我的漫畫老師五年級作文

時間：2025-08-30 09:48:00 五年級作文我要投稿

我的漫畫老師五年級作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我的漫畫老師五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

我的漫畫老師五年級作文

我的漫畫老師五年級作文1

　　我的語文老師姓韓，長得十分漂亮。烏黑發亮的頭發像瀑布一般。柳葉寺的眉毛。下嵌著一雙如天空般清澈似大海一樣乘著眼睛，擁有高婷的鼻梁和義莊，龍會說話的嘴巴給人的感覺總是那么有精神。那么有活力。

　　我是一個非常幽默的一個人。成績有一些不好但是不好，韓老師的細心教導讓我有了我該有的勇氣。

　　開學以后，開始講第一課《白鷺》到時候老師讓我們背第一課的我心里在想，我早已會背了。就不用聽課了，一看老師的眼睛就有種被監視的感覺。所以要靜下心來想一想，要好好學習。不要拖老師和班級的后腿，不要拖自己的后腿，老師走到我的旁邊，仔細聽著聽。我可以背下來后，老師說到。要邀請同學站起來為我的心臟，當時砰砰砰的跳可能會嘲笑但是并沒有惡意，我的心慢慢平靜下來，接著老師念到我的`名字，我找你下。平靜下來接著老師念到我的名字。我站起來，我背下來，背彎后支。候老師一掌聲給我鼓勵。

　　有一種情叫做感動，因為一種精神叫做無私奉獻正是他身上閃光點。因為有一種愛叫無私，永遠照亮我的前進的道路。

我的漫畫老師五年級作文2

　　五年的校園生活，有許許多多的老師在我記憶長河里留下了身影。想起每位老師我的笑容就忍不住從我的臉上綻放開來。

　　今天的主角：看，她來了，是誰？她是我們班的："動漫"老師，我中的"哆啦A夢"—班主任李老師。

　　李老師很溫柔，一頭烏黑亮麗的'秀發、一雙愛笑的眼睛，她的笑每次都很治愈，讓我覺得很甜蜜。

　　李老師是一位盡心盡責的好老師，每一節課堂，老師都要花許多時間給我們講方法，不管多少次，她都愿意，從不嫌累。

　　比如說上次李老師讓我們寫知識大闖關，那時候有極少數同學沒寫完，然后李老師一下課就把他們叫了上來，給他們講方法，直到過關為止。

　　李老師不僅對待我們特別有耐心，還特別溫柔，因為有時候我們答不上來題的時候，李老師會笑著說："不要害怕，把自己心里想的答個案說出來，說錯了也沒關系呀。"同學們鼓足勇氣說出來了答案，李老師就會夸獎我們勇氣可嘉。

　　還有一次我上課舉了手，李老師叫了我，可是我突然一下子就忘了，李老師溫柔的說："沒關系。然后李老師示意讓我坐下來。開始我的心情非常緊張害怕，但老師那一句沒關系突然讓我心里暖暖的。

　　我們的李老師就像一縷春風，潤物細無聲；又像一縷陽光，溫暖我們的心。

　　謝謝您，我的李老師，是您讓我愛上了學習，愛上看書寫作，不再“懼怕”，是您讓我更加愛這有趣的語文課堂。

我的漫畫老師五年級作文3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們班的高老師每次上課時，都會給我們講一個小故事，讓我們聽得聚精會神。

　　記得有一次，老師說她是過敏體質，對粉塵、灰塵過敏。正好有個老師推門進來，聽到了這句話，尖著眼睛說了一句：“是的，昨天上學時你還好好的，今天就過敏了。”第二天，我們見高老師帶著口罩來上課，我們的好奇心驅使著我們問了一句：“老師，你為什么戴口罩來上課呀？”老師不好意思的'說：“我過敏了，怕……怕摘下口罩嚇著你們。”我們當時不約而同的笑了笑，但心里都在想：高老師，你還真的是過敏體質啊！

　　還有一件事讓我印象深刻，老師說她很喜歡“蹭”傘，但是到了大學時，老師發現“蹭”不了傘了。因為每個人要去的食堂不一樣，所以老師每次下雨時都“喜歡”淋雨。到了夏天的時候，老師想：我下雨都不帶傘，大晴天帶什么傘？所以老師每次去圖書館的時候別人都會用異樣的眼神看她，老師便買了一把一百多元的傘，但從沒用過，還是喜歡“蹭”傘，老師的老師便問她：“你為什么不帶傘啊？”老師想了想，回答：“我忘記了。”旁邊的同學便異口同聲地說：“她都忘了十年啦！”

