假如的作文8篇(必備)
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的假如的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如的作文 篇1
假如我一雙翅膀，我要帶著不能下地走路的朋友去遠方旅游，讓他看看外面的世界的美好。
假如我有一雙翅膀，我飛向我的夢想的地方去，把所有的美好帶到需要他的.地方去，同時我要與小鳥一起飛向遠方這樣才能圓滿我的自由夢，有些人對我說沒有翅膀不能飛，可是現在有了翅膀可以完成以我同樣的夢想的人的夢，假如我有翅膀我要以太陽肩對肩，以月亮揮手，以星星擁抱，跟地球說I，love，You，對家人說I，Miss，You。
假如的作文 篇2
人從一出生開始，必要經過嬰兒、幼兒、少年、青年、壯年和老年階段，缺一不可，可如果我越過少年階段，直接變為一名青年教師會怎么樣呢？
假如我是老師……我開始幻想起來。
“叮鈴鈴……”我踏著上課鈴聲來到了教室，教室里的學生都安靜地端坐著。我用清亮的聲音喊了一聲：“上課！”一位女生隨即站了起來：“起立！”我微微一笑：“坐下！”然后開始講課：“今天我們講的是第五課……”
課上到一半，便有各種各樣的問題出現了。一位女生趴在桌子上，連連打著哈欠，我輕輕地用手碰了她一下，她立馬坐端正了；有兩三個男同學偷偷在講話，我“咳咳”了一下，沒想到還變本加厲起來，忍無可忍，大聲吼了一聲：“安靜。”這才消停下來；窗外一群鳥飛過，都有人大驚小怪，尖叫起來，惹得全班人都圍觀……
這一堂課總算是有驚無險的過去了，我舒了一口氣，拿著書本走出了教室。
回到辦公室，我發現辦公桌上疊著一堆厚厚的作業本，剛想坐下來休息一下的我立馬開始批作業。可這作業我是越批越惱火，怎么和我布置的作業格式完全不一樣呢！找來課代表，把不合格的作業全都退了回去。終于可以休息一下啦，可這會兒又有學生來打小報告說XXX和XXX打起來了……
天啊，我真的受不了了！“喂！醒醒！”我睜開眼一看，同桌的臉映入我的眼簾。原來是我在午休時睡覺在做夢呢。
我趕緊把下午第一節課的`書準備好，準備上課，看到老師進來，我沒有平時的松散，而是感覺到深深的敬意，做老師，真的不容易啊！
假如我是你，我就會明白了你的艱辛和付出。
假如的作文 篇3
今天，我讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》我心里想，我要有一只尼爾斯的鵝，我會高興極了。我可以向尼爾斯一樣騎鵝去冒險，寫一本《天長騎鵝歷險記》。如果我真有的話我一定不會向尼爾斯一樣，欺負鵝，要么追著鵝滿地跑，要么就拔鵝身上的毛。我一定不會向尼爾斯一樣，它在我眼里就是一只仙鵝，有了它我才可以去冒險呀！我給它取了個名字叫幻險。它的名字有不同的意思。幻字的意思：幻想，夢幻。險的意思：冒險，旅途。合起來的意思是幻想去冒險。我每天按時加食，放出來玩一會，睡覺，有時它不按時吃飯我就裝作生氣的'樣子，它見了，立刻吃飯，怕我生氣，一天有一天的時間過去了，我們的感情變的非好。
假如的作文 篇4
學過《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇文章，學生們都希望自己也擁有一只尼爾斯的鵝，可以騎上他在自己夢想的海洋里縱橫馳騁。在她們的習作里，孩子們盡情的享受著想象的快樂，和夢想實現后的舒暢和開心，我也不知不覺被感染了，假如我有一只尼爾斯的鵝，也該多好啊！
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會先飛回西楚霸王和他的虞姬的那個時代，我最喜歡的古代人物就是虞姬。在他們即將遇難之際，嚇退敵人，保全項羽的部下，讓他沒有后顧之憂，然后托起英雄和美人，他們的愛情可歌可泣可敬，一直在戰亂中顫顫驚驚，我要帶他們到一個沒人打擾的地方，遠離戰爭，讓他們恩愛到老，相伴到老！
安排好他們，我就啟程，飛上峨嵋山，摘取一棵靈芝仙草，飛入安徒生老人的童話國度里，救活蜷縮在墻角凍死了的那個可憐的小女孩，把她帶到森林里，讓她和白雪公主，和小矮人在一起玩，過著快快樂樂的生活！都說漂亮的孩子人見人愛，而她，她是我看過的書中，最漂亮卻最可憐的孩子！再返身救活史鐵生先生的母親，“子欲養而親不在”，哪怕只讓她和孩子們一起去北海看一次菊花！也不至于讓他永遠的活在深深的懺悔和遺憾中！還有一些離我們而去的'親人，朋友，我們最親，最可愛的人們！
