小學生作文：說服的智慧

時間：2025-09-01 03:41:00 敘事我要投稿

小學生作文：說服的智慧

　　為了確保活動有序地進行，常常需要預先準備活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。那么優秀的活動方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學生社會實踐活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生作文：說服的智慧

　　學生社會實踐活動方案 1

　　社會實踐活動是學生提升素質，接觸社會、認識社會的重要渠道和載體。為此，我校定于x年xx月xx日舉行小學生秋季社會實踐活動，具體事宜如下：

　　一、活動地點：

　　一至四年級：辰山植物園：游園、賞花等活動

　　五年級：奉賢青村世外桃源：風箏放飛、山坡滑草、挖菜等活動

　　二、活動時間：

　　20xx年10月20日（周三）五年級全體學生

　　20xx年10月21日（周四）一、二年級全體學生

　　20xx年10月22日（周五）三、四年級全體學生

　　三、往返時間

　　到校時間： 8:00 全體學生到校 8:15 操場集合

　　放學時間：一、三年級16:00放學二、四年級16:15放學

　　五年級16:00放學

　　放學形式、地點均不變

　　注意事項

　　1、此為學生集體活動，希望積極參加，若有特殊情況需請假者，家長需請假，并在下表“原因”一欄中寫明。

　　2、學生午餐自理，請家長為學生準備適量、安全、衛生，便捷的食品。

　　3、請穿黃色運動衫褲，因涉及多項運動項目，著裝以輕便為主。

　　4、每位學生帶好垃圾袋，濕巾紙，創可貼等物品，保持個人與環境衛生。

　　5、嚴禁帶刀具等尖利物品，打火機等危險物品。不提倡帶照相機等貴重物品。

　　6、每位學生要自覺愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁攀摘花草樹木，亂丟垃圾等不文明行為出現。

　　7、給孩子提供適度零用錢，教會孩子合理使用，同學之間不隨意借錢

　　學生社會實踐活動方案 2

　　一、社會實踐的目的：

　　通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性，養成良好的勞動觀念，構成一般勞動技能。對學生進行科技國防勞動法制環保歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步關心地球和生存環境，培養學生人際交往潛力協作潛力組織潛力和操作潛力以及適應環境的潛力，培養學生認識社會探究社會問題的基本潛力，構成綜合思考問題的潛力。

　　更重要的`是，通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和潛力，完善學生人格。

　　二、組織管理形式：

　　社會實踐課程在校園綜合實踐活動領導小組的指導下，統一負責實施。各年級負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。

　　三、社會實踐的資料

　　1、參觀、訪問和調查活動：到德育教育基地參觀考察，理解思想教育（進敬老院幫忙孤寡老人）；抓住焦點、熱點問題，進行環保、國情民情調查等活動；結合教學資料進行驗證性的調查；

　　2、班級值周活動和校內勞動。

　　四、活動實施的過程：

　　1、資料選取與活動規劃。學生根據自己的興趣和已有的`知識水平，從生活實際出發，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和資料，并構成社會實踐小組，聘請指導老師，聯系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。

　　2、活動前教育。校園在活動前都安排必須時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自己保護；教育學生務必遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。

　　3、活動實施。新學期開學的第三周組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動計劃。學生務必按計劃進行活動，服從實踐地負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協調好小組成員及各方面的關系，各成員發揮團隊精神，相互協作，確保活動的順利進行。

　　五、課程評價：

　　1、評價原則：

　　貫徹三結合評價原則：過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。

　　2、評價資料：

　　①參加社會實踐活動的課時量和態度；

　　②活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本潛力和人際交往、協作、適應環境等潛力的發展狀況；

　　③活動的選取與活動設計評價；

　　④活動的成果和社會效益評價；

　　⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現狀況。

　　六、獎勵：

　　對于那些參與意識和創新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，校園給與表彰。

　　學生社會實踐活動方案 3

　　為了提高孩子的社會實踐能力和綜合能力，進一步培孩子生的社會責任感和全面素質，從而使孩子了解社會，服務社會，為孩子成長積累實踐經驗，我和幾位家長決定在xx年暑假期間繼續組織孩子開展假期社會實踐活動。具體安排如下：

　　一、實踐活動主題

　　鍛煉自己，服務社會，積累成長經驗。

　　二、實踐活動內容

　　活動內容：銷售涼面、冰粉

　　工作地點：xx區版畫院

　　時間：xx年7月16日—7月22日每晚6:30-10:00 。

　　三、實踐活動方式

　　孩子可根據自己家庭住址本著就近的原則自愿報名參加，每期一周，自愿繼續參加者可以進入第二期。重在鍛煉吃苦耐勞精神，體驗社會，為成長積累經驗。

　　孩子可以根據自己情況組成兩個小組，幾個人一起開展實踐活動

　　四、活動要求

　　1、堅持“安全第一”的原則，各家長在確保孩子安全的前提下參與假期社會實踐活動，各家長要保障自己孩子的人身安全，盡到監護人的`職責。

　　2、以就近就便為主，提倡學習知識與社會服務相結合。

　　3、提倡“誠實守信”的原則，反對弄虛作假。

　　4、社會實踐過程中，家長如有可能盡量保留一些照片等音像資料。

　　5、此次活動對孩子提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義，要求孩子思想重視，積極參加，注重實效。活動時間不得少于7天。孩子參與社會實踐情況作為總結評出優秀活動能手的依據。

　　6、活動結束后，參加社會實踐的孩子結合實踐內容，把自己的'真實感受和收獲記錄下來。

　　五、總結

　　活動結束后，各家長把孩子參加社會實踐活動的表現及成果表格填寫完整，各小組的家長按照孩子對社會實踐完成態度、質量等方面給予表揚，投票選出成績顯著的個人發放小禮品一份。

　　學生社會實踐活動方案 4

　　一、活動目的

　　學習踐行“倡文明新風度祥和節日”的精神，引導學生在寒假社會實踐活動中增長文化知識，砥礪道德品質，提升文明素養，弘揚楚天學子的精神，汲取前進動力，促進知行合一，努力為我們的城市貢獻力量。

　　二、主題詞

　　“祖國在我心中”“閱讀伴我成長”、“我們的節日”、“荊門—我們在行動”

　　三、特色活動

　　(一)“祖國在我心中”實踐活動

　　寒假是我們進行讀書的最佳時間，我們楚天學校的學生要多讀書，讀好書，在進行閱讀的基礎上進行以“祖國在我心中”為主題的征文、書畫、攝影、手抄報、情景劇等豐富多彩的展示活動。

