夏日里的一縷清風作文(4篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的夏日里的一縷清風作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夏日里的一縷清風作文1
夏，在不期然間，已駐入草溪柳梢。雖然炎熱，卻時有一縷清風徐來。瞬間消除炎夏的煩悶跟焦躁。
走在清晨的林間小路，沐浴初陽的暖。下了夜班回來，途經每一處景物都被晨陽披染上一層瀅黃的光韻。極目之處遍野青青，絲絲清風拂面，徑自感覺步履輕盈，心情愉悅。是這初陽、曉色、還是清風使然?
草色如溪，清風徐來，蕩漾碧色波瀾。湮沒飛蟲眸光中的贊嘆!浮萍掠影，柔曼在柳梢，光波瀲滟水面，一縷清風拂來，柳條舒展腰肢，一川秋水望斷幾世柔情脈脈。清風掩面，落瓣香魂醉緒繞清風。
心緒開始隨一縷清風浪跡、飄然--
院子里葡萄藤的葉子覆滿了整個兒葡萄架，還在繼續伸展，青蔥翠玉般。每當一縷清風拂過，葉子間相互摩挲，私語。一絲清涼油然而生。倚著窗，手指無意識撫弄著那本看過多次的古詞，心思飄忽遠游--仿佛一窗江南絲雨淋漓，乘一縷清風將心緒如墨韻淡開，淡開。
雨后清風，總是帶著點兒淡淡雨腥，一絲閑愁包藏在風隙。旖旎無比，心魂自然升華，憑借這一縷清風超脫，慵懶的撫觸，開始困頓，枕著厚厚的古書，聞著墨香，仿佛聆聽一首古詞如箏韻般叮咚琳瑯。一夢天色漸沉，醒來漫步阡陌間，靜觀霧靄四垂。晚風依稀如故迷人。
夏夜星空下，四野只聞幾聲蟲鳴，點點星光璀璨，草地上，幾朵小花兒也在安眠，閉合了花骨。無月，無云，只有一縷清風浮動星幕。如溫柔的浪，一波波漫卷心跡，我要隨這夏日里的一縷清風歸去，--且聽清風歌吟，且隨清風漫舞，且枕清風酣眠，且湛清風弄詞--
夏日里的一縷清風作文2
夏日里的大伏天，火辣辣的驕陽烤著大地，人們仿佛坐在火爐上。就連空氣撲到臉上都會感覺滾燙滾燙。然而，就是在這個季節里，作文班的劉老師仍然站在
講臺上，給我們講課，批改作文。汗水順著她的臉流淌下來，她手中的粉筆頭都變得潮濕了。
有一天，作文班里，有一位一年級的小同學名字叫祁子航，她手拿一把小扇子走到老師跟前說：“老師您辛苦啦，送您一把扇子，您用它煽煽風，涼快涼
快。”頓時，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。只見劉老師接過扇子，一邊煽著風一邊向我們走來，一縷清風送到了同學們的臉上。看到這一幕，我的眼角不禁
濕潤起來了。
小扇子非常漂亮，是橢圓形的，扇頁上有大海，好像老師的胸懷。鷗鳥在海上自由的翱翔，如同我們在作文班汲取知識一樣。湛藍湛藍的海面好似一張白紙，
等待我們去書寫最新最美的文章。我仿佛置身于海邊，聽到了浪花拍打著沙灘“嘩嘩”作響。你看，沙灘上淡黃色的海星張著臂膀，就像撐開的大傘，為游人
乘涼。還有橙色的海螺，用它巨大的身軀搭起一座涼爽的蓬帳。如果赤腳走在海邊，魚兒會吻你的腳丫，那感覺一定涼涼的，癢癢的。遠遠望去，海面浮著一
個漂流瓶，我猜想，里面裝的應該是我們作文班師生共同的愿望。
一把扇子，它不僅表達了我們對老師的愛，也表達了老師對我們的呵護與培養。在我們作文班里，有無數個愛心傳遞著……
炎熱的夏日里，一縷清風把我們教室吹得越來越涼爽了。
夏日里的一縷清風作文3
每當到了夏天，最期盼的就是夏日里的一縷清風了。
夏日里的一天，終于在烈日的光芒里，出現了1路車臃腫的身軀。在烈日下苦等了許久的人們都興奮，剛才的疲憊神情一掃而光，一個個收起太陽傘，抹起頭發，扶了扶眼鏡，掏出了錢包……我也緊張了起來，抓緊了背包。
車還在幾十米外，人們已經迫不及待地擁到路中央。每個人都在估算著什么，不停地擠來擠去。
車擦著人群的邊緣駛過來，沒等他“站”穩，人們便一股腦兒擁向車門。男生的瀟灑，女生的矜持，統統被拋在了那空蕩蕩的站臺。此時的人們緊緊地“團結”在一起。
我被幾個大漢擠在車中間，車子一剎車或一轉彎，我就要隨著車子前后或向左向右擺動。
車又到了一站，我站直了嬸子，準備迎接第二次“洪流”。車門在一雙雙手的幫助下，艱難地開啟了。一個響亮而又清脆的聲音傳入我的耳中“讓一讓啊，大家別擠，小心傷了老人!”秀氣的女生攙扶著一位白發老人上來了。大家遲疑了一會兒，讓出了一條小道。“老奶奶，你是去哪兒呀?”清脆的聲音再次在我耳邊響起。原來她們倆不認識!“去……干河街。”老人無力地回答。車內安靜得只聽見人們呼吸的聲音，大家都不約而同地低下頭，思考著什么。過了一會兒，有幾個人起來給老人讓了座。車廂里突然顯得寬松了些。
夏日里的一縷清風，它帶給我們的不僅僅是一絲清涼，更重要的是內心的一種寧靜。
夏日里的一縷清風作文4
夏日里的大伏天，火辣辣的`驕陽烤著大地，人們仿佛坐在火爐上。就連空氣撲到臉上都會感覺滾燙滾燙。然而，就是在這個季節里，作文班的劉老師仍然站在講臺上，給我們講課，批改作文。汗水順著她的臉流淌下來，她手中的粉筆頭都變得潮濕了。
有一天，作文班里，有一位一年級的小同學名字叫祁子航，她手拿一把小扇子走到老師跟前說：“老師您辛苦啦，送您一把扇子，您用它煽煽風，涼快涼快。”頓時，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。只見劉老師接過扇子，一邊煽著風一邊向我們走來，一縷清風送到了同學們的臉上。看到這一幕，我的眼角不禁濕潤起來了。
小扇子非常漂亮，是橢圓形的，扇頁上有大海，好像老師的胸懷。鷗鳥在海上自由的翱翔，如同我們在作文班汲取知識一樣。湛藍湛藍的海面好似一張白紙，等待我們去書寫最新最美的文章。我仿佛置身于海邊，聽到了浪花拍打著沙灘“嘩嘩”作響。你看，沙灘上淡黃色的海星張著臂膀，就像撐開的大傘，為游人乘涼。還有橙色的海螺，用它巨大的身軀搭起一座涼爽的蓬帳。如果赤腳走在海邊，魚兒會吻你的腳丫，那感覺一定涼涼的，癢癢的。遠遠望去，海面浮著一個漂流瓶，我猜想，里面裝的應該是我們作文班師生共同的愿望。
一把扇子，它不僅表達了我們對老師的愛，也表達了老師對我們的呵護與培養。在我們作文班里，有無數個愛心傳遞著……
炎熱的夏日里，一縷清風把我們教室吹得越來越涼爽了。
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