　　高老師讓課堂變得生動有趣，即使是學渣也會不分神的聽著，如果你也想體會這種課堂，就到我們班上來吧！隨時歡迎你哦！

我的漫畫老師五年級作文4

　　我有許多老師，有滿肚子知識的華老師，有愛講故事的黃老師，有愛用英語跟我們溝通的.曾老師……但是，在這么多老師當中，我的數學梁老師是特點最突出的那個。

　　梁老師身高165左右，臉胖胖的、圓圓的。他的頭發短短的，已經有了白頭發，在燈光下，閃閃發光。

　　梁老師上課很幽默。有一次，梁老師在跟我們講“位置”這一課時，有好多同學總是心不在焉。梁老師突然問大家：“我們班的（1，6）上是誰？他現在正在看著走廊，請問是誰？”認真聽課的同學都哈哈大笑道：“是24號李曦培，李曦培，快認真聽課啦，別再專心致致地開小差啦！”小李同學一聽到大家都在提醒他，他便坐好準備開始聽課了。

　　梁老師上課常對我們說的一句話，那就是：“下課推遲1分鐘。”這句話似乎已經成為了他的殺手锏，每當我們太吵鬧時，一聽見這句話，就立刻安靜了，因為誰都不希望下課拖堂呀！

　　這就是我們幽默搞笑的老師！

我的漫畫老師五年級作文5

　　在我的心中喜歡著一位老師，她就是我們美穎托管的若穎老師。今天我要給她畫一幅像。

　　先畫什么呢？就畫她的外貌吧！若穎老師不怎么愛打扮，她的時間都花在教我們學習上了。若穎老師只有兩種發型，要么簡單地挽起來，要么干脆直接披著。若穎老師有一張能說會道的嘴，成語、名言和詩句張口就來，滔滔不絕猶如江河之水連綿不斷。曾有一個同學留心數過，一節課若穎老師竟說出了八十八個成語。哇！真是妙語連珠啊！

　　再畫點什么呢？就畫她教學有方吧！若穎老師不像其它老師那樣板著臉，兇巴巴的，她給我們講課從來不會枯燥。她幾乎沒怎么發過火，總是笑瞇瞇地回答我們的問題，課余的時候還會和我們聊天。若穎老師最喜歡自編一些有趣的名稱幫助我們記憶知識。比如學修改符號的時候，老師把插入符號叫成“大力士”，把替換符號叫成“天線寶寶”，把刪除符號叫成“豬尾巴”。弄得我們哈哈大笑，記得可牢了。

　　若穎老師的課總讓我著迷，每次我們得知要講大家最愛的“名人名事”板塊時，都興奮不已。看！若穎老師又開始講了：“李白是商賈之家出生的，所以……”繪聲繪色講述的`若穎老師一手拿著小扇子，一邊踱著步，還不停地在我們之間走來走去，我們聽得如癡如醉。當我正在古代文學家的故事里徜徉時，若穎老師忽然說：“哎呀！時間不夠了！趕緊做閱讀！”哈哈，若穎老師也沉醉其中了。

　　我的畫完成了！上面畫著一位老師正耐心地教我們學習。我希望能一直跟著若穎老師學習。

我的漫畫老師五年級作文6

　　“鈴鈴鈴鈴”隨著語文課鈴聲的響起，一個熟悉的身影出現在了我們的眼前。他就是教我們三年級到五年級的語文老師楊老師。

　　楊先生個子不高。他圓圓的臉上戴著一副眼鏡。他平時穿著黑色的褲子和鞋子，顯得優雅大方。楊老師非常親切幽默。我喜歡看他瞇著眼睛微微一笑。他的笑容深受我們每個人的喜愛。他的笑容像陽光一樣照進我們的眼里。心田。

　　雖然楊老師有時上課很嚴肅，但他也會適當地調節課堂氣氛，用他的幽默讓我們盡快融入課文。記得有一次上午第四節語文課，楊老師雖然講得熱情洋溢，但由于課文內容太枯燥難懂，課堂氣氛并不活躍。我們聽課的`狀態不是很好，感覺注意力不集中，同學們一個個像打了霜的茄子一樣無精打采。突然，一只小蜜蜂從窗戶飛了進來。它嗡嗡作響，上下飄動。哦不，我們肯定是被罵了，我們著急的看著楊老師，誰知，結果出乎我們的意料，楊老師不但沒有批評我們，還幽默地說：“看，這就是我的語文老師楊偉鵬，一個我認識和敬佩的人，一位認真又幽默的老師！你喜歡我們的老師嗎？

