難忘軍訓生活作文550字
認真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編整理的《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文1
但海倫是個要強的孩子，她不甘心在逆境中沉淪下去。10歲時，父母請來聾啞人學校的沙利文老師教海倫說話。沙利文讓海倫摸著她的臉，感覺她在說話時舌頭、嘴以及臉部肌肉的運動，然后讓海倫模仿她發音。雖然海倫很快便學會了字母的發音，但對她來說要真正突破說話這一關是很困難的。海倫經過重重困難，終于可以順利地說出“爸爸”、“媽媽”、“妹妹”了。
后來，海倫又以驚人的`毅力學習了英語、法語、德語、希臘語、拉丁文、代數、幾何、物理等課程。這些課程，都是上面老師在講，下面沙利文小姐在海倫的手心上寫。每學一個章節，他都要比別人多花好幾倍的時間。不過功夫不負有心人，在海倫16歲時，她上了哈佛大學！
讀完了故事，我明白了：苦難是人生的老師。只有克服了困難，才能品嘗到成功的喜悅。記得我小時候，爸爸媽媽讓我學鋼琴。一開始我還興致勃勃，可后來譜子越來越難，我經常彈得亂七八糟。聽著自己彈的曲子，我很喪氣，就怎么都不肯學了。現在想想，我應該好好跟海倫學習學習，改掉這個壞毛病。
《假如給我三天光明》不僅是一位名人的傳記，還是一本激勵人們的書呀！
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文2
我讀了《假如給我三天光明》這本書以后，我非常的同情里面的海倫·凱勒。因為在她還很小的時候，她就發高燒了，而且很嚴重，連日高燒使她昏迷不醒，醫生們都宣布無法拯救了。在一天早晨，她居然奇跡般的退燒了，家人又驚又喜。雖然海倫?凱勒的生命保住了，但是她卻成了又聾、又啞、又盲的殘疾孩子。我知道她的心情，但是，又聾、又啞、又盲的感覺就像自己跌入了噩夢一樣。如果我是海倫·凱勒的話，我就會瘋狂的亂踢亂抓，暗自在心里埋愿自己為什么天生就是一副殘疾摸樣，可是，如果自己不殘疾的話，那該多好呀！
有一天，我讀到了海倫·凱勒的老師：莎莉文老師的成長過程，原來，沙利文老師小時候就染上了沙眼這種疾病。在我的印象里，沙眼是一種根本無法治好的疾病，而且，它還非常的可怕，就是眼睛上長滿了細沙狀的小顆粒，這些小顆粒由軟變硬，由小變大，使人無法睜開眼睛。就這樣，莎莉文老師由天真可愛變得很粗暴，動不動就發脾氣，最后，她的脾氣越來越壞，鄰居們都叫她“令人討厭的小孩”。然后，莎莉文家的親戚都不愿意收養她，就因為她有一種壞脾氣，親戚們只得把莎莉文老師送進了一所救濟院里。這時，莎莉文老師在救濟院里的.一個朋友告訴她，主持這個救濟院的人的名字叫法郎·香邦先生，如果莎莉文老師把自己要上盲人學校的愿望告訴法郎·香邦先生的話，莎莉文老師就有可能進入盲人學校，莎莉文老師記住了這個名字，忽然有一天，救濟院里來了幾位大人物，其實他們幾個中的一個就是法郎·香邦先生，眼看著莎莉文老師就要失去她最后的機會了，但是，莎莉文老師忽然沖上前：“啊！法郎·香邦先生！啊！法郎·香邦先生！我的眼睛瞎了，可是我很想進入盲人學校讀書，請求你讓我進入盲人學校吧！香邦先生！”接著，她就開始哭了，有幾個人想上前把她拉開，這時，有一個聲音說：“等等，這是怎么回事？”“我眼瞎，看不見東西。”莎莉文老師結結巴巴的說。
香邦先生幫助莎莉文老師注冊入了學，過了一段時間后，莎莉文老師的一個朋友介紹她到布來福醫生那里去治治眼睛，最后，布來福醫生治好了莎莉文老師的眼睛。長大以后，莎莉文老師成了著名的盲人學校的教師。
讀完這個故事以后，我覺得海倫·凱勒和莎莉文老師的遭遇幾乎完全一樣，但是，我任然認為莎莉文老師始終是對的。