我會在宇宙里飛翔，哪怕飛遍千山萬水，也要找到一個只有快樂和幸福組成的星球，把所有的人都馱到那里，遠離地震，海嘯，雪災，水災，旱災，污染，紛擾喧囂，恩怨情仇……我多么希望人們都生活的美滿幸福，健康快樂啊！
安排好這一切，我想我的馬丁一定很累，也老了，一定很想念自己的老家，和他的老主人尼爾斯，尼爾斯也一定很想念他。我就把他送到尼爾斯那里，讓他們團聚。陪他們回瑞典老家住上一陣子，如果他不想再飛來飛去，就隨他好了。
那么我呢，家在等我，馬丁有恩于我，快樂星球很熱鬧很完美，可是諾大的地球——我們的老家卻空落落的，誰會陪我，我該陪誰？
有許多時候，一個人，可以安排一個世界，卻安排不了自己。
假如的作文 篇5
人類生活在群居的社會里，所以每個人都應該做一些對社會有貢獻的事。因為人各有志，所以他們選擇的職業也有所不同，例如，有人想做富有的商人；有人希望做有權勢的大官；有人喜歡做救人濟世的醫生；有人喜歡做培養人才的老師，我卻希望做一個科學家。
假如我是一個科學家，我要研制一種廉價而能調節冷暖的`衣服，使人穿了在酷熱的夏天里感到清涼，在嚴寒的時候也能覺得溫暖如春，使貧窮的人免受寒凍之苦。
假如我是一個科學家，我要發明一種高營養的食物，人吃了可以幾個月不用進食，人類因此而不用太忙于尋找食物，世上也就不會再有饑民了。
假如我是一個科學家，我要發明一種能移動的房子，它可以隨時移到我想要去的地方。它不但可以給我們擋風遮雨，也能為我們抵御洪水，防地震，從此天災也不能傷害我們了，再也不會有那么多的小朋友因為這些而失去家人，失去自己溫暖的家了。
假如我是一個科學家，我要研制一個電動的小型飛行器，背著它我們就能如蜻蜓般輕易地在空中自由自在地飛翔，不用在節假日出去旅游為等買票而愁了，春節回家也不用擔心沒票了。
假如我是一個科學家，不，我一定會成為一個科學家的，為人民服務，得到人們的稱贊！
我要好好學習，做一個科學家。
假如的作文 篇6
每一個人都深知，幻想如泡沫，只會蹉跎歲月，浪費年華。可即便這樣，我們還是會一遍又一遍地想：“假如時光能倒流……”——題記
不悔夢歸處，只恨太匆匆。這是當初的方茴在陳尋的書上寫的一句話。這其中，有凄涼，有不舍，也有無奈。我想，青春年少時的他們不是不愛對方，而是愛到極致，卻不知用什么方法來挽留對方。所以，十年后的他們都在想，“假如時光能倒流，我定會把那甜蜜綿延成一生，用盡平凡的時光來珍惜對方。”
柏拉圖說：時間帶走一切。年少的我們總是會認為我們來日方長，只要把青春緊緊抱在懷中，它就不會離開。可我們卻從未想過，青春如冰，你將冰擁入懷中，冰化了，才發現青春沒了。所以我也在想，假如時光能倒流，我定會珍惜，那如夏花般絢爛的時光。
那一年，我十二歲。是一個容易天馬行空地幻想年齡。每一次，看著電視劇中令人羨慕的情節，我都會幻想，如果我也如女主角一般，有著貌美的容顏，得體的舉止，優雅的氣質，那該有多好！每一次，當我在鋼琴班學鋼琴時，我會幻想，如果有一天，我會穿著漂亮的禮服，在眾人面前行云流水地彈著鋼琴，周圍是鮮花和雷鳴般的掌聲，那該有多好！每一次，當我坐在教室里聽老師講解難題時，我也會幻想，如果我有著極高的智商，能站在講臺上幫一位又一位同學講解難題，那該有多好！
就這樣，時間在幻想中流淌了半年，迎來了我的十三歲生日。走在回家的路上，思緒卻早已飄向了遠方——我一進家門，會不會就看到一個大大的蛋糕？爸爸媽媽和哥哥都會送給我祝福和禮物？想著想著，嘴角早已揚起了弧度。到了家門口，我深呼一口氣，準備迎接驚喜。可是，我進了家門，笑容就凝固在了臉上，沒有蛋糕，沒有祝福，沒有禮物，家里空無一人。久久地，我站在原地，不知所措。心中的煙花，在一點一點的暗淡。眼前慢慢的模糊，可我卻仍舊死撐著眼皮，不讓眼淚留下來。我進入房間，坐在書桌前，忽然，看到了桌子上的一個本子。已經有些舊了，里面密密麻麻的寫著字。哦！是媽媽的日記本，不過為什么放在我的桌子上？好奇心促使著我一頁一頁地看著——
