友誼的橋梁作文11篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的友誼的橋梁作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友誼的橋梁作文1
關心，在這個世界上無處不在,處處都少不了關心，人間是因為有了關心才變得如此溫暖。就在那一次，關心，它給我架那天，我和我的同桌發生了沖突，我們倆吵得轟轟烈烈。就在那天早晨，我的同桌忘記帶語文課本了。我一見，就幸災樂禍了起來，還嘲笑她。“哈哈哈！丟三落四的東西，忘記帶課本了吧！活該！”我小聲地罵道。她也非常無奈，白了我一眼，然后就只好過著沒有課本的日子。可是，那天的下午，倒霉的事情卻偏偏降臨于我的身上：上美術課的時候，我忘了帶鉛筆了。我非常傷心，由于上午又得罪了同桌，所以，又不敢向她借。最后，我無可奈何，就只好硬著關心，在這個世界上無處不在,處處都少不了關心，人間是因為有了關心才變得如此溫暖。就在那一次，關心，它給我架起了一座友誼的橋梁。頭皮向同桌借。最令我意想不到的是竟然發生了——我的同桌卻慷慨地借給了我一支鉛筆。我不知怎么向她道謝，而她卻對我說：“呵呵，人的心胸要廣闊，要比天空還廣闊，可不能容不得人呀！”同桌的話令我十分感動，這使我又明白了一個道理。
從這起，我們就成了好朋友，如今，我們又是親密無比的好伙伴。那就是關心，是關心使我們連在了一起。關心，是我們友誼的橋梁。起了一座友誼的橋梁。
友誼的橋梁作文2
友誼的橋梁友誼，在我們生活中構成了一座無形的橋。它能構成尊重、信任、友愛……讓我們在生活中每天都充滿活力，每天都開開心心的！記得在我二年級的時候，有一次，下課了，我走到我好朋友的桌前，想約她去操場上玩。可就在這時，我一不小心把她最心愛的本子給碰到了地上，本子被弄臟了，她傷心極了，眼睛濕潤了，生氣的對我說：“你把我的本子給弄臟了，你賠！你賠！”她急得都哭了起來。我連忙答道：“對不起，對不起，我不是有意的，大不了明天我再賠一本給你嘛！”可是，她似乎氣還沒消，坐在一旁不理我……放學了，我急急忙忙地沖出學校，想早一點兒買到那本本子給她，讓她消消氣。于是，我這家找找，那家看看，終于找到了那本封面上映著小蝴蝶和小花的圖畫。第二天，我早早地就來到了學校，看到你在座位上，我連忙跑上前，準備把本子遞給她時，她先開口了，說：“對不起，昨天是我錯了，我不該不理你！”我說：“沒事兒的！再說也是我先把你的本子先碰掉在地上的！”于是，我們倆都會心的笑了。
這時，我突然想起了還在書包里呼呼大睡的本子，我連忙把本子拿出來，塞給她，見她正要換給我，我飛快地跑回到我自己的座位上……天空是湛藍的，海水是清澈的，友誼是純潔的。讓我們齊心協力地搭好這座友誼的橋梁吧！
友誼的橋梁作文3
夜里很靜，我獨自一人坐在窗邊，看著我的好朋友乾峰寫給我的信。
信中說：“……我已經是一個班干部了，你怎么樣？大概也是一個班干部吧！……”看到這里，我覺得很慚愧。因為，我現在就連當個組長都不怎么可能。望著窗外，群星忽明忽暗，一幕幕往事也在我心頭萌動。
五年級，我和乾峰讀同一個班。很快我們便成了好朋友。在一次大掃除，我重新認識了他。只要是他的工作，他都會盡心盡力。就算是擦玻璃，他也從不馬虎。
我繼續看著信，他在學校里，遇到了點麻煩。由于他整天忙著處理班級的事，學習成績下降了。他要我幫他出點主意。也許，我應該在回信中給他提點建議，希望他能做到既能處理好班級的事，又能做到提高學習效率。
