我們的'家庭作業是什么呢？請大家回家檢查一下你的家里和學校的食堂是否提供健康的營養餐，如果不是，請寫一篇關于如何改善食堂飲食的建議，并分享給我們。
教學工具：PPT
教學評價：通過小游戲和討論，學生能夠更深入地了解什么是健康的食品和如何選擇營養餐。家庭作業則有助于鞏固學生的知識點，并讓學生在實踐中體會感恩的意義。
營養餐主題班會教案4
活動目的：
1、通過宣傳教育使學生懂得學生營養改善計劃是國家的一項民心工程，更是一項有利于國家長遠發展的民族振興工程。
2、進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥”的意識，讓學生懂得幸福的生活來之不易，要發揚勤儉節約的的優良傳統，并學會感恩。
3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約飯菜的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。 感恩教育
我校學生享受營養餐。農村義務教育學生營養改善計劃補助標準為：每生每天元，全年按在校時間200天計算。也就是說，每名學生一個學年可享受到600元的營養膳食補助。這筆經費是由省、州、縣各級財政負擔，各級政府要通過各種渠道才能籌集到那么巨額的款項，實在是來之不易。 大部分學生在享受營養晚餐時，臉上洋溢著驚喜，心里覺得美滋滋的，但是，有一部分學生卻不以為然，有的覺得這樣菜不好吃，有的覺得那樣菜不合我胃口，有的還將飯菜扔得到處都是??這些言行。
感恩祖國：因為沒有祖國的和諧安寧，就沒有我們穩定的生活；沒有祖國遼闊的`土地，就沒有我們賴以居住的房屋和生產的土地法；沒有祖國豐富的物質資源，就沒有我們可以生活的物質基礎，屆就沒有學生營養晚餐；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切。所以我們應該感恩祖國。
感恩社會。因為有了社會的饋贈和關愛，我們才能健康、快樂的成長。沒有社會就沒有提高自己生活品味的各種機構（學校、單位），沒有社會，就沒有我們的交際圈。
小結
總之，一個人的發展是不能脫離社會的。感恩是一種道德，一個人生活在社會上，就應該按社會道德準則，約束自己的行為。人人應該常懷感恩之心，感激那些有恩于自己卻不言回報的人；常懷感恩之心，以給予他人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂。如果說，愛是人類最崇高的情感，因愛而生的感恩之心則是愛的升華；當愛成為一種鞭策，當感恩成為一種自覺，當我們真誠地感謝他人，他們會因感恩而感到快樂、幸福！
教學目標：
1、知道什么是“學生營養餐”。
2、培養學生對祖國和黨的感恩之情。
3、教育學生珍惜糧食、不浪費。
4、教育學生注意保護環境。
5、指導學生合理食用營養餐，健康成長。
教學重、難點：
1、吃好營養餐，健康成長。
2、環保教育。
教學準備：
學生營養餐相關知識。
教學時間：
1課時。
教學過程：
一、談話導入
1、談話：同學們，你們從20xx年秋開始，喝上了牛奶，吃上了餅干。那么，你們知道什么是“營養餐”嗎？
學生交流。
2、教師小結。
二、健康成長
1、營養餐的由來。
交流討論。
教師小結。
2、合理食用營養餐，健康成長。
學生討論交流，匯報。
教師整理小結。
（1）食用前，洗凈雙手。
（2）檢查面包和牛奶的包裝，看看有無破損、漏氣、膨脹、霉變等現象。如有上述現象，應及時反饋。
（3）食用時，應先吃面包后喝牛奶，以免空腹喝牛奶引起胃腸道不適。
（4）身體不適時，可以先將牛奶用開水浸泡加溫后再喝，不可貪涼。
（5）必須保質保量地食用營養餐，不可不吃，也不可多吃。
（6）珍惜糧食：不浪費一口面包，不浪費一滴牛奶。
3、感恩的心，感謝有你。
（1）對比祖輩、父輩的生活，說說現在的美好生活。
（2）感謝祖國，感謝所有關心我們的人。
播放《感恩的心》，學生跟唱。
4、強調環保，不亂扔包裝袋，愛護環境。
三、課堂總結
我們一定要吃好營養餐，鍛煉好身體，學會更多的知識，將來報答社會，報效祖國。
四、作業
隨手撿起亂扔的包裝袋。 附：板書設計
學生營養餐計劃 什么是營養餐？ 安全、衛生、不浪費。
營養餐主題班會教案5
教學目標：
1、知道什么是“學生營養餐”。
2、培養學生對祖國和黨的感恩之情。
3、教育學生珍惜糧食、不浪費。
4、教育學生注意保護環境。
5、指導學生合理食用營養餐，健康成長。
教學重、難點：
1、吃好營養餐，健康成長。
2、環保教育。
教學準備：
學生營養餐相關知識。
教學時間：
1課時。
教學過程：
一、談話導入
1、談話：同學們，你們從20xx年秋開始，喝上了牛奶，吃上了餅干。那么，你們知道什么是“營養餐”嗎?
