云雀的心愿作文500字

云雀的心愿作文500字

　　“少年強則國強”，當代青少年尤其是當代大學生的思;列寧說過：愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的;為了能夠走進當代大學生的內心世界，清晰的了解當代;——題記;大學生愛國主義情況調查報告;“少年強則強，少年智則國智”愛國主義是永遠佇立的;為了進一步激發在校學生的愛國熱情，引導學生樹立正;1現在越來越多的年輕人喜歡過外國的節日，你有何感;A.贊成2;B.不大同

　　“少年強則國強”，當代青少年尤其是當代大學生的思想狀況直接關系到我國今后一段時期社會意識形態的形成，關系到民族凝聚力和戰斗力的形成，關系到有中國特色社會主義現代化建設的成敗??

　　列寧說過：愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。”愛國主義是中華民族的優良傳統美德。愛國主義歷來是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是全國各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，加強愛國主義教育，繼承和發揚愛國主義傳統，對于振奮民族精神，增強民族凝聚力，團結全國各族人民自力更生，艱苦創業，為建設有中國特色的社會主義宏偉事業而奮斗，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

　　為了能夠走進當代大學生的內心世界，清晰的了解當代大學生的思想狀況，如實的反映當代大學生的內心世界，我們小組利用五一假期期間，深入我校大學生當中，通過調查問卷的形式，對當代大學生的愛國主義狀況進行了廣泛的調查。

　　——題記

　　大學生愛國主義情況調查報告

　　“少年強則強，少年智則國智”愛國主義是永遠佇立的話題，尤其是現在信息·經濟高速發展的社會，良好的愛國主義思想與道德非常重要。目前社會人才向大學生團隊為主體趨變。大學生的素質與思想關系著國家的命運和前途。政治家說：一個國家的民族精神的好壞決定著國家的衰亡。好的正確的民族精神使國家更興旺發達，走上永不滅亡的道路。

　　為了進一步激發在校學生的愛國熱情，引導學生樹立正確的愛國行為我們對大學生進行了問卷抽樣調查:

　　1 現在越來越多的年輕人喜歡過外國的節日，你有何感想?

　　A. 贊成 2

　　B. 不大同意 18

　　C. 反對

　　2 你對日本首相小泉屢次參拜靖國神社有何感想?

　　A. 覺得國家不應該介入

　　B. 憤慨至極 11

　　C. 國家應該加強干預 9

　　D. 沒有感覺

　　3 你認為怎樣的愛國方式屬于理性?

　　A. 參加合法示威游行活動 1

　　B. 向周圍的人宣傳愛國主義 1

　　C. 努力學習和工作，報效祖國 18

　　D. 仇視反對中國的國家和組織

　　4 就目前大學生中盛行的在宿舍懸掛國旗以及不少人喜歡把國歌設為鈴聲的行為，你有什么看法

　　A. 很好，是愛國情感的表達 3

　　B. 出發點很好，但實際意義不大 4

　　C. 應該多做有實際意義的事 9

　　5 假如你有機會、有條件移居發達國家,你會如何選擇?

　　A. 暫時移居國外，以后再回來 3

　　B 留在國內 16

　　C. 一旦出去，就不再回來

　　D .在哪里都一樣

　　6 政治面貌

　　A 團員 17

　　B 入黨積極分子 2

　　C 黨員1

　　7 你認為當今中國有哪個方面比較存在卻顯不足?

　　A 教育體制 10

　　B 醫療 10

　　C 法律

　　D 其他

　　8 對共產黨政策的評價

　　A 好 13

　　B 一般 5

　　C 差

　　9 作為一個大學生，你對于愛國主義的態度?

　　A 有一顆愛國之心14

　　B 因為是中國人，所以愛國6

　　C 不以為然

　　10 你是否經常關注國家政策方針和黨的思想路線?