海倫·凱勒遇到了莎莉文老師，她很幸運。因為她遇到了一個好老師，世界上有像莎莉文老師這樣的好老師實在是太少了。就在海倫?凱勒很煩躁的時候，莎莉文老師安慰她，就在海倫·凱勒很矛盾的時候，莎莉文老師為他解開了心中的煩惱。我覺得，只有像莎莉文這樣的老師才能撫平海倫·凱勒心中的創傷。
海論·凱勒因為在小時候受莎莉文老師的教育，所以她長大以后就成為了著名的小說家。
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文3
黑暗，無聲的世界是什么樣的？如果這樣度過一生呢？那種漫長的簡直快要窒息的歲月該如何度過呢？
海輪 凱勒女士告訴我們：要勇于面對現實，珍惜自己所擁有的，追求屬于自己的夢想。她的夢想是擁有三天的光明。第一天，她要看人；第二天，她要看黑夜變為白晝的動人奇跡；第三天，她要看城市；
她是一個失去光明的人，都能為了夢想不畏艱險，勇往直前。那對于我們來說，苦難又算什么呢？
記得一個多月前，我們迎來了期中考，考試失利的我變得畏懼試卷，我厭煩于看見那張布滿了鉤叉的試卷。我疏遠它，將它棄之于桌底，頗有一種眼不見，心不煩的感覺。
當時想，也許那將是我人生中的一個苦難，永遠渡不過去的苦難，我可能會自暴自棄，頹廢得連自己都不認識。那天晚上，我隨意翻看了《假如給我三天光明》，主人公面對困難沒有自暴自棄，而是化悲傷為動力，她開始學習盲文，縱使手已經被盲書磨得紅腫發黑；她學習說話，用手模著別人的嘴形，一遍又一遍的.練習，不厭其煩。比起她，我的苦難又算什么呢？
我重新拾起那張被遺棄的試卷，努力解答自己每一道錯誤的題目，試著分析這里為什么會錯，是不是什么知識點沒有掌握，...。很多天過去了，那道看似是人生中的坎，也不再那么可怕。每個人都會經歷苦難，但又會爬起，因為我們有夢想，有追逐的方向！
《假如給我三天光明》是它讓我明白在逆境中爬起來，在微小的苦難面前微笑，重生！
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文4
海倫是不幸的，可也是幸運的。不幸的事，在她十九個月大的時候，一場大病奪走了她的視力和聽力。幸運的事，在她八歲時，海倫的父母為她找到了一位家庭老師——莎莉文小姐。
海倫不屈不撓的心和頑強不屈的堅毅品質，值得我們去學習。雖然她是殘疾人，可是在學習說話時，卻非常刻苦，書本上有一句話“對于那些我發音不準的單詞和句子，我經常會花上幾個小時的時間反復練習它們，知道我感覺能夠說得對為止。”你想想看，你反復讀一個字好幾遍，一直讀半個小時，你就會感到很無趣了，何況她是花好幾個小時，一直讀一個單詞或句子，可想而知當時海倫是那么的努力，那么的刻苦。
大家一定要珍惜自己的眼睛，珍惜你的耳朵，珍惜你的生命。如果明天你也遇到像海倫一樣的災難怎么辦？所以好好聆聽那些美妙的`音樂吧，好好欣賞鳥兒的歌唱吧，好好去欣賞美麗的風光吧，好好愛護自己的眼睛。你的器官都是父母給你的，你必須好好利用所有的器官不要浪費掉了。
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文5
這是一個愛學習的小姑娘，她就是海倫凱勒。
一天，這小小的女孩忽然生了一場重病，等到她的燒退了過后，她因為眼睛受不了那強烈的光，所以就一直閉著眼睛，直到有一天，她睜開了眼睛，發現自己完全看不見了的時候，她心理驚恐萬分。這件事，當初家里并沒有人發現，但后來慢慢發現她的耳朵也聽不到聲音了，嘴巴也講不出話來了，家人意識到問題的.嚴重，很是著急。他們帶著她看了很多人，最后他們把她帶到了一個叫莎莉文的小姐那里。
從那開始，海倫凱勒慢慢感覺到了新的生活的開始，體會到了很多以前所不知道的事。海倫凱勒的愿望就是能到哈佛大學進行學習，經過努力和莎莉文的幫助下，她后來終于成為了一名哈佛大學的優秀學生。
這本書給我印象最深的就是她寫的最后一段：
“假如給我三天光明，我看的見了，聽的見了，會講話了，我第一個要感謝的是莎莉文小姐。
