漫畫老師五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的漫畫老師五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫老師五年級作文1
在我們的生活中，有很多人像漫畫中的角色一樣，生動而有趣，我的數學老師就是其中之一。她的眼睛明亮如星辰，笑容燦爛，就像漫畫中的“智慧女神”，讓我們對數學這個原本枯燥的科目充滿了好奇和熱愛。
老師的名字叫李老師，她總是一頭烏黑的長發，穿著簡潔的.襯衫，帶著一副圓框眼鏡，看起來既知性又親切。每次走進教室，她都會先給我們講一個小故事，然后再引出今天的數學知識，這種教學方式讓我們仿佛置身于一個奇妙的數學世界。她的課堂上，難題不再可怕，而是變成了一個個等待我們去解開的謎團。記得有一次，我們被一道復雜的幾何題難住，李老師卻笑瞇瞇地說：“看，這就是我們的‘魔法城堡’，讓我們一起用智慧的鑰匙打開它吧！”那一刻，我們仿佛真的握住了那把鑰匙，勇敢地向“城堡”進發。
李老師的課堂總是充滿歡笑，但嚴厲的時候也毫不含糊。當我們粗心大意時，她會嚴肅地說：“數學是嚴謹的科學，每一個數字，每一個符號都不能馬虎。”她的嚴格讓我們明白，只有嚴謹的態度，才能真正掌握數學的魅力。
然而，最讓我感動的是李老師那份無私的愛心。她總是耐心地輔導每一位同學，無論成績好壞，都會給予我們鼓勵和支持。她的付出和關懷，讓我們深深感受到，她不僅是一位教書育人的老師，更是我們成長路上的朋友和引路人。
漫畫老師五年級作文2
我的“笨”老師，就是我們的班主任—馬老師。卷曲的頭發，微胖的身子，高高的個子，圓圓的臉，皮膚白皙。
說起“笨”，這話不過她自己親口說的。這不，新學期第一天，馬老師就對我們說：“同學們，我很‘笨’，我希望同學們一個個都比我聰明。”這個番話逗得我們前仰后合，這回算是遇上自認“笨”的老師了。從那以后，我仔細觀察，這馬老師真“笨”得能夠：她把班里的工作一股腦都交給同學們去做，收作業、主持班會、布置衛生……而她則自己在一旁欣賞著同學們忙這忙那，嘴里還一個勁兒地夸同學們聰明，弄得大家干勁十足。
課堂上的馬老師不“笨”了吧？你想錯了，課堂上的馬老師依然是“笨”的`。記得那天講《軍神》，馬老師對我們說：“作者為什么要寫劉伯承把身下的床單都撕裂了呢？我挺‘笨’的，誰能教教我？”全班哄堂大笑。既然馬老師自認為“笨”，同學們當然不甘示弱，一個個爭相表現自己的聰明，手齊刷刷地舉了起來。看到這小手如林，馬老師樂得合不攏嘴。同學們一個又一個精彩的發言，博得了“笨”老師的夸獎：“你真棒”“天才”“聰明”……在學校，似乎只有學生是能夠“笨”的，但在馬老師眼中，“笨”可不是學生的“專利”，她自己就“笨”了一回。這個“笨”居然使得一堂課在輕松愉快中度過，這個“笨”使我們更喜歡馬老師了。
馬老師到底是笨還是不笨呢？一天我問媽媽。媽媽聽后，哈哈大笑說：“馬老師才不‘笨’呢，她是一個懂得教育方法的聰明老師呀！”
漫畫老師五年級作文3
她，不長不短的頭發盤在后面，總愛化裝、穿裙子、穿高跟鞋，臉方方的，下巴上有一顆痣，個子中等，我說的`這么詳細了，你們猜到她是誰了嗎？對啦，她就是我的語文老師方老師。
她對我們非常嚴厲，但還是很愛我們。
