初中作文：給自己一點挫折

初中作文：給自己一點挫折

　　為進一步優化校長教師隊伍結構，為義務教育均衡發展提供師資保障，甘肅省教育廳、財政廳等部門近日出臺措施，力爭用3-5年時間實現縣(區)域內義務教育學校校長教師交流輪崗的制度化、常態化。以下是由應屆畢業生網小編J.L為您整理推薦的《甘肅省中小學校長教師交流輪崗將實現制度化》正文，歡迎參考閱讀。

　　甘肅省教育廳介紹，校長教師交流輪崗是加強農村學校、薄弱學校校長教師補充配備，破解擇校難題，促進教育公平，推進義務教育均衡發展的重要舉措。

　　凡男 55周歲、女50周歲以下的校長、副校長在同一所學校連續任職兩屆或任滿8年的均應交流。同一所學校班子成員每次交流人數一般不超過班子成員的30%。

　　新任校長應有2所以上學校工作經歷，或有3年以上農村學校或薄弱學校工作經歷。

　　凡男50周歲、女45周歲以下，且在同一所學校連續任教滿6年的專任教師均應交流。全省各縣(區)要根據當地教師隊伍實際情況合理確定每學年教師交流的比例，一般不低于符合交流條件教師總數的10%，其中各級各類名優骨干教師應不低于交流教師總數的30%。

　　而且，在職務(職稱)評聘工作中，甘肅省將對農村學校、薄弱學校教師給予政策傾斜。甘肅將城市教師到農村學校、薄弱學校任教累計2年以上的工作經歷作為申報評審高級教師職務(職稱)、隴原名師、特級教師的必備條件;

　　縣域內教師到農村學校任教累計3年以上的工作經歷作為申報評審中級以上職務(職稱)的必備條件。在鄉村學校任教連續3年以上的教師，同等條件下優先評聘。

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