關愛自閉癥兒童項目策劃書

時間：2022-07-22 18:05:38 策劃書我要投稿

關愛自閉癥兒童項目策劃書

　　每個孩子都是天使，可是有一群孩子卻來自星星。他們有著自己的世界，會對你微笑，可是他們卻不能和你正常溝通。這樣的孩子更需要家長的耐心，也需要社會的關愛。下面是小編為大家整理的關愛自閉癥兒童項目策劃書，歡迎閱讀。

關愛自閉癥兒童項目策劃書

　　一、活動背景：

　　“手牽手，走進小銀河孩子的世界——關愛自閉癥兒童”，溫州職業技術學院電氣電子工程系與溫州小銀河特殊教育學校共同舉辦2010年圣誕我們與小朋友共同成長活動。關愛自閉癥兒童從我們開始。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，讓志愿者與社會各界人士了解、關愛自閉癥兒童，給予他們幫助，并長期性地協助康復學校的老師對他們進行康復訓練。

　　2、宣揚志愿者盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會的精神，關注社會上更多的弱勢群體，堅守著中國特色社會主義道德核心價值體系，永記八榮八恥，讓社會上更多有需要的人得到實質性的幫助。

　　三、自閉癥介紹

　　自閉癥是一個醫學名詞，又稱孤獨癥，被歸類為一種由于神經系統失調導致的發育障礙，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉癥是一種廣泛性發展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病。

　　基本特征一般而言，患有自閉癥的兒童在三歲前會出現的基本特征有下列三方面：

　　（一）社交發展方面：

　　對外界事物不感興趣，不大察覺別人的存在；與人缺乏目光接觸，未能主動與人交往，分享或參與活動；在群處方面，模仿力較弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性；想象力較弱，極少通過玩具進行象征性的游戲活動。

　　（二）溝通方面：

　　語言發展遲緩和有障礙，說話內容，速度，及音調異常；對語言理解和非語言溝通有不同程度的困難；可能欠缺口語溝通的能力。

　　（三）行為方面：

　　在日常生活中，堅持某些行事方式和程序，拒絕改變習慣和常規，并且不斷重復一些動作；興趣狹窄，會極度專著于某些物件，或對物件的某些部分或某些特定形狀的物體特別感興趣。

　　四、活動主題：

　　手牽手，走進小銀河孩子的世界

　　——關愛自閉癥兒童

　　五、活動時間：

　　20XX年10月-12月24日

　　六、活動地點：

　　溫州小銀河特殊教育學校

　　七、活動對象：

　　溫州職業技術學院電氣電子工程系

　　小銀河特殊教育學校全體師生

　　八、活動主辦單位：

　　主辦方: 溫州職業技術學院電氣電子工程系

　　協辦方: 溫州小銀河特殊教育學校

　　九、活動內容

　　此次活動，為其師生提供辦學協助，聯系社會各界，更好，更確切地幫助自閉癥的孩子，讓他們及其父母、老師都能感受到更多的溫暖與歡樂。活動內容有游戲，具體如下：

　　1.摸口袋：我們事先在口袋里裝上各種玩具或日常用品，讓孩子根據要求，摸出相應的東西；如家長說“請找出梳子”，孩子就要從口袋里摸出梳子；或者老師說出物品的特征，如“請找出圓形的東西”，孩子就要從口袋里摸出圓形物品來，等等。

　　2.兩人三足：幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從開始走向終點，先到者為勝。

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