難忘的你優秀作文
學雷鋒主題班會教案一
一，班會主題：
學雷鋒樹新風
二．班會背景：
3月5日是毛澤東等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學習”的紀念日。在此之即，我們應該開展“3.5學習雷鋒主題活動月”活動。為進一步弘揚雷鋒精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，班級以“3.5”學雷鋒青年志愿者服務日為契機，組織發動青少年開展志愿服務活動。弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化雷鋒家鄉學雷鋒活動，結合環保教育、革命傳統教育、民族精神代代傳教育，培養青少年關愛他人、服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新高潮，我校今年學雷鋒活動將立足校園，走向社會，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式。
三．班會對象：
20xx級信息管理與信息系統全體同學
四.班會時間：
20xx年3月5日
五．班會地點：
xx學院xx教室
六．班會流程：
1、共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒的了解，然后由副導演袁老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。
5、請個別同學來談談自己的體會。
6. 由輔導員老師總結歸納這次學雷鋒活動。
五．班會總結：
通過這次班會--“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。
學雷鋒主題班會教案二
“學雷鋒精神，積聚正能量，共筑中國夢”主題班會
一、活動背景：
當下物欲橫流，人情味淡薄，道德水準有所下滑的社會大環境下，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，雷鋒精神似乎也漸漸離我們遠去。再看學生平時的表現：相當一部分學生學習無目的，厭學，行為較為自私，缺乏互助意識與奉獻精神。擬通過本次主題班會課活動，引導學生懂得：什么是雷鋒精神？雷鋒精神的內涵是什么？從而在班級中引發學生從雷鋒身上找差距，努力克服自身缺點，激發奉獻情感，學會關心、幫助他人，不急功近利，提高自身修養與素質，做一名合格的學生。
二、活動目標:
1、通過本次主題班會，讓學生對雷鋒精神，雷鋒精神的內涵能有一個更高度的認識，喚醒學生學雷鋒的意識，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過舉例，讓同學們明白，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為，要善于發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。
3、通過認真地學習和參加有關助人為樂的活動，從而在班級內營造互助互動的良好學習氛圍，構建“優良班風、和諧校園”。
4、培養學生具備“無私奉獻”的優秀品質，讓學生以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。要求學生從我做起，從小事做起，從現在做起，（如公交車上、馬路上、餐廳里、課堂上??），從雷鋒身上找差距，重樹做人準則，重塑形象。
三、活動構思：
在本節班會課中，主要采用引導探究啟發式教育方法，以學生為主體，以問題為中心，通過提出問題，討論問題以達到解決問題，堅定信念并付諸于行動的作用。同時，還采用以下教育方法： 1、典型事例舉例法 2、提問討論法 3、學生朗誦 4、歌曲演唱等。
四、活動前的準備
1、發動全班同學分小組搜集有關雷鋒的日記、故事和名言。
2、讓每位同學搜集班級中和社會上的好人好事。
3、布置學生進行專題討論：
在搜集資料的同時布置學生進行專題討論：
① 我班有哪些好人好事？是否體現雷鋒精神？
②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？
4、教師歸納專題討論結果，用于班會課上的討論：
（1）雷鋒有什么魅力
（2）為什么要學習雷鋒
五、具體活動過程：
（一）、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）
（二）、唱雷鋒歌曲，說想法
（三）、講故事，明道理 ,先請個別同學暢談自己對雷鋒的了解，然后由老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。
《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
1、請幾位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。
2、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
3、請負責搜集雷鋒名言小組的同學朗誦一些雷鋒名言。
4、思考、討論：
（1）同學們，聽了雷鋒的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？你對他有多少了解？
（2）通過你對雷鋒及其精神的了解，談談我們應如何認識雷鋒精神？