　　(二)“我們的節日”實踐活動。

　　春節是我們國家最傳統的節日，但隨著社會的發展，我們獲得很多，也使失去許多。作家馮驥才曾疾呼：“年文化現在正受到猛烈的沖擊……沒有年意了!沒有年味了!恐怕這是當代中國人一種很深的'失落，一種文化的失落。”

　　現在的孩子們對于春節的理解更加膚淺了，春節的由來、傳說、古老的民俗，他們一概不感興趣。社會的發展，生活質量的提高，讓他們無從體會過去的艱苦生活;多渠道的信息吸收，讓他們不再寵愛書本里充滿魅力的歷史民俗，他們更多地迷戀能產生感官刺激的電子信息化產物。過年在他們心目中，毫無特殊感覺。

　　過年的味道，如今再難有了。年的載體已從一種文化行為演化為一種形式主義，只留一個空殼，讓人覺得毫無意義且疲于應付。年味越來越淡，是因為傳統文化被越拋越遠。傳統文化的傳承和保護，是每個中國人都應該擔負起的一種責任和義務，“越是民族的，就越是世界的。”讓我們一起攜手，讓年味來的`更猛烈些吧。

　　1.寫春聯——大力弘揚祖國傳統文化，倡導手書春聯，制止印刷品對聯的蔓延。目的要在于抓好學生書法教育，提高傳統文化意識。書法教育是一項復雜的系統工程，要把它發揚光大，希望家長和學生重視支持和配合。

　　2.剪貼窗花——窗花起源于冰花，所以古時又稱剪窗花為“剪彩”。宋、元以后，春節剪貼窗花的風俗逐漸普及，人們用剪紙表達自己慶賀春回大地的歡樂心情。目的加深學生對傳統文化的了解，增進學生對傳統文化的情感和興趣，提高學生動手能力。

　　3.學做中國結——中國結是中國特有的民間手工編結裝飾品，始于上古先民的結繩記事。據《易系辭》載：“上古結繩而治，后世圣人易之以書目契。”中國結由于年代久遠，其歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得中國結滲透著中華民族特有的，純粹的文化精髓，富含豐富的文化底蘊。中國結象征團圓美好，目的提高學生動手能力，增進家庭和諧。

　　(三)“閱讀伴我成長”實踐活動(開學上交作品)

　　書墨飄香——“我讀過的難忘詩文”經典書摘活動。結合中小學書法教育，通過每天一帖的毛筆書摘或每天一頁的硬筆書摘，加深學生對中華經典的理解，引導學生在名言、名句、名段、名篇的閱讀、欣賞和書寫過程中，潛移默化地接受中華民族優秀文化的熏陶。開學后，每名學生上交毛筆或硬筆書寫的詩文作品各一篇。

　　(四)“手抄報”實踐活動(開學上交作品)

　　1、七年級學生以“我們的節日--春節”為主題做一份手抄報。

　　2、八年級學生以“文明上網”為主題做一份手抄報。

　　(五)社會調研活動(參考主題如下，也可自選主題)

　　(1)社會參觀活動

　　參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況等)，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

　　(2)社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)

　　保護城市河流河、水質污染情況調查

　　關于生活節能狀況調查研究

　　農村經濟發展狀況調查

　　關于生活垃圾分類處理的可行性調查

　　道路狀況及改進意見調查

　　初中生對壓歲錢收支的調查與研究

　　了解父母工作的企業的發展與變化

　　(3)科技小作品

　　看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發明提案或制作一件小發明作品。將自己平時所掌握的科技知識和科技動態介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節約資源、保護環境、安全生產、健康生活的科學知識，倡導崇尚科學、破除迷信，反對偽科學和xx。

　　(4)濟困助學行動

　　參與愛心捐贈。少打一次的，少買一本閑書，少吃一次零食，節約零花錢，奉獻點滴愛心，用春風般的關愛來幫助暫時貧困的學友。

　　社會調研以社會調研報告的形式來上交書面作品

　　四、學生寒假實踐活動要求

　　以上活動學生任選2到3項，開學時以班級為單位集體上交上交作品。優秀作品將展出并在成長手冊中加分。

　　五、開學要求

　　上交寒假作業和寒假社會實踐活動作品。

　　學生社會實踐活動方案 5

　　一、活動目標：

　　通過走進圖書館，進行志愿講解、文化傳播、圖書整理、圖書導讀等志愿服務活動，提高學生參與社會公共文化服務能力。

　　二、活動內容

　　（一）、時間安排：

　　xx月xx日上午

　　（二）、活動地點

　　xx圖書館

　　（三）、活動方式：

　　1、整理自己負責圖書室的圖書，及時提醒別人借閱書籍要歸還原處，保持圖書室的干凈整潔環境。

　　2、公共圖書室，可輪流進行整理。

　　（四）、活動內容：

　　1、去圖書館整理書籍，將擺放凌亂的書籍統一歸類，按目錄擺放好，方便讀者查找。

　　2、活動中，發現有破損的圖書可以協助圖書管理員進行保護x修補。

　　3、在活動中看見不好的行為及時進行提醒并糾正，告知圖書擺放等相關信息。

　　（五）、活動流程

　　1、前期準備

　　寫好策劃，并聯系圖書館負責人，說明此次活動內容、方式及目的。

　　2、活動中期

　　（1）聯系圖書館負責人，是否有必要對整理圖書的志愿者進行必要的培訓。

　　（2）活動可以開展時，自行組織人員進行整理。

　　（3）準備一些必要的修書工具，如膠帶、筆、剪x等，發現破損的書籍及時進行修補。

　　（六）、后期總結

　　1、活動結束后做一次總結，發現不足與缺點，及時改進。

　　2、負責人認真登記好參加活動的同學，并做表彰。

　　3、活動結束后在圖書館門口留影紀念。

　　（七）、注意事項

　　1、活動時間要按學生的課表安排。

　　2、活動中志愿者要保持積極認真的態度，工作要仔細耐心。

　　3、在圖書館活動手機要靜音，不能大聲喧嘩。

　　4、活動過程要佩戴好工作、帽子、青年志愿者標志。

　　三、實踐地點：

　　紫金縣武裝部國防x訓基地

　　四、社會實踐的目的

　　1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。

　　2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律x。

　　3、通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

　　4、通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

　　5、通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和x作能力以及適應環境的能力。

　　6、更重要的是，通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。

　　五、組織管理形式

　　社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，由德育處統一負責實施。年級組負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以班級形成的小組為單位開展，每個組推舉小組長一名，根據活動項目聘請指導老師1—2名，根據活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。

　　六、活動實施的過程

　　1、活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自己保護；教育學生必須遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。

