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演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在生活中，演講稿的使用越來越廣泛，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編幫大家整理的德育競聘演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
德育競聘演講稿1
尊敬的各位領導：
大家好！之所以有激情參加競聘，因為在我的心中充滿了感激、用這份感激來創新、挑戰、鍛造；之所以有膽識參加競聘，因為在我的身邊有支持信任、寬容理解、引領扶持我的各位相伴；之所以有信心競聘，因為我的心靈里涌動著童心、真心、誠心、愛心、忠心，可謂春潮澎湃，群情涌動。所以我帶著這份激動，這份希望來到大家面前，我相信我的每一份努力都是對學校的回報和感恩。
今天，我競聘的職位是荊山小學德育主任主任。從我踏上工作崗位的那一刻起，我就踏實做事，誠信做人。整整一年的工作中，我擔任過二年級語文兼班主任、五年級英語兼班主任。在種種的工作當中，我都用一種奉獻精神來詮釋我的每一份工作，用我真誠的心來為學校服務。
在工作中，我感悟到了做好每件簡單的事，就是不簡單；做好每件平凡的事，就是不平凡；做好學校與教師服務協作的橋梁，就是最好的事情；做好學生的發展，引領教師的成功，提升學校的品質，就是我最大的幸福。
第一：對德育主任職責的認識：
德育主任要以人文精神作引領，以服務為宗旨，讓學校成為具有親和力、凝聚力的人文環境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，形成“學校無小事，事事是教育；教師無小節，處處是楷模”的德育情境。
德育主任任期內工作總目標：學生健康成長能力強，教師幸福快樂創成功，德育文化有品位。
德育主任任期內工作分目標：
1、班主任隊伍建設出成績。
2、班級特色建設有典型。
3、養成教育見實效。
4、校園文化建設呈精彩。
以上四個方面是學校目前德育管理我認為存在的問題，也是我一直在努力奮斗的方向。所以針對以上4個方面將談談自己的認識、想法、改進措施和預期效果。
一、班主任隊伍建設：
目前由于我們班主任工作繁忙，教育教學的重任不僅僅說的那么輕松，從早到晚全身心地投入到學生的學習和服務之中。幾乎沒有時間去為班級的建設發展去發揮創造，只要學生安全、成績優異、家長支持、學生不流失就是最大的業績了。我當過班主任，我知道班主任的艱辛，，我也經常深入班級，也為某個班級學生的安全、學生的流失、學生的成績自責、難過。但我反思，為什么有的班主任會很得心應手呢？我認為這需要一個引領，一個幫助。作為年組，要有凝聚力，不僅僅完全由班主任去一個個扶持，突出骨干班主任作用的發揮與輔射作用，開展結對子活動；作為少先隊，不僅僅只是將問題的所在親自去解決，去幫助，還要從宏觀上鼓勵班主任學習各種先進的班主任工作經驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實際工作中，形成德育積累。同時通過舉行班主任工作經驗交流、研討等活動，促進班主任間的相互學習，相互借鑒，也可以再創新，以點帶面，以個體帶動群體，讓班主任苦有所得，累有所值，推動學校整體班主任隊伍建設。
二、班級特色建設有特點。
班級特色建設在學校領導的親歷指導下，樹立幾個特色班級。面對班級特色，班主任很迷茫，不知道是建設習慣特色好還是特長特色好，低年級的特色怎么能凸顯出來？其實，一個班級特色并不是一學期、一學年就可以看到效果的，我認為特色的樹立是針對班級學生特點，教師個人愛好，確立目標，有計劃有步驟去實施，必須持之以恒，就一定會有收獲。從少先隊來看，以往只是督促，檢查，交流一些方法，并沒有真正將之成為工作的重中之重。應該將它與每天的考核視為同等重要，將特色班級建設設立評比臺，與日常常規考核相結合，以成績公示，以匯報展示，激起學生和班主任的`特色競爭，形成創建特色的文化氛圍。
三、養成教育見實效。
如今我校的行為習慣之一的文明禮儀已初見成效，其他習慣的養成不僅僅只是少先隊這個途徑去考核，可以通過以年級文化為依托，進行養成教育。每一個年級的孩子都會有他們這一時段的特點，共性問題比較明顯，如果以年級為單位，針對“四種習慣”開展相應的特色活動，一來老師們能集中智慧，將活動設計得有聲有色，二來特色活動的開展，會更具針對性、實效性。以一年級為例，重點在行為習慣的養成上。一年級學生活潑好動，可塑性強，是學生行為習慣養成的最佳時期。在少先隊引領協助下，作為年組負責人要強調年段作用的發揮，做到組內策劃，組內管理，組內實施，組內評價。根據學生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況，確定該年級本學期的養成教育目標，并相應地開展年級、班級活動。將學校教育目標通知家長，這樣一來，學校清楚，家長了解，家校合作，朝著共同的目標努力。自制評價手冊與學生的成長紀錄冊相結合，使之與學校德育活動一一對應，使評價落到實處。到了學年末，各年級組要開展相應的活動，并且利用家訪、家長會等方式與家長溝通，建立相互的聯系，確保在培養孩子行為習慣的目標上達到一致。最后年級經過考查測試和評價（觀察法、問卷法、座談法等），確定孩子們是否達到培養目標，長此以往，“習慣”定會在孩子們心中生根發芽，養成教育定會取得實效。同時學校的各項工作（教育、教學、體育衛生等各項工作）均圍繞著“四種習慣”開展，千條線萬條線，最后擰成一股線，這樣的工作主線，充分體現了學校和諧，每一位教師都參與其中，學生一至六年級在校生活的每一天，都與“習慣”緊緊相聯。
三、校園文化建設：《國學誦讀》和英語特色德育特色。
重視教師文化建設，實現教書育人；重視班級和校園文化建設，促進學生全面發展；立足“優秀+特色”開展豐富多彩的校園文化活動，為充分發展學生個性提供舞臺。讓英語特色體現在校園各個角落，我會與英語組共同合作打造英語品牌特色；例如：每天清晨5分鐘，用于英語情景交際氛圍的創設；每天放學時的溫馨提示可體現我校的英語特色；國旗下的主題雙語演講成為學校德育校本課程人人會頌的經典。在德育特色上，結合學校感恩教育和四種習慣的養成教育，開展以《先學做人，再學做事》為主題的《國學誦讀》活動，以“活動”促“習慣”，培養良好的個性和品質，提高學校的辦學品位，扎實推進校園文化特色。
總之，無論競聘是否成功，我都會用真心把學生培養成德才兼備的好學生；引領每一位教師做好本職工作，讓他們在原來的基礎上有所飛躍。把學校視為一個大家庭，讓我們共同為學校的發展奉獻。無論我競聘成功與否，我都會用我做人的態度，做事的原則，認真對待我的工作，我依舊會為荊山的明日的騰飛盡職盡責，盡心盡力！
德育競聘演講稿2
親愛的同學們：
大家好,我是604班的一員，我競選的是班長這個職位，我之所以選這個職位，是因為我看見教室里的班風很差，老師一走，就開始講小話。我以前有四年當班長的經歷。我相信我能勝任這份職位。
就算我這次落選了，我也不會氣餒，我會繼續努力，總有一天，我會得到大家的.認可的
我的競選稿到此結束。希望大家給我投上寶貴的一票！
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德育競聘演講稿3