失明的我想提醒那些看得見的人們：善用你的眼睛吧！珍惜你所擁有的一切吧！你將看到一個美好的世界在你面前展開。”
從這本書里，我知道了要珍惜現在，從現在就要開始努力！
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文6
《假如給我三天光明》，讀完這本書后，我有很多收獲，也有許多感觸。
海倫凱勒是一名非常偉大、令人欽佩的奇人。在她很小的時候，由于一場突如其來的大病，把奇妙的世界、優美的歌聲從她身邊奪走了，從此讓她面對暗淡無光、寂靜的世界，還緊緊堵住了她的嘴，把快樂也從她身邊奪走了，留給她的只是憂愁、憎恨，在他們的家里，再也聽不到海倫歡快的笑聲了。直到有一天，安妮莎莉文老師來到海倫身邊，為她打開心靈的枷鎖，讓她重新回到多姿多彩的世界。當我讀到這樣一位又盲又聾又啞的弱女子竟以優異的成績在哈佛大學光榮畢業時情節時，我震驚了，我不知為什么從內心深處為海倫而感到驕傲，心中情不自禁有一種敬佩之情油然而生。這就是海倫凱勒，盡管她身體上的不自由，終究是一種缺憾，給她的生活、學習帶來了許多意想不到的困難，但是海倫從不服輸，面對生活中的種種困境，她猶如一個勇敢的戰士，將她面前的敵人一個一個消滅掉，從不畏懼和退縮，她堅韌不屈的這種精神十分值得我學習。
她曾說到：“忘我就是快樂，因而我要把別人看見的當作我的太陽，別人聽見當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的`快樂。”經過安妮莎莉文老師的精心培養，她竟變得如此樂觀，她的這種精神時刻激勵著我，勇敢面對各種挑戰。
她用一顆愛心，把畢生的精力都獻給了世界，她天天處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國的《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
海倫的詞匯量非常豐富，當我暢游在這本書當中時，我仿佛是海面上一艘小船，樂而忘返。
雖然海倫凱勒已經與世長辭，但是她卻永遠活在人們心中，永遠、永遠！
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文7
我們都有一雙眼睛，一雙耳朵，一個嘴巴，可我們是否愛護它們呢？每個人都會認為上天給我們器官是理所當然的，可是有一位女孩她是盲聾女孩。她就是我們都應該學習的海倫.凱勒。翻開她的自傳《假如給我三天光明》，也許我們的心靈之光將由此點燃。今年暑假我就讀了這本書，就讓我們來看看她的故事吧！
1880年，海倫.凱勒出生在美國，不幸的小海倫在生了一場大病后，雙目失明，雙耳失聰。天吶，誰也沒想到當時她才是一歲半的小娃娃呀？從此，小海倫便與有聲有色的世界隔絕了。她不能再叫一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。就在這時，家庭教師安妮.沙利文來到海倫的身邊，沙利文老師教海倫摸盲文，拼單詞。從此海倫會閱讀，書寫和計算。海倫10歲的.時候越發想說話，父母為她請盲啞學校的薩勒老師。薩勒發音的時候就叫海倫用手摸著她的嘴用感覺來判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動的音，這種完全靠觸覺學習說話的方法，其艱難程度可想而知海倫夜以繼日的努力，反復朗讀某些句子甚至要讀幾時個小時練習……
當夏天來臨時，海倫在盲啞學校的課程也告一段落，她說話能力也和平常人沒什么兩樣。海倫回到家里，大聲的喊道：“爸爸，媽媽，我會回來了！”剎那間，爸爸，媽媽緊緊抱住海倫流下了興奮的淚水。1990年海倫考上了大學，得到了巨大的成就。
讀完這本書我若有所思，一個既看不見，又聽不見的好，竟有這么大成就，我們有健全的身體為什么不珍惜自己的每一天呢？