有一回，李澤天放學不回家吃飯、寫作業，而是出去玩，玩到七八點才回家，他媽媽就打他，把他腿都打青了。方老師知道后，在全班同學面前講了這件事。我都嚇壞了，看那青青的腿，方老師卻說打得好。我回家反復琢磨，才知道老師是為了李澤天記住，下次不再犯同樣的錯誤。
還有一次，方老師發現班上大部分同學字寫得不好看，不是寫得龍飛鳳舞，就是七扭八歪；不是寫得被風吹倒了，就是像小木棒一樣瘦瘦高高的；不是大得像籮筐一般，就是小得可以和螞蟻相提并論。為了讓大家的字變好看、美觀，方老師特地為我們找來一位書法老師一—王老師。并且用自己星期四的語文課讓王老師上書法課，每天的作業里還添加了練字這一項必備作業，寫完了就交給方老師評等級，優十星寫20個字，優十寫40個字，優寫60個字，良寫80個字，有獎有罰，獎罰分明。經過一段時間練習，多數同學的字有了很大的進步。
老師，您是路燈，照亮我們成長的道路；老師，您是園丁，培養我們長成參天大樹；老師，您是太陽，用光芒使我們發光發亮！
漫畫老師五年級作文4
“小暴”是我們的班主任，她的名字叫暴麗麗，老師都叫他“小暴”。我們老師的脾氣不是一般的暴，而是超級暴脾氣的老師。
我們只要一看見她就像是看見惡魔一樣，我們經常繞開她的'辦公室，因為一見到他，我們就沒了休息時間。
有一次我的同學沒交作業，暴老師當場給了他一腳，讓他站都站不起來了，我當時一抖差點從椅子上摔了下來。我們全班都驚呆了，沒有想到她居然比數學老師更暴躁。
還有一次在早讀的時候很多人在玩，我正準備交我的作業只聽“哐”的一聲，門被一下子踹開了。我都還沒反應過來呢，老師火冒三丈的沖進了教室，那些玩的人被老師狠狠懲罰了一頓，還跟他們的家長吵了起來，老師剛跟這些家長說完話，又大聲的叫：“你們交作業了嗎？”我被這一聲嚇得倒在了椅子上，再看了老師的臉之后我更被嚇了一跳，老師的臉上一副冷冷的表情，眼睛死死的看著那些還沒交作業的人，就像是一頭雄獅要吃了我們。
這就是我們暴脾氣的語文老師，我們對她既愛戴又害怕。
漫畫老師五年級作文5
有著一頭烏黑發亮的頭發，彈珠似的大眼睛，和那厚厚的嘴巴，她是誰？沒錯，正是我們班的班主任——陳老師。她經常穿著一身黑色的`連衣裙，腳踩一雙涼鞋，看起來格外樸素。
陳老師很嚴格。原本吵得跟菜市場一樣的班級在陳老師進入后，頓時變得鴉雀無聲，靜得仿佛連一根針掉在地上都能聽見。有次，只見她拿著試卷氣勢洶洶地走進班級，把試卷拍在桌子上。“瞧，你們看看昨天考試考得什么樣子，簡單的題目怎么總是錯呢？”她拿起粉筆在黑板上給我們逐步逐步講解分析時，同學在臺下竊竊私語。正當同學以為沒事時，陳老師一雙雷達似的耳朵和那激光似的眼睛立刻鎖定了“獵物”，悄悄地走到他面前，用手拍拍桌子，嚴肅地凝視了他幾秒，便“蹬蹬蹬”走回講堂看著他。那位男生的臉頓時紅得像個紅蘋果一樣。陳老師真是不怒自威。
要說陳老師拿手的本領還是她的獅吼功了。每當有同學敢在她面前說話不尊重老師時，她就會將手用力打一下講臺，怒目圓睜，狠狠地瞪著那位同學，像極了一頭獅子。下課了，便將那位同學請進辦公室，隔著一道墻都能聽見她的獅吼聲，且持續了整個課間。直到上課鈴聲響了十分鐘，我的腦袋里依舊響著老師的聲音。這獅吼功真令人“聞風喪膽”啊！
雖然陳老師非常嚴格，但我知道，她終究還是為我們好啊！
漫畫老師五年級作文6