尊敬的評委、各位領導、親愛的同事們：
大家好！我是某某某中學德育處副主任競聘者，我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我的理念和想法。
作為一名德育工作者，我深知自己的使命和責任。在我看來，德育工作是學校教育的重要組成部分，是引導學生健康成長的核心。
首先，我認為德育工作的核心在于關注學生的'發展，注重培養學生的內在品質和素質。我們不能只關注學生的成績，而忽略了學生身心健康、全面發展的重要性。因此，我會注重學生的個性特點，尊重他們的思想和意見，幫助他們在學業、生活中“與人為善、與時俱進”，自信、自主地成長。
其次，我認為德育工作需要緊貼現實，關注時代發展趨勢。隨著社會的不斷變化和進步，我們的德育工作也需要緊跟步伐，以適應新世界的需求。我們需要積極推進教育改革，培育創新型人才。同時，我們也需要關注學生的身心健康，關注他們在網絡暴力、違法犯罪等方面可能面臨的挑戰和風險，及時進行教育引導和預警提示。
最后，我認為德育工作需要注重實際效果和成果的考核。我們需要通過各種方式，對德育工作的效果進行評估和分析，及時調整和改進工作策略，做到因地制宜、有針對性地推進工作。同時，我們也需要及時總結和分享好的經驗和做法，推進工作的全面發展。
我的理念是：以學生為中心，關注其全面成長；以時代為背景，推進教育發展；以實際效果為標準，調整工作策略。如果我能夠成為某某某中學德育處副主任，我會全力以赴，為學校的德育事業做出自己的貢獻。
謝謝大家！
德育競聘演講稿4
尊敬各位領導、同事們：
大家晚上好！公開競聘學校副校長職位，既是上級組織拓寬干部選拔途徑的舉措，也是我校為加強學校教育，提高教育質量遴選賢才的有力舉措，今天是我們學校非常值得紀念的日子，新一輪公開競爭上崗拉開了我校跨越式發展的新序幕，踏上演講臺，我感到非常激動，首先對各位領導表示衷心的感謝，同時與在座的同事們共同探討如何擔當德育副校長這個重要的崗位角色。
今天我的演講分三部分：一、個人簡介，二、個人競爭優勢，三、今后工作的目標和設想。
一、個人簡介：
我叫xxx，30歲，中共黨員，初級職稱，20xx年通過特崗教師招聘，進入224團中學擔任初中體育教學工作，曾擔任班主任工作4年，音體美組組長1年，團總支書記、德育副主任2年，德育主任3年。工作期間，組織舉辦過2屆校級運動會、趣味會；學校首屆籃球邀請賽；2屆中學生校園籃球賽；組織安排開展主題班會30余節；學生手抄報、唱紅歌、征文、演講比賽等社會實踐活動，參與人數達10000余人次，參與率100、獲獎率15以上。制定各類規章制度，如：升國旗制度；值班制度；見習班主任、班主任聘任制度；班主任培訓計劃；班級管理量化與班主任考核制度；優秀班主任評選方案；學生獎懲制度等；隨著活動、制度的落實，與學校領導和教師們一起，共同完成了團黨委提出的“一年打基礎，兩年上臺階，三年大變樣”的基礎工作，也得到了上級領導的高度評價，為推進學校品牌的形成，良好學校文化的構建，學校20xx年、20xx年中考成績位居地區前茅，學生行為規。范也得到了社會、家長的認可，現已準備申報“德育示范學校”。
二、個人競聘優勢：
1、身為一名中共黨員，我能全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規、能堅持社會主義辦學方向，遵紀守法，作風正派。在思想上、政治上、能同黨中央保持高度一致。
2、我有一線老師、班主任、團總支、德育處工作經歷，和學生、老師、家長溝通的豐富閱歷。且善于思考、勤于研究，不斷豐富自己的文化知識和業務管理水平。
3、我具有顧大局視大體的意識，具有勇于實踐、開拓創新的精神，具有團結同事，協作進取的品質。
三、今后工作的目標和設想：
一所寄宿制的中學把教會學生做人作為德育的終極目標，以培養學生學習自覺；行為自律；生活自理；個性自主為目標，開展以主題活動為載體，開發學生潛能為目的的德育特色活動，如何在管理中關注每個環節，踐行“書香校園，文化立校”的德育操作體系。首先、德育既是社會要求，也是學生自我發展，自我生存的要求，我們要善于把這種社會要求轉化為學生自我要求。其次、德育是文化的傳承，是思想的內化，是社會意識形態轉化為學生個體的行為。
三、我校德育，缺乏的是是文化積淀，因為建校時間短，沒有厚重的'文化底蘊做支撐，社會、家長、對學校、對老師缺乏認同感，學生沒有歸屬感，學生就不愛護學校公物，不愛老師，不愛學校。（比如校服文化，名校校服是一種榮耀、自豪，學校不要求，學生都穿，這不是服裝好看，而是學生對學校的一種認同，認可。相反我們需要強制學生穿校服）。
四、基于我校德育現狀
就今后工作思路，談談我個人的觀點，請領導、同事們斧正：
1、治標：加強學生行為規范，強化規章制度。
2、治本：開展主題思想教育活動，加強班主任隊伍建設，開展第二課堂、興趣小組、課外文藝活動來陶冶師生情操，培養學生文化素養。
3、突破：啟用年輕人，重用有為人，厚待老教師。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，歷經艱辛而不撓，不達終點而不止是全體從事德育工作者的真實寫照，要提高中學德育的有效性，不但需要全體教育工作者的積極努力，還需政府、社會、家長的大力關心、支持和幫助。
最后借用張春賢書記的至理名言做一個總結：“只有努力，才能改變；只要努力，就能改，同時我也相信在224團黨委的領導下，教育局的指導下，變”學校領導班子的帶領下，全校廣大師生的不懈努力下，224團中學的德育教育一定能改變，224團中學的明天一定會更美好。
謝謝大家！
德育競聘演講稿5
尊敬的領導、親愛的同仁：
你們好！
我是XXX，很榮幸有機會參加這次競聘活動。這是一個展示自我的舞臺，本著反思自己，鍛煉自己，從而在學習中提高自己的目的參加競聘。這次我競聘職位是德育處主任。套用一句老話：不想當元帥的士兵不是好士兵，那么不求進取的老師也不是好老師。今天借此機會曬一曬我自己。
一、本人情況
我出生于19XX年，20xx年7月中國共產黨黨員，20xx年大學本科學歷畢業就到我九里中學工作了。現任中學語文一級教師，德育處副主任主持德育處工作。工作11年了，期間當過8年的班主任，6年的團委書記，3年的德育處副主任，先后被評為九里區先進教育工作者，鼓樓區學生最喜愛的教師，徐州市優秀團干、徐州市中小學生社會實踐活動先進個人。
二、自身的優勢
1．我認為自己具備擔任德育處主任的素質。
作為一名黨員我平時比較關心社會、生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。多少年班主任、團委書記、德育處副主任等工作讓我養成了吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神，同時積累了許多的工作經驗，打下了良好的群眾基礎。
2．我認為自己具備擔任副主任的能力。
十多年的教育生涯，培養了我求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我率真，執著，堅忍，認真的工作品質。尤其近幾年的德育管理工作，我積累了豐富的協調、管理經驗，也提升了自己的管理能力。也得到了老師和領導們的認可。
