【實用】心理作文300字錦集8篇
在充滿活力，日益開放的今天，很多地方都會使用到協議，簽訂協議能夠較為有效的約束違約行為。那么相關的協議到底怎么寫呢？下面是小編為大家收集的就業協議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
就業協議書1
《中華人民共和國勞動法》及《中華人民共和國勞動合同法》規定：
一、勞動者享有平等就業和選擇職業的權利、取得勞動報酬的權利、休息休假的權利、獲得勞動安全衛生保護的權利、接受職業技能培訓的權利、享受社會保險和福利的權利、提請勞動爭議處理的權利以及法律規定的其他勞動權利。勞動者應當完成勞動任務，提高職業技能，執行勞動安全隔行規程，遵守勞動紀律和職業道德。
二、我國境內的企業、個體經濟組織、民辦非企業單位組織與勞動者建立勞動關系，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，適用《勞動合同法》。依法訂立的勞動合同具有約束力，用人單位與勞動者應當履行勞動合同約定的義務。
三、勞動者就業，不因民族、種族、性別、宗教信爺仰不同而受歧視。勞動合同可以約定試用期，但試用期最長不得超過六個月。
四、社會保險和福利：國家發展社會保險事業，建立社會保險制度，設立社會保險基金，使勞動者在年老、患病、工傷、生育等情況下獲得幫助和補償;社會保險基金按照保險類型確定資金來源，逐步實行社會統籌。用人單位和勞動者必須依法參加社會保險，繳納社會保險費;勞動者享受社會保險待遇的條件和標準由法律、法規規定。勞動者享受的社會保險金必須按時足額支付。
●畢業生留存
普通高、中等學校畢業生就業協議書
用人單位
畢 業 生
畢業學校
高等院校畢業生就業工作辦公室
印制
高等院校畢業生就業指導服務中心
按照教育部《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》的要求，經協商，甲、乙雙方達成如下協議。
一、甲方與乙方通過“雙向選擇”達成一致意見，應當簽訂《普通高、中等學校畢業生就業協議書》。本協議一式三份，甲、乙雙方和學校各執一份，復印件無效。
二、甲方須如實向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位及待遇情況。乙方須如實向甲方介紹本人的情況，并在規定或約定期限內報到。
三、甲方同意錄用乙方，錄用的'方式為：聘用[ ]或錄用入編[ ](請在[ ]中填√)。聘用時間為 年 月至 年 月。聘用的畢業生，其報到證及檔案、戶籍等關系不轉入用人單位;錄用入編的畢業生，其報到證及檔案、戶籍等關系轉入用人單位并入編。
四、乙方到甲方報到后，雙方應按《中華人民共和國勞動合同法》訂立勞動合同(聘用合同)，并辦理有關招錄手續。
五、甲乙雙方簽訂本協議后，應在15個工作日內由 方(甲或乙)將協議書(一式三份)送學校鑒證登記。
六、本協議經甲乙雙方簽字蓋章后即生效。
七、雙方其他約定條款，可在本協議書備注欄說明，并視為本協議內容，雙方應共同遵守。
甲方(用人單位)聘用或錄用意見：
人力資源(或人事)部門簽章 用人單位上級主管部門簽章
(有人事自主權的單位，無需上級主管部門簽章)
年 月 日 年 月 日
乙方(畢業生)應聘意見：
本人同意到 單位，從事 崗位的工作。
畢業生簽名：
年 月 日
院系鑒定意見： 學校(院)鑒定意見：
經辦人簽名：
學校畢業生就業管理部門簽章
院系簽章： 年 月 日
年 月 日 學校聯系方式：
(請學校在協議書發至畢業生前先填好聯系方式，包括：學校名稱、聯系人、電話、地址、郵編等)
高等院校畢業生就業工作辦公室：
就業工和監督電話：
就業協議書2
甲方：
乙方：
為了全面貫徹教育部關于以社會需求為培養目標，以就業為導向的辦學方針，建立“需求、培養、實訓、就業”的教學模式，使畢業生能夠學以致用，經甲乙雙方協商簽訂本協議。
一、甲方應履行的職責
1、根據乙方提供的入學材料，到省教育廳辦理正式錄取手續，負責學生畢業證及就業報到證的辦理工作。
2、按國家教育部規定的教學計劃和教學大綱及用人單位的實際需求進行教學，保質保量地完成各學科的.教學任務。
3、學生畢業后負責推薦就業，并為每位學生至少提供一個就業崗位。
4、負責畢業生崗前培訓工作。
5、負責推薦就業的專業包括我院20xx年招生的各個高職專業。
二、乙方應履行的職責
男方：周xx，男，漢族，____年__月__日生，住______，身份證號碼：女方：呂xx，女，漢族，____年__月__日生，住______，身份證號碼：
夫妻共同財產中電視機一臺(_________)，冰箱一臺(_________)，洗衣機一臺(_________)、組合音響一套、縫紉機一臺歸女方_________所有;組合家具一套(床、床頭柜、大衣柜、梳妝臺)、沙發一套、茶幾一個、床上用品一套、廚具一套(包括鍋、碗、液化汽灶及抽油煙機)歸男方_________所有;各人衣服歸個人所有，個人生活用品(女方首飾、化妝品、男方剃須刀等)歸個人所有。無共同債務。
本協議書一式三份，甲乙雙方各執一份，婚姻登記部門保留一份。在雙方簽字，并經婚姻登記機關辦理相應手續后生效。