我心中的漫畫老師是語文老師毛老師，她是一位衣著整齊的老師，她有一頭烏黑的短發，是中分的。她的劉海是長的，分在左右兩邊。上課時劉海到眼邊蓋住眼時，她會猛地搖頭。如果這一搖頭，頭發沒有跑到一邊，她會搖好幾次，直到頭發跑到一邊了才肯停止。
老師喜歡穿裙子，她走路很快，裙子隨風飄逸，她就是風一樣的女子，瀟灑卻又淡然，帥氣又很溫柔。
老師總是為我們提供一些較好的.題材讓我們學習，我們在老師的指引下學到了很多課外知識。課余時間，老師都要從高高的柜子上拿下今天的作業，一絲不茍的把作業改好。
老師也經常要求我們每天寫日記，每天寫摘抄。當時我很不想寫，聽到老師說她一直在堅持寫，我被老師堅持不懈的意志感動了，也慢慢的堅持了下來。今天老師給我們念了她寫的文章，念著念著，老師哭了。我聽的也流淚了，不由自主的想到了我的外婆，我想老師也想她的外婆了……可有的同學卻被老師的文章感動的“笑”了，我感到很奇怪，老師寫的那么好，為什么要笑呢？
老師也經常讓我們多練字，每天午練時，老師在講臺上坐著，看著我們練字。在大廳里有好多老師寫的字，我一眼就看到了我們語文老師寫的字。因為老師寫的是最好的，這讓我感到很自豪！
這就是我的語文老師，一位風一樣的女子，一位知識淵博的良師，一位懂我們的益友。
漫畫老師五年級作文7
我們的艾老師非常兇，在沒有帶我們之前，她已經隔窗吹喇叭--名聲在外了。聽別的同學說她可兇了！
沒想到四年級一開學，這位“兇”老師就會光臨我們班，更沒想到的是她第一天就發數學試卷，讓人措手不及。
沒過幾天，我就嘗到了她的“兇味”。
記得有一次上數學課，我不知怎么走了神，此時，艾老師正好讓我回答問題，我支支吾吾回答不出來，艾老師非常生氣，用高八度的.聲音批了我一頓。下課，艾老師讓我到她辦公室，她對我說：“不開心了吧！因為你是數學課代表，所以老師會對你嚴格一點，希望你能起到表率作用。”她是那么的和顏悅色，讓我感到很溫暖。
還有一次數學試卷發了下來，我考了98分，我覺得很可惜，仔細檢查一遍后發現錯誤的是一道計算題。我驗算一遍后，發現答案是正確的，于是我跟艾老師說了一下，艾老師仔細檢查后，發現確實是自己改錯了，給我加上了分，還在全班同學面前表揚了我。我不由得對這位數學老師產生了敬佩之情。
這就是我的數學--艾老師，時而嚴厲果斷，時而溫柔可親，你們喜歡她嗎？
漫畫老師五年級作文8
胡老師，這次周記您讓我們寫您，那您可要仔細看您在我心中的樣子喲。
一頭烏黑的卷發，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴，說起話來滔滔不絕。嘿嘿，在我的心中，您可有著完全不同的兩面。
您在我心中，多數時候都是那么可親。記得有一次，我們一起去操場拍照。那天您穿著粉色的裙子，粉色的鞋子，看著不是一般的好看，而是非常好看，像仙女一樣。在拍照的時候，我情不自禁地站在您旁邊。您居然對我說：“易娜，你太高了，我都不好意思站在你旁邊。”我連忙安慰您：“沒事，我高您美嘛，站在一起剛剛好。”我說完，您露出潔白的牙齒笑了起來。我發現你的眼睛也在笑呢！我們集體拍完照后，您和我單獨拍了一張。就在那天晚上，我在夢里都笑醒了。