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文8
假如給你三天光明，你會做什么？也許你無法回答，因為我們都有一雙美麗的眼睛，也許根本就體會不到《假如給我三天光明》的作者海倫的痛苦。
這本書的作者海倫。凱勒一生的八十八年中，她僅在生命的頭十九個月中像普通人一樣，享有光明和聲音，之后她就跌入了黑暗與寂靜。就是這樣一個又盲又啞的殘障人，歷盡了一段坎坷的道路，終于創造了人生的奇跡。她還以驚人的毅力完成了在哈佛大學德克利夫學院的學業，成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的`第一位盲聾人。不僅如此，她還非常有同情心地改善美國盲人的工作和生活條件，四處奔走，為盲人基金會廣籌善款，創造了非凡的業績，獲得了無數榮譽。
創造這一奇跡，全靠這顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，歷盡千辛萬苦，終于擺脫了困境，從黑暗了找到了人生的光明面，最后把慈愛的雙手伸向世界。
海倫給我最大的啟示是：勇敢接受生命的挑戰，誰能夠堅持到底，就能夠贏得生命的光明，就能創造生命的奇跡。一個殘疾人竟然能夠贏得無數榮譽，走過的路太坎坷了，我要學習海倫不屈的精神，珍惜這眼前的一切，而且還要創造更大的奇跡。
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文9
《假如給我三天光明》 這本書講的是20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫。凱勒，她是一個盲聾啞的人，但她沒有放棄自己，有勇氣，有上進心。去實現她的夢想。她一生經過很多困難，但她都能去克服，特別是她上中學的時候，她學習了很多課程，有英國史、英國文學、德文、拉丁文、數學、拉丁文作文和其他科目，她就是想實現上大學的夢想，她努力克服各種困難，最后終于考上哈佛大學了。
她還是一名慈善家、作家，她寫了《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》等14部作品。“失明的我可以給那些看得見的.人們一個提示——對那此去能夠充分利用天賦視覺的八們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。”這句話讓我覺得她一個殘疾人都能做到這么多事情，我們健康人更應該做得更好，我也要向她學習不怕困難，有勇氣，有上進心的精神，好好學習。
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文10
海倫是一位殘障教育家，她被認為是美國歷史上最偉大的女性之一，在小時候一場大病奪去了她的視力和聽力。八歲時，海倫的父母為她找到了一名家庭教師，莎莉文小姐，在莎莉文小姐，家人和朋友的幫助下，她先后進入聾人學校和劍橋女子大學，并考入哈佛大學，開始嘗試寫作。
在海倫八歲時，她的脾氣很暴躁，自從莎莉文小姐來了以后才會有好轉。在這本書當中，我們可以看到海倫的頑強精神，莎莉文小姐無時無刻的教給她知識，幫她學習盲文，讓她了解大自然，讓她從過去的痛苦中走出來。她向往著光明，向往著能像普通人一樣交流，向往著能和伙伴一起玩耍。她為了學習盲文，甚至連手指都磨出了血，我們難道不應該學習她的.這種堅持不懈、就堅強不屈的精神嗎?是的，老師曾告訴我們，人生的路不是平坦的，多多少少都會有一些挫折，遇到困難，我們都有可能垂頭喪氣，但是你沒有如果沒有勇氣的話，你永遠都不可能去戰勝它。
面對殘酷的現實，我們要勇敢地接受挑戰，海倫不僅用行動證明人類戰勝命運的勇氣，還將自己所經歷的痛苦和幸福寫下來，以勉勵后世。
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