一個有尊嚴的人作文600字

一個有尊嚴的人作文600字

　　篇一

　　受組織的關心和委派，我從 20xx 年 5 月 1 日開始，到縣信 訪局跟班學習 3 個月。在三個月的學習、特別是在縣委信訪接待 室學習的一個月中，我學到了許多在公安日常工作中不可能學到 的東西，縣信訪局、縣委值班領導嚴謹的工作作風、耐心細致的 做群眾工作的方法、縣委縣政府領導對老百姓的關心，都使我受 益匪淺，真可謂跟班學三月，勝讀十年書。 回顧三個月的跟班學習經歷，主要有如下三個方面的經驗體 會：

　　一、基本熟悉了信訪業務內容和流轉程序 我接到到縣信訪局跟班學習的通知后，既感到興奮又感到壓 力很大。興奮的是上級給予了我這次難得的機會，使我能近距離 和縣委、縣政府領導一起共同處理各種信訪，肯定會獲益不小。 但也有巨大的壓力，因為我對信訪業務所知甚少，能否勝任具體 的工作，心中實在沒有把握。為此，我一方面抓緊學《信訪條例》 等業務書籍，盡快從理論上熟悉和掌握信訪業務的'有關知識，以 便縮短契入業務的時間。另一方面，在具體的學習中，注意觀察 和揣摩老信訪們的一舉一動、一言一行，從他們的言傳身教中熟悉信訪業務和工作流程。通過三個月的跟班學習，我基本熟悉和 掌握了一般信訪、重點信訪、批轉信訪的處理程序，也基本上對 《信訪條例》的內容有了較深的了解。

　　二、學到了嚴謹務實的工作作風 在跟班學習的三個月中，我感受最深的就是縣信訪局和縣委 辦的領導和干部嚴謹務實的工作作風。信訪局長方曙光同志，身 為一局之長， 在處理大量的事務性工作之余， 自己親自接訪處訪; 副局長米發伍等同志，始終在接訪、處訪的第一線，根本沒有將 自己作副局長看， 不僅沒有架子， 甚至對上訪群眾的解釋等工作， 做得比一般干部還要細、還要具體;縣委辦的副主任何勇、劉傳 雄等領導， 雖然工作繁忙， 在值班期間， 始終堅守在信訪第一線， 對上訪群眾的訴求，能解決的當場拍板，不讓群眾多跑路，對暫 時不能解決的問題，亦是好言相勸，盡量多作解釋工作，對無理 上訪的，也態度鮮明地予以說明。有一件事我至今還最清楚地記 得： 新墻鎮有一何姓群眾， 到縣委信訪接待室要求見彭國甫書記， 反映該村因為他是外姓人而不將應該分給他的土地征收款分給 他。劉主任受理該信訪后，立即打電話與新墻鎮黨委、政府主要 領導和分管領導聯系，要求該鎮在規定的時間內必須解決信訪反 映的問題。過了二天，劉主任再次打電話到新墻鎮，詢問該信訪 的處理情況。這種認真負責、嚴謹務實的工作作風和工作態度， 對我的教育和啟發確實很大，也使我對自己過來的工作不得不作 深刻地反思：與縣信訪局和縣委等領導地感到，我們縣公安局確 實還存在相當大的不足。

　　三、對人民群眾的疾苦有了更深的理解我在公安工作多年，似乎形成了這樣的思維定勢：總認為老 百姓上訪是無理取鬧、是刁民。通過三個月的跟班學習，不僅使 我改變了這樣的看法，更使我對群眾的訴求有了更深的理解與同 情：由于我們個別人工作的失誤或夾雜著私心，給純樸的老百姓 帶來了難以想象的痛苦，甚至是傾家蕩產。如前面所舉的何姓群 眾應該分得征收款卻由于個別人的私心剝奪了他的權力;還有一 從教三十余年、應該錄為國家教師的群眾卻被別人頂替等事件， 確實引人深思、發人深省。雖然有個別的上訪者是無理上訪，但 大數的上訪者都是帶著對我們干部、對我們政府的信賴來請求解 決問題的，接訪者的一句話、一個動作，都會在上訪者心中留下 或好或壞的深刻印象。三個月的跟班學習，我明白了作為一名國 家公務員、特別是作為一名人民警察，必須要對自己的工作中的 所作所為負責，必須對人民群眾抱有極大的同情心和理解之心。 只有這樣，我們才會時刻端正自己的工作態度，時刻警惕自己的 一舉一動和一言一行，才會更加堅定我們服務群眾的信念。 三個月的跟班學習雖然結束了，但三個月的感受卻將使我終 生難忘。 同時， 我也建議， 縣委縣政府擴大跟班學習干部的范圍; 縣信訪部門適當增加跟班學習干部的工作量和責任感，通過這一 有效的途徑來提高全縣干部的素質和水平。

　　篇二

　　根據縣委組織部的安排，我于 7 月 1 日至 9 月 30 日到縣信訪局 跟班學習。回顧這 3 個月的工作歷程，確實是經歷豐富，收獲頗多， 感觸深刻。在跟班期間，在各位領導的指導下，在同事們的相互學習 幫助下，使我身獲磨練，受到深刻啟發，思維條理、法學水平和處事 能力都獲得晉升。現就跟班學習談談自己的收獲和體會：