近幾年我校德育工作，在學校校委會的正確領導下，各方面的制度已比較健全，層級管理、環環相扣、步步到位的德育管理模式已基本形成，學生的思想面貌也有了較大的改觀。目前的任務是繼承和完善、創新，協助學校這個火車頭做好各項工作，保證德育列車更上一個檔次好。如果我能在這次競選中成功，我會好好的.珍惜這個機會，重點做好一下幾方面的工作：
1、抓校風，樹形象。
抓校風從文明著手：以抓校服、抓文明用語、抓衛生習慣為契機，重塑學生的語言、思想、行為規范。逐步培養學生的文明習慣、提升學生的道德判斷能力和社會責任意識。讓德育美化心靈，讓德育走進每一個學生的家庭、走進社會，做到學生滿意、家長滿意、學校滿意、社會滿意。不斷提高學校的社會信譽度，成為一所家長仰慕、學生向往的學校。
2、不斷完善、實施各項管理制度。
加大落實《班級量化考核細則》、《徐州市九里中學學生管理條例》等有關管理制度的力度，進一步促進了我校德育工作的制度化、規范化。這樣學校的德育工作有強有力的制度保證。
3、開展形式多樣的的主題教育活動。
德育最好的載體就是活動，把中學德育的具體內容以鮮活多彩的主題活動深入學生的心靈，為學生提供一個展示自我的舞臺，為學生的終身發展服務。
4、從嚴從細從實地反復抓好德育的常規教育。
法制教育、安全教育、特別強化心理健康教育和后進生的跟蹤轉化教育。
5、繼續做好德育工作的研究。
強化教師德育科研的意識，將教師卓有成效的研究加以集中提煉，成為解決全校教育問題的良好對策，做好交流宣傳工作，把科研成果迅速變為生產力，全校教師管理水平的提高。
各位領導，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，克服我的不足，不負眾望，不辱使命。如果不被聘任，我依然會以飽滿的熱情，感恩的心情服務學校畢竟學校培育了我。領導們，是你們目睹了我的青澀，見證了我的成長，我向你們微笑，你們投我一票，讓我以草根的身份，成就平民的夢想。以上只是我的一點兒個人粗淺見解，有不當之處，望各位領導和
老師批評指教。謝謝大家！
德育競聘演講稿6
尊敬的各位領導，各位代表：
大家好！感謝大家給我這個機會參加德育處副主任的競聘！
古人講：天生我材必有用。適逢這次難得的競崗機會，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望靠自己的能力為教育生涯留下一抹亮色。站在大家面前的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，聰明而不懶惰，正直而不固執。是一個既有山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣廣闊胸懷的我。
我先簡單介紹一下自己，我今年35周歲，大學本科學歷，中學語文一級教師，我有過12年的班主任工作和3年的校團委工作以及一年德育處崗位培訓的工作經歷，曾經獲得的主要榮譽有：吳縣市優秀班主任、江蘇省優秀教育論文一等獎、蘇州市教育法制研究論文二等獎、吳中區優秀青年志愿者、吳中區教學敘事三等獎、東山鎮優秀教育工作者、蘇州市網上家長學校“互動之星”、校班主任德育論文一等獎、校主題班會教案一等獎、多次獲得校先進教育工作者和校優秀班主任。給全校的正副班主任上過主題班會示范課并在校“班主任論壇”為全體正副班主任做專題講座。這些榮譽的取得都是領導對我過去工作的肯定，它們只能代表過去，我還要好好把握現在和將來。今天，我競聘的題目是《沒有我，學校德育工作的地球照樣轉，但是如果有我它會轉的不一樣》
今天，我參加德育處副主任職位的競爭，主要基于以下幾個方面的考慮：
第一，我認為自己具備擔任副主任的素質。
我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。工作15以來，一直擔任二個班的語文教學，還兼有12年的班主任工作，一直是滿負荷前行，我愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，無論領導分配怎樣的任務，從不叫苦叫累，更不怨天尤人，干一行，愛一行，工作中努力追求“沒有最好，只有更好的”的最高境界。這種永無止境的追求意識，讓我教的每屆畢業班都受到領導的表揚，尤其是20xx屆我班的一位同學考出了原吳縣市文科第九名的好成績，大家可能還不清楚，那個班級的基礎在我們學校只是中等，考出這樣的成績在理論上是不可能的，但在實踐中卻成為現實，我想，只要你努力去做，一切皆有可能。還有20xx屆我接手了由全年級成績最差的'53名同學組成的班級，接手后經過我的努力班級常規每學期都是榜首，最后還有人考取本科。再一次將不可能變成可能。我虛心好學，思想活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有開拓進取的創新精神；我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂斗志；我嚴于律己、誠實待人，尊敬領導，團結同志，得到了領導和同事的肯定。
第二，我認為自己具備擔任副主任的能力。
15年的教育生涯，培養了我求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。十多年各種層次的班主任工作，三年的團委工作，一年的德育處崗位培訓使我積累了豐富的協調、管理經驗，提升了自己的管理能力。
假如我有幸競聘成功，我一定不辜負大家對我的期望，我將努力做好以下幾個方面的工作：
第一，班主任工作方面，厘清班主任工作內容，理順班主任在工作中的各種關系，明確班主任的職責，施行客觀的班主任綜合評價體系，加強對班主任工作思維方法的培訓和指導，讓所有的班主任都能夠體會到當班主任的樂趣，人人都覺得當班主任是一種享受，而不是一種負擔。
第二，學生工作方面，人的教育說到底是思想的轉變，運用靈活多變的方式，當前學生樂于接受的方式加強對學生的思想引導，讓學生認識到學習是我自己需要盡力做好的事情，是眼下最重要的事情，讓學生能夠從學習中品嘗到成功的喜悅，體會到在學習中快樂成長的過程。
第三，學校主題活動方面，開展形式多樣的主題教育活動。把中學德育的具體內容以鮮活多彩的主題活動深入學生的心靈，為學生的終身發展服務。讓學生喜歡學校，熱愛學校。
每個人都能夠快樂地擔當班主任，每個學生都能快樂地學習成長，這是德育工作者努力追求的目標。
教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。德育，就是要充分運用這兩種力量塑造人的思想，引導人求真向善尋美，全面提高人的素質，德育處副主任是德育工作的管理者，協調者，更是服務者。學校的德育工作既要有山的穩重氣勢，又要有水的靈動之美，宏觀上要弘揚主旋律，微觀上為每個學生快樂成長，提供更好的人文關懷。
工作15年來，我曾經聽說過東山中學在上個世紀的輝煌，也曾經歷過東山中學在世紀之交的中興，我希望大家能在新世紀給我一次機會，讓我為東山中學的復興盡自己一份責任，貢獻自己的一份力量！
最后，我想說的是，參與競爭，是想讓大家認識我、了解我、幫助我，從而喜歡我、支持我。如果競聘成功，我將擺正位置。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，使自己更加勝任本職工作。
如果不成功，我還將一如既往地做好自己的本職工作，積極爭取下次機會。
我的演講完了。
謝謝大家！
德育競聘演講稿7
尊敬的各位領導、評委、老師：
大家好!