我的漫畫老師五年級作文7

　　張老師是我們班的語文老師，她是一個十足的“變色龍”。經常逗得我們哈哈大笑，我們都很喜歡她。

　　她長著一張看上去就能說會道的嘴，鼻子上頂著兩個厚重的鏡片，一看就是讀萬卷書的人，我們背哪首詩或哪本書，她一聽就知道名字。圓溜溜的眼透過厚厚的鏡片散發出智慧的光芒，讓我很崇拜。

　　張老師很幽默，總是能讓我們通過幽默的語言了解知識。講《我的漫畫老師》這一課時，她講的是數學老師，說他有一個大肚子，什么肚呢？將軍肚。臉上有一顆痣，什么痣呢？是美人痣很帥哥痣呢？一句話把我們逗得哈哈大笑。她還是一個詩人，經常帶我們寫詩，還把一些同學們寫的好詩投到詩社里去。還記得我們第一次寫詩時，她為了讓我們覺得詩很容易寫，舉例說：“大海呀，全是水，螃蟹呀，八條腿。”班里頓時哄堂大笑，大家瞬間覺得詩也不是那么難寫呀。

　　張老師有時也很嚴肅，比如升國旗，上隊會的時候。記得又一次升旗時，我們班的一位同學沒站直，她說：“你看你一天懶洋洋的，好像沒骨頭似的。人家都說要精神，你就不能當一回精神小伙嗎？”老師大概是不知道現在精神小伙的引申意思吧，結果嚴肅又變成了幽默，我笑得嘴裂得能塞下一個大蘋果。

　　和許多老師一樣，張老師也有生氣的時候，假如誰上課說話或作業沒寫完，就會讓他站起來，生氣地數落他一頓，或者罰他抄班規。有的同學本來想不聽從，可看見她直勾勾地瞪著大眼，就不敢不服從了。

　　這就是我們的'百變張老師，有時幽默，有時嚴肅，有時又會生氣的老師。怎么樣，是不是一個行走的表情包呢？但我們都深知，無論她怎樣百變，但有一樣是不變的，那就是對我們深深的愛和期望。

我的漫畫老師五年級作文8

　　相信我們每位同學都會有自己喜歡的老師，是嚴厲的音樂老師，是整天笑瞇瞇的英語老師，還是有趣的.科學老師，我最喜歡的是我的道法老師。

　　我的道法老師披著卷卷的長發，一雙細細的眉毛，圓圓的眼睛笑起來像月牙一樣，十分迷人。她衣著比較講究，喜歡穿各式各樣的花裙子，看起來鮮亮動人。她性格非常溫和，和藹可親。有一次上課，我忘了帶書，看到老師走過來，我緊張極了，覺得老師一定會批評我，只見她緩緩走到我面前，發現我沒有帶書后，輕聲告訴我：“以后上課一定要記得帶書，這次就先看課外書吧！”我羞愧極了，心里暗暗下定決心以后再也不能忘記帶書。還有一次上課時，我和同桌交頭接耳，被老師發現了，老師并沒有大聲呵斥我們，而是讓我們站起來，跟大家分享一下我們說的什么，我們都不好意思地低下了頭，一言不發，老師見狀讓我們坐下來反思，她的通情達理深深感動了我，以后課堂上我和同桌再也沒有交頭接耳開小差。

　　這就是我的道法老師，一個通情達理、溫柔和善的好老師，她既對工作認真負責，也很關心我們，我很喜歡她。

我的漫畫老師五年級作文9

　　如果要給語文老師畫一幅漫畫，那她在漫畫里一定是這樣的，她穿著時鬢的裙子；一張小小的瓜子臉，二雙明亮的大眼睛，一幅金色的眼鏡，烏黑濃密的頭發，嘴唇紅紅的。

　　我班的語文老師很認真，而且她一直用獎勵的方式在鼓勵我們。

　　有一次我語卷考的'不好，老師特地的留給我留了下來，一個一個講錯題的原因是什么。而且在課上的時候老師目不轉睛的看著我們，哪怕是有一個不聽課的，她都會用眼神去警告他們。