學生交流。
2、教師小結。
二、健康成長
1、營養餐的由來。
交流討論。
教師小結。
2、合理食用營養餐，健康成長。
學生討論交流，匯報。
教師整理小結。
(1)食用前，洗凈雙手。
(2)檢查面包和牛奶的包裝，看看有無破損、漏氣、膨脹、霉變等現象。如有上述現象，應及時反饋。
(3)食用時，應先吃面包后喝牛奶，以免空腹喝牛奶引起胃腸道不適。
(4)身體不適時，可以先將牛奶用開水浸泡加溫后再喝，不可貪涼。
(5)必須保質保量地食用營養餐，不可不吃，也不可多吃。
(6)珍惜糧食：不浪費一口面包，不浪費一滴牛奶。
3、感恩的心，感謝有你。
(1)對比祖輩、父輩的生活，說說現在的美好生活。
(2)感謝祖國，感謝所有關心我們的'人。
播放《感恩的心》，學生跟唱。
4、強調環保，不亂扔包裝袋，愛護環境。
三、課堂總結
我們一定要吃好營養餐，鍛煉好身體，學會更多的知識，將來報答社會，報效祖國。
四、作業
隨手撿起亂扔的包裝袋。 附：板書設計
學生營養餐計劃 什么是營養餐? 安全、衛生、不浪費。
感恩祖國。
注意環保。
學生營養日為主題的活動策劃
一、活動主題：
52110，健康快樂行
二、活動時間：
20xx年“5.20”期間
三、活動范圍：
以20xx年實施食堂供餐學校為重點，在全縣各中小學校開展宣傳活動。
四、活動內容：
1.宣傳“農村義務教育學生營養改善計劃”。利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種宣傳方式，走進社區、校園、家庭，廣泛宣傳“學生營養改善計劃”實施的意義和效果。
2. 普及學生營養知識，倡導健康的膳食行為。
⑴在中小學校開展為期一周的專題校園活動，由縣營養辦、縣疾病預防控制中心印制發放宣傳材料和多媒體課件，圍繞“樹立食育(合理營養、平衡膳食)理念促進學生健康”的主題，開展靈活、生動、多樣的宣傳活動，可邀請學生家長和媒體參與，以引起社會和家長對學生營養工作的關注和支持。
⑵利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會、作文比賽、演講比賽等多種形式，鼓勵師生積極參與宣傳活動。
3. 開展“膳食指導進校園”專題活動。“5.20”中國學生營養日當天，各鄉鎮中心學校、縣直屬學校可以開展以下宣傳教育活動：
⑴各學校可組織各班級召開1次“學生營養與健康成長”的主題班會;
⑵各學校為學生家長、老師和學校食堂管理人員舉辦1期“中小學生膳食指導”的科普講座。
五、總結：
各鄉鎮學校要結合當地實際，組織開展相關活動。在活動的過程中，注意收集相關影像和文字資料，整理歸檔，并在活動結束后10日內撰寫活動總結，連同影像資料報教育局營養辦。
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