陽光作文3篇【熱】
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的陽光作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽光作文 篇1
“春風吹，陽光照，花兒笑，鳥兒鳴……”溫和的陽光撒滿了大地，我和小伙伴們背著書包，高高興興地踏上了小學階段最后一次遠足拉練的路程。
來到郊外，太陽輕輕地從東邊揭開了籠罩在大地上的淺褐色的薄紗。它慢慢地透過云霞，露出了早已漲得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。同學們的臉也隨著太陽的出現多了一絲紅潤，一絲美好。在去目的地的途中，昨晚的一場春雨，讓山更青了，水更綠了，山下那淙淙流動的小溪，愈發動聽、清澈。道路旁的.胡豆花散發清香，張開笑臉，越加飽滿。同學們也顯得格外舒心，精神充沛起來了。
整個隊伍走在山路上，像一條長龍蜿蜒盤旋。隊伍中時不時傳來一陣陣悅耳動聽的歌聲，那嘹亮的歌聲此起彼伏，這我們增添了強大的力量。歡樂的笑聲灑滿田野，挺拔的身影映入眼簾。同學們像一個個豪情斗志的戰士，臉漲得通紅，精神煥發、昂首挺胸地向目的地奔去。
在一路歡聲笑語中，我們不知不覺地到達目的地。我們班還迎來了一個重要的日子——一位同學的生日！今天我們全班為他過生日，連劉老師也大展歌喉了！王彬宇也表演了他的絕招——柔術，他那高難度的動作引得全班尖叫連連，掌聲不斷！經過十幾分鐘的休息，我們再一次踏上了遠足的路程。
在歸途中，熾熱的太陽照得我們眼睛都睜不開了。路邊的小草小花也垂頭喪氣的，同學們的心情也隨著太陽的暴曬，變得煩躁不安，個個都失去了剛才的活力。走著走著，我覺得腳似乎有千斤重，跨出每一步就感覺有萬根鋼筋直刺我的腳心，同學們有的抱怨路太遠了，有的說走不動了，還有的一路都在詢問還有多久到達學校。可太陽卻依然狠狠地炙烤著大地，照得同學們滿臉通紅，滿頭大汗。在老師的鼓勵下，同學樣堅強地前進著，吶喊聲、鼓勵聲、歌唱聲，聲聲入耳。老師走不動了，由同學來推，同學想放棄了，大家互相鼓勵，互相幫助，一路前行。
燦爛的陽光撒滿了大地，我們咬緊牙關，繼續堅持著。同學們一腐一拐，互相攙扶。經過一個多小時的堅持，終于回到了學校。
“陽光總在風雨后”，這一縷陽光多么美好，她讓我飽覽了春光，收獲了友誼，收獲了堅強，戰勝了自己。這一縷陽光讓我終生難忘！
陽光作文 篇2
前幾天，聽老師講，在陽光下定某種事物，盯久了，再回過頭來看白墻，白墻就變成了相反的顏色。我十分好奇，決定動手做實驗。
回到家，我看見了胸前鮮艷的紅領巾，豁然開朗，對了！就拿紅領巾做實驗！
這時太陽還沒落山，正發散著它的無限熱量，小草正盡情享受著日光浴，大樹高高地仰起頭。我拿著紅領巾，往陽光聚集點——陽臺沖去。我選中了一個最好的位置，雙手各捏住紅領巾的'一角，將紅領巾拉直，緊盯著紅領巾。太陽正照在鮮艷的紅領巾上，紅彤彤的。
“嘀、嘀、嘀……”只聽見秒針滴滴嗒嗒的聲音，家里寂靜極了。過了一會兒，我有些不耐煩了，還是堅持一會兒吧，我吸了一口氣，又繼續盯著紅領巾，感覺眼睛微微發痛。
“嘀！”過了一會兒，我才發覺我的額頭都是汗！我忍不住了，就走進客廳，對著白墻，我眨巴了幾下眼睛，愣了一會兒，才反應過來——這是怎么一回事？！白墻還是白墻，一點變化也沒有！太讓人失望了！莫非時間不夠長？沉思了一會兒，我不甘心，就再次重振旗鼓，打算再做一次實驗。
這次我打算堅持盯十分鐘。于是，我又抓著紅領巾，趕緊跑到陽臺。這次實驗，我就直接捧著紅領巾傻傻地盯著。我既期待又著急。
“一分鐘……三分鐘……”時間在慢慢流逝。
這次不僅是額頭了，連我的背也像被水浸過似的。
“滴滴、滴滴。”鬧鐘終于響了！十分鐘終于到了！我終于可以解放了！我急匆匆地跑去看白墻。呀！白墻變綠了！耶！成功了！我激動極了！手比著“耶”的姿勢一蹦一跳！
這是什么原因呢？經過查找，我知道了：所有的視覺體驗產生于三個基本系統，每個系統都包含兩種拮抗成分，顏色產生補色，是因為系統中的一個成分受刺激，疲勞，因此增加了它的極抗成分的相對作用。
這個實驗既有趣，又讓我增長知識。
陽光作文 篇3
夕陽下，再無雨后的痕跡。地上的水洼泛著波紋，與樹上落下的水滴合奏著歡快的樂曲。我走在回家的路上。陽光溫暖著大地，溫暖著我，更溫暖著我受傷的心。
記得，那是個陰云密布的星期。鳥兒在預言著即將到來的壞事情，你一句我一句，卻遲遲都不露面。云朵成了一個感嘆號。我們班在體育課上踢足球，而我在下面觀看這場激烈的“班級足球賽”。
這時，我的死對頭過來了，臉有點紅，眼睛似乎閃著異樣的光。可我眨了一下眼，就否認了這個“不合理”的看法。
他深呼吸了一下，對我說：“咱倆一直鬧矛盾也不好，還是握手言和吧。我要上去打比賽，這瓶飲料你幫我看一下，不要離開，等一下我來找你。”說完，他轉身走了，只留下一股“火藥味”。
喲，和我和好了！他平時都不喝飲料的，這次就那么反常了？真怪！
剩下的時間，我就一直看著飲料發呆。那上面的兩個大字，似乎在勸我快點走開，不要帶上飲料，要不然……
天上開始下起小雨來。一滴一滴地，全都很小。鳥兒停止了預言，躲在樹里，等待預言的.實現。
臨近下課，雨沒有停止的樣子。
同學來了，而他沒要飲料，而是說：“是他偷了你的飲料！”……
回到教室，飲料的真正主人來問我經過。唉，為什么！死對頭就是死對頭，為什么要信他呢？
我對他說了事情的真實經過。他不信，還要讓人去告訴老師。
雨，更大了。我來到了辦公室——是班主任的。
正當語文老師要批評我時，一位同學站了出來，他大聲說：“李國寧說的是對的！”
他講了一下經過，與我說的大致吻合。
雨停了。透過窗戶可以看見，太陽出來了。老師批評了我的死對頭。那位伸張正義的同學，像太陽，像蠟燭，照亮了黑暗，溫暖了我的心。
走在回家的路上，無邊的云，已經散去；永恒的雨，也已停止。此時，有兩個太陽，它們一個溫暖了我，另一個溫暖了我的心……
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