　　還有一次是我舉手在班級里表演《搭石》課文里的老爺爺拿石頭，當我表演完時，突然發現全班人都笑了，是因為我演的太搞笑了，而且老師也看到了我表演的認真，就給我了獎勵，但是我在心里想雖然我有了老師的獎勵，我也不能驕傲。我也從老師的眼神中看出了要加油的目光。

　　我喜歡我們班里的語文老師，因為她能給我和同學們帶來有趣的課，而且她能認真的給我們審題、講題。這，就是令我們喜愛而認真的語文老師。

我的漫畫老師五年級作文10

　　我們很有眼福和耳福，每天都能看見班主任吳老師穿著裙子，笑瞇瞇地走上講臺，用爆豆子般干脆利落的聲音講課。

　　有一次，吳老師接到了一個社區民警打來的電話，說張同學和另一個班的同學午休時間在小區中擾民了。吳老師聽到了，瞪大了雞蛋眼，握緊了拳皇手，漲起了蘋果臉，好像憤怒的小鳥要發射自己一樣。只聽一陣“雷鳴”轟然作響：“張同學，你不但影響了你自己，還影響了我們班級的榮譽。給我站起來！”可張同學賴著一直不站，直到吳老師一字一頓地說：“1、2、3，你到底站不站？”她才不急不緩地起了身。

　　城門失火，殃及池魚。吳老師訓完臺上這個，又看見臺下那個在桌肚子做小動作。莫非她有透視眼？她怒目圓睜，大聲呵斥：“你們別太得意，只是大家沒發現，或者他們沒告你們，一旦被知曉，結果可想而知！”嚇得那個如寒風中的秋葉一般瑟瑟發抖。

　　還有一次上課，吳老師特意叫了幾個平時比較利索的`同學來回答一個問題，可那些同學像吃了啞巴藥一樣，個個啞口無言，老師都快暈了：“這道題我都講了多少遍了。可你們，你們……”說完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺頓時變成了兩斷。頓時教室里鴉雀無聲、靜得可怕。

　　別看吳老師這時像狂風暴雨，但她大多數時候像和風細雨。那次天氣比較熱，吳老師看我們排練滿頭大汗，她冷不丁買來了棒冰，親切地說：“孩子們辛苦了，先休息會吃根棒冰。”我們拿起棒冰大口大口吃起來，看著吳老師，此時她是一個徹頭徹尾的甜心大阿姨，我們心里甜滋滋的。

我的漫畫老師五年級作文11

　　在我4年的求學生涯中，有很多老師，有老有少，有高有矮，應有盡有。但是其中一位老師以他風趣幽默的教學風格，在較短的時間內給我留下了深刻的印象。

　　三年級時，媽媽報了“學而思”的一個興趣班。以前對興趣班一點興趣都沒有，這次招生一定很無聊，我抱怨道。開了好久，我們來到一棟樓，“給，教室在207。” 我們找到了教室，剛踏進教室，一道身影飛快的閃了過來。“你好，你叫陳敬雙對吧！我是你的傅剛清老師，以后可以叫我傅老了！” 我仔細打量了付老一眼，越看越覺得不對，“付老師，你我像老師……” “我不像老師吧？我有短腿長發，穿休閑服，像個沒畢業的大學生吧？我用力地點點頭，付老師不僅幽默風趣，而且講課風趣。他每次講課，都會編一個讓人發笑的故事，結合內容，講給我們聽。有一次，我們班的內容是推理。他給我們編了一個故事：一天早上，張三去買包子。他帶了104塊錢，買了一個4塊錢的肉包子。回家的路上，他看到李四和王麻子在吵架，李四說：那一百塊錢是我撿的`，你搶什么？”王二麻子說：“那一百塊錢丟了，還是要還的。看熱鬧的張三道：“反正也不是我的。” 聽完這個故事，全班都笑了，故事講完了，付老師說：“這里只有一個人說真話！” “張三真是傻。” , 我什至不知道我丟了錢。” “王二麻子也是，睜著眼睛胡說八道。” 課堂上展開了熱烈的討論。

