精選選擇話題作文集錦六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的選擇話題作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
選擇話題作文 篇1
話題作文作為一種應試作文，要想臨場考出好成績，就要注意以下幾點：
一、把握文體
話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局，進行寫作。我們在寫作前，一定要根據自己的知識結構和寫作特長，慎重地選擇最適合的文體。有的同學觀察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文;有的同學想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說;有的同學邏輯思維能力強，擅長推理，不妨寫成一篇理據充分的議論文;有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優美抒情的散文，肯定會非常出色。總之要根據考場實際情況和話題要求，再由當時的文思情況來決定采用哪種文體。
二、縮小范圍
話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制，給了考生一個比較開放的構思空間，使考生能最大限度地發揮想象力和創造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現“下筆千言，離題萬里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到“以小見大”。如話題“對話”，可縮小為“我與老師的對話”、“我與同學的.對話”、“我與書本的對話”、“我與大自然的對話”、“我與父(母)親的對話”、“我與藍天的對話”、“我與大海的對話”……等等。
三、擬好題目
標題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇、優美，使閱卷老師“一見鐘情”。擬題的方法多種多樣，可巧用比喻，如：《搬“文山”填“會海”》;可巧用比擬，如：《流淚的紅蠟燭》;可巧用對比，如《榜上無名，腳下有路》;可巧用反復，如《電腦，電腦》;可巧用諧音，如：《千“君”一發》;可巧用倒裝，如《回來吧，真誠!》;可巧用設問，如《你知道尊重嗎?》;可巧用排比，如《識才、用才、愛才》;可巧用夸張，如《萬里長江一尺收》;可巧用雙關，如：《有“禮”，還是有“利”》;可巧用層遞，如：《過去、現在、將來》;可巧用數學符號，如：《怪≠科學》;可巧用超常并列，如：《文學與出汗》，等等。
四、善于聯想
話題作文是一種開放性的命題作文，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯想，這樣，才能生發出豐富多彩的思路來。比如話題“風”，你可以聯想到自然界的風：微風、大風、狂風、颶風、龍卷風、冷風、熱風等等;你還可以聯想到社會風氣：拍馬風、送禮風等等;你可以聯想到一種象風一樣的流行時尚：出國熱、瓊瑤熱、金庸熱、韓劇熱等等;你甚至可以聯想到假如你是風，假如你遇到風等等，總之，要善于聯系話題向外進行發散思維，就會產生很多思路，從中選擇一種你認為最佳的思路，就能駕輕就熟地寫出好文章來。
五、寫出新意
話題作文既然是應試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得一個好的分數。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時，要善于“獨辟蹊徑”，也就是要求我們在立意上要有獨特的感悟，不人云亦云;選材上要有獨到的眼光，不寫陳題舊話;構思上要獨具匠心，不四平八穩，波瀾不驚;語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。好的文章應該有新穎的觀點、巧妙的構思、豐富的語匯、多變的句式，且有自己獨特的風格：或樸實無華、或靈巧幽默、或深刻思辯、或聲情并茂、或另類別致，總之要給人一個不同凡響的印象。
選擇話題作文 篇2
溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無邊的大海，小草拒絕了綠蔭的庇護，把堅強展現于烈日風霜，繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撇下點點星輝……放棄和擁有只是一念之差而已……