我也曾寫過信問乾峰，體育不好，怎么辦？當然，我也知道應該加緊鍛煉，可是，我很懶。沒想到，過了幾天，乾峰便回信，我看了那信后馬上就立下誓言，堅持每天起床去鍛煉身體。你們想看那封信嗎？其實只有一句話和一個鍛煉表，而那句話就是：“想想身體不好，而被別人取笑的滋味。”這句話可是一針見血啊。
我和乾峰通信，覺得他還是像以前，一樣的誠實，一樣的有責任感，一樣的機靈，一樣的……在信里我們可以互相訴說各自心里的話，煩惱與快樂。俗話說：“有福同享，有難同當。”書信把我們拉得更近，讓我們的友誼天長地久，它是我們友誼的橋梁。
友誼的橋梁作文4
“這是我的！”“不，這是我的。”教室中充滿了吵鬧的聲音，原來我與自衡正在爭搶同一本書。
為了拿到自己的書，我打算先下手為強。我一下子繞到了自衡的背后，來了個“釜底抽薪”。可自衡來回周旋，可還是拿不到自己的書。
為了趕快弄清誰才是書的主人，我與自衡談起了書中的批注。我剛打算問，卻被他先搶了去：“你知道哈利久久凝……這一段嗎？我可是在旁邊寫了思念父母這幾個字的！”我皺起了眉頭，他竟然跟我寫的一樣。自衡可急了：“我再問你，在這段旁你有寫‘與朋友的友情’嗎？”這次眉頭皺得更緊了，也有！這下我倆抓耳撓腮，可不一會兒，又互相像審問犯人一樣問了起來。
慢慢地，慢慢地，我們再也沒力氣吵下去了。突然，我靈機一動，想到了一個好點子：“自衡，要不我們來討論讀書心得吧！”我們異口同聲地說：“好呀！”我們拿來書，一遍一遍地看著，忽然，我眼睛一亮在這！我對自衡說：“你看，這段可以體現出哈利做為一年級新生對這兒的環境還不太熟悉。”“對，還有這兒，從試探一詞我也看出了哈利身上體現出的陌生。”
我們說呀說，當燈亮起來時，我們才發現已經站在這里讀了一個多小時了。此時，我想到了與自衡從搶書到一起討論讀書心得的經歷，原來讀書也可以架起友誼的橋梁啊！
合上書，咽了唾沫，我好像把所有的智慧全吞了下去。我依依不舍與自衡說再見，心里卻久久地想著：再看會兒吧，再看會兒吧……
友誼的橋梁作文5
在一個茂密的森林里，住著一群可愛的動物。
有一天早上，貓媽媽出門去買好吃的——為小貓準備晚上的生日聚會。小貓則忙著去選生日伙伴來和它一起慶祝生日。它來到小河邊，看見了大象。小貓問大象：“你有好東西送給我嗎？”大象回答說：“沒有啊！為什么要送你呢？”小貓生氣了，斥責大象：“沒有好東西，就沒有資格知道？”
小貓又向前走去，它碰到了老鼠。小貓問老鼠：“你有好東西嗎？”老鼠也是搖搖頭說：“沒有啊！你有什么事嗎？”小貓聽了轉身就走，不理會老鼠。
小貓在森林里轉了一圈，就垂頭喪氣地回家了。這時媽媽回來了，一進門就高興地問小貓：“你請了哪些生日伙伴啊？”小貓生氣地回答：“沒請！”媽媽疑惑地問道：“為什么呀？”小貓把事情的來龍去脈詳細地對媽媽解說了一遍。媽媽笑了笑說：“原來是這樣。”貓媽媽心里想：我應該用這次生日聚會好好地教育一下孩子。于是就轉身走出門去。
天快黑了，小貓雖然一個伙伴也沒請到，但是卻顯得很高興，一點兒也不著急。為什么呢？原來小貓是不想把蛋糕、還有其它好吃的分給朋友們吃，它只想獨自享用。
