夏日的西湖作文500字

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夏日的西湖作文500字

　　范文一

夏日的西湖作文500字

　　黃瑞波同志，女，中國共產黨黨員，現年74歲曾擔任天津大學四季村居委會主任。

　　黃瑞波同志是一名有著40多年黨齡的老黨員，多年來一直遵循共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，上班時勤勤懇懇干好工作，退休后回到社區又干起了居委會工作，一干就是十多年。其實黃瑞波的經濟條件很好，即便退休后什么也不用干，好好休息也是蠻有條件的。可是她覺得自己還可以再干點工作，于是她選擇了社區，選擇了居委會，選擇了為社區居民服務。

　　黃瑞波從居委會退下來后，由于當時的四季村居委會沒有黨員，所以她又在居委會編制外當了三年的黨支部書記。有人曾問她，黃瑞波你真愛干，什么報酬也沒有，還干什么啊?黃瑞波則回答說：“我不為報酬，我的經濟條件很好，可我是個黨員，黨需要我干什么，我就干什么。現在四季村居委會沒有黨員，沒人當書記，我就當，這是黨的需要，我必須服從。現在我退休了，但是一個共產黨員的義務是無窮無盡的，所以我還要一如既往的支持居委會的工作，起到一個共產黨員應起的作用。”

　　每次居委會改選時，居委會就會推選黃瑞波當選選舉委員會委員。她已經連續當選四屆的委員了，每一次她都認真負責的把改選工作干好，得到群眾和領導的滿意。

　　平日在社區里，她處處起帶頭作用，宣傳黨的方針政策;在群眾中，她組織居民晨練，每天給大家放音樂，帶領居民做操、打太極、講故事。她還時常教導周圍居民要互相幫助，互相看守門戶，注意安全，有矛盾相互協調，協助居民解決問題，真正的做到群眾的知心朋友。

　　時光飛逝，一轉眼黃瑞波已進入古稀之年，對于一些事情已是心有余而力不足了。不過她還是時刻不忘自己是個共產黨員，只要是力所能及的事能做多少就做多少。積極參加社區黨組織的各項活動，在慶祝三八婦女節活動中，她早早的來到社區與老人們歡樂的在一起，參加各項健身活動。

　　她的心里始終以一名黨員的身份穿梭在社區，與居民們歡樂在社區。每當社區老人們有什么煩惱她都會第一時間與她們在一起，幫助她們解脫精神上的苦惱。她雖然年近花甲，但她永遠想著自己是一名黨員，想著周圍的群眾，永遠起到一位共產黨員應起到的模范帶頭作用。她就如一株蘭花，碧綠的枝葉迎著料峭的春意，淡淡的花蕾吐露出清雅的幽香，微風拂過，馨氣撒滿人間。

　　范文二

　　在xx社區黨支部75人的大家庭中，有許許多多的動人故事。雖然這些小故事并沒有驚天動地，但就是這一曲曲小小的贊歌，激勵著我們向前，這一個個小小的故事彰顯了共產黨員的本色。

　　今天向大家所講的故事的主人翁叫張xx。

　　張xx同志今年63歲，是xx社區黨支部一名普通的共產黨員，他曾經在北大荒戰斗和工作近20年，將自己的青春和熱血貢獻給了那片黑土地。

　　回京后經過他個人的不斷學習和努力，擔任廠長工作，實現了第二次飛越。

　　退休后張xx將組織關系轉到xx黨支部，成為一名普通的社區黨員，并以最快的速度融入于社區黨支部這個大家庭之中。

　　退休以后，張xx同志沒有懈怠，他堅持學習，不斷提高思想政治素質和自身理論水平，在黨的群眾路線學習中，每次黨員學習時他都帶頭發言，與同志交流思想和見解，起到了表率作用。

　　張xx同志家中有近90歲高齡的老父親，長期住院生活不能自理，他每天往返于醫院去照顧年邁的老人。但每次黨員學習和開會他總是克服家中困難讓愛人替他值班，準時參加支部的各項活動。他說：我是一名黨員，要時刻提醒自己保持組織紀律性，保持黨性原則。

　　退休后張xx同志主動加入社區志愿者隊伍，為社區建設出謀劃策，這支部工作提出許多寶貴的意見和建議。他經常對我們說：支部有需要請隨時聯系我，我雖然退休了，但我仍要為支部作一些工作，因為我是一名黨員。