首先，感謝教育中心的領導為我們中層干部提供了這次鍛煉自我、展現自我的機會。同時，還要感謝在座的各位同事、同仁，是你們長期以來對我工作的鼎力幫助和熱情鼓勵，才使我的工作進行的扎實有序。
我叫，1979年出生，漢族，共產黨員，學歷本科，曾擔任過音樂課教師、學校樂隊訓練教師、學生處干事、少先大隊輔導員等工作。今天在這里我競聘的崗位是通化興華教育中心通鋼一小德育校長。我的競聘演講分為工作業績、工作設想兩個部分。
一、工作業績
1、本位在教學，關愛系學生。
參加工作以來，我嚴格要求自己，踏踏實實工作，通過各種學習提高自身的業務能力，認真履行了一名教師的崗位職責。20xx年我被評為通鋼教育處學雷鋒先進個人、20xx年我在中共通化市委宣傳部舉辦的青少年科技藝術大賽活動中被評為市級優秀輔導員、20xx年、20xx年我在通化市教育局舉辦的第二屆中小學生藝術展演和青少年科技藝術大賽兩項活動中被評為優秀指導教師、20xx年我在通生學習展示的良性循環使我校器樂教學結構走上科學發展道路。在學校領導大力支持和各位老師的配合下，四年的實驗階段到今年9月中旬，我參與編寫的校本課程《走進管弦世界》編寫工作結束，于九月末參加了通化市第二屆初中、小學校本課程開發與實施評比活動。
4、樹立全心全意的服務意識，為師生提供更好的服務。
20xx年我開始負責學校少先隊工作，從少先隊加強隊伍建設到落實常規管理、從每學期學生入隊儀式到每年一屆少代會成功的召開、從所有德育活動計劃方案制定到實施總結、從周一莊嚴的`升旗儀式開始到下午的主題隊會精彩的召開、從每年交替的器樂比賽到藝術節演出、從少先隊德育滲透與高效課堂有機結合到學校社團組建.從中國未成年人網通鋼一小記者站成立到學校活動簡訊、學生原創文章發表在中國未成年人網站上，每時每刻我都在關注學生的發展，努力通過少先隊的工作細節和各項活動促進德育工作開展，促進學生健康成長。20xx年、20xx年我在通化市教育局舉辦的“通化市小學生經典誦讀大賽”和全國少年兒童書信文化活動中被評為優秀輔導教師。20xx年我被評為吉林省優秀少先隊輔導員。
為了能勝任少先隊各項工作，我積極參加各級各類團隊知識和德育教育培訓，堅持看書、寫作、寫教育隨筆，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發到自己的教育博客上，20xx年我撰寫的論文《電教手段在音樂課中的運用》在《中小學美育》編輯部主辦的全國教育研究與實踐論文成果交流中榮獲一等獎，并發表在吉林教育出版社出版的《教育研究與實踐》刊物上，20xx年我撰寫的論文《加強責任教育，培養責任意識》在吉林省教育學會中小學德育專業委員會舉辦的優秀成果評選中，榮獲論文類一等獎，20xx年我撰寫的論文《淺析新課程理念下音樂教師的繼續教育》發表在通化教育第一期，并在20xx年吉林省教育廳舉辦的全省第三屆中小學生藝術展演藝術教育科學論文評選中獲二等獎。20xx年由中國教育學會舉辦全國《音樂舞蹈教學創新》論文評選活動中，我撰寫的論文《舞蹈藝術的意蘊和意境》榮獲三等獎，并發表在《中國藝術報》藝術教育專刊第40期、20xx年我撰寫的《淺談如何把小學音樂教學與學生心理健康教育有機結合》在中國倫理學會德育專業委員會課題研究優秀成果申報中榮獲二等獎，我撰寫的兩篇論文《在優化的情境中培養學生的創新》、《點點滴滴、匯集成海》分別在20xx年、20xx年發表在由大連理工出版社主辦的國家級刊物《中學課程資源》上，我不斷總結反思少先隊工作的經驗教訓，努力做好校長和教師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了肯定，也得到了大家的認可。20xx年、20xx年我連續兩年獲得通化興華教育中心優秀共產黨員、優秀教師稱號，20xx年我被通化市教育局評為市直教育系統創先爭優活動優秀共產黨員。
二、工作設想
競聘校長對我來說并不是一份向人炫耀的資本，相反我感到肩負著的是組織交給的一份沉甸甸的責任，在今后的工作中我將從以下幾方面開展德育工作：
第一加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設，形成一流的德育體系。
成立由校長室、學生處、少先隊、年組為核心的德育領導工作小組。建設好一支全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、提升教職工德育理念。
學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強教師依法施教的自覺性。
我的演講完畢，謝謝大家!
德育競聘演講稿8
尊敬的各位領導、評委、同事：
大家好！
各位領導，評委，對我而言，這次競聘將是我人生的一個重要轉折點。我叫xxx，今年xx歲，學歷，財會專業。
從xx年xx月起，在中心工作，從事電話催收與檔案管理；從xx年xx月至今，從事柜臺工作。此時此刻，能夠站在這屬于強者的競聘臺上，我感慨萬千。從xx年進入我行以來，在領導和同事們的幫助與支持下，在我個人堅持不懈的努力下，我不僅在業務技能方面得到了迅速提升，而且積累了豐富的工作經驗，與此同時，我的思想日益成熟，視野日益寬闊，綜合素質得到不斷提高。
四年來，我始終渴望能早日以一個正式員工的身份為我行做出更多的貢獻。假如承蒙各位厚愛給我以支持，那么正式加入行大家庭后，我將努力做好以下工作：
一是加強理論學習，進一步提高自身素質銀行員工競聘。對于單一金融業務的熟悉，不能取代對提高個人素養更高層次的追求。今后我將通過對市場經濟理論、國家法律、法規以及金融業務知識、相關政策的學習，增強分析問題、解決問題的能力，不斷加強自己的業務技能水平，使自己早是成為綜合型金融人才。更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準確的服務。
二是增強大局觀念，強化團隊精神，提高執行力。今后，我將積極配合領導，團結同事，在工作中努力做到“三勤”
一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗；
二是腦勤，勤學善思，多出點子，多獻計策；
三是嘴勤，多向領導匯報，多與部門溝通，力求讓客戶滿意，讓領導放心。
三是提升服務與創新意識，積極履行。“服務與創新”是金融業永恒的主題。我在今后的'工作中將牢固樹立服務與創新意識，想客戶之所想，急客戶之所急，做領導的參謀助手，為領導提供合理化建議。同時認真總結并創新工作方法，認真做好領導交付的每一項工作。
各位領導，評委，同事們，請放心，無論今天結果如何，我都一如既往地努力工作，踏實奉獻，把自己培養成一個愛行敬業、素質高、適應性強、有獨立能力、充滿朝氣、富有理想的復合型人才，為推動我行的穩步發展而無私奉獻，奮勇拼搏！
我的演講完畢，謝謝各位的支持！
德育競聘演講稿9
尊敬的各位領導、老師：
下午好!