　　2、交流。活動結束后，小組完成社會實踐的.報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。

　　3、評價考核。小組和個人提供相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然后由學校綜合實踐活動課程領導小組進行終評。

　　七、課程評價與學分認定

　　1、評價原則

　　貫徹三結合評價原則：過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定x評價和定量評價相結合。

　　2、評價內容

　　①參加社會實踐活動的課時量和態度；

　　②活動的選擇與活動設計評價；

　　③活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協作、適應環境等能力的發展情況；

　　④活動的成果和社會效益評價；

　　⑤活動過程中的創新x和實踐x的體現情況。

　　3、評價方法

　　實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他材料，并提供核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯系電話等），具體考評方法如下：

　　評價內容：

　　a、學生個人自評（撰寫x訓小結）；

　　b、班主任和教官初評，進行等級認定；

　　c、教務處、德育處審核。

　　考核等級：從活動態度和活動收獲等方面進行考核。活動用時合計不少于7日；活動態度和活動收獲可進行定x評價，使用“優秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述x語言。

　　4、評價學分認定程序

　　學生個人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班主任或導師初評、等級認定——學校綜合實踐活動課程領導小組終評——學校學分認定委員會學分認定——教導處登記學分。

　　八、獎勵

　　對于那些參與意識和創新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為a者，學校給與表彰；對于三項活動評價均獲a等的學生，學校給予專項獎勵；如果社會實踐成果經專家認定為具有一定的社會效益、科學價值或實用價值，學校給予特殊獎勵。

　　學生社會實踐活動方案 6

　　20xx年市區中小學生暑期社區（社會）實踐活動時間為7月5日—8月25日。根據小學中、高年級學生參加各種社會實踐活動不少于十小時和每天體育鍛煉一小時的要求，特制定活動方案。

　　一、活動主題：

　　弘揚“紅船精神”，爭當時代新人

　　二、活動目的：

　　根據越城區社區教育委員會《關于市區中小學生開展暑期社區（社會）實踐活動的意見》文件精神，今年暑期社區實踐活動要緊緊圍繞“紅船精神”、改革開放40周年、黨和國家發展史等內容，進一步加強學生思想道德教育和愛國主義教育，培養學生愛黨愛國愛鄉的樸素情感，增強歷史使命感和社會責任感，為實現中華民族偉大復興的夢想而努力奮斗，過一個充實而有意義的暑假。

　　三、活動對象：

　　一至六年級少先隊員

　　四、活動時間：

　　7月5日至8月25日

　　五、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　六、活動內容

　　（一）“弘揚‘紅船精神’，爭當時代新人”社會實踐活動

　　參與對象：一至三年級小隊

　　活動要求：各中隊成立暑期社會實踐小隊，圍繞主題，各小隊開展內容豐富，形式多樣的暑期社會實踐活動。

　　1、弘揚“紅船精神”，激發愛黨愛國熱情。訪愛國主義教育基地、紹興名人故居、博物館、紀念館、紹興歷史文化街區等，在實踐體驗中增強對家鄉的認識、對革命歷史的了解、對中國優秀傳統文化的熱愛。聽“英模故事”，學習先進事跡，可以開展演課本劇目、編手抄報、寫讀后感等活動，準備參加全市中小學生第九屆“我與好書為伴，弘揚‘紅船精神’”主題讀書教育活動。

　　2、弘揚“紅船精神”，推進文明守法。增強學生交通安全、食品衛生、傳染病防治和心理健康等方面自己保護意識。尤其要加強對游泳、防溺水、預防中暑等知識和有關技能的教育，提高學生自己防護能力。開展“文明行為大家談”、“文明出行”“關愛明天，普法先行”、“法在心中”等活動。加強對中小學生文明出行、健康生活的引導，提高自身法律意識，自覺抵制不良文化的侵蝕，告別陋習，爭做文明市民。

　　3、弘揚“紅船精神”，助力志愿服務。做一名有愛心和社會責任感的“和雅志愿者”，參與公益服務活動，手拉手送溫暖，力所能及地幫助身邊有困難的'`人，奉獻自己的愛心。參與“五水共治”、“垃圾分類”等實踐活動，培養社會服務意識和公民意識。學做“小當家”，與父母談一次心，為父母做一件有意義的事，在家做一些力所能及的家務勞動。

　　（二）“弘揚‘紅船精神’，爭當時代新人”社區實踐活動

　　參與對象：四至六年級學生

　　活動要求：7月4日，每位學生持《信息卡》到所在社區報到，積極參加社區準備的菜單式活動。各社區為孩子們搭建了個參與活動的平臺，9位學校選派聯絡員老師協助社區工作，確保學生安全、有序參加社區實踐活動。

　　（三）“親情家書助力成長”活動

　　參與對象：一至六年級學生

　　學生：1—2年級：開展“親情繪圖傳遞真情”，孩子們可以拿出畫筆，將你對父母的感謝、愛意通過圖畫加文字的方式進行表達。規格A4紙大小或A3大小。

　　3—5年級：開展“親情家書表達真情”活動。孩子們可以把相對父母表達，又不好意思當面表達的話通過文字的方式記錄下來。3年級孩子可以是一段話或幾段話；4—5年級要求寫成一封書信。

　　父母：對于孩子的圖或信，能有點評或回信。

　　在兩期投稿時間內，將材料發送給班主任老師，由班主任修改后投稿或自主投稿。

　　學生社會實踐活動方案 7

　　一、活動目的

　　1. 豐富學生的課余生活，讓學生親近自然、親近社會、拓展視野；

　　2. 了解現代的種植產業，了解高科技下的現代栽培技術，認識各種蔬菜、瓜果、花卉；

　　3. 體驗勞動的快樂，享受成功的喜悅，領略家鄉的秀美景色。

　　二、活動地點

　　清江鎮巾字村農業生態園（巴中精致農業開發有限公司）

　　三、參加人員

　　1. 一至四年級全體學生210人；

　　2. 小學部全體教師（包括生活老師）35人；

　　3. 政教處安排1人隨隊管理，宣招辦安排1人負責宣傳報道，辦公室安排1名校醫隨隊。

　　四、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、活動時間

　　20xx年11月19日或20日（8：30—16：00）

　　六、活動內容

　　1. 參觀植物培植棚，認識植物，感受現代科技的偉大神奇。

　　2. 游園，觀賞家鄉優美的自然風光，欣賞漂亮的人文景觀。

　　3. 種花，體驗勞動的快樂，享受成功的喜悅。

　　七、活動要求

　　老師做到：

　　1. 各班主任，提前講安全紀律及活動注意事項。

　　2. 所有老師必須堅守崗位，時刻跟隨自己所管理的學生，不讓他們離開自己的視線，確保學生的`安全。

　　3. 生活老師注意學生衣服的增減，預防學生感冒；每生預備一根干毛巾。

　　4. 幫助學生完成活動任務，以達到此次活動的目的。

　　5. 每個年段學生社會實踐活動作業單（A4單面），回校完成后在教室外面展示欄進行展示。

　　6. 各班班主任、跟班老師、生活老師要隨拍學生活動的照片，回校后烤貝給班主任存檔。

　　學生做到：

　　1. 二至四年級系上干凈的紅領巾，穿戴整潔，隊干部配戴標志。

　　2. 為了活動有條不紊地進行，請聽從指揮，按活動規范和流程做，做到文明禮貌、遵守紀律，嚴格要求自己做一個文明守紀小學生。

　　3. 在種植棚內，認真了解各種栽培方式、栽培設備；認識各種植物，對感興趣的植物作詳細了解、記錄，體會科技的神奇。一、二年級學生能畫，能說，能寫；三、四年級能生動描述，敢于提一些有價值的問題。