　　他堅持學習新的理論和文化知識，學習攝影技術。每次支部外出活動、主題黨日活動、社區大型戶外活動時，張xx同志都是我們的攝影師，活動之前他早早地來到會場幫我們做各項工作準備。活動之中他用精湛的攝影技術，自家高端的攝影設備，為我們記錄下活動的精彩瞬間。每次活動結束后，他都在第一時間把影像資料傳給支部，并將支部活動內容制作成視頻短片，為支部活動留下影像資料。

　　張xx同志有著樂觀向上的生活態度，有著為社區無私奉獻的精神，他用言行感染著我們，激勵著我們。

　　黨員是面旗幟，奉獻從我作起。他以任勞任怨的精神，樂于助人的品質，贏得了廣大社區黨員和居民的好評。

　　“踏遍青山人未老，風景這邊獨好”，這就是我們身邊黨員張xx同志的故事，他從小事做起，從身邊的事做起，從他身上我們看到了一名普通共產黨員的正能量。 xx社區黨支部

　　范文二

　　李婧，女，1985年5月出生，擔任揚州環境資源職業技術學院02商英(4)班團支書，院學生會秘書處負責人。入校以來，她嚴格遵守學院的各項規章制度，做好模范帶頭作用。平時她能夠妥善處理好班級工作與學生會工作之間的關系，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

　　一、思想積極要求上進，不斷提高政治素養

　　該生平時能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養。她思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為班級團支書，她認真組織好每周三下午的政治學習，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工作，該生已連續兩年被評為“優秀團干”。入校后該生就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。

　　二、認真學習，努力工作

　　在工作上，她能做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權為班級謀利益。平時努力做好學生會及各班級干部每個月的考核工作，做好會議記錄考勤工作，起草學生會的各項規章制度。該生不僅能積極完成好部門的工作，也能積極主動的協助其它部門做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干及學生會干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，她總能很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。

　　在學習上，她勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，入校以來都是以綜合名次第一的好成績獲得院一等獎學金的獎勵。在英語口語學習上，她自信、大方，一直以來，她都是外教的好助手，并多次參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平

　　三、生活樸素，樂于助人

　　在班級里，李婧是一名模范班干，和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如晚自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓她們也嘗嘗當班委的滋味。該生能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，李婧同學養成了批評與自我批評的優良作風。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。

　　李婧同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代職業技術學院學生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她應當是一名當之無愧的優秀學生會干部。

　　2 周芳云同學于2002年9月進入上海金融學院學習。時光如梭，轉眼三年逝去，在此期間，她取得了一系列成績，但用她自己的話來說：“我可能取得了些許微不足道的成績，但這與學校的重視，黨組織的關懷，老師的幫助，同學的支持是分不開的。”在老師同學眼中的她是一個開朗、活潑、大方、學習成績優秀、工作出色的學生。她進校以來各方面表現突出，政治上要求進步，積極靠攏黨組織，堅持以黨員標準嚴格要求自己。

　　學習勤奮，自覺性強，各科成績優秀，四學期內分別獲得三次一等人民獎學金、一次二等獎學金，并獲得其他專項獎學金。她尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于助人，在同學中享有較高威信。興趣廣泛，愛好體育、棋類、寫作等。先后擔任班團支部書記、班長，院團委社會實踐部副部長、院團委青年志愿者服務總隊隊長等職務。作為學生干部，她善于思考、認真踏實。在組織校內外活動時，能以身作則，體現了較強的組織管理能力。同時她積極參加各項活動，在活動中都有上佳表現，曾獲得多項榮譽稱號。具體如下：

　　在思想政治上，她迫切要求加入中國共產黨，為我院努力工作有強烈的使命感。在校期間，她或是通過院黨校學習、或是加入了鄧小平理論研究會、或是通過學校開設的德育課程，或是自己查閱有關文獻書籍，努力提高政治理論修養，并且利用它不斷深刻的剖析自己，修正自己思想認識偏差的地方，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并帶動周圍同學努力學習掌握專業知識，積極努力工作。她堅信中國共產黨是最偉大、最先進的黨派，不斷增加黨對建設中國特色社會主義的信心。在“五四”表彰大會代表優秀團干部發言中，她對于共和國的開國元勛陳毅同志在其《六十三歲生日述懷》的詩中寫到的話“我是一黨員，更應獻至誠。