晚上，貓媽媽已經布置完畢。只見在一塊大桌子上擺滿了好吃的東西，桌邊的那盆蛋糕更是讓人垂涎欲滴。小貓看到一個朋友也沒來，頓時跳了起來。“太好了！”小貓邊跳邊喊。喊玩后就一個人去吹蠟燭，一個人吃蛋糕……過了一會兒，小貓開始感到沒意思了，哭著去找媽媽：“媽媽，我不自己過生日了，我要請大象、老鼠它們來和我一起過生日。”這時貓媽媽拍了拍手。頓時從門外傳來了“祝你生日快樂……”的歌聲。啊！大象它們來了。小貓驚訝地問：“你們怎么來了？”大象說：“是你媽媽中午去請我們來的。”小貓聽完后不好意思地說：“對不起！都怪我太小氣了！”朋友們大聲說：“沒關系！我們繼續慶祝吧！”大家都笑了。
小朋友們，舉行生日聚會，并不是為了讓我們得到許多生日禮物，而是為我們搭起一座友誼的橋梁。
友誼的橋梁作文6
在人生的潮起潮落中，別人寬容過你，你也寬容過別人，因為寬容是友誼的橋梁，把我們連接在一起，成為了一對好朋友。這是就讓我寬容別人的是吧。
記憶之花在空中綻放一一
那一天，我發現我丟失了一本書，卻有一本一模一樣的書出現在小劉的桌子上，我很氣憤，拿起書就走了，小劉見了，問道:“你干嘛拿我的書？”
“那還用問嗎？你拿了我的書，還在這里裝聾作啞，明知故問。”
我回到座位，打開書，發現扉頁上竟寫著小劉的名字，我驚呆了，這怎么會是小劉的書呢？
沒辦法，只得還回去。來到小劉桌前，我說:“對不起，小劉，我錯怪你了，請你原諒我。″這時我的心里狂風呼嘯，很不是滋味:肯定要挨小劉的罵了。可出乎意料的是，小劉不僅沒有責罵我，還說:“沒關系，我們可是好朋友。”
聽到這句話，我五雷轟頂:“對呀，老師經常教育我們要學會寬容嗎？”
……
曾有這么一件真實的事，美國飛行員胡佛在一次執行任務中戰斗機突然發生劇烈的震動，只能迫降。剛降落到地面，負責給戰斗機加油的戴維連忙跑上去，緊緊抱住胡佛，激動的說:“是我差點害了你，我把轟炸機的油當成了戰斗機的油加進了戰斗機，才導致了這場事故，我對不起你，求你原諒我。″此時，戴維的心里很緊張，怕胡佛責罵他。可胡佛說:“沒關系，我們還是好朋友。”胡佛說完這句話，戴維很震驚。因為這句話，胡佛和戴維到退役都還是好朋友。
寬容是友誼的橋梁，把我們連接到一起，成為一對好朋友；寬容是一把火，點亮友誼之燈；寬容是一顆星星，點綴友誼的夜空。寬容是友誼的橋梁，讓我們成為一對好朋友，就讓我們一起學會寬容吧！
友誼的橋梁作文7
同學之間的友誼是用理解搭建的，在和同學交往時，也時常會發生一些小矛盾和小誤會，這時，最重要的是去理解他人 ，消除誤會。
剛上四年級時，我們班轉來了一位個子不高、衣著樸素的女孩，她不愛說話，發言都是蚊子聲，坐在她身邊都很難聽清楚，但我們還是成為了要好的朋友。我們經常 在一起學習、聊天、做游戲，互相幫助。我生病了，她就到我們家來給我補課，如果她病了，我也同樣給她補課，我和她結下了深厚的友誼。她就是我的好朋友張馨 竹。
不過，有些時候我們也會發生一些小小的誤會。
有一次，我們約定周末去博物館的最新科技展區參觀，約好了十點在西門集合。那一天我提前半小時就到了，左等右等她沒有來，天空中還下起了毛毛雨，我無聊的 踢著腳邊的小石頭，時間一分一秒的過去了，已買好票的我無奈地等著。過了一個多小時，她還沒有到，我再也按捺不住心頭的怒火，心里想這個張馨竹，太不守信 用了！一氣之下，我竟把兩張票一揉，扔進了垃圾箱。
周一上學的時候，我問她：“你怎么不守信用，連招呼都不打就不來。”她喃喃地說：“我媽臨時給我報了個課外班，我跟我媽說和你約好了，可我媽偏說學習比玩重要，硬拉著我走了。”我聽完后非常生氣地離開了。