　　A 很關心，主動了解5

　　B 一般，聽別人說說14

　　C 不關心，不去了解1

　　調查情況分析：

　　本次調查于2010年10月下旬進行.調查選取我校的全日制在校大學生,共發放問卷100份,回收有效問卷99份,其中大學生的性別抽樣分布為:男性占52.7%,女性占47.3%;年級的抽樣

　　調查總結：

　　1.分析大學生對待國外問題：

　　當代大學生大部分都有積極的愛國熱情，對國家的命運十分的關注。“國興則民興，國亡則亡的愛國主義思想已經深深扎進了他們的心中，有90%的大學生都認為我們該好好學習科學文化知識和培養良好的素質來報效祖國，為祖國奉獻自己的汗水。對日本的首相小泉屢次參拜靖國神社有55%的市民表示憤恨至極，45%的市民認為國家應該加強國防干預，這表明中華民族有積極的愛國主義思想和熱愛祖國，熱愛中國共產黨優秀精神。當問到“假如你有機會、有條件移居發達國家,你會如何選擇?”時，80%的大學生選擇留在國內投身于祖國的現代化建設事業中他們已經明確認識到個人的命運和國家的命運緊密相連，而且所有的大學生都希望在學有所成之后盡己之力踐愛國之行。愛國不分先后，不分大小，學生們有的留學海外后，學有所成再報效祖國，有的學生留在國內立報國之志，增建國之才，踐愛國之行。

　　2.分析大學生對待國內問題：

　　對于“愛國”實際上有深層和淺層的理解。當問到“就目前大學生中盛行的在宿舍懸掛國旗以及不少人喜歡把國歌設為鈴聲的行為，你有什么看法”時70%的大學生認為實際意義不大，從這里可以看得出大部分的學生會理性看待愛國主義而不是盲目的追求愛國主義的表層含義當問到“怎樣的愛國方式屬于理性?”時絕大多數的大學生都選擇了“努力學習和工作，報效祖國”而沒有人選擇“仇視反對中國的國家和組織”這可以說明大學生的內心中的強烈的愛國情懷，但是當問到“作為一個大學生，你對于愛國主義的態度?”時有所有的大學生認為自己是愛國的，同時，大部分調查對象同意愛國主義思想很重要，我們得出結論，

　　很大一部分大學生的內心深處是存在“祖國”這一概念的。但對于概念來講，很多人都懂，可是30%大學生未必能夠理解其真正的內涵，在調查過程中發現，很多人在說到自己愛國的表現時，往往都會說支持中國主權與領土完整、不受別國欺壓、無理干涉等表面問題。很顯然，少數的大學生對于“愛國”仍然沒有一個深層的理解，只是一種作為國人的意識同時摻雜著個人情感的表述而已。

　　大學生看待中國共產黨執政也發表了自己的看法。當代的大學生堅信中國共產黨領導的具有中中國特色的社會主義道路是正確的，歷史也證明了共產主義是我國發展的必然趨勢!大學生對黨的信任度增強大學生對黨的信任度增強。在接受調查的大學生中，100%的學生認為整個社會主義現代化建設事業都要堅持中國共產黨的領導，15%的學生是入黨積極分子，還有5%已經加入中國共產黨。大學生是祖國的未來，是構建和諧社會的預備隊。因此愛國主義在大學生上的體現更加是重中之重。中華民族是富有愛國主義傳統的偉大民族，歷來都將愛國主義作為動員和鼓舞人民奮斗的旗幟，作為一名中國人身上或多或少都有愛國主義的體現，愛國是每個人都應該自覺履行的責任和義務，大學生就應該心系祖國關注祖國的未來前途，在問到“你認為當今中國有哪個方面比較存在卻顯不足?”時人人都發表了不同見解，他們都有認識到中國的當今形勢不足國內還有很多問題還有解決50%的大學生認為教育制度方面存在缺陷50%的學生認為醫療方面存在問題。中國的確有不足之處，如今的教育與以往相比有嚴重的缺陷，在醫療方面存在很多多余的花費。隨著經濟的發展社會的進步，大學生也學會安于享樂丟掉憂患意識他們雖然還有一顆愛過的心但對國家的動態少有了解。經過調查，我們發現有近70%的人不懂國家當前有何動作，只有靠旁聽得以了解。只有約25%的人去了解國家的動態，這表明大學生還缺乏主動性和積極性，愛國不是抽象的而是具體的，祖國的大好河山和燦爛的文化的傳承和發展與每個人的發展密切相關，作為一個中國人應主動了解國家政策和國際形勢，更好為國家建設做貢獻。