　　4. 在種花環節，認真按步驟完成，感受種植過程的復雜與不易，體驗勞動的.快樂，享受成功的喜悅。

　　5. 排隊不擁擠，乘車不喧嘩、不打鬧，瓜果紙皮不亂扔。

　　6. 回校后完成社會實踐作業單。

　　八、安全預案

　　1. 學校與運輸公司簽署安全用車協議，由政教處負責。

　　2. 班內學生分成三個大組，班主任、跟班老師、生活老師具體負責一個組，組內設組長、文明、衛生、紀律監督委員，每個大組內分三、四個小組，落實好小組長，隨班的所有老師隨時監督管理，讓學生處于自己的視野內，在整個過程中對學生的言行加強監管；每生準備一個垃圾袋；活動管理協調由教導處主要負責，年段長具體負責。

　　3. 班主任和隨班老師及時了解有無特異質學生，相應指導活動；有生病、受傷學生及時送校醫處理，如校醫不能處理，隨即送醫院。車輛教導處負責，具體負責人員：馬賽、杜亞非。

　　4. 學生排隊進行乘車及活動，不能擅自離開隊伍。行車過程中不能吃東西，頭、手勿伸出窗外。

　　5. 手機、相機類貴重物品由帶隊老師保管，以保證物品安本。

　　6. 校醫備好常用藥品應急，如暈車藥、創可貼等。

　　7. 班主任選擇好合適的就餐地點，一起用餐（盒飯），學生不離隊；學生不帶零食。

　　8. 所有老師必須保持通訊暢通，如遇突發事件，第一時間向隨隊領導匯報，并力所能及作好應急處理。

　　9. 讓學生牢記班主任老師電話及隨班老師電話，并教會學生走丟后如何應對。

　　九、活動流程

　　活動

　　準備

　　7：50—8：10

　　在教室準備，書包，筆，記錄本，紙巾，上廁所。

　　8：10—8：30

　　前往校門口，有序上車，各班主任在車上清點人數。

　　8：30—9：10

　　乘車前往目的地。

　　9：10—9：30

　　到達目的地，上廁所，休息，整隊，清點人數，確保每位學生下車。

　　上午

　　一年級一班

　　一年級二班

　　一年級三班

　　二年級

　　三年級一班

　　三年級二班

　　四年級一班

　　四年級二班

　　9：30—10：00

　　參觀大棚

　　自由活動

　　游園

　　10：00—10：30

　　游園

　　參觀大棚

　　游園

　　10：30—11：00

　　游園

　　參觀大棚

　　自由活動

　　11：00—11：30

　　自由活動

　　游園

　　自由活動

　　參觀大棚

　　午餐

　　11：30—12：30

　　午飯，清點人數，按班級，分組領飯。

　　下午

　　12：30—12：40

　　分班講解種花細節。

　　12：40—14：00

　　按照游戲規則種花。

　　14：00—14：30

　　展示成果、留影。

　　14：30—20：00

　　集合、清點人數、清點物品，準備上車。

　　20：00—20：40

　　乘車返校。

　　20：40—16：00

　　到校，清點人數，確保每位學生到校，各班整理記錄，總結收獲。

　　十、人員車輛安排

　　車次

　　車牌

　　司機

　　乘坐班級

　　負責老師

　　1號車

　　一年級一班

　　2 號車

　　一年級二班

　　3號車

　　一年級三班

　　4號車

　　二年級

　　5號車

　　三年級一班

　　6號車

　　三年級二班

　　7號車

　　四年級一班

　　8號車

　　四年級二班

　　9號車

　　班級剩下學生及老師

　　十一、經費預算

　　合計：19250元（生均92元）

　　1. 車費：250x40＝10000元

　　2. 參觀門票費：250x20＝3750元

　　3. 午餐費：250x20＝3750元

　　4. 盆栽培育：25x70=1750元

　　學生社會實踐活動方案 8

　　為充分開發大學生智力資源，幫助大學生在實踐鍛煉中增長才干、積累工作經驗，便于今后更好的適應社會、融入社會，特制定本方案。

　　一、活動主題

　　走進醉美xx提升自己價值

　　二、活動內容

　　時間：20xx年7月17日—20xx年8月16日

　　地點：xx縣黨性教育基地、炎帝陵管理局、神農谷國家森林公園管理局、xx縣紅軍標語博物館等單位。

　　三、招募對象

　　全日制普通高校在讀大學生，不限專業和性別，建檔立卡貧困家庭大學生優先。

　　四、招募條件

　　1、政治思想積極、組織紀律觀念強，道德良好、品行端正、身體健康、成績優良、綜合素質較高，無違法違紀等不良記錄。

　　2、能嚴格遵守社會實踐單位各項規章制度，自覺接受管理，嚴守國家秘密和工作秘密，注重自身形象，著裝大方得體，講文明，懂禮貌，積極展示當代大學生良好的精神風貌，注意人身、交通、飲食安全等事項。

　　3、學生本人自愿，家長同意。

　　五、招募流程

　　1、報名：自公告發布之日起至20xx年7月13日，通過網上報名方式參與。登錄xx縣人民政府門戶網下載《20xx年xx縣大學生暑期社會實踐活動報名表》，如實填寫完整后發送至郵箱xx，報到時上交紙質檔。

