摘星攬月，不負韶華-議論文900字
無論在學習或是工作中，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，通過論文寫作可以培養我們獨立思考和創新的能力。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的摘星攬月，不負韶華-議論文900字，希望能夠幫助到大家。
三毛有言：“我們不肯探索自己本身的價值，我們過分看重他人在自己生命里的參與，于是，孤獨不再美好，失去了他人，我們惶惑不安。”
近日，張桂梅校長因為在采訪中痛斥這種依附他人，喪失自我的行為的言論，竟慘遭唾罵，著實令人心寒。
誠然，這些人所說的，教育是讓人能夠擁有自由選擇的權利，我們不應對他人努力而得來的選擇評頭論足，但，這樣的選擇真的是自由的嗎？這樣的自由真的能給女學生以其所期待的幸福嗎？答案是否定的。她終將成為另一個劉阿斗，自由地選擇了享受當下的生活，卻看不見遠方接踵而至的可怖后果。失去了孤立的自由，我更愿意稱它為獲得了自由的奴性。是對自我的拋棄。
在這樣一所宣揚“我生來就是豪杰藐視一切卑微的草芥”的自信而獨立的學校中學習的女孩子，竟在見識了更廣大的天地后，選擇了偏安一隅，在柴米油鹽中蹉跎一生，不怪張桂梅會恨，她恨其辜負了這次來之不易的機會，也憂其未來的歸處。而恨得是背后究其原因是社會偏見的根深蒂固，一位全職太太在社會上是得不到應有的尊重的，“犧牲和奉獻固然讓人感動，而惟有體面才會真正被尊重而長久。”階級固化的觀念早已深入人心。選擇了做一個全職太太的她，是選擇了做一個家庭的船錨，你看不見她時，她就正在為這個家的穩固默默奉獻，這固然令人動容。但我卻覺得，為何不能做一個舵，為家指明前行的方向，而不僅僅是滯留不前，被家庭的雞毛蒜皮的小事給困在水底樊籠中暗無天日，負了自己，亦負了校長的期待，學校的教育。
車爾尼雪夫斯基說過“人如果沒有理想的鼓舞就會變得空虛而渺小。”試問，當某一天她終于被生活的瑣碎給拖離了社會的快車道，而她所依靠的人又不在身邊時，失去了對自己人生的掌控的權利的她，又將如何自處？這真是人們所希望看到的嗎？生活范圍的變窄，將導致眼界的變窄，而終將造成人生可能性的縮水，最終成為一個呆板守成的婦女，失去家庭話語權，唯唯諾諾，渾渾噩噩過一生。
但若你在己看遍世界繁華后仍選擇做一位全職太太也不是堅決不行，但請不要停止前進的步伐，不輕踐自己，不被他人裹挾，永遠獨立，不論是財富，抑或是精神，不過仰人鼻息看人臉色的生活。
寧做一棵喬木，驕傲且獨立，不做一株菟絲子，怯懦而軟弱。
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