　　通過這次調查我們發現：我校學生思想道德狀況的主流呈現積極,健康,向上的態勢,擁護黨的領導和各項路線方針政策。 時代的變遷、觀念的嬗變使當代大學生表現出前所未有的獨特性，我們高校的思想政治工作也應該適應教育對象的變化探索新的應對方案。而對策的探討則應圍繞對大學生的愛國理念的培養進行。以下就是我在調查分析后的一些建議：

　　一、大學生是祖國未來的建設者和接班人,他們強烈的愛國熱情是國家和民族彌足珍貴的精神財富,是中華民族自強不息的精神力量。即使是在和平的年代,愛國主義精神也是團結全體國民進行本國經濟、政治、文化等各方面建設的強大推動力。加強愛國主義教育、弘揚愛國主義精神是增強民族凝聚力和樹立民族自信心的有效途徑。加強青年學生的愛國主義教育,能引導和幫助他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立為祖國繁榮昌盛而獻身的精神,增強他們為祖國和民族的振興而立志成才的信心和力量。

　　二、保護大學生愛國熱情,引導大學生理性愛國。重視理論教育,占領思想陣地大學生作為我國青年中接受教育時間較長、知識文化層次較高、思想意識較為敏銳的一個特殊群體,他們熱愛祖國,有較強烈的愛國熱情,但這種熱情容易由于缺乏實踐經驗,思想不夠成熟,對愛國主義的深刻內涵知之不多而出現盲目性和不穩定性。因此要充分發揮政治理論課的主渠道作用,加強對大學生的愛國主義的理性灌輸,讓大學生形成正確的理性認識。1.通過政治理論課的學習讓學生了解中國的歷史,使學生知道我們現在的幸福生活來之不易,需要倍加珍惜;讓學生了解中國取得的成就,用祖先取得的成就激發學生的自豪感和自信心;讓學生了解中國目前的國情及當前的危機,使學生認識祖國面臨的挑榮與富強而學習的決心。2.通過政治理論課的學習提高學生的法制觀念,使學生認識到法律制度能最大化地實現人的基本權利和維護社會正常秩序,并能自覺地遵紀守法、履行法律義務,做有益于國家的事;提高學生的道德觀念,讓大學生掌握完整的愛國主義的基本理論,樹立起“三德”(家庭美德、社會公德、

　　職業道德)為主線的新愛國主義思想;提高學生的政治素養,讓大學生了解重要的社會政治趨勢,使他們能與國家同呼吸共命運,做一個忠誠的愛國者。3.通過政治理論課的學習,使大學生確立科學的世界觀、人生觀、價值觀,學會運用馬克思主義的基本原理和基本方法去認識理解愛國主義,為愛國主義教育奠定正確的思想理論基礎因特網對大學生的影響十分廣泛,是當前大學生獲取信息了解社會的重要渠道,也是大學生常用的表達愛國熱情的途徑之一。由于其交流隱蔽、信息快捷、很難控制,因而需要正確的引導。學生管理工作者可以通過網絡加強與學生的交流和溝通,及時掌握學生的思想狀況和關注的熱點問題,及時進行教育引導。教師也可以向學生公布自己的電子信箱,經常與學生進行個別交流,從而保證教育的針對性。我們還可以采取合理、有效的方式,在互聯網上開展各種主動、活潑的主題活動,把大學生關心的話題收集起來,通過整理,做成主題鮮明、內容豐富的網頁,把大學生吸引到網絡愛國主義教育中去。這些不僅給予了學生表達的空間,而且由于教師的參與也對學生起到了很好的教育和引導作用。