（3）討論：雷鋒有什么魅力？在當代，學習雷鋒精神究竟有沒有意義？為什么要學習雷鋒？
（4） 請說說你所知道的班上的好人好事。
（5）作為大學生，我們如何在日常生活中踐行雷鋒精神？
（四）、 實踐雷鋒，升華認識
（1）由各位同學尋找身邊的學雷鋒的事例，并請他談
自己的想法和感受，深化主題教育。（只要具備以下品質的都行）
①、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
②、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。
③、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
④、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
⑤、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、
鋪張浪費的不良風氣。
（五）、尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？
我個人存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？
六、教師總結，提出希望。
1、請個別同學來談談自己的體會。
2、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。
通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。
七、 活動感想。
學習雷鋒不能像雷鋒日一樣，三月來了四月走。雷鋒精神應該時時刻刻放在心上。學習雷鋒并不難，學習雷鋒就是從身邊的小事做起，雷鋒就在我們身邊
學習雷鋒主題班會教案三
1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2．利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。 活動過程
1、主持人宣布班會課開始；
2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言；詩歌，游戲
3、學生發言：美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款，獻花，勞動，學習” ；
4、表彰班級“學雷鋒先進分子"；
5、請學生發表看法、評價；
6、全體《學習雷鋒好榜樣》；
7、班會課結束；
一、主持人導出班會主題
合：尊敬的老師、同學們，上午好,xx班學雷鋒主題班會現在開始！
男：三月，陽光明媚。
女：三月，萬物復蘇。
男：三月，春風送暖。
女：三月，大地換新顏。
男：同學們，三月，是什么日子呢
全班答：學雷鋒活動月。
女：對了。
合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。
女：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士
1、男：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士！
老師：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。
女：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
2、男：請聽《雷鋒故事聯播》
故事（一）人民的勤務員
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，
遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。
故事（二）助人為樂
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
男：同學們，雷鋒的故事， 當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！
女：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
3．男：請聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》
主持人嘉穎：對啊！雷鋒的精神值得我們大家學習。下面請欣賞由劉紫璇帶來的詩。
主持人卜素問嘉穎：我們班的同學對什么最感興趣？
主持人嘉穎：當然是游戲啦！
主持人卜素：那我們就開始玩游戲吧！
主持人嘉穎：下面請孔子康，唐倩謠為我們主持游戲
游戲題目：
1. 雷鋒什么時候出生？（C）
A.1938年B.1939年C.1940年D.1941年
2． 雷鋒幾歲是成為了孤兒？（D）
A.5歲B.4歲C.6歲D.7歲
3． 雷鋒為什么會當兵?(A)
A.被解放軍的愛國愛民的精神感動B.因為家里窮C.想出人頭地D.想成為軍事家
4． 1950年鄉里成立了農民協會,進行的土地改革雷鋒積極投入了這場運動當上了什么?(C)
A.班長B.宣傳委員C.兒童團長D.少先對隊長
5． 雷鋒16歲時在望城縣委做什么工作?(B)
A.秘書B.公務員C.后勤人員D.清潔工
6. 雷鋒在當兵前做過許多工作,一哪個工作他沒有做過?(B)