首先感謝各位領導和老師們為我提供了這個鍛煉自己的機會。我叫XX，在北中工作已經10年，10年來在領導和老師們關懷下，我不斷的成長。我工作認真踏實、教學嚴謹、成績優秀，贏得廣大師生們的信賴。學校也給了我諸多榮譽：20xx年，20xx年連續兩年被評為北海市高中教學先進個人。曾獲得北海中學優秀班主任稱號。所帶班級曾榮獲文明班紅旗班稱號，等等。
今天我競聘的職務是政教副主任兼年級黨支部書記。學校工作是培養人的工作，政教工作是學校教育教學工作的一個重要組成部分。年級黨支部充分發揮了政治核心作用和監督保證作用，堅持做好德育工作，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量。這一工作直接關系到整個教師隊伍和學生思想政治素質的高低，直接影響著整個教育教學質量的提高。我熱愛這份工作，并愿為我校政教及年級黨支部工作貢獻自己的一份力。基于這一點，我認為自己具備擔任副主任及支部書記的素質。
一、我有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神，誠信為本的優良品質。在生活和工作中，不斷加強個人修養，以老老實實做人、勤勤懇懇做事為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志。
二、我對班主任工作和政教工作充滿熱情。多年的`班主任工作使我積累了一定經驗，同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，熟悉政教工作以及學生的思想工作。
三、我多年來擔任年級長助理，在年級管理方面積累了一定的經驗，我相信我一定能夠協助年級主任做好年級的工作。
假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做好以下工作：
第一、擺正位置，配合好政教主任和年級主任的工作。一方面做好學生的思想工作。現代社會信息飛速發展，學生的思想有很大的變化，政教處應該成為學生的精神引領，另一方面做好年級的管理工作，把年級打造成為一個積極向上團結奮進的團隊。
第二、加強黨支部的建設，發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。通過學習等活動使支部黨員思想進步，業務進步，以黨風帶動教風和學風，同時發展老師和學生黨員，壯大黨的后備力量。通過努力搞好黨群關系，切實地解決老師的實際困難，多為老師辦好事辦實事，力爭群眾滿意，學生滿意，老師滿意。
德育競聘演講稿10
尊敬的評委、親愛的領導、各位同事：
大家好！
我是德育處的一名教師，非常感謝能夠在這里與大家分享我的競聘演講稿。我已經在這所學校工作了多年，深知德育工作的重要性和挑戰。今天，我來向大家展示我的競聘理念和工作計劃，希望能夠得到大家的支持。
一、理念
我的理念是“以人為本，全面發展”。這個理念是從我的教育實踐中總結的，也是我一直以來的信念。在我的工作中，我秉持這個理念，盡力為每個學生提供個性化關懷和協助，在關愛中引領他們成長。
我認為每個學生都有獨特的`發展需求和潛力，在德育工作中，我們應該同時注重學生的心理、道德、智育、體育等多方面的發展。我們要尊重學生、重視差異，讓每個學生都能在學校這個大家庭中找到自己的位置和價值。同時，我們也要加強與家長、社會各界的溝通合作，打造一個協同育人的良好環境。
二、工作計劃
1.注重學生的情感教育
情感教育是德育工作的重要組成部分。我將會進一步協調各科的課程和多層次的活動，為學生提供更多的情境化教育和情感體驗，增強他們的情感表達和理解能力。同時，我會注重與家長的聯系，建立起“學校-家庭-社會”三位一體的情感保障網絡，使學生能夠得到全面、誠懇的關愛和指導。
2.發揮學生的主體性和創造力
學生是學校德育工作的主體，他們的主體性和創造力在德育工作中發揮著重要的作用。我將會建立起“學生自我管理和自我服務”機制，鼓勵學生參與班級管理和公益活動，培養他們的組織、實踐和創新能力。在這個過程中，我們將尊重學生的想法和創意，指導他們實現自己的目標和夢想。
3.拓展德育工作的覆蓋范圍和深度
德育工作的覆蓋范圍和深度應該得到拓展。我將會建立起“師生合作、學科融合”的德育工作模式，整合各學科的資源和課程，制定出系統、有序的德育課程，使學生能夠在課堂上和實踐中學會道德禮儀和人生價值觀。同時，我們也要加強對學術誠信、科技創新等方面的教育，培養學生的文化素養和應對未來的能力。
以上就是我的競聘理念和工作計劃，我相信通過大家的共同努力和支持，我們能夠把學校德育工作做得更好。謝謝大家！
德育競聘演講稿11
尊敬的領導、親愛的同仁：
大家好!我叫xxx，很榮幸有機會參加這次競聘活動。我今天競聘的是教導處德育副主任。
一、本人情況
我出生于20xx年，甘井子區優秀的黨員，大連市骨干教師，大連市優秀班主任。現擔任高一、六班班主任，高中英語教研組長，高一20xx年級主任工作。20xx年畢業工作至今，精益求精，銳意進取。參加工作20xx年以來，擔任近20xx年班主任工作，始終以“靜業，精業，勤業，樂業”飽滿持久的熱情獻身于教育教學工作。
20xx年，出生牛犢不畏虎階段。披星戴月，與學生摸爬滾打，以校為家，創造了我校升學史上的第一次輝煌。輔導戰春紅，唐少洋等學生參加大連市高中英語奧林匹克競賽，獲個人二等獎，我校獲得唯一一次團體二等獎的優異成績，當20xx年帶文科班高考英語平均分高出大連市平均分5分。
20xx年，見證輝煌的階段。再度刷新升學記錄，實現了普通高中學生高考成績突破分的夢想，即蘇高樂，張成兩位學生創造了高考成績高出一本錄取分數線分的奇跡，成就了我校“低進高出，高進優出”的神話。
20xx年，創造奇跡的階段。20xx年我校人報考有人分數達到二本以上，到現在想想難以置信，熱血沸騰。英語學科再次刷新了歷史紀錄：文科平均分超市均值，以上分者人;理科班出現個以上20xx年級最高分，個以上，平均分達到，超市均值7分。曹校長不得不調整獎金分配方案。
至今迷惘階段。20xx年教育碩士畢業，20xx年高職兌現，20xx年到美國進修，人生的下一個目標是什么?我不得不重新思索。
二、自身的優勢
1.我認為自己具備擔任副主任的素質。
我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。XX20xx年班主任工作積淀下深厚的工作底蘊。雖然一直是滿負荷前行，我愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，無論領導分配怎樣的任務，從不叫苦叫累，更不怨天尤人，干一行，愛一行，工作中努力追求“沒有最好，只有更好的”的最高境界。這種永無止境的追求意識，讓我不斷成長成熟。我虛心好學，思想活躍，樂觀豁達，接受新事物比較快，勇于實踐，具有開拓進取的創新精神;我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂斗志;我嚴于律己、誠實待人，尊敬領導，團結同志，得到了領導和同事的肯定。
2.我認為自己具備擔任副主任的能力。
20xx年的教育生涯，培養了我求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我率真，執著，堅忍，認真的工作品質。十多20xx年各種層次的班主任工作，備課組，教研組，20xx年級組工作，我積累了豐富的協調、管理經驗，提升了自己的管理能力，痛并快樂著。
三、職責的認識