第二天，我給她寫了一封信：“對不起，昨天的事是我不對，學習的確比玩重要，我錯怪你了，讓我們忘掉這件事吧，我們還是好朋友。”
下午的時候，我無意間發現桌子里有一張疊的整整齊齊的紙，打開一看，原來是張馨竹寫的：“實在抱歉，昨天讓你等半天，下次有事一定提前跟你打招呼。別生氣了，你永遠是我最好的朋友。”
看到這，我很感動。從此以后，我們之間的友誼更深了，我想這就是理解是友誼的橋梁吧。
友誼的橋梁作文8
隆祺同學:
你好！
我想你一定聽過永泰實驗小學，可能沒有聽說過實驗小學的榕抱樟。我今天就來說一說這榕抱樟。
我告訴你有關這棵榕抱樟的傳說吧。很久很久以前，在實驗小學學校的西北角只有一棵榕樹，有一天，一只小鳥口中叼著樟樹種子，一不小心把樟樹種子弄丟了，掉進了榕樹的懷抱中。不久，就長出了樟樹。天長日久，它們倆的樹干交錯在一起，就變成了我們永泰的奇珍——榕抱樟。
遠看榕抱樟像一個碩大無比的大蘑菇，它居高臨下，周圍的樓房仿佛矮了半截。它的樹干真粗啊！要七八個小朋友才能勉強抱住。我走到樹下，頓時覺得自己是多么的渺小。
春天，榕抱樟抽出嫩綠的小芽，樹葉有的嫩綠的，有的墨綠的，有的碧綠的，交錯在一起，美極了。春雨淅淅瀝瀝地下著，沙沙的響著，幫樹葉洗澡而且洗得一塵不染。俗話說得好“一年之計在于春，一日之計在于晨。” 小朋友在榕抱樟下朗朗的讀書聲，傳了好遠好遠……
初夏，太陽就像一個金色的車輪一樣，烤著我們，已經過春天的滋養的榕抱樟，更加枝繁葉茂。我們飛一般的跑到樹下，榕抱樟爆滿了人群，有的在看書，有的在游戲，有的在思考……
秋天，榕抱樟上偶爾還有一些松鼠在爬上爬下，好像在為冬天準備足夠的食物。一年級的小朋友還在窗外好奇地觀看。不只是一年級的小朋友在看，中年級和高年級的我們也看得津津有味、心曠神怡，還想變成一只松鼠和其他松鼠一起玩，也成為榕抱樟的常客。
冬天來了，凜冽的冬風來臨了，把炎熱吹走了，可榕抱樟就像一位德高望重老人，給我們信心，給我們力量……
雖然你沒真正的看見這美麗的榕抱樟，但是沒關系，我相信你一定能感受到這榕抱樟的動人風采。
祝你更上一層樓。
想與你交朋友的xx
20xx年2月20日
友誼的橋梁作文9
友愛互助是我們與朋友之間一座友誼的橋梁，在這座橋上有許多困難險阻來見證兩人之間的友誼，只有突破了一切，這兩顆心才能通往最神圣的友誼殿堂。
記得有一次，我和一位朋友參加了學校組織的登山活動，大家懷著激動的心情來到這座小山前，班長突發奇想，讓我們分別組成二人小組比賽登山，哪一組先到達哪一組就獲勝了。
比賽快要開始了，大家并排站在安排好的起點，準備出發，萬事俱備，只欠東風，就差裁判一聲令下了，這時，每個人的心都提到了嗓子眼上，努力使心里平靜，接受那神圣的使命，我自然也不例外，手里的汗都粘稠在了一起，再看看伴，她的額頭上面有著一層層密集的汗珠，仿佛隨時都要滴下似的，預備開始終于裁判員發出了指令，像一道閃電鉆進了每人的耳朵里，所有人都與同伴互幫互助踏上了攀登旅程，每當我前進一步時，總不忘一邊把手伸向同伴說：抓住我的手，上來，然后使勁拽她一把，而她則點了點頭，很有默契地連接我的動作。我與同伴就用這樣的方法閃電似的位居第一了，突然，哎呀同伴叫了一聲，作出欲哭無淚的樣子，原來在我把她拽上來時，她竟扭傷了腳，眼看對手正一個個超過我們，我便著急地問還能否繼續走？她作出我試試的眼神，一只手撐地，另一只手緊抓著我，努力地站起來。
友誼的橋梁作文10
親愛的拉薩小朋友：
你們好!