A.通信員B.輔導員C.拖拉機司機D.推土機手
合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
卜素：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落， 閃耀在12（2）班的集體中。
三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習
甲:不信？請看小品《一粒釘子》：
A：（背著書包，走進課室）啊，還沒人來，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。
B：早上好，俊杰，你怎么了？心神恍惚的。
A：沒、沒什么事。
B：（坐在椅子上）哎呀，真痛！釘、釘子。（乘沒人注意，換了一張椅子）
班長：大家早上好！
A：班長，昨晚的那道數學題你做出來了嗎？能教教我嗎？
班長：當然可以，呆會兒教你們。（坐在椅子上）哎喲，什么東西？是一粒釘子。
（這時，A，B聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。）
班長：哦，沒關系，椅子“長”釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數學題。
A、B：好，我來幫你。
（小品結束）
女：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。 男：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學們
學雷鋒主題班會教案四
活動主題：學雷鋒，樹榜樣
活動目的：通過活動開展，學習雷鋒精神，發揚時代精神，促使同學們認識到學雷鋒的重要性，以及如何學雷鋒；使雷鋒精神深入人心，持續傳承。
活動背景：近年來，“我爸是李剛”、“郭美美事件”、“小悅悅”“雷鋒叔叔沒戶口，三月來了四月走” 等關于道德的負面新聞頻頻見諸報端,這些事件影響惡劣，道德失范、誠信缺失現象時有發生, 不斷侵蝕道德良知底線。引發了人們對道德現狀的討論和爭議，人們對道德失范現象心存擔憂甚至憤恨。從另一方面看，正是出于對我國社會道德的高度關注，是一種新的文化自覺的表現。黨的十七屆六中全會通過的《決定》強調要“深入開展學雷鋒活動，采取措施讓學習活動常態化”，要“加強社會主義道德建設，放映和代表了廣大人民的意愿和要求”。因此，理性評估當前社會的道德現狀，找到存在的突出問題，并針對這些問題采取有效地措施，意義重大，一個民族需要精神家園，需要文化自信，一個時代要有自己的偶像、信仰。雷鋒是我們共同驕傲，雷鋒精神是影響幾代人的旗幟，是照亮我們前進的燈塔。“學習雷鋒號榜樣”不是一句口號，而是激勵我們前進的號角。今天我們學雷鋒，需要的是用新的眼光去解讀、去領悟、去踐行！
活動對象：xxx班全體成員
活動時間：3月5日
活動地點：
活動流程：
一、了解關于雷鋒的基本知識
意義：開展“學習雷鋒”班會使同學們知道一直默默無聞為人民服務的雷鋒，能使我們對他更深的了解。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你上一線陽光，你是否照亮了一
分黑暗？ 如果你上一顆糧食，你是否哺育了游泳的生命？ 如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？ 如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣場那做美麗的理想？你既然活者，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是無窮無盡的支付者。 這是雷鋒的一段話，今年是雷鋒同志的46周年，46年歷程卻沒有讓大家遺忘這位平凡的同志雷鋒精神在人們心中是永恒的。
1 、雷鋒的精神值得傳誦，雷鋒的事跡令人贊揚，講雷鋒在世的事跡。
①雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒.本家的六叔奶奶收養了他.他為了幫助六叔奶奶家,常常去上山砍柴,可是,當地的柴山都被有錢人家霸占了,不許窮人去砍.雷鋒有一天到蛇形山砍柴,被徐家地主婆看見了,這個地主婆指著雷鋒破口大罵,并搶走了柴刀,雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀,那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀,鮮血順著手指滴落在山路上...
②一九六二年八月十五日上午八點多鐘,細雨霏霏,雷鋒和他的助手喬安山駕車從工地回到駐地.他們把車開進連隊車場后,發現車身上濺了許多泥水,便不顧長途行車的疲勞,立即讓喬安山發動車到空地去洗車.經過營房前一段比較窄的過道,為安全起見,雷鋒站在過道邊上,揚著手臂指揮小喬倒車轉彎;"向左,向左??倒!倒!"汽車突然左后輪滑進了路邊水溝,車身猛一搖晃,驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的方木桿子,雷鋒不幸被倒下來的方林桿子砸在頭部,當場撲倒在地,昏過去??
戰友們立即用擔架把他送到附近醫院搶救,各級首長立即趕到了醫院,同時以最快速度把沈陽的醫療專家接到雷鋒床前.由于顱骨損傷,導致腦機能障礙,雷鋒這個勞動人民的好兒子,中國共產黨的優秀黨員,年僅22歲,就這樣和我們永別了! ??