　　2、錄用：20xx年7月15日前，xx縣委人才辦將從報名人員中甄選若干名錄用，并電話通知錄用人員報到時間和地點。未被錄用者，不再另行通知。

　　3、實踐：錄用人員于20xx年7月17日持學生證、身份證原件及復印件和本人2寸照片2張到xx縣委人才辦（湖南省株洲市xx縣委組織部干部二科）辦理社會實踐手續。

　　4、xx縣委人才辦聯系電話：

　　六、政策保障

　　1、本次活動不收取任何費用。實踐單位統一為錄用人員購買保險，工作期間提供每人1000元的生活補貼。

　　2、實踐單位為錄用人員安排合適的實踐崗位，提供適當的工作條件。暑期社會實踐活動結束后為每位錄用人員提供《20xx年xx縣大學生暑期社會實踐鑒定表》。

　　七、實踐要求

　　1、錄用人員必須服從管理，認真完成工作的.任務。如需請假，須書面提出申請，注明事由、起止時間，3天以內的（含3天），由實踐所在單位批準；超過3天的，須由xx縣委人才辦批準后方可離開。事假期滿，須按時返回銷假。請假期間安全責任自負。

　　2、錄用人員社會實踐結束時須填寫《20xx年xx縣大學生暑期社會實踐鑒定表》，由所在實踐單位蓋章后報xx縣委人才辦備案。實踐單位根據《20xx年xx縣大學生暑期社會實踐鑒定表》，對實踐合格大學生發放生活補貼，實踐時間未滿15天的，不發放生活補貼；15天以上，不足一個月的，發放半個月生活補貼。

　　學生社會實踐活動方案 9

　　為了豐富學生的寒假生活，通過自主參加一項有意義的社會體驗活動，在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、快樂、有意義、有收獲的假期。學校決定開展以“有品位的學生—過大年”為主題的`系列社會實踐活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題：

　　有品位的學生過大年——20xx年踐行社會主義核心價值觀活動

　　二、活動要求：

　　1、“有品位的學生過文明年”活動。（對象：一、二年級）

　　通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過“隨手關門”、“你丟我撿”、“環境清潔”、“文明勸導”、“社區交通協管”等力所能及的事情和學習傳統禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務精神和民族傳統文化，踐行社會主義核心價值觀。具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機（照片2～3張或一段視頻）記錄活動過程，并附上相應活動的文字說明。

　　2、“有品位的學生過健康年”活動。（對象：三、四年級）

　　以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的`同時，增強家庭成員團隊協作意識，增進家庭間的情感和諧交流。具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟，并附上活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。

　　3、“有品位的學生過文化年”活動。（對象：五、六年級）

　　邀請精通地方傳統節慶習俗的長者擔任輔導員，開展

　　（1）“包餃子”、“煮臘八粥”、“蒸年糕”以及“怎樣選購年貨”等生活勞動技能培訓活動；

　　（2）“寫春聯”、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”、“新年習俗小調查”、“元宵燈會”等文化活動；

　　（3）“臘八節里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節慶活動。體驗各項節日民俗，體會中華民族傳統文化的魅力。具體要求：根據上述活動內容，自選一項開展實踐活動。并寫一篇200字以上的活動感悟，附上實踐活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。

　　三、注意事項：

　　1、請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業，開學的第一天，請收齊學生實踐活動作品，在班上進行評選和展示，然后每班精選5份優秀作品，于第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關人員進行評選，設一、二、三等獎若干名，評比結果計入有品位班級評比，優秀作品將在校園網進行展示。

　　2、請一至六段的年段長于開學第一天選出1名寒假社會實踐活動作業優秀的學生代表參加新學年開學儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”，要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生發言的時間不超過2分鐘。

　　學生社會實踐活動方案 10

　　一、指導思想

　　為貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進黨的群團工作意見》和團中央《關于嘉慶基層服務型團組織建設的意見》的部署，全面活躍基層團組織，推進基層服務型團組織建設，強化團組織服務大局、服務青年、服務團員的功能，響應省委組織開展“活力在基層”主題團日活動暨優秀服務型團組織創建活動的號召，我院以“主題鮮明、形式新穎，立足基層、面向團員，重在創新、注重實效”為原則，擬舉辦嘉應學院政法學院xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動，弘揚志愿服務精神，創新基層服務型團組織建設。

　　二、活動意義

　　通過一系列的社會實踐活動，向社會展現當代大學生的精神面貌，幫助學生樹立志愿服務意識，弘揚志愿服務精神，通過參與實踐活動實現志愿服務由思想到行動的升華；引導廣大青年學生在社會實踐活動中踐行社會主義核心價值觀，活躍基層團組織建設，增強團員的思想引領，推動服務型團組織建設；通過科技、衛生、文化、關愛進社區系列活動，使社區居民感受“三下鄉”活動的魅力，為社區居民帶去志愿服務，創新的活動形式，先進的文化知識，為社區建設增添活力；弘揚我院“愛心，服務，責任，奉獻”的人文精神，展現政法學子的良好風貌，弘揚政法精神。

　　三、活動主題

　　活力在基層活動進社區

　　四、活動對象

　　xx市社區居民

　　五、活動地點

　　xx市社區

　　六、活動時間

　　xx年07月18日—xx年07月19日

　　七、活動準備

　　活動開展前就進行本次三下鄉活動的時間、地點、活動方式以及活動內容等的討論和確定，充分考慮和采納各方意見，以求用最大限度發揮集體智慧取得最大的實踐成效。

　　（一）前期宣傳

　　活動開展前先派遣一批工作人員到該小區進行活動宣傳，利用當地的廣播、公告欄等進行宣傳。

　　（二）聯系準備

　　1、與居委會和有關部門進行交涉，提前確定好住宿地點和具體活動地點

　　2、與活動合作相關組織進行聯系，確定具體方案；

　　（三）流程、物資準備

　　1、策劃活動的'具體流程，準備活動所需的物資以及具體活動的人員安排；

　　2、準備好防暑、防蚊防蟲、防感冒，以及扭傷摔跤擦傷流血的需用等必備的藥物用品；

　　3、打印出相關的資料和宣傳單及調查問卷；

　　4、計劃好可借和需購的生活公共用品。

　　（三）人員準備

　　1、進行“三下鄉”暑期實踐的宣傳，鼓勵大家積極參加三下鄉社會實踐活動，發放報名表格，公開進行志愿者的招募。

　　2、正式確定好人員后進行人員的挑選和分組，確保活動有效率有質量。

　　3、召開三下鄉動員大會，將實踐活動的工作討論，更加細致的劃分，討論實踐過程中可能會遇到的問題、困難，初步制定解決方案。安排具體事宜，確定責任，樹立服務和責任意識，強調組織和紀律。