如果在不該放棄的時候，你輕易的選擇了放棄，那么你前面的努力，都可能變得毫無價值，而如果你不言放棄，繼續執著地奮斗下去，那么你現在所有的付出都別具意義，你現在所有的努力都將在成功時綻放價值。
通往人生的路，不止一條，沒必要一條路走到黑，忘掉最初的選擇，并不意味著背叛了自己，放棄無可挽回的事情，并不說明你整個人生從此黯然無光，放棄是為了更好的得到，只有果斷選擇，才能將該拿起的東西更好的把握著，記住，拿起在放下是為了做出更好的選擇。
超越自己才能使生命更加完美，面臨巨大的苦難與挑戰，要用你最好的心態面對，當你最終超越自己以后，你會深深體味到那種“閑看庭前花開落”的榮辱不驚的悠閑那一種“漫隨天外云卷云舒”的輕松，生命就像在自己的空間游戲般無拘無束。
其實，失意不是人的必需，而是人的必經，因為不經歷風雨怎能見彩虹，你沒受過風浪的'沖擊，你的意志就得不到鍛煉，心靈就蘊攜不了艱難困苦的洗禮，俗話說，大樹底下長不出好草任何一個人想成就一番事業，就必須迎擊生活的風浪，笑傲風云，因為有挫折才會有奮起，有失意才會求榮，不要因一次挫折而折斷人生奮進的脊梁，也不要為一次的失意而放棄人生的追求，而應“吃一塹，長一智”在痛苦的磨難和調整中向新的目標沖刺。
自古以來，成功者往往廖惹星辰，而失敗有恰似一江春水，面對成功與失敗，人們會有不同原選擇，有的人會寄語上蒼認為一切上天注定，從此萎靡不振，情愿過著麻木而愚蠢的生活，這是他們的選擇而我們要有著名作家蒲松齡的胸懷：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關絡屬楚苦心上人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可秀吳”高歌一曲，笑傲蒼穹，昂首未來。
選擇話題作文 篇3
一、什么是話題作文
話題作文這種命題形式，最先出現在1999年的高考中。這種開放性的命題方式給學生提供了較充分的寫作自由，因而受到考試命題者和廣大考生的青睞；所以從1999年“假如記憶可以移植”，到20xx年“答案是豐富多彩的”，從20xx年“誠信”，又到20xx年“心靈的選擇”，連續4年全國高考作文都是話題作文的形式。由于其具有開放性強，比較符合現代選拔人才的需求的特點，因而一問世就受到社會各界的肯定。目前，話題作文正日益受到廣大老師和同學的重視，已經成為高中生日常作文訓練的一項重要內容。
1．話題作文命題的結構
話題作文的命題分三個部分：話題前的材料或提示語、話題、寫作要求。材料或提示語用來引出話題，話題提供寫作范圍，寫作要求是對內容、文體、字數等方面提出的具體要求。請看20xx年全國高考作文題：
材料：
有一個年輕人跋涉在漫長的人生路口上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“機敏”、“誠信”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊，渡船出發時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安渡難關。”看年輕人哪一個都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了河里。
寓言中“誠信”被拋棄了，它引發你想些什么呢？
話題：請以“誠信”為話題，寫一篇作文。
要求：
(1)這個話題的內容是很寬泛的，作文內容只要與這個話題相關，都符合要求。
(2)文體不限。可以記敘自己或他人經歷的事情、編述故事(包括小小說、童話、寓言、戲劇)、發表議論、抒發感情等等。
(3)無論是寫記敘文(包括小小說、童話、寓言、戲劇)還是寫議論文不得少于800字。
2．話題作文的基本特點
自擬題目、自定立意、自選文體是話題作文的三個基本特點。這三個特點為話題作文的寫作提供了廣闊的空間。
(1)可以自由地選擇自己熟悉的素材，從感受最深的一點出發確立主題，說出自己的心里話。比如“誠信”這個話題，可以圍繞歷史上有關誠信的故事來寫，如古人一諾千金的故事；可以圍繞現代社會中與誠信有關的事情來寫，如國外的產品召回制度；可以圍繞現實中不講誠信的事情來寫，如假冒偽劣產品；可以聯系自己身邊的事來寫，如考試中的作弊問題。同學們請看，在話題作文這種命題形式下，你可寫的東西是不是很多呢？可發揮的空間是不是很大呢？
(2)可以自由地選擇自己擅長的文體，你不只可以寫記敘文、議論文，還可以寫一個童話、一個科幻故事，可以寫一篇日記、一封書信，還可以寫一個短劇、一則新聞、一篇采訪記等等。在近兩年的高考中，考生的文體選擇可謂異彩紛呈，出現了不少很有創意的佳作。
(3)話題作文寫作的自由度雖然很大，但也有其限制性，同學們必須在話題的范圍內寫作，超出范圍就屬跑題。比如“假如記憶可以移植”這個話題，就要求我們應該寫在這一假定前提(“記憶可以移植”)下可能發生的事情或問題，如果你寫記憶移植絕對不可能發生、或者寫情感可以移植就屬于跑題了。