1、學生必須修滿規定的學時。
2、在校期間必須嚴格遵守學院的規章制度，刻苦學習，成績必須達到合格以上。
3、學生必須向學院提供真實、有效的入學錄取材料。
如本協議生效后在執行中發生爭議的，雙方應協商解決，協商不成，任何一方均可向×××人民法院起訴。
4、學生在校期間必須配合學院進行上崗培訓及推薦就業。
三、如果乙方出現下列情況之一，甲方不負責安置工作。
1、在校期間不認真學習，所學課程成績有不合格的，不能按時取得畢業證者。
2、不按時交納學費或經學院允許緩交，但在畢業前仍未交齊全部學費者。
3、在校期間受到嚴重警告及以上處分者。
4、畢業后自行就業者。
5、無正當理由，出于個人好惡，不服從推薦就業者。
四、其它規定
1、如發生協議條款之外的事情，由雙方協商解決。
2、十八周歲以下的學生必須由監護人簽字。
3、本協議一式兩份，學院和學生各一份。
甲方：乙方：(學生)
在不影響孩子學習、生活的情況下，男方可隨時探望女方撫養的孩子。(/男方每星期休息日可探望女兒一次或帶女兒外出游玩，但應提前通知女方，女方應保證男方每周探望的時間不少于一天。)
法定代表人(蓋章)監護人：(家長)
X年X月X日
就業協議書3
一、甲方的權利與義務
第二十六條下列情形之一，乙方違反和解除甲方推薦的人員勞務關系的，應按下列標準支付甲方推薦的人員經濟補償金：
1.乙方修業期間，甲方將嚴格按照國家教育法規及職業教育的培養目標認真做好教育教學工作，維護學生身心健康，促進學生德、智、體全面發展，使其成為社會需要的有用人才。
2.根據學院教學計劃的安排，科學地對學生實施考核、技能鑒定，實事求是地確定其修業情況、職業技能等級及思想品德表現為了全面貫徹教育部關于以社會需求為培養目標，以就業為導向的辦學方針，建立“需求、培養、實訓、就業”的教學模式，使畢業生能夠學以致用，經甲、乙雙方協商簽訂本協議。
3.按期向乙方收取學費、住宿費;代收代付學生學習生活用品、技能鑒定所需費用(據實結算、多退少補)。
4.按照省教育廳有關就業政策，認真做好學生畢業前的實習安排及畢業后的就業安置，維護乙方在勞動就業方面的合法權益。
甲方委托乙方為其加工系列產品，加工數量、款式(或開發信息)、標準、質量要求由甲方提供，價格由雙方協商確定，另在訂單上詳述。
5.因甲方過錯不能按時推薦乙方就業，甲方負責乙方上崗前每月xx元的生活費。(期限xx年)
本協議有效期為三年。如乙方在工作期內無重大工作過錯及違規違紀記錄，該協議自動延簽，每次延期均為三年。
6.為促進學生遵紀守法、努力學習、健全人格、正常完成學業，甲方規定：
(1)對全部成績合格獲得畢業證書，職業技能鑒定合格并獲得技術等級證書的畢業生優先安排就業;
(2)對因部分成績不合格，未按時獲得畢業證書，將視情況暫緩安排就業或安排就業但需經補考獲得畢業資格后享受相應待遇
(3)對思想品德差，因違紀而受到紀律處分的，并在畢業前尚未撤銷處分的學生，不安排就業。
(4)對未交清所規定費用的學生，必須待交清費用后(在學校規定的時間內)再準予畢業，之后安排就業。
二、乙方權利與義務
1.乙方在修業期間必須遵紀守法，服從學校管理，努力學習、認真實習，力爭取得畢業證書。
乙方修業期間，甲方將嚴格按照國家教育法規及職業教育的培養目標認真做好教育教學工作，維護學生身心健康，促進學生德、智、體全面發展，使其成為社會需要的有用人才。
2.按照規定，按期向學校繳納應繳費用。
第十條乙方安排甲方推薦的人員加班或延長工作時間超過本協議書第四條規定的，按《勞動法》第44條支付工資報酬。
3.乙方家長應努力配合學校教育管理好自己的`子女。
4.乙方上崗就業試用期間，應努力鉆研技術、遵紀守法、吃苦耐勞、服從管理。若因個人原因被單位退回，甲方視情況最多再給一次就業安排機會;乙方試用結束，經錄用單位考核轉正后，若因個人違紀和個人辭職等原因被解雇，甲方不再負責安排就業;若因錄用單位生產減員，甲方可再次負責安排就業(有效期_________年，推薦次數為________ 次)。
第七條乙方負責對甲方推薦的人員進行政治思想、職業道德、業務技術、勞動安全衛生及有關規章制度的教育和培訓。
5.若甲方未能履行協議所規定的內容，乙方有向上級有關部門申訴的權利。
三、本協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份。
本協議自簽字后生效，雙方均須嚴格遵守。
甲方(蓋章)：_____________ 乙方(簽字)：_________
法定代表人(簽字)：_______ 家長(簽字)：_________
_________年______月______日 _________年____月____日
簽訂地點：_________________ 簽訂地點：_____________
乙方修業期間，甲方將嚴格按照國家教育法規及職業教育的培養目標認真做好教育教學工作，維護學生身心健康，促進學生德、智、體全面發展，使其成為社會需要的有用人才。
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