　　4、做好學生留宿申請。

　　5、到達地點后按方案展開活動，隨時保持手機暢通。

　　八、活動流程安排

　　第一天

　　早上：

　　1、（7：30—9:30）所有隊員在田師門前集合，人數到齊后合影出發前往目的地，途中與小區工作人員進行溝通，做好交接準備；

　　2、（9:30—10:00）進行30分鐘的人員和物資整頓；

　　3、（10:00—12:00）

　　①按照既定安排，開展此次三下鄉的具體活動的工作，號召社區居民參與進來

　　②進行調研工作（調研主題是該社區居民對我國國家政策的了解情況）

　　③安排中午的伙食

　　下午：

　　1、（14:30—16:00）

　　①趣味小實驗

　　對象：社區小學生和中學生

　　內容：利用趣味小實驗解釋生活中常見的物理和化學知識，讓學生懂得留心觀察生活

　　②生活常識競賽

　　對象：社區中年人和老年人

　　內容：通過知識競賽的形式讓更多人更懂得生活的小竅門，同時又能更好的融入社區當中

　　2、（16:00—17:30）組織人員對社區進行大掃除，改善社區環境

　　晚上：

　　1、（19:30—21:00）通過情景短劇表演，普及法律知識，讓更多人樹立法律觀念

　　第二天

　　早上：

　　1、（8:00—9:30）

　　義務口腔、視力檢查，分發護眼，保護牙齒的宣傳單（爭取與嘉應學院醫學院或xx市當地的醫院或診所合作）

　　2、（9:30—10:30）

　　① 青春期心理生理教育

　　對象：該社區即將步入青春期小學生，分男女組進行

　　內容：對可能存在的生理和心理問題進行講解。

　　② 小手拉大手，設計講衛生、愛文明標語，小卡片

　　對象：社區小學生+父母

　　學生社會實踐活動方案 11

　　活動原則：

　　遵循“安全第一”、“就近、當日返回”、“寓教于樂”、“嚴密組織管理”的原則，確保本次活動萬無一失。

　　活動主題：

　　“放飛夢想、報效祖國”社會實踐活動

　　活動目的：

　　冬去春來，萬物復蘇，最美蘇州。本著“游中學，學中游”，快樂體驗的宗旨，委托蘇州原創旅行社組織“放飛夢想、報效祖國”園區大未來職業體驗館、體驗2種職業，白塘植物園主題社會實踐活動一日游，在快樂實踐中學習知識，增長才干，溝通交流，挑戰自我，突破成長，熱愛家鄉，熱愛祖國，長大后為國效力；

　　活動安排：

　　（一）建立春游活動安全管理責任制并明確分工與職責

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　（1）王校長全面負責活動安全管理，高楓副校長全面落實各項安全工作，胡家釧副書記和朱敏剛主任負責監督各項安全工作的落實情況。

　　（2）年級分管行政和年級組長負責本年級組的師生安全管理（行政分工：儲曉燕負責一年級，高楓負責二年級，朱敏剛負責三年級，胡家釧負責四年級，馬璇負責五年級，崔怡紅負責六年級）；帶隊教師負責本班學生安全工作；德育處金芝全面負責留校學生的監管工作。

　　（3）所有帶隊教師要保證人人通訊聯絡的暢通，在活動中關注學生的安全、文明、衛生等情況，及時做好學生的服務與管理工作。

　　（二）制定春游活動應急預案

　　（三）強化學生安全教育

　　（1）下發告家長書（一），了解自愿參加活動的學生數量，落實出游活動全程安全管理工作；下發告家長書（二）落實不參加春游活動的'學生的安全管理工作。學校指定教師專人監管到校學生的一日學習。

　　（2）班主任做好班級安全管理計劃，利用班隊或晨會等時間對全班學生進一步加強活動安全教育，明確小組管理干部的管理職責，確保班級活動的有序、安全。

　　（4）3月18日利用學校教師大會對春游活動進行全校安全教育。

　　（四）活動安排與操作流程

　　1、堅持自愿原則，下發告家長書（一）。

　　2、班主任按要求完成收費工作，上報春游學生名單。

　　3、與旅游公司簽訂協，落實用車安全，師生保險等工作，相關單據資料建立臺賬備查。

　　4、制定突發應急預案并落實安排帶隊教師。（見預案及帶隊教師安排表）

　　5、不去春游的學生當天照常上課，安排落實教師在學校監管不去春游學生的安全工作。

　　6、分別召開行政會、年級組長會議和全體教師會議，布置相關工作。確立行政分管年級，教師進班管理的專人專管模式。

　　7、組織學習突發應急預案，學習掌握如遇特殊情況處理問題的應急方法與途徑。

　　8、通過聯合晨會、班會對學生進行的專題安全教育；通過短信督促家長對學生進行安全教育。

　　9、活動使用車輛相關信息交交通部門備案，請交警協助在活動當天進行現場交通秩序管理。

　　活動過程：

　　學校與蘇州原創國內旅行社合作，擬定于3月20日（星期三）組織全校開展春游活動。活動地點為園區大未來職業體驗館。參與活動學生人數820人，帶隊教師66人。在校看護不去春游學生的教師12人。學校總負責王校長，電話xxxxx；分管副校長高楓，電話xxxxx；原創旅行社聯系人小歡，電話xxxxx。

　　1、上午7：30教師到崗，對學生進行安全教育。提醒暈車學生提前吃暈車藥。隨隊校醫準備急救物品（馬璇老師負責四、五、六年級的應急醫護工作，顧彩琴負責一、二、三年級的應急醫護工作）。

　　2、8：00各班在宇宙廣場整隊集中，認識帶隊導游后有序上車；8：15準時出發。乘車途中帶隊教師關注學生乘車安全，關心暈車學生。

　　3、預計9點15到達目的地——園區大未來職業體驗館。

　　4、聽從導游安排，分年級參觀活動。分管行政要統計所負責的年級所有車輛是否全部到達，并告知分管校長。

　　5、下午活動至2：45，各年級集中整隊，出門上車，3：00準時出發回校，預計4：00左右到達校門口。

　　6、回校后，教師等學生全部接走，方可離校。

　　7、當日行政在校門口值日，向家長做好特別情況解釋工作。

　　學生社會實踐活動方案 12

　　一、活動目的

　　五月鮮花紅似火，外面世界太精彩。中、小學生社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；為提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神。查巴奇民族學校特制定社會實踐活動方案。

　　二、活動對象

　　3——8年級全體學生。

　　三、活動時間

　　20xx年3月初——10月末

　　四、活動地點

　　1、彩虹大街和原公路

　　2、學校苗圃培育基地

　　3、學校良種實驗基地

　　五、活動過程

　　1、從3月開始到11月月末，每月到鄉彩虹大街和原來公路清掃道路，撿拾垃圾，開展“我讓家鄉美起來暨爭當清潔小衛士活動”組織部門;