　　一、主要收獲 1、獲得了學習和充實自我的機會。到信訪跟班學習期間，我被 安排跟隨各位領導做信訪接待工。一開始，由于對國家政策、法律法 規等相關知識了解不夠， 一天下來， 在接訪過程中都不能說上一句話， 更不用說為群眾排憂解難了。當時，我感到慚愧、無助，埋怨自己對 國家政策了解太少， 有時侯甚至懷疑自己是否真的能夠勝任信訪接待 這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領導、同事對我無私的幫助和 關懷下，使我慢慢的對國家政策有了很大程度的了解，雖不能做到獨 擋一面，但也能為上訪者指門引路，做好相關政策解釋。同時，我也 利用空閑時間學習信訪條例等上訪中涉及到的相關法律法規， 提高自 己的政策理論水平和業務能力。 在接待來訪群眾過程中，本人能夠做到認真聽取群眾訴求，根據 不同情況，合理分流，對于群眾反映的問題，確實有道理、有政策依 據的，根據屬地管理，誰主管誰負責的原則，交辦到相關單位限期處 理;對于那些沒有合理訴求的或者暫時沒有政策依據的，耐心細致的做好思想工作，化解心結，穩定情緒確保不越級上訪、重訪。 2、端正了工作態度，提高了思想領悟。在信訪局工作會接訪到 許多形形色色的人，抱怨的、蠻橫的、哭鬧的都有，但是他們都是有 困難的人，需要關懷的人，而我們要做的是解決他們的困難，維護人 民群眾的權益，因此，讓我深刻的認識有良好的工作態度是開展工作 的首要條件，通過接訪也鍛煉了我的耐心、毅力及溝通能力，使我在 克服浮躁情緒、遇事沉著冷靜、處事成熟得當上有了一定的提升。 3、更加了解了基層工作。通過接待來訪群眾，本人發現矛盾糾 紛相對集中，主要涉及土地糾紛、征地補償、環境污染、勞務糾紛等 問題。 這些情況的掌握對于我今后從事基層工作必然會有很重要的作 用。同時，我也意識到了基層工作的艱難性，有時候一件信訪事件的 處理，要經過反復的協調，最后才能勉強達成共識，并且還不能確定 今后一方不會出現反悔的情況，當然這只是基層工作的鳳毛麟角，但 是也映射出了基層工作的不易， 這對于剛剛參加工作的我而言無疑是 一項巨大的挑戰， 在今后的工作中我會做好充分的思想準備， 邊工作， 邊學習，在實踐中提升基層工作的能力，更好的為人民服務。

　　二、信訪存在問題 1、到信訪局上訪的群眾當中，有些上訪人已經去屬地管理部門 或事項主管部門反映過情況，由于無答復或處理結果未妥，然后才到 信訪局上訪，而信訪局能做的僅是按照“屬地管理、分級負責，誰主 管、 誰負責” 的原則， 直接轉送有權的行政機關或屬地管理部門處理， 并無督辦權和調處權，更多還得靠相關職能部門去處理辦結。2、在群眾上訪的信件中，部分信件涉及到多個職能部門相互配 合協調處理才能辦結，由于沒有統一領導，僅靠信訪局多方協調相對 困難，且辦結效率較低。 3、在群眾上訪的信件中，部分是涉法涉訴問題，需要法律維權， 但信訪人不愿意去法院起訴，覺得打官司時間太長、費用較高，人力 物力折騰不起，如此一來，信訪局只能通過多方協調及相關部門的積 極配合才能辦結此類信件。

　　三、幾點建議 1、高度重視，加強領導 縣政府應高度重視信訪問題，穩固統一領導、部門協調，統籌兼 顧、標本兼治，各負其責、齊抓共管的'信訪工作格局，充分利用聯席 會議、建立排查調處機制、建立信訪督查工作制度等方式，及時化解 矛盾和糾紛。根據每月信訪件的數量和重要性，每月召開一次以上的 聯席例會解決存在的信訪突出問題或提出加強和改進信訪工作的意 見。 2、信訪工作績效納入公務員考核 各鄉鎮、部門的主要領導是信訪工作的第一責任人，對本單位的 信訪工作負總責，分管信訪工作的領導直接負責，其他領導成員負責 抓好分管部門單位的信訪工作。同時，各鄉鎮、部門領導親自閱批群 眾來信和接待群眾來訪， 有關領導直接處理重要信訪問題， 包案負責， 一抓到底，解決信訪突出問題。信訪工作績效納入公務員考核將引起 各鄉鎮、 部門重視信訪問題， 努力把群眾反映的信訪問題解決在基層，把上訪群眾穩定在當地，從源頭上預防和減少信訪問題的發生。 3、信訪工作機構應當組織相關社會團體、法律援助機構、相關 專業人員、社會志愿者等共同參與，運用咨詢、教育、協商、調解、 聽證等方法，依法、及時、合理處理信訪人的投訴請求。 信訪工作是黨和政府聯系人民群眾的紐帶、了解社情民意的窗 口，是黨和政府與人民群眾溝通的橋梁，是維護群眾利益、促進和諧 穩定的根本需要。馬克思說“人民群眾是歷史的創造者” ，沒有群眾 哪來的政府，水可載舟，亦可覆舟。

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