二、話題作文不能忽視審題
話題作文的寫作空間很大，降低了審題難度，有些同學就認為話題作文的審題不重要，不需要重視了。其實不然，每次考試話題作文都會有跑題、偏題的`文章，而且題目審得好不好對能否寫好作文至關重要。審題時我們自然要從話題作文命題的三個部分人手：
1．審話題
審話題要注意兩點：審出話題豐富的內涵及審清話題中的限制。
(1)審內涵：有許多話題包含了很豐富的內涵，深刻理解話題內涵，對我們寫作話題作文、打開思路有很大的幫助。一般來講，內涵包括本義和引申義兩層。
以話題“珍寶”為例，珍寶的本義指的是珠玉等寶物，如果單從這一點來立意，可寫的東西很少；但我們若考慮到“珍寶”的引申義，思路一下子就打開了：對一個國家或一個組織來說，良好的制度是珍寶；對一個單位來說，人才是珍寶；對個人來說，珍寶的含義更是豐富多彩，有人把金錢視為珍寶；有人把時間視為珍寶；有人把品質視為珍寶；有人把事業視為珍寶；有人把家庭視為珍寶；有人把感情視為珍寶；有人把快樂視為珍寶……顯而易見，從“珍寶”的引申義來立意，不僅容易寫，而且文章還能寫得有深度、有新意。
(2)審限制：知道哪些是話題范圍以內的，哪些是話題范圍以外的，這樣我們在寫作時才能扣緊話題，避免跑題、偏題。
下面是兩條具體的注意事項：
①準確理解話題，才能把寫作范圍搞清楚。例如話題“誠信”，其含義是誠實守信，我們就不能只寫誠實，如果寫狼來了這種故事，或寫同學犯錯誤后大膽承認顯然就偏離了題意。
②抓住話題中的關鍵詞語，有助于理解話題。例如話題“戰勝自己”，其關鍵詞是“自己”，我們就不能寫成戰勝困難，比如寫做實驗時缺乏器材，同學們如何在老師的指導下自制器材，終于戰勝了困難，這樣寫無疑就跑題了。
2．審材料或提示語
認真審讀話題前的材料或提示語，有助于我們理解話題和打開思路。
比如一道作文題目“偶像”，話題前有這樣一段材料：
人們往往崇拜自己不熟悉的人和遠離自己的人，因為這會有一種神秘感。而神秘感一旦消失，崇拜的情緒就可能淡化。
據說，耶穌在外游歷了很長時間后，返回家鄉布道。起初，人們為他的學問和智慧所嘆服。當大家仔細一瞧，發現眼前這個口若懸河的人，原來不過是本地一個木匠的兒子，誠服欽敬之心頓減，立即變得不恭不敬起來。耶穌還是剛才的耶穌，鄉鄰卻已不是剛才的鄉鄰了。
這段材料能幫助我們理解話題，找到思路。耶穌的故事說明偶像是靠距離、神秘感等維系的，而這些維系條件一旦消失，可能偶像就不復存在了。同學們可以順著材料提示的觀點去進一步闡述，也可以逆向思考進行反駁，還可以挖掘其原因或結果進行深入分析。
3．審要求
看清話題后的寫作要求，弄清在內容、文體、字數方面有哪些具體的限制再下筆作文。
選擇話題作文 篇4
那次，我對媽媽說“不
枯黃的葉子鋪滿了一地，光禿禿的枝干在風中搖擺，這時的風和我此時的心一樣冷。我拉了拉衣領，把凍僵了的腦袋縮了縮，繼續徘徊在這條小路上。
我不想回家，因為我怕見到媽媽，怕見到她那犀利的目光，那目光仿佛一把利劍要剖開我的心，但我又覺得那目光是黯淡的，鋒利中又夾雜著些許的憂郁。
不知從什么時候起，我和媽媽之間悄悄地滋生了一層隔膜。雖然彼此都想捅破它，但誰也沒能成功。不久前的'那一幕又浮現在我眼前。
那天放學，我興沖沖地推開家門：“媽，我回來了！…‘手上什么書？讓我看看。”媽媽說著，拿過我手上的那本詩集。糟了，糟了！我怎么忘記把那本詩集放進書包里了？“這是什么詩呀？怎么都是‘愛’呀‘愛’的！你這學期都在學什么？難怪老師反映你成績下降，滑坡滑得那么厲害。我看你以后還看不看這些。”媽媽說著就準備撕那本詩集。
我怎么會讓她撕？我一把把書搶過來，“不能撕，這是借來的……”沒等我說完，“啪”的一聲，媽媽在我的臉上重重地扇了一巴掌，很疼！我的眼淚在眼眶里打轉轉，我強忍住不讓眼淚滴下來。媽媽似乎很激動，在客廳里來回走動，一邊走一邊訓斥我：“你平時要參考書什么的，我哪次不答應？我整天奔波，都是為了誰？你現在看這書，你對得起啦？你太令我失望了！”我再也忍無可忍，憋了一肚子的活脫口而出：“你只知道成績！成績！分數！分數！你考慮過我的感受嗎？我不想像一只被關在籠子里的小鳥一樣可憐。難道我不想好好學習嗎？難道我不想取得好的分數嗎？有好多次，白天我不敢哭，晚上我就在被子里偷偷地抹眼淚。我覺得很委屈，可是我忍氣吞聲了。現在，我忍無可忍，你太過分了。我看詩集，也是為了增長知識。我也一直在努力學習，我從來沒有懈怠過。你什么都是對的，你的話就是圣旨，我什么都要照辦，我受不了了，我要離開這個討厭的家！”一股腦兒說完這些話，我沖出家門。我不知道我怎么會有那么大的勇氣和媽媽頂撞，我只知道我異常憤怒。很長很長時間以來，這些話一直憋在我心里，就因為怕媽媽生氣，而今天，再不說出來，我要瘋了！如果世界上最殘忍的行為是在親人的心口上劃下傷痕，那么我和媽媽都做了最殘忍的事。