　　三、注重隱性教育,升華愛國熱情所謂隱性教育是指運用多種喜聞樂見的手段,寓教于樂、寓教于文等,把思想政治教育貫穿于其中,使人們在潛移默化中接受教育,它有誘導性、娛樂性、潛隱性的特點[2]。大學生的思想活動有較強的獨立性、多樣性和選擇性,直接的觀念灌輸和被動的思想教育往往容易引起他們的逆反心理,而隱性教育能引導學生在教育環境中,直接體驗和潛移默化地獲取有益于個體身心健康和個性全面發展的教育性經驗活動,學生并不感到有外力強加,能收到良好的教育效果.3.開展形式多樣的活動。如:“五四”青年節、“七一”建黨節、“八一”建軍節、國慶節等節日慶典活動,在這些節日里開展各種各樣的紀念活動,對學生進行愛國主義教育,提醒人們熱愛自己的祖國,不要忘記國家的歷史;開展系列理性愛國交流會、“迎奧運知識問答”、“抗震知識問答”,號召在校大學生要增強理性愛國;引導學生參加社區活動,將學生的愛國理論與社會實踐訓練結合起來,讓學生在活動中感悟愛國需要從身邊做起,愛國需要從提高自身能力、才干做起。大學生要認清肩負的歷史使命,冷靜理智地表達愛國熱情,明確當前最大的愛國就是勤奮學習,提高個人本領,用所掌握的知識服務于祖國和人民,將滿腔的熱情轉化為努力學習的實際行動。

　　感想：

　　“天行健，君子以自強不息”

　　愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎上，立報國之志、學報國之才、踐報國之行。其有機統一才是真正的愛國主義。因此愛國主義教育必須在引導大學生知國、愛國、報國上下功夫，做到以了解祖國、學習愛國主義知識和有關理論為基礎，以激發大學生愛國主義情感為重點，著力培養大學生投身祖國四化建設的雄心壯志和努力學習的積極行動。這是愛國主義教育的三個基本環節。

　　愛國熱情是一種值得贊賞的情感。這是千百年固定下來的對祖國一種最深厚的感情，是民族凝聚力的核心內容和思想基礎，是民族前進的動力。在愛國主義的旗幟下，我們克服了數不盡的困難，傳承著生生不息的中華文化。

　　愛國主義應該與時俱進。原始的愛國主義，是感性和自發的，表現為個人對國家文化生活方式的認同與情感的歸依。發展的愛國主義，具有自覺的傾向，表現為個人與國家共同體之間彼此依賴、相依共存的認識。當今的愛國主義，更加突出了理性的特點，強調情感到理性的升華，主要表現為面向世界和未來的自尊、自信、自強的民族精神。當前，面對一些西方媒體的不公正報道，我們應該理性地愛國，也只有理性地愛國，才會愛得深厚持久，愛得有效。

　　愛國，就要大力弘揚自尊的民族精神。自尊，是一個人得到尊重的前提。同樣，自尊的

　　民族精神，也是一個國家、一個民族得到世界尊重的前;從情感層面上講，愛國不需要任何理由，但理性地說，;知國才能愛國，“知之深”才能“愛之切”;愛國主義是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深;愛國主義，也是發展的，也應該“與時俱進”;理性愛國，就要大力弘揚面向世界和未來的自尊的民族;理性愛國，就要大力弘揚面向世界和未來的自信的民族;理性愛國，就要大力弘揚面向世

　　民族精神，也是一個國家、一個民族得到世界尊重的前提。它基本的要求，就是保持做一個中國人的尊嚴，自覺維護和捍衛中華民族的利益和尊嚴。反對分裂，維護祖國統一，這是中華民族子孫的義務。舉辦奧運，是中華民族的盛事，對破壞奧運火炬傳遞的行為，我們一定要堅決反對。

　　從情感層面上講，愛國不需要任何理由，但理性地說，愛國行動是需要講究方式、方法和策略的。理性地表達愛國情感是一種胸襟，更是對民族負責的態度。在國際風云瞬間變幻的現實下，理性愛國尤其珍貴。我們要將自尊、自信、自強的理性愛國主義發揚光大，讓每個人都以自己的力量推動祖國的發展和民族的復興。

　　知國才能愛國，“知之深”才能“愛之切”。當前大學生對祖國是否有深刻的了解呢?一些調查資料表明，他們對祖國的歷史、對中華民族的傳統、對馬列主義毛澤東思想的基本理論確實知之不多、知之不深。因此，他們對封建主義舊中國和資本主義的腐朽本質缺乏認識，對歷史和現實中出現的一些問題，有時不能科學地分析、正確地對待，容易產生種種偏見。因此，愛國主義教育的關鍵是通過各種有效途徑，幫助大學生了解祖國的過去，認識祖國的現在，展望祖國的未來，以此激勵大學生珍重中華民族的光輝歷史，相信中華民族將永遠屹立于世界民族之林