　　個人太渺小，黨群才萬能。念我數十年，庸碌愧聲聞。今后幾時期，正路在遵循。’何況我呼?”留下深刻的印象，體現了她能夠時刻端正入黨動機，樹立科學的三觀，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己。此外，她還積極參加青年志愿者服務隊，或是從身邊的小事做起：給年逾耄耋的老人讓座，攙扶盲人同志過馬路，雖然這也許都是一些小事，但她認為萬丈高樓平地起，應從點滴的基礎開始做起。學習、工作的壓力比較大，但是她愈加珍惜時間，學習之余從來不吝嗇幫助同學，因為他認為幫助別人也是在健全自己人格。通過她的不斷努力，現已被會計系黨總支確定為建黨對象，近期將通過組織審批。

　　在學習上，她系統地學習掌握了較為扎實的專業知識，在校期間,她學習努力，嚴格要求自己學好會計領域的各項專業知識及金融相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了優秀的成績，獲得了三次一等人民獎學金，一次二等人民獎學金，以及專項安盛教育獎學金三等一次。

　　此外，為拓展自己的知識面，她還堅持參加了上海財經大學會計專業本科文憑的自學考試，參加銀行金融知識等的學習班。她還掌握了英語聽、說、讀、寫的基本技能，順利通過全國英語四級考試。通過了對計算機基礎知識的學習、辦公自動化操作的實訓及ERP財務系統的學習，還通過了珠算四級考試。

　　在社會工作上，周芳云同學曾擔任班級團支部書記、班長、院社會實踐部副部長及院青年志愿者服務總隊隊長等

　　范文三

　　本人任教九年級歷史、政治，八年級歷史等學科，師德師風先進個人事跡材料。能夠全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責權利。愛崗敬業，服從領導安排，配合領導做好工作，團結同事，關心愛護學生，工作認真負責，一絲不茍，處處以身作則。始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工作者應該發揚的“求實、開拓、創新、奉獻”精神，在工作中勤勉、踏實、認真負責，以自己的實際行動贏得了學生、家長和同行們的認可與贊揚。

　　只要學生有困難，本人會竭盡所能主動地幫助。對學生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關愛。對家長，無論其地位高低，也無論其窮富，他總是以禮相待，從不輕慢。

　　工作中，積極服從領導安排。畢業班教學任務繁重，本人擔任歷史、政治教學工作及班主任工作，從不埋怨。今年，這個班底子不是很好，后進生多，本人熱心對待這些學生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則。也是老師贏得了學生的尊重，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。面對后進生，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤于輔導學生學習，把后進生原先落下的知識補回來，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學習，樂于學習，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。積極找每個學生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學習上，并和他們建立濃厚的師生友誼。

　　生活上，一直在照顧有困難的學生，在我任教的兩年里，學校多數學生的父母在外務工，很少能顧及子女的學習和生活情況，這些學生自己帶菜中午在校搭伙，看見學生們天天吃咸菜和冷菜，本人經常給學生燒熱水，詢問生活情況，給予力所能及的幫助。比如我們班的崔登霞同學，因為家中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的情況下，帶她去醫院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經濟上的幫助等，為了對留守兒童的情況更加了解，經常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫助學生及他們的家庭解決困難。又比如我們班的孔祥輝同學，2009年開校初，不小心讓自己的腿骨骨折了，家里沒人，不能得到及時的醫治，老師及時的聯系周圍的鄰居送他去醫院，并交納住院費，知道他的父母從外地回來等

　　今年的畢業班紀律差，學風不濃，學困生和頑劣學生多，本人針對學生的不同情況采用不同的方式對學生引導、教育。通過細心的了解和家訪，發現有的學生是因家庭關系的原因厭學，有的學生是因為自身的基礎太差不想學，也有的學生是因為智力的原因失去信心。針對不同的情況，采取不同的措施，該表揚的表揚，該處罰的處罰，有的同學喜歡吃軟不吃硬，有些同學喜歡吃硬不吃軟，對待所有的學生不能采取同一種措施。始終堅持不放棄一個，也絕對不能放棄一個學生的理念。實踐證明，當學生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學生轉變之時。在本人的耐心教育下，很多同學轉變很大，本期以來沒有人無故無故曠課，學習勁頭足了，成績也進步很快。

　　本人遵循教育規律，努力實施素質教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典范，激發學生學習興趣、樹立為祖國的建設努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。善用教材內容，落實好教育學生，把德育工作做到位。

　　本人堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育水平。工作之余始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓，在學習過程中，善于積累經驗，又經過不斷摸索探討，總結教學方法，并大膽嘗試創新，教學中以學生為主體，構建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學習方法，經歷知識形成過程總結規律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學生學有所得，還激發學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習能力逐步提高。

　　面對所取得的一點小小的成績，本人沒有驕傲，還是一如既往地對教育教學進行不懈地鉆研和探究。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發展、為了教師的發展、為了學校的發展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……

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