德育主任校長直接領導下的學校德育工作與德育管理的具體負責人，具體的說來很多很多，我不想一一贅復，在我看來，主要是執行力、服務力、謀劃力、創造力。執行力是一切工作成功的出發點，用曹校長的話說就是規定動作不走樣，自選動作有_高度。態度決定高度，細節決定成敗，贏在執行。服務力就是服務教師服務學生的能力，作為教導副主任必須始終明確這一點并以服務為工作的出發點。謀劃力志在挖掘教師潛力，滿足教師自身不斷發展的需求，防止功成名就的名師停滯不前，使之成為教育教學的中流砥柱。創造力是教導處工作的生命力，面對教育教學改革的新形勢，只有富有創造力才能與我們老師一起開拓新的'教學思路，改革教學模式，創造美好的未來。
1、協助校長制訂、實施學校德育工作計劃,檢查總結學校的思想政治工作，當好校長與主任的助手和參謀。
2、在校長領導下,加強德育隊伍建設和德育科研,根據學校發展的不同階段,領導有關教師完成相應的德育研究項目。
3、積極維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。并定期召開班主任例會等有關會議，向各20xx年級主任、班主任提出德育工作重點和有關建議，上傳下達，相互交流，解決20xx年級、班級工作中存在的實際問題。
4、直接負責對班主任、20xx年級組長工作的布置、檢查、考評，實施班主任考評獎勵制度。負責對班主任工作的評估考核，組織班主任學習理論知識，評選和推薦“先進班主任”，不斷加強班主任隊伍建設。
5、具體組織和實施學校日常德育工作，指導20xx年級、班級結合學校實際和學生特點，合理安排活動日程，積極開展各種教育活動，有計劃地組織校級學生春秋游等大型活動。組織好每兩周一次校班會，做到有計劃、有內容、有檢查、有總結。
6、完善、實施各項教育制度。有效實施常規管理和行為規范訓練,使之制度化、規范化;培養靜凈禮序合格的鑒開學生。
7、對學生進行心理健康、抗挫折能力、珍愛生命及青春期安全教育，努力提高學生的心理健康水平，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效提高學生的安全自護意識。
8、定期開展評選三好學生、優秀學生干部、校園十佳中學生、先進班集體等評優活動。
9、做好重大偶發事件和嚴重違紀學生的教育處理工作。
10、平時注意收集德育資料，科學分析、整理，合理歸檔，以備檢查。
11、完成校長交辦的其他工作。
四、工作的設想
1、認真：認真履行崗位職責，當好助手和參謀，認真貫徹學校領導班子的工作意圖，做好輔助教學常規工作。
2、推動：積極協助校長、主任，在我校教師素質高和教學水平高的基礎上，推動青20xx年教師日臻成熟。
3、深入：深入各班班會課，掌握班會教育動態，及時總結，樹典型、評先進、推先進。深入教師中，了解教育教學情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教育方法，提高全員育人效果。深入學生中間，了解學生的為人，為學情況，加強師生溝通，提高育人品味。
我的演講結束了，謝謝大家!
德育競聘演講稿12
尊敬的各位領導、評委：
大家好!今天能站在這里參加競聘演講，我很慶幸很激動!我雖然站在這里講話已很多次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領導能給我這樣的機會!我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值!德育副校長競聘演講
我叫xx，我叫分配到，年出生，中共黨員，本科學歷，小學高級職稱，年畢業后小學工作至今，曾任班主任、科任教師，現任教導主任、區教育局兼職教研員、校團支部書記。榮獲省模范教師、市出色教師標兵等各級榮譽稱號20余次。這要感謝各級領導對我的幫助和培養，感謝同志們對我的支持與認可。今天，我參加德育副校長職位的競爭，主要基于以下幾點考慮：
一、我有較高的政治理論素質。熟悉國家的教育政策法規，時刻以黨員標準嚴格要求自己，遵紀守法，作風正派。20xx年我被評為區“出色共產黨員”。
二、我具有較全面的組織、協調能力。10年的班主任工作使我積累了豐富的協調、管理經驗。08年至今從事辦公室工作，不僅筆力大有提高，思想得到豐富，視野更加開闊，而且近距離的目睹xx小學的領導班子掌舵海寧激流勇進，使我對管理的認識和能力都得到很大的提升。辦公室工作做到了有計劃、有步驟，在上級各項檢查和評比中得到了肯定，也得到了大家的認可。20xx年我被評為市“出色黨務工作者”。
三、我有較強的教育教學能力。從教14年來，我始終把教師一職放在首位。無論是備課、上課還是批改作業，我從來都是一絲不茍，毫不懈怠。為了更好地勝任教學任務，我到處搜集資料，深鉆教材，努力提高課堂實效性。我所帶班級的成績總能在年級名列前茅，讓家長滿意，讓機構小機構長競聘放心。近年來我在各種優質課評比和基本功技能比賽中多次獲獎。同時我還積極參加教科研活動，撰寫的10余篇論文在省市區各級論文評比中獲獎和發表。我還積極輔導學生參加英語課外活動評比和各級書畫大賽，碩果累累。我用自己的行動問心無愧地面對我教過的3000多個孩子。我付出著汗水，也收獲著快樂。也因此被評為區“師德標兵”、區“體衛藝先進個人”。
四、我具有吃苦耐勞、積極上進、開拓創新的意識在辦公室主任崗位上的4年來，我既要承擔每周十幾課時的教學任務，又要做好校領導的參謀和助手。及時上傳下達各種通知，撰寫各種計劃、總結、匯報及臺賬，做好黨建、計劃生育、職稱評審、師德培訓、家校通、醫保、商保、會議接待等多項工作。節假日加班成是常有的.事，但我始終毫無怨言。在辦公室只有我一人的情況下，盡量發揮自己的主觀能動性，力爭把各項服務都做到高質量、高水平。
如果承蒙各位領導厚愛，給我這個機會，我將努力做好以下工作：
一，明晰責任，擺正位置，當好三種“角色”，做好本職工作。在今后的工作中，我將明確自己的責任，扮好“三種角色”即“助手、領導和朋友。”一，當好局長的助手。做到組織上服從而不盲從，奉命而不惟命，善上而不唯上;工作上主動而不盲動，當助手而不甩手，融合而不迎合;思想中機構長競聘上尊重領導，幫助領導排憂解難。二，與員工多溝通，熟悉分管部門的工作情況，找準工作難點重點，制定出有效的工作計劃和目標，有的放矢地開展好工作。三是，當好職工的朋友，在功能工作中和生活上多關心職工，及職工之所及，想職工之所想。
二、加強學習、恪盡職守。堅持以科學發展觀為指導，圍繞院中心工作，推進工作創新，用出色的工作業績，做踐行科學發展觀的表率。虛心向領導學習，向同事請教，努力學習新知識、掌握新技能，盡快適應崗位需要。牢固樹立發展意識、服務意識、實干意識，按照站位高、標準高、有創新、有突破的要求，盡職盡責，全力完成各項工作。
三、自覺奉獻、團結協作。做到愛崗敬業、履行職責，率先垂范、嚴以律己，珍惜使命、增強約束，牢記職務就是責任，努力爭當一名合格的中層干部。同時，做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，多為他人著想，多做換位思考，充分發揮好紐帶作用。
四、以身作則，勇挑重擔。在工小機構長競聘演講作中要以身作則，帶頭表率，敢抓敢管、勇挑重擔。力爭在工作中顯示實力，在服務中形成動力，在創新中增強壓力，與人交往中凝聚合力，我將主動作為、積極作為，當好檢察事業發展的加油站、助推器。
這次難得的競聘機會，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我，喜歡我、支持我。同時真誠的希望您投我一票。如果有幸得到大家的信任和支持，我將迅速找準自己的位置，盡快進入角色，認真履行職責。做到：擺正位置，團結協作，加強學習，提高素質，扎實工作，銳意進取，真正做到“以為爭位，以位促為”。假如我不能入選，說明我自身存在差距，這將促使我在今后的工作中，勵精圖治，勤奮工作，努力提高，用蓬勃向上的精神提煉自己，爭取在下一次的競選中脫穎而出。謝謝大家!