　　愛國主義是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情，是民族文化傳統、民族意識與民族情感的集中體現，是民族凝聚力的核心內容和思想基礎，是民族前進的動力。愛國主義作為一種精神文化價值，是貫穿于幾千年中華民族文明史中的優良傳統之一。在愛國主義的偉大旗幟下，我們克服了數不盡的困難，傳承著生生不息的中華文化。現在，我們又在愛國主義的旗幟下，進行著全面建設小康社會、復興中華民族的偉大事業。

　　愛國主義，也是發展的，也應該“與時俱進”。原始的愛國主義，是感性和自發的，主要表現為個人對自己文化生活方式的認同與情感的歸依;發展的愛國主義，具有自為的特點和自覺的傾向，主要表現為個人與國家共同體之間彼此依賴、相依共存的認識;當今的愛國主義，更加突出了理性的特點，強調情感到理性的升華，主要表現為面向世界和未來的自尊、自信、自強的民族精神。當前，面對西方某些人的卑劣行徑，面對達賴的分裂行為，我們應該理性地愛國，也只有理性地愛國，才會愛的深厚持久，愛的有效。

　　理性愛國，就要大力弘揚面向世界和未來的自尊的民族精神。自尊，是一個人得到尊重的前提。同樣，自尊的民族精神，也是一個國家、一個民族得到世界尊重的前提，它基本的要求就是保持做一個中國人的尊嚴，自覺維護和捍衛中華民族的利益和尊嚴。反對分裂，維護祖國統一，這是中華民族子孫的義務，面對達賴集團分裂祖國的行徑，我們一定要堅定地反對。舉辦奧運，是中民民族的盛事，對奧運火炬傳遞的破壞，我們一定也要堅定地反對。更何況西方某些人，利用中國舉辦奧運的機會，拿西藏做文章，既破壞奧運，又分裂中國，“是可忍，孰不可忍”，中國人民必須大聲地說“不”。

　　理性愛國，就要大力弘揚面向世界和未來的自信的民族精神。正如鄧小平所講，“我們的人民勤勞勇敢、堅忍不拔，有智慧、有理想，能夠排除一切阻力，在歷史上寫下輝煌燦爛的篇章”。現在的中國已經不再是那個“任人宰割”的中國了，現在的中國也再不是那一個“言必學習西方”的中國了，而是一個成熟的大國了。中國人民能夠把好事辦好，能夠從容應對挑戰，是現實，是任何企圖都無法改變的，全國人民充分相信以胡錦濤總書記為核心的黨中央有足夠的能力和智慧應對外界任何的誤解與挑釁，因此，面對西方和達賴的挑釁，我們一方面應該盡顯大國國民風范，有理有據，采取“非暴力”的手段;另一方面，又不能陷入狹隘的民族主義，一定要在同世界的交往中發展自己，消除誤解。

　　理性愛國，就要大力弘揚面向世界和未來的自強的民族精神。中華民族有著“天行健，

　　君子以自強不息”的優良傳統，江澤民同志也曾講過：“一句話，要把全國各族人民的愛國主義熱忱，轉化為推動改革開放和現代化建設、振興中華的強大力量”。大力弘揚面向世界和未來的自強的民族精神，就是要把愛國熱情轉化為自覺的實際行動，真正地維護國家安定團結的政治局面，全力把奧運會辦好，把中國建設的更加強大，這也是對誤解和挑釁最好的回應。

　　從情感層面上講，愛國不需要任何理由;但從理性層面上講，愛國行動的采取是需要方式、方法和策略的，理性地表達愛國情感是一種胸襟，更是一種對民族負責的態度。在國際風云瞬間變換、國內各種因素錯綜復雜的現實下，理性愛國顯得尤其珍貴，因此，當前一定要將面向世界和未來的自尊、自信、自強的理性愛國主義發揚光大，讓全國人民都以自己的力量推動祖國的發展和民族的復興。

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