　　傅老師以幽默風趣的語言和直爽的性格贏得了我們的喜愛。我要做一個幽默的人！

我的漫畫老師五年級作文12

　　她，站在教室的講臺上，正在那兒講課，她那潔白的長裙在微風中不斷飄動，她，就是我們的語文老師——曹老師。

　　曹老師戴著一副黑色的眼鏡，在眼鏡下躲著一雙比泉水還干凈的眼睛，一頭烏黑的長發，喜歡扎的馬尾，看著很清爽。

　　曹老師的性格陰晴不定，時而溫柔的像綿羊，時而兇猛的像獅子。比如，有一次曹老師正在講課，這時一位“命大”的同學在那兒玩自己做的小玩具，不幸的是，正巧被曹老師瞧見，曹老師立刻變成“獅子”向那位同學“撲去”，這可把他嚇壞了，最后的結果大家都不陌生，他的玩具被曹老師無情地丟進垃圾桶的口中，同時他自己也進入“獅口”中。

　　過了一會兒，老師開始批改作業，一位成績不好的同學課作居然全對，而且字寫得很工整，曹老師立馬從獅子變成了綿羊，不但表揚了他，還獎給他許多美味的食品，讓大家看得目瞪口呆，而他心里別提有多高興了。

　　曹老師，就像一個溫度計，隨著我們的.表現而變化，我們乖，溫度低，我們大鬧天宮，溫度隨時爆表。

　　隨著時光的流逝，我們已經接近小學畢業，也就是說，我們也快要離開曹老師了，離開小學，但在我的記憶里，永遠有著一個曾教過我知識的人——曹老師。

我的漫畫老師五年級作文13

　　我的語文王老師，是一位有著“透視眼”的老師。

　　王老師留著一頭干凈利落的短發，一張能說會道的嘴。可最讓我印象深刻的是，她那雙老鷹似的尖銳眼睛。

　　一位同學在上課的時候，偷偷把手伸進課桌里，搞著小動作。這時，正背對著我們在黑板上寫字的王老師說到：“XXX，請不要在課上做小動作，認真聽講。”哎呀，真是神了！這樣也能發現。那位同學頓時羞得滿臉通紅，立馬雙手擺好坐端正。

　　我也曾被王老師的“透視眼”逮個正著。那次，學校里發了新書。我經不起誘惑，在上課的時候偷偷把書打開，藏在課桌里看了起來。過了一會兒，教室里突然安靜了，連窗外樹枝搖晃的聲音都聽的一清二楚。我疑惑地抬起頭，發現前一秒還站在講臺邊講課的王老師已經站在我的面前。她怒氣沖沖地瞪著我，雙手叉腰眉毛緊皺，身后好像有一團熊熊烈火，活像一只發怒的獅子。“朱洛析，上課時間你怎么看課外書？收起來……”這時我的臉滾燙滾燙的，一下子紅的'像煮熟了的大蝦。我不敢抬頭，恨不得找一個地縫鉆下去，讓同學們都看不見我。最后，王老師還是毫不留情沒收了我的書。當然，從那以后我再沒有在課上看課外書了。

　　這就是我喜愛的的王老師，雖然她有一雙厲害的“透視眼”，但這是對我們殷切的期盼。也正是這雙“透視眼”，讓我們明白了責任與自律。謝謝您，敬愛的王老師！

我的漫畫老師五年級作文14

　　一雙濃濃的眉毛，一雙滿含笑意的眼睛，這就是我的數學老師李老師。

　　李老師是我六年級的數學老師，她雖然只是一個數學老師，但她影響著我的情緒，給了我信心。

　　我從一年級開始就比較內向，性格不開朗，不愿意說話，不喜歡和同學們交流，但一到李老師教我，我瞬間像變了個人似的`。雖然不是變化太大，但也能和同學交流一下，這讓我感覺很快樂，讓本很內向的我開朗許多。上數學課時，李老師走進來對大家笑了笑，我從緊張到緩和。開始上課了，李老師邊講邊舉生活中的例子，不僅讓我們學習到了新知識，還開闊了同學們的思路，告訴我們不要死板硬記，學習要聯系生活。老師邊講邊寫，遇到重點的地方，老師越講越嚴肅，目光中透出了認真，我們也認真起來，遇到簡單的問題，老師一笑而過，這漸漸成為了我們學習知識的暗號。從老師的眼神中，知道什么是重要的，什么是簡單的，這讓我也變得不那么嚴肅，也活潑了許多。

　　李老師是讓我從性格內向到外向變化的月亮，就是這個笑起來眼睛彎彎的像月亮得老師改變了我，讓我變得活潑，讓我對數學學習產生了興趣，讓我愿意與同學交流了。

　　每當我和同學們在談笑風生時，我就會想到李老師，想到那滿含笑意的眼神，她給了我自信，她讓我變得活潑，她是我快樂的源泉。