我繼續在小路上走著，不知道什么時候才愿意跨進家門。不經意間抬起頭，前面小路盡頭有個身影在來回晃動，那身影怎么那么熟悉，難道是媽媽在等我嗎？(范文網 )這么冷的天，在外面站著，她會被凍壞的，她的關節炎這幾天正發作呢。我走過去，不知道為什么，我只知道我應該這么做。“孩子，回家吧，外面冷，今天……”媽媽看到我就說，說著忍不住輕聲抽泣起來。我沒有說什么，拉著媽媽的手走同了家。我喜愛的那本詩集放在茶幾上，我打開詩集，看到了下面一行詩句：
請原諒我
背叛了你的模式和準則
如果你屬于歷史
時代需要我
我不能走在你的前面生活
你也無法阻攔鐘聲在黎明回響
選擇話題作文 篇5
人生路上有許多的三叉路口，朋友可以給你建議，但最終做選擇的是你自己。——題記
魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也；生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。從古代的英雄人物到現在的文學家都面臨著選擇，選擇人皆有之。
哎！中午又要考試，面對這件事情，我別無選擇，心中很是無奈，雖然考試已成了習慣，但是一張張試卷，每一張都刻骨銘心的記在心中，彷佛是一道道鞭子打在我身上，它在無時無刻地提醒自己，為了能考好，沒有其他選擇，只得努力，努力……
我抱著書狼吞虎咽，也不管能否讀進去，初三是個緊張的時期，我們面臨著升學的選擇，還是打工的選擇，人們常說，初三來得匆匆，去也匆匆，是呀！回想初一時的'快樂，到初三的無所謂，現在已經過渡到初三了，我想我絕不能再放縱了，我要選擇一份美好的有前途的未來——
拿著提前已經準備好的作弊紙條，是抄還是不抄？拿著已經折好的紙飛機，是飛還是不飛？看著黑板前老師辛勤地講課，是認真聽還是不聽？剛要說話，卻發現旁邊同學做個噤聲的動作，是說還是不說？
我們都在面臨選擇，不管是小事還是大事，罪惡的深淵與光明的未來往往在一念之間。我們已經習慣了選擇，習慣了思考，習慣了承擔錯誤的選擇給我們帶來的懲罰。
玉不琢，不成器。我們在選擇中成長，當然我們要學會選擇，習慣選擇——
習慣考試不作弊，習慣不隨手扔垃圾，習慣不說別人的壞話，習慣尊重別人，這些選擇也許好，也許壞，選擇像一場游戲，答對了有獎勵，答錯了，留給你的只有傷害。
在生活中，我習慣了生活，在學習中，我習慣了學習，在選擇中，我習慣了選擇！更習慣作正確的選擇！
選擇話題作文 篇6
站在那歷史的海岸漫溯那一道道歷史的溝渠，楚大夫沉吟澤畔九死不悔；魏武帝揚鞭東指壯心不已；陶淵明幽幽南山飲酒采菊……他們選擇了永恒。縱然大環境諂媚盛行，蒙蔽圣聽，他們也不隨其流揚其波，這就是執著的選擇。縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也是象征的選擇。縱然一生清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕壟畝，這是高雅的選擇。選擇中帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古絕唱。
別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇敢地抬起頭就會發現人生的挫折不過是短暫的雨季，向前看還有一片天使你不再彷徨。人的'命運掌握在自己手中，選擇命運的主宰是自己。命途的坎坷多艱在于你選擇了奮斗，但結果會是一條光明大道。命途的短暫愉悅在于你選擇了放棄，前方也將會是萬丈深淵。
巴爾扎克曾說過：“命運是注定的，但我們卻可以選擇去改變。”有些人終日渾渾噩噩，他們的命運可想而知。有些人終日奮發拼搏，或許他們的IQ并不比你高，但通過努力與不懈的堅持卻可以彌補這一先天的不足，命運的大門為這些人而敞開，他們主宰了命運的選擇權，因為他們改變了自己的命運。
岳飛選擇了精忠報國，魏忠賢選擇了背叛國家，文天祥選擇了一心向南……他們做出了自己的選擇。命運的天平或許不公，有些奸逆小人可以心安理得地過著所謂的富庶生活，而精忠之士卻有志難為，徒有一身才華而無所施展。但這并不影響什么，因為只要作出正確的選擇，即使前方多么渺茫也掩飾不了那一絲希望的閃耀。
人生的命途多種多樣，絢彩斑斕，也許現在我們還在為前途與未來充滿著惆悵，徘徊與嘆息但這并不是選擇去放棄的理由，唯有用自己的汗水、雙手、大腦，一點一滴的去積累，一點一滴的去創造，那通往光明彼岸的大門就會為你而打開，命運的選擇權也會掌握在自己手中，然后去主宰自己的命運與人生！
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