二、進行知識競賽，當問完題目后，說：“開始”進行搶答。
1 雷鋒原名是：雷振興
2雷鋒出生日期：1940年12月18日
3雷鋒是哪里的人；湖南省望城縣簡家塘村
4雷鋒一生十分貧苦，幾歲成為孤兒：不到7歲
5雷鋒多少歲殉職：22歲
6雷鋒是怎么殉職：被方林稈子砸到頭部
7學雷鋒是哪天：3月5日
8有哪些歌曲是傳誦雷鋒的——《學習雷鋒好榜樣》 《接過雷鋒的槍》 《千萬個雷鋒在成長》 《做一顆永不生繡的螺絲釘》
9雷鋒什么時候入黨：1960年11月8日
10 請雷鋒日記中的名言講一篇
11 3月哪些節日：愛耳日 3.8婦女節 植樹節 消費者權益日 世界氣象日
三、現實中的活雷鋒，身邊的感動
1大家討論現實中不道德不文明的現象，發表自己的看法
如：①我爸是李剛
②郭美美事件
③小悅悅事件
④雷鋒叔叔沒戶口，三月來了四月走
2請同學們說說身邊的感動故事
學雷鋒主題班會活動總結
本次活動以介紹雷鋒同志基本知識開始，讓同學們了解雷鋒，接著詳述雷鋒同志一生雖平凡卻偉大的事跡。他的一生雖然只有短短的22年，但卻永遠活在了人民的心中。人固有一死有的輕于鴻毛，有的卻重于泰山。雷鋒同志以實際行動，成為了我們學習的道德楷模。通過搶答形式進一步讓同學們了解雷鋒。同時活躍了班會氣氛，增加了同學們的積極性。最后一環節現實中的活雷鋒身邊的感動，將活動推入了高潮。同學們積極發言陳述了社會一些不文明的典型事件，我爸是李剛、郭美美事件等。引起了同學們對新時代雷鋒精神匱乏的深思。接著身邊的感動又讓我們感到近代雷鋒精神并沒有丟失。同時不少同學也說出了自己的助人計劃如參加學院志愿者活動，幫助身邊同學開始，等等。
通過活動，促使我們學習和實踐雷鋒精神同培養自己良好的行為習慣結合起來，進一步增強我們的榮譽感。活動中讓我們更加熱衷于學雷鋒、做好事，在做好事的過程中記住雷鋒，品味雷鋒精神，讓“雷鋒精神”永存，并發揚光大。雷鋒精神是中華民族傳統美德與共產主義光輝思想相結合的典范，他公而忘私，全心全意為人民服務的奉獻精神是中華民族傳統文化的基本精神，是我們今天在建設社會主義現代化過程中迎接各種挑戰所必須的民族自信心、自尊心的力量源泉。作為當代大學生，我們更需要雷鋒精神來更好的落實科學發展觀，從而加快建設社會主義和諧社會，推進社會主義的現代化。雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在此活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳。
通過活動，雷鋒精神在同學們心中扎下了根，并不斷引導我們著我們在以后的學習和生活中用實際行動去弘揚雷鋒精神。讓我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神綻放光芒，讓我們身邊綻放雷鋒之花。
學雷鋒主題班會教案五
“尋找身邊的雷鋒”主題班會
活動目標：
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。 活動準備：
教師準備：
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
學生準備：收集相關的格言警句、搜集故事，學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會
活動過程：
一、開場
主持人甲：“雷鋒坐車一千里，好事做了一火車”這句話大家都說聽過嗎？ 主持人乙：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢？
合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始！
二、唱雷鋒歌曲，說想法
甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》（已經學會這首歌的同學齊唱）
乙：還有誰會唱雷鋒歌曲？自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。（指明發言）
三、了解雷鋒：
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。（2分鐘）
（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們 補充介紹雷鋒的生平簡介。（3分鐘）
《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。（3分鐘）
雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。（3分鐘）
《助人為樂的雷鋒》故事
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（3分鐘）
提示： 雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。
6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。（4分鐘）
7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。（12分鐘）
8、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。（10分鐘）
A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。
C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。 用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。
四、總結歸納這次學雷鋒活動。
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人，構建一個優秀文明的和諧校園。
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