　　2、從5月開始到10月末，到我校操場西面“苗圃基地”和學校花壇，開展“我為校園育花苗暨種花、栽花、除草等美化校園活動”

　　組織部門;團隊委、政教處

　　3、從5月中旬到10月末，到我校良種實驗基地，開展“我們也做小農民”實踐體驗活動

　　組織部門：黨支部、成教、團隊委、政教處

　　六、活動要求

　　各班主任認真做好學生的勞動、生活安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的.順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自己服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養，開展優秀中隊和優秀學員等評比活動。

　　備注：在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護文物和公共設施，并時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。

　　學生社會實踐活動方案 13

　　20xx年寒假正向我們走來，新的一年新的期盼，我們從寒假開始揚帆起航。假期里，讓我們走進社會多體驗生活，多誦讀經典，多參加體育鍛煉，多學習安全知識，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚傳承中華民族優秀傳統文化，傳播社會主義精神文明，不參加封建迷信活動，積極參與志愿服務，過一個健康、豐富有意義的寒假生活。校團委根據學校實際情況，決定開展20xx年寒假學生社會實踐活動。現將具體事宜通知如下：

　　一、活動主題：

　　過有品位的文化年

　　二、活動對象：

　　初一、初二學生

　　三、活動時間：

　　20xx寒假

　　四、活動內容：

　　（一）加強體育鍛煉

　　在寒假期間選擇一項適合自己的體育活動，全家一起總動員，每天堅持鍛煉一小時，增強身體素質。在運動中親近自然，感受陽光，鍛煉體魄，體驗健康與快樂。

　　（二）參與社會實踐活動

　　充分用好寒假時間，因地制宜，就近就便，積極參加各種實踐體驗活動：讀一本紅色經典圖書，發現一個家風故事，體驗一項傳統民俗，參加一次實踐活動，走進敬老院貼春聯送溫暖活動，力所能及地幫助身邊有困難的小伙伴，在假期注意人身安全，防止意外傷害，特別是在燃放煙花爆竹、外出旅游、不要到危險河面上滑冰等，提高自護意識和自護能力。

　　以上活動積極參與、踴躍投稿，上傳活動感想體會文章、視頻、照片等，到未來網紅領巾集結號、“中國紅領巾”，各班開展活動情況和優秀案例請及時報校少先隊大隊部郵箱：。

　　（三）開展經典誦讀活動

　　在假期里，同學們要積極誦讀經典，感受其中表達的情感與思想，培養作為中華民族一員的歸屬感與自豪感，正確把握中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀的'關系，誦讀國學經典，積淀文化底蘊，得到古文化的浸潤，厚積而薄發，學以致用。

　　1、開展“每日一吟”活動，睡前10分鐘朗讀吟誦；

　　2、建立一本經典誦讀小冊子，做好“每日一抄”活動，隨時誦讀，便于記憶；

　　3、結合語文學科要求背誦優秀詩文，做好“每日一背”活動；

　　4、“詩中有畫，畫中有詩”，以詩文為內容創作一幅畫，或詩文手抄報活動。

　　五、活動要求

　　①各班要認真組織，精心策劃，按照相關要求進行假期社會實踐活動；以就近就便原則，在組織活動中嚴防意外，確保在安全的情況下組織活動。

　　②各班班長對本班的寒假社會實踐活動認真進行總結，收齊各類表格與相關活動資料，評選出寒假社會實踐活動“先進個人”與“先進集體”，于開學第一周上報校團委，評選結果記入班級考核。

　　學生社會實踐活動方案 14

　　為認真開展素質教育，全面落實綜合實踐活動，加強我校學生社會實踐活動的管理工作，讓學生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養學生創新精神和時間能力，促進學生全面發展，現就我校學生社會實踐活動制定以下方案：

　　一、指導思想和目的

　　學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育，加強學生思想道德建設，培養現代化建設所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會發展需要奠定良好的基礎。

　　二、社會實踐活動的主要形式和內容

　　（一）社會實踐活動總時間，一般每學年不少于10天。社會實踐活動所需時間，利用課內、課外和節假日時間解決，課內時間由綜合實踐課程計劃中規定的時間解決。

　　（二）社會實踐活動可采取學校組織和班級、學生自行聯系等多種形式進行，包括社會調查（參觀訪問）、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區服務、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等活動。

　　（三）小學社會實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；中學社會實踐活動包括社會調查（參觀訪問）、社區服務、國防教育、公益勞動、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應在市行政區內。

　　（四）鼓勵教師創新社會實踐活動方式。

　　三、組織開展社會實踐活動的原則

　　（一）堅持教育性和實踐性相結合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學生的認知規律和身心特點，遵循教育教學規律，引導學生積極參加社會實踐活動和生產勞動，把學到的知識應用到實踐中，實現學校教育和社會教育的有機結合。

　　（二）堅持主體性和指導性相結合的`原則。學生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應充分調動其積極性和主動性，激發學生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養學生自主發展、自主創新的意識和實踐能力。同時，教師應教給學生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發學生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發展。在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。

　　（三）堅持時代性和創新性相結合的原則。社會實踐活動的內容要貼近學生學習和生活實際，緊密聯系學校創“合格+特長”學生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環保等意識和能力的培養，注重學生創新精神和特長的培養。

　　（四）堅持安全性和嚴密性相結合的原則。保證學生在社會實踐活動中的安全，是全社會的`責任。班主任和輔導教師是學生實踐活動主要責任人。在組織學生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發生。教師和家長（監護人）要教給學生自救和自己保護方法，增強學生安全防范意識和自己保護能力。到社會實踐場所（含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產實踐教育基地、社區等）班主任要和社會實踐場所在保證設施安全的基礎上，向學生講清與實踐內容相關的操作程序、安全制度，培養學生安全生產和操作的意識。學生在實踐活動中出現的安全問題按教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》和《學校學生人身傷害事故預防與處理條例》的相關精神解決處理。

　　四、加強對學生社會實踐活動的管理

　　（一）學校成立以校長為組長的社會實踐活動領導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統籌協調、督促指導、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。

　　（二）教務處要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設置和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設性意見推薦給區教育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。

　　（三）班級要建立社社會實踐活動工作網絡，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業單位、社區等取得聯系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學生開展活動的社會實踐活動聯系點，為學生的發展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。

　　（四）要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃。

　　（六）組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育場所開展軍事訓練、勞動實踐等活動的過程中，教師要與學生同吃、同住、同實踐，切實負起教育責任，不得將學生直接交給實踐場所輔導員而離崗從事其他工作。