“好風憑借力，送我上青云”。我愿意借這次競聘的東風，揚起達到勝利彼岸的風帆，但我又深深知道，競爭就有風險，如果我不能被聘用，將保持一顆平常心，在另外的工作崗位上做出成績，為機構的發展壯大做出貢獻競聘演講稿。
德育競聘演講稿13
各位領導，各位老師：
大家好！今天我競聘的崗位是分管德育的副教導。大家都知道，德育工作千頭萬緒，瑣碎繁雜。作為一個分管德育的副教導，主要工作有以下幾塊：
1．協助校長室搞好學校環境建設，營造一個良好的育人環境。具體而言包括布置學校櫥窗、標語、貼畫等；管理學校衛生；指導各班師生布置教室、出好板報等。
2．協助校長室搞好班主任隊伍建設。具體而言，包括定期召開班主任例會，交流班主任工作經驗，組織班主任學習上級相關德育文件，開展相關德育活動，檢查、指導和督促班主任工作等。
3．會同少先隊大隊部，通過班主任老師和其他科任老師的教育管理和教育滲透，培養學生良好的思想道德品質和行為習慣。具體而言，包括日常行為規范的查評、晨會班隊課的管理、學生的文明禮儀教育等等。
4．組織全校師生開展各類專題教育，如環境教育、法制教育、健康教育、心理健康教育、禁毒教育、安全教育、防震減災教育、科技教育等等。
5、搞好家長學校工作，組織班主任開展家訪，促進家校溝通，幫助家長科學教育自己的孩子。
6、其他，如組織師生開展社會實踐活動；指導班主任總結工作經驗，撰寫德育論文；學生的評優工作；后進生工作；貧困生的資助工作；意外事故的處理、特殊學生的心理輔導等等。
這些工作雖然細小和瑣碎，但“育人無小事”，德育工作的重要性是不言而喻的。所以，今天我參加競聘這一崗位，心理壓力很大。因為我知道自己能力有限，怕自己說得好卻做不好，辜負了大家對我的期望。
如果我競聘成功，我將在工作中堅持以下幾個原則：
1．為人師表，以身作則。作為一個分管德育的副教導，如果沒有好的人品和師德，一定會被大家恥笑。我想我身上肯定有很多缺點，有很多不足，有些甚至已經養成了習慣。我想這是正常的`。每一個人都不可能是完美的，都會有這樣那樣的缺點和不足。我也不想做一個追求完美的人。但有一條底線，我一定努力去做到，那就是做一個好人。什么是好人？就是不做虧心事，每件事都對得起自己的良心。少想想自己的利益，多想想別人的感受。心胸開闊一點，心情開朗一點，不要為一點點小事生氣，不為工作上的事與人結怨。
2．工作能做好的都要做好，能自己做的盡量自己做，不推卸責任。首先聲明一點，我個人能力有限，可能做一些事情時，態度端正而效果不如人意。當然，我一定虛心學習，爭取一次比一次做得好。其次，大家工作都很辛苦，我能夠自己一個人完成的事，盡量不去麻煩其他人。但我希望當我提出請求時，大家也能樂于幫助我。
3．不怕困難，迎難而上。實話實說，我這個人遇到困難常常喜歡逃避，這是一種不成熟的表現。從今天開始，我要做一個成熟的男人。既然今天我選擇了參加競聘，我就要對自己的行為負責，遇到困難時不能再產生逃避的念頭，而應該多向學校領導和其他同事請教，多和當事人溝通，用真誠交換真誠。
各位領導，各位老師，請相信我的真誠，相信我的努力，相信我的決心。謝謝！
德育競聘演講稿14
尊敬的各位領導、老師們
大家好：
有人說，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，大多數人只發揮了個人能力的20%。受這句話的激勵，我前來競聘機構的教導副主任職務，我先來作一個自我簡介。工作上我一直力爭上游，不甘落后。
我們常說要給學生一杯水，教師先得有一桶水。為了我這一桶水的常滿不嗇，我在課余不斷加強自身的業務知識學習，與教師們探討教學問題，看教育書籍，寫教研論文，認真參加各類教學內容的培訓，積極參與各級教師賽課。在這八年里我寫的教研論文有十幾篇在各級比賽中獲獎或發表，其中有一篇獲得省論文比賽二等獎。
作為教師，在某些方面我們雖有牢騷，可是面對天真無邪的孩子，我們依然將”一支粉筆、兩袖清風、三尺講臺、四季耕耘“作為我們的座右銘。我們執著從教、癡心不改。本著”以德育人，以德待人“，工作能”以對得起學生，對得起良心“為出發點，與全體教師和睦相處。我也曾迷盲、躊躇，但我堅持不渝——協助搞好機構工作，虛心聽取別人的意見，耐心向家長解釋，熱情關心每一位學生，我在逆境中求發展，在艱難中尋進步。困難著就了我鍥而不舍、吃苦耐勞的精神;生活使我養成真誠、樂觀、寬容、風趣的性格;自信讓我站上這個競聘機構教導副主任的的舞臺。我有信心、有能力、有熱情在新的崗位上為老師們貢獻我的力量。
對于機構教導副主任一職，我談幾點工作設想：
1、全力以赴協助教導主任做好機構的各項教學工作和日常工作。
2、一步協調、搞好機構的科研工作，團結全體教師，緊密結合機構的`實際情況，有目的、有計劃的把科研工作做的更有成效，使教師們在科研工作的開展中學習新知、提高能力、促進教學。
3、結合自身所處機構的具體情況，在教學崗位上努力進取，創新發展，切實起到帶頭作用。
4、與時俱進、開拓創新、圍繞機構的工作目標，研究新情況、解決新問題，適時提出有針對性和可操作性的建議：增強服務意識，發揮好上下溝通、左右協調的橋梁作用。
有人說，大材小用，基本沒用，因為大材小用會遏制人的潛能的發揮;小才大用，基本有用，因為小才大用有利于激發人的潛能。希望借機構人事改革的東風使我這塊”小才“得到大用的機會，一旦如愿，歇成歡迎老師們多提寶貴的意見，使我的工作更有成效。最后，我想用丘吉爾的名言來作結束：”我沒什么好奉獻，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水!“
德育競聘演講稿15
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
