公園寫生-五年級-記敘文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？以下是小編精心整理的公園寫生-五年級-記敘文，希望對大家有所幫助。
太陽把金色的陽光灑在大地上，花兒隨著微風搖動著身體，小草身上還掛著露珠，鳥兒已站在枝頭高歌了。
“今天的天氣真好！”伸了個懶腰，“哎呀！今天約了李珊去公園寫生啦！”我急忙換了衣服，拿起畫夾就往公園跑。
到了公園，李珊已經在等我了。我們邊走邊聊。“大姐姐，買花嗎？”我頭一看，看到了一個四五歲的小弟弟。他穿著一件灰色的舊衣服，褲子也臟臟的，手里捧著幾束花，抬著頭，滿臉純真地看著我。
“嘿，發什么呆，我們沒錢！”李珊拍了拍我的肩膀。我才回過神來，看見男孩的臉上掠過一絲失望的神情。
我們準備好工具，拿起筆，選景構圖。我們邊畫還邊聊天，真是愜意。我拖著下巴，仔細端詳著畫和景，不時皺皺眉，或和李珊嘀嘀咕咕地討論著。
“叔叔，你看阿姨這么漂亮，給她買束花吧！”一個聲音打亂了我的思緒。
我過身，原來是剛才賣花的小男孩正向一對夫婦賣花。他的手高高地舉著，不停地搖晃著手中的花，眼里滿是興奮。
那個小男孩為什么那么小就出來賣花呢？我心想：難道他家里沒錢供他讀書？或者他沒有父母，是孤兒？我又發呆了。
一陣風吹來，把畫紙吹得“咝咝”作響，我嚇了一跳，回過神來繼續畫畫。我瞪大著眼睛，揮著彩筆上色，頭也不由自主地湊到了紙上。
“這束吧，這束才配得上這么漂亮的阿姨嘛！”又是那個小男孩的聲音。我頭一看，那對夫婦正掏錢出來買花。小男孩高興地臉都紅了，他接過錢，大聲地說了聲 “謝謝”，蹦蹦跳跳地跑了。
“畫完了！”李珊扯了扯我的頭發，“你又發呆了。”我看了看李珊，摸摸頭發，傻笑起來。
“我也畫完了。”我收好畫筆，“怎么樣？不錯吧。”“好看，真好看！”李珊仔細地看著我的畫。
夕陽依著山頭落下，留下一片紅霞。一個小男孩捧著花，在草地上歡快地奔跑……
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