“二零一二年七月二十五日。女兒在客廳里看著電視，忽然告訴我說，媽媽我們今天去買衣服吧，你看電視劇里的女的衣服好多好漂亮啊，我也想要這樣的衣服！看著女兒滿懷期待的眼神，我竟不知道要怎么回答……”
“二零一二年八月一日，女兒下了鋼琴課，一回到家就吵著要讓我買一架鋼琴，可我心想著給剛開始時學鋼琴的孩子買鋼琴會不會太早……”
“二零一二年八月七日。女兒今天返校交作業。回家就告訴我下次返校要我開車送她。還說什么有車接送的孩子最幸福了。看著孩子，我的心里竟有一點苦……”
……在最后一頁，媽媽寫著；“孩子，生日快樂！這個日記本，就是我送給你的生日禮物。孩子，我想告訴你，有幻想不錯，可你要做的，要把幻想變為夢想，并為夢想付出自己貨真價實的`努力和汗水。我們崇拜那些閃閃發亮的人，我們覺得他們像是神祇一樣的存在。可我們不要忘了，他們是用多少血汗的代價，換來的這閃亮的一生。孩子，努力吧，我相信你會成功的！”
在這時，我再也抑制不住的哭了。為自己這半年來只幻想不努力的愚蠢，為自己辜負青春年華的悔過，也為媽媽對我勸導和教誨的感動……
我做的最后悔的一件事，無疑就是浪費了那半年的時光。假如時光能倒流，我定會用汗水揮灑壯麗篇章，為自己刻下一段值得回憶的回憶。
可是，沒有假如，時光也不會倒流。可幸好，我還有時間悔過……
假如的作文 篇7
在四年級時，偶然在書店里看到《假如給我三天光明》這本書。這本書讓我受益不淺，從中，我知道了海倫有超越常人的意志力和耐力。這本書能讓人的靈魂震撼不已，應為主人 海倫·凱勒是19世紀最偉大的女性人物。她用她那獨特的精神力量向人們展現了一個聾盲啞人的不屈不撓。然而，就是這個幽閉在聾盲啞世界里的人竟然畢業于哈佛大學德吉利夫學院。是第一個成為聾盲啞人上完了大學，這是一個不可思議的奇跡。她六歲開始練習說話和盲文練寫，她第一次感受到生命的快樂，使她有了渴望生命的欲望，她便開始夜以繼日的練習盲文。終于，她成功了！她以超乎想象的毅力戰勝的禁錮她的疾病，雖然她看不見，但她會說話了。
《假如給我三天光明》這本書是她用一生回憶完成的書。想那成功的背后有多少辛酸啊。從小摸盲文，把手都摸破了，就是她這種堅持不懈的力量才會成功。在這本書里作者假想的三天里，她想想看到許許多多：第一天，她要看到那些曾經鼓勵她生活下去、溫厚與心懷感動的人們那親切的樣子。第二天，她要在黎明起來，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時太陽也喚醒了沉睡中的大地。第三天，她將在當前的`日常生活度過，到為生活而奔忙的人們常去的地方，去體驗他們的喜怒哀樂。
記得有一個作家曾說過：“19世紀最偉大的是拿破侖，另一個是海倫·凱勒。”
是呀！她在黑暗中度過卻給人們光明。她88個春秋都無聲無息，海倫·凱勒絲毫沒有虛度光陰，一生都在奮斗。她是個身殘志堅的人，她比別人少了許多，所以她就要比別人多幾倍的努力才行。雖然她是個殘疾人，但絲毫不比別人差。我們是個正常人，先天比海倫好，可我們卻不比海倫用功。我們要向她學習所謂苦盡甘來啊！
所以我們要好好學習，像海倫那樣出人頭地。回報祖國，回報爸媽。
假如的作文 篇8
現在的學生很浪費紙張——有的同學剛寫錯一個字，就把整個一頁紙撕掉，揉成一團，撇到一邊，有的同學本子還沒寫幾個字就不用了，扔到一邊當廢紙！他們不知道節約，這么浪費紙張，就會有更多的樹遭殃。因為造紙需要木材，地球資源是有限的，我不想讓樹木遭到砍伐，所以我要發明一種新型本子——智能本子
這種本子身上有五種顏色：紅、青、藍、綠、紫。每種顏色有不同的作用。按紅色的按鈕會發出濃濃的'玫瑰香，會讓你神清氣爽，精神百倍，更有精力好好學習。
按青色按鈕會發出青蘋果的香味，會幫你檢查作業。如果作業有錯誤，它會發出“嘟嘟”的提示音，一直到你改正為止。
按藍色按鈕，會讓新的一頁覆蓋上你的舊本子，又可以重新寫字了。
按綠色的按鈕會發出綠茶味，讓你感覺不到饑餓和勞累。
按紫色的按鈕會發葡萄的香味，還會結合你的作業出現小游戲，讓你在玩中學到了知識。
這項發明會讓我們少砍伐樹木，還會讓學生對學習感興趣，真是一舉兩得！
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