你們也許不認識我，當這封信越過崇山峻嶺送到你們手中的時候，你們就會認識我，生活在離拉薩相隔千里的地方。
我來介紹一下自己：我叫崔國瑞，是個十一歲小男孩，生活在湖北神農架松柏鎮，我的家鄉并不豪華，富裕，也沒有拉薩漂亮，美麗。但這里空氣新鮮，景色很美，是旅游勝地,有原始森林和濕地公園，而且還有世界八大之謎——野人之謎。
我在書上看見：拉薩是有名的日光城，天空總是那么堪藍，透亮，好像用水洗過的藍寶石一樣。拉薩還有松贊干布為文成公主建立的布達拉宮，松贊干布和文成公主的雕像也在里面。我很是羨慕，真想去看看，拉怕就是一眼就行。
我真想有一對翅膀，飛向拉薩，看看雄偉的布達拉宮，看看拉薩美麗的藍天，看看邊疆建設者花了幾年的心血修建的青藏鐵路。在于你們玩耍，吃拉薩的特色小吃。
你們可能會想，我為什么個你們寫信，而且素不相識。是因為們為了和遠方小朋友建立起友誼，策劃了一次與遠方同學手拉手的活動，與你們聯系起來，互相溝通，了解彼此的情況，為你們做些有益的事情。
你們的三月學雷鋒活動，六一兒童節是怎么辦的？我真想與你們結成朋友，我們可以互相寫信，，學習上遇到什么困難，挫折可以互相幫助，遇到什么不開心的事情，可以和對方說，然對方幫你們解決。
我期待你們的回信，回信時請留下你們的聯系方式。
祝你們身體健康！
友誼的橋梁作文11
生活中的點點滴滴，磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧，走進歲月長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾令我感動的瞬間……
那是一個晴空萬里的日子，鋼城六中的同學要來我們學校與我們互相交流、活動。大家都挺開心，我看見每位同學都為即將到來的新朋友準備了禮物。
鋼城六中同學們的到來，受到我們全體師生的熱烈歡迎。男生們在寬闊的操場上一起踢著足球，歡呼聲、加油聲震耳欲聾。這邊球賽正激烈的進行著，瞧，那邊女生們遍手拉手肩并肩跳起了房子，這些女生們可比我們想象中熱情得多！歡笑聲連綿不斷。僅僅以個小小的游戲，就使我們女生之間建立起了友誼的橋梁。廣播聲響起，我們手拉手一起跳起了校園健身廣場舞，她們的學習能力與交際能力使我有些吃驚，平時我們班女生害羞慣了，這么熱情的她們也使我們大方了許多。
差不多熟食的我們一起來的我校的蔬菜勞動基地，一起體驗我校的勞動特色教育。這些在城市中長大的孩子，似乎也愛上了這片沃土，愛上了這純天然的蔬菜，像一群歡樂的小鳥，顯得十分可愛。拔起了一個大蘿卜也許對我們十分平常，而她們會為一個蘿卜歡呼，會為一節蓮藕鼓掌，每個孩子的笑臉都被映在了這生機勃勃的菜園。
吃過午飯后，鋼城六中的同學們就要走了，頓時心中透出一絲不舍，我們互相交換了禮物，留下了彼此的聯系方式，滿滿一黑板的電話和qq使我心中也有了一絲溫暖和美好……
這次活動使我留下了許多美好回憶，培養了我們對勞動的熱愛及興趣，鍛煉了同學們的交際能力！
那一幕幕瞬間，現在仿佛仍會使我深陷那張感動的網，勾起了我無限回憶……