我丟了自信作文

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　　自從我校開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我們智能黨支部認真學習了學校學院印發的學習資料，并交流討論。通過這幾個月的學習，讓我深切的感受到了學校、及其信息學院對學習活動的重視程度。學校已經組織了多次學習，信息學院也推動了黨的群眾路線教育實踐系列活動，我參與其中，深受感染，受益良多。

　　開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。全黨統治要積極參與到活動中來，以實際行動密切黨群干群關系，取得群眾滿意的成效。

　　“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導和堅持的群眾路線、群眾觀點、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發點和落腳點。“以人為本，執政為民”是我們的執政理念。群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發動群眾的生動歷史;黨長期執政的歷程，是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到最廣大人民群眾的真誠擁護。

　　面對新任務，迎接新挑戰，實現新跨越，再創新輝煌，進一步增強黨員同志的群眾觀念，實干精神和廉潔意識，非常必要，合乎時宜。我們有必要對“群眾”這一概念進行再認識，認清群眾工作所面臨的前所未有的挑戰和復雜局面，更加堅定不移地堅持黨的群眾路線，更加扎扎實實地貫徹落實黨的群眾路線。

　　黨的群眾路線教育實踐活動，作為一名高校的教師黨員首先應該明確以下三個遞進的問題。

　　(1)什么是黨的群眾路線

　　(2)什么是新時期黨的群眾路線。

　　(3)作為大學教師，在高校的工作學習中，什么是高校教師黨員的群眾路線。

　　黨的群眾路線的內涵

　　群眾觀點是無產階級政黨的基本觀點，它是建立在歷史唯物主義關于人民群眾是歷史創造者的基本原理之上的。其內容是： 堅信人民群眾自己解放自己的觀點;全心全意為人民服務觀點;一切向人民群眾負責的觀點;虛心向群眾學習的觀點。包括兩個方面的內容：一方面，它是黨的根本政治路線和組織路線，即“一切為了群眾，一切依靠群眾”。另一方面，它是群眾路線的領導方法，即“從群眾中來，到群眾中去”。 群眾觀點和群眾路線是辯證的統一，堅持群眾觀點和群眾路線是我們黨區別于其它政黨的顯著特征之一。

　　總結起來，黨的群眾路線內涵有以下幾方面：

　　(一)群眾路線是中國共產黨的政治優勢

　　(二)群眾路線是黨的正確決策和決策有效執行的重要保證 (三)群眾路線深刻揭示了黨的權力來源和本質 (四)群眾路線反映了黨的根本認識方法和工作方法 新時期黨的群眾路線

　　新時期實現全面建設小康社會，離不開堅實的群眾基礎;構建社會主義和諧社會，離不開堅實的群眾基礎;提高黨的執政能力，離不開堅實的群眾基礎。所以說在新時期黨的群眾路線仍然是我們工作中必須堅持的政治路線。

　　作為新時期的黨員，應該能正確認識和了解群眾的實際需要，開展工作都符合群眾利益，并且要最大限度地實現群眾利益。

　　具體來說新時期黨的群眾路線需要做到以下：

　　一是要準確把握工作開展的依據。人民群眾的利益需求是根本出發點和歸宿。

　　二是要端正動機。是為謀求個人、小團體或某個組織利益，還是為實現、維護和發展最廣大人民群眾根本利益，是判斷是否真正走群眾路線的分水嶺。決不能利用執政優勢，去干那些利己主義的行為。

　　三是保證工作落實。再好的工作，不能使得人民群眾受益，就失去了其意義。

　　高校教師黨員的群眾路線

　　高校教師黨員的群眾路線，需要高校教師在工作中，必須要有“問題意識”，善于發現問題、提出問題、直面問題、研究問題、回答問題，積極推動問題的解決，最終的落腳點是解決群眾反映強烈的突出問題。高校教師黨員必須要讓廣大師生看到實實在在地變化，得到實實在在的實惠。行者常至、為者常成。我想只要我們在工作中有為師生服務的真心、換位思考的同情心、高度負責的責任心、解決困難的決心和長期作戰的恒心，深入了解師生所需，充分反映師生意愿，廣泛集中師生智慧，我們必然能夠取得活動的圓滿成功，得到廣大師生的切實擁護。

　　群眾路線反映了黨的根本認識方法和工作方法。作為一名高校教師黨員，參加了學校和學院組織的黨的群眾路線教育實踐活動之后，認清楚了上述三個問題。然后反思自己，認真思考，總結了自己作為一名高校教師黨員對教學科研工作的更高要求。

　　首先，必須全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求。作為一名教師黨員，應該做到全心全意為學生服務，根據行業的發展狀況，從教學內容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創新。要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。同時，要注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生的愛國主義情懷、社會責任感、行業責任感。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。

　　其次,真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀 和道德觀，堅定共產主義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。然后,應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。

　　再次，要做一名務實教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處，把院系交予的任務落到實處。

　　然后，應多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進同學生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，比如學生的知識基礎是否能適應老師的教學進度。在課間和課后老師應該多和學生溝通，了解學生內心對專業發展、未來就業、職業規劃的真實想法。盡量抽出時間參與到學生舉辦的活動當中去，比如專業競賽、社團活動等，增進同學生之間的感情。

　　最后，要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。

　　總而言之，作為黨員教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。

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