我首先感謝領導、同事們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫___，___年9月開始負責___中心小學德育工作。
今天，我競聘的職位是___中心小學德育主任。
現在，我想向大家談談我兩年任期內的工作總目標：牢固樹立質量意識，在校長的領導下，認真地履行德育主任的工作職責，力爭取得實實在在的成績。
兩年重點工作：班主任隊伍出特色，年級文化見實效。
班主任隊伍建設：一是突出骨干班主任作用的發揮與輔射作用，每個年級安排一至兩名骨干班主任教師，開展結對子活動。并通過舉行班主任工作經驗交流、研討等活動，促進班主任間的相互學習，相互借鑒。鼓勵班主任利用各種渠道，學習搜集各種先進的班主任工作經驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實際工作中。二是通過學校搭建平臺，推廣部分班主任的特色管理。目前，學校個別班主任在班級管理上有新招、有特色、有實效，比如，低年級的“我給家長支一招”，高年級的“手抄報記錄我成長的足跡”等，教育效果很好，這些已取得成果的班級特色管理方法，老師們可以學習借鑒，也可以再創新，通過學校搭建的平臺，以點帶面，以個體帶動群體，推動學校整體班主任隊伍建設。
年級文化建設：經過一學期的建設，我校班級文化逐漸形成，各班環境育人氛圍較強，做到了精心、精致，在班級文化建設的基礎上，抓年級組建設，突出年級文化氛圍的渲染，強調年級組作用的發揮，強化年級整體意識，以此構建年級（學校）評價體系，將“三個好習慣”的養成教育落到實處。
下面介紹兩年任期內的專題工作：培養良好習慣，塑造美好人生。
著名教育家關鴻羽曾指出：“教育就是培養習慣”。在小學階段，孩子養成教育的成敗直接關系著他今后的人生之路，所以，在本學期，我校經過反復分析研究，將學生的養成教育目標定在培養“三個好習慣”上，即身心健康好習慣、為人處事好習慣、自主學習好習慣。我們認為，健康的身體和心理，是人生存的基石，是人一生中奮斗的本錢；良好的人際關系，是人成功路上不可缺少的重要條件；學會自主學習，是人生存的本領。此三類好習慣含概了養成教育的全部內容。因此，我校將學生教育培養目標定位為“培養良好習慣，塑造美好人生”。所以，在今后的一段時間內，我校會將工作定位在培養學生良好行為習慣上，所有的工作都以“三個好習慣”為主線，貫穿起所有的活動，滲透到學生點滴的生活中，力爭在兩年內，有一個質的飛躍。
下面就這一專題工作介紹如下兩方面內容：如何開展；預期成果。
將如何開展：
一、以年級文化為依托，進行養成教育，強調年級組作用的發揮，工作的開展以年級文化為依托，做到組內策劃，組內管理，組內實施，組內評價。
學校每學期制定總目標，將目標的具體實施過程、方法等下放給各年級，各年級組根據學生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況，確定該年級本學期的養成教育目標，各班可根據本班實際情況增加分目標，并相應地開展年級、班級活動。每學期開學初，將學校教育目標通知家長：孩子在這一年齡段應該養成的好習慣有哪些，學校將如何重點培養，家長應怎樣配合。這樣一來，學校清楚，家長了解，家校合作，朝著共同的目標努力，到了學年末，各年級經過考查測試（觀察法、問卷法、座談法等），確定孩子們是否達到培養目標，并告知家長。在這一過程中，各年級組要開展相應的活動，并且利用校刊、家委會等方式與家長溝通，建立相互的聯系，確保在培養孩子的目標上達到統一，方法上達到一致。
二、以特色活動為載體，印下孩子成長足跡；活動不求轟轟烈烈，但求潤物細無聲。
我校兩屆一年級都針對孩子不懂關愛他人的缺點，開展了“我愛爸爸媽媽”主題系列活動，讓孩子們由先學會愛父母，過度到愛他人、愛集體，活動效果非常好，得到了家長們的一致好評。受此活動啟發：每一個年級的孩子都會有他們這一年齡段、這一時段的特點，共性問題比較明顯，如果以年級為單位，針對“三個好習慣”開展相應的特色活動，一來老師們能集中智慧，將活動設計得有聲有色，二來特色活動的開展，會更具針對性、實效性。
所以，在今后兩年內，各年級將有針對性地挖掘本年級學生的共性問題，設計相應的特色活動，將培養學生良好習慣的.目標落到實處。通過活動，讓學校的教育成果真正成為孩子的精神文化，滲透到他們的內心世界，指導他們的思想和行為。
此后，每一個年級根據孩子的特點，將這一特色活動不斷修改、完善，使“三個好習慣”的教育針對性更強，效果更好。
三、以評價手冊為輔助，加強學生質量監控
現使用的《小學生綜合評價手冊》雖然全面，但評價內容固定不變，有時評價的意義不強。我們將根據“三個好習慣”制定評價手冊，使之與學校教育活動一一對應，每學期，學校制定“三個好習慣”養成教育的總目標，使學校各類工作有主線；將具體評價內容下放到各年級組，以突出學生年齡特點的不同；在年級組目標的基礎上，各班可根據本班實際情況添加相應的評價內容，使評價落到實處。
制定的評價手冊，將更突出學生的年齡、心理特點，更突出人文性，使之不僅成為教育的一種方式，更是孩子成長足跡的記錄。（具體的內容將在操作過程中進一步思考）四、全程全員全方位參與，為學生健康成長負責。
學校的各項工作（教育、教學、體育衛生等各項工作）均圍繞著“三個好習慣”開展，千條線萬條線，最后擰成一股線，這樣的工作主線，充分體現了學校辦學目標中的“易從易行，學校和諧”的內容，各口工作目標明確，每一位教師都參與其中，學生一至六年級在校生活的每一天，都與“三個好習慣”緊緊相聯。長此以往，“三個好習慣”定會在孩子們心中生根發芽，養成教育定會取得實效。
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