　　（七）教務處結合大隊部。根據學生班級、年齡特點指導班級制定學期社會實踐活動方案，指導教師申請社會實踐活動課題立項。

　　學生社會實踐活動方案 15

　　為增強農民信息化知識水平，拓展農村致富渠道，大力推進全省“寬帶信息百鎮千村工程”和“3g應用輔導千站萬員工程”建設，同時為大學生參與社會實踐搭建平臺，省政府信息化工作辦公室、省教育廳、團省委和電子科技大學、xx信息工程學院共同組織開展全省信息下鄉暨大學生暑期社會實踐活動。現將活動相關事宜和我市組織實施工作通知如下。

　　一、活動目的

　　以“政府搭臺，學生受鍛煉，農民得實惠，城鄉共發展”為宗旨，以“信息通信技術讓農村生活更美好”為主題，通過大學生送培訓下鄉，開展適宜農村的各類信息化應用技術和業務培訓，為農村基層培養一批具有信息化意識、信息化應用能力，特別是具有示范、帶頭作用的農村信息化應用標兵，提高廣大農戶整體信息化應用能力，推動農業產業化，促進“農村增效、農業增產和農民增收”。

　　二、活動時間

　　我市的活動時間為7月11日—21日。

　　三、活動范圍

　　全市各區縣共28個鄉鎮，具體見“信息下鄉”及大學生社會實踐培訓活動安排。

　　四、活動內容和要求

　　(一)培訓內容。電腦基本技能培訓，農村信息化應用培訓，3g基礎知識及適用應用培訓，體驗終端的演示等。

　　（二）參培人員和場地。相關鄉鎮黨政分管信息化負責人、鄉鎮黨政干部和工作人員、衛生院負責人、村支書、村長、大學生村官、農技人員；有信息化需求的鄉鎮企業主、種養大戶、村民。參培人員由各鄉鎮負責組織，培訓場次按照“信息下鄉”及大學生社會實踐培訓活動安排（見附件）進行。培訓場地由各鄉鎮負責提供，具體的場地需求由區（縣）電信分公司各支局向各鄉鎮銜接協商。

　　（三）大學生生活安排。大學生分組到各鄉鎮進行培訓授課，由xx電信公司和各區（縣）電信分公司負責大學生的吃、住、行。各鄉鎮配合支持電信公司安排相關工作，在解決吃、住、行的同時，做好大學生的人身安全保障工作，確保不發生意外。

　　（四）組織要求。各區（縣）經信局、教育局、團委要做好培訓計劃的組織實施工作，切實聯系協調鄉鎮做好相關工作。各鄉鎮于7月10日前做好參培人員、培訓場地的`落實，在培訓期間做好參培人員組織通知工作，每場次參培人員不少于15人。各鄉鎮確定1名具體聯絡人員報各區（縣）經信局和區（縣）電信分公司，各區（縣）經信局于7月9日前將本經信局聯絡人員名單和本區（縣）相關鄉鎮的具體聯絡人員名單匯總報送市經信委信息產辦公室。各區（縣）電信分公司要積極主動與區（縣）經信局、教育局、團委和鄉鎮接洽聯系，做好培訓具體實施工作。

　　（五）宣傳工作。相關部門、鄉鎮和電信公司要充分運用報刊、電視、網絡等媒體宣傳此次“信息下鄉”活動，宣傳培訓工作，營造利于培訓、提高農村信息化、促進現代農業發展的良好氛圍。

　　學生社會實踐活動方案 16

　　一、指導思想和意義

　　1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2、意義：

　　1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

　　2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

　　二、社會實踐的組織形式：

　　研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

　　具體過程參考如下：

　　A、編組、選題；

　　B、聘指導教師；

　　C、制定活動方案；

　　D、小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；）；

　　E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

　　F、撰寫社會實踐調查報告

　　三、注意事項：

　　1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

　　2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

　　4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的.對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

　　四、社會實踐的主要內容：

　　1、社會參觀活動。

　　2、參觀、訪問、考察，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“家庭經濟收入”、“本村居民生活改變”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

　　3、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

　　1）關于生活用水狀況調查研究

　　2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查

　　3）白色污染調查研究

　　4）小麥的生產過程及效益

　　5）村民交通意識及對策

　　6）鄉村道路狀況及改進意見

　　7）當地資源狀況調查

　　8）中學生的休閑生活調查研究

　　9）中學生的消費觀念與行為研究

　　10）家庭經濟收入的來源

　　11）近幾年本村居民生活水平的改變

　　12）中小學零用錢數量的調查

　　參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　五、社會實踐活動具體安排

　　7月14日

　　下發《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。

　　7月15日—開學

　　開展社會實踐活動

　　下期開學報名時，各班向學校提交下列社會實踐總結材料：

　　1、社會實踐活動記錄表；

　　2、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調查）；

　　3、活動照片、錄像、錄音等資料。

　　4、暑假社會實踐活動記錄

　　9月初

　　社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）

　　1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。

　　2、組織社會實踐活動成果展示會。

　　3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導教師。

　　4、舉辦“走向社會，走向實踐”學生社會實踐總結表彰大會。

　　5、優秀論文匯編成冊，并在校園網上交流。選送10份送學校參評。

　　學生社會實踐活動方案 17

　　一、活動目的

　　豐富學生的校園生活，提升班級文化內涵，拓展學生的生活視野，利用校外的教育資源，助力學生快樂、健康成長；在領略豐富多彩的人文、自然景觀的同時，增長知識，增進師生、同學間的情感交流，培養學生愛祖國、愛家鄉、愛集體的情感。通過本次活動讓學生了解家鄉的特色文化，提升情操品格，在知識、情感、文明習慣等方面有所收獲。經學校研究決定組織本次“收獲之秋—人文古韻”社會實踐活動，請相關老師根據學校要求認真準備。

　　二、活動安排

　　1、時間：11月13日（周五）

　　2、地點：金山、天下第一泉

　　3、出發時間：班主任9：00到校，學生9：10到校，9：30乘車出發。

　　4、活動內容：

　　①集體活動：以班級為單位，圍繞金山公園里的人文古跡，各班組織如歌詠比賽、演講、朗誦比賽等活動，彰顯愛祖國、愛家鄉、愛集體的情感，活動時間為45分鐘。

　　②自由活動：各班以小組為單位，自由活動，時間為2小時左右。

　　5、返回時間：學生下午13：30在金山公園大門內側集中返校，進班后，班主任集中教育，15：00前放學。

　　6、管理人員安排：xxx

　　具體管理人員分工：（七1、七2）（七3、七4）（七5、七6）（七7、七8）七年級各班班主任和輔導員

　　7、車輛安排：

　　七年級6輛車，七年級1、2、3、4、5、8班各乘一輛車，6、7班各分成3個小組分別上車。