沒有一個人是完美的`，您也一樣。您最大的缺點就是生氣時太兇了。還記得那一次，您拿著卷子，瞪大眼睛，眉毛都快擠到一起了。看到這一幕，我敢肯定，您一定是因為我們這次沒考好才這樣。果然，您開始在講臺上大吼：“考得那么差，講臺也不整理好，真是越來越不像話！”值日生嚇得大氣都不敢出，連忙跑上講臺整理桌子。原本吵鬧的教室剎時靜得可怕。我隱隱感覺到自己在冒冷汗，原本平易近人的胡老師到哪去了？嗚嗚……您知道嗎？接下來的那節課，我們每個同學都小心翼翼，直到你的眉頭逐漸舒展，你的聲音變得輕柔……
胡老師，您像我的媽媽一樣，呵護著我幼小的心靈；您又像一道亮光，照亮我前行的道路。所以，無論您是溫柔似水還是暴跳如雷，我都愛您。
漫畫老師五年級作文9
“多多”老師哪里找？五年五班你來找！作業多作業多是很正常的，但四張卷子三本練習一本兩頁，這就有點太多了吧？就是誰布置的？沒錯，就是我們的“多多”老師。這一次兩次還好，同學們還能從“作業口”里逃脫，可時間一長，同學們就受不了了，一起“抗議”，試圖把我們自己從作業堆里“救出來”。可一次一次的“抗議”卻都換來了一本本新的作業！老師啊！哪怕您布置的作業少點也好哇！說得多話說多點，我們還挺高興的，老師會講故事嘛！后來故事不講了，卻更羅嗦了，一個字都能講五分鐘到十分鐘，更別說每一課五到十個字了！讓我來學一下吧，“來同學們看這個字，是上下結構的？還是左右結構的啊？
沒錯是上下結構的，再看這個字的筆順啊……老師啊！哪怕您說少一點也好哇！魔法多俗話說得好：老師點子多，學生乖許多！我們的老師很厲害，總能在你神不知鬼不覺的.時候“穿越”到你身邊，在你開小差的時候把你逮個正著。比如在她的課上看課外書，她的一雙“火眼金睛”能一秒看出你夾在課本里的課外書，并用粉筆準確地彈到你那又亮又大的腦袋瓜子上，讓你下意識地放下書去拍腦瓜長的粉筆灰，你卻不知，老師早已等待在你放下書時，快、準、狠地抽出課外書，讓你感受到“社會性死亡”。如果你偷偷講話，老師動動耳朵就會聽到，你就等著被叫家長吧！老師，哪怕您少會一點“魔法”也好哇！“多多”老師哪里找？五年五班你來找！
漫畫老師五年級作文10
我的語文老師叫尤老師，她長得很好看，那雙炯炯有神而且“會說話”的眼睛鑲嵌在挺拔的鼻子上面，紅色的櫻桃小嘴擺的位置剛剛好，往上一點嫌與鼻子太近，往下一點嫌與鼻子的距離太遠。她的身材苗條勻稱，我猜她肯定經常運動。
同學們都覺得她是個川劇變臉大師，有的時候上課十分嚴肅，有的時候上課又十分溫柔。還記得有一次，尤老師正在給我們講課，教室靜悄悄的，只聽得到老師溫柔的聲音如涓涓細流淌過我的心。忽然，有一個同學發出了怪聲，打破了教室的平靜。尤老師瞪了他一眼，他渾然不知，正津津有味地和同桌“高談闊論”。老師不講課了，臉上的笑容也灰飛煙滅。那個同學立馬坐正，老師的'笑容又浮現在了臉上，我心想：“老師變臉比翻書還快呀！”可就在這時，那個同學又開始和同桌談論天下大事，尤老師終于發火了，周圍的空氣都像燃燒起來似的，她厲聲呵斥道：“小昱，你給我站起來。”小昱乖乖起身，老師就開始教育他：“上課的時候要認真聽，發出聲音是對老師的不尊重，還影響了同學們，下次不準這樣了。”我立馬坐好，生怕老師的怒火燒到了我頭上，大家也暗暗為小昱捏了一把汗。結果下課之后，尤老師又變臉了，她找到小昱，輕捏著他的臉，和藹地對他說：“今天課上的內容你聽懂了嗎？有不懂的可以再來問我。”這時我才明白老師上課時的嚴厲都是為了我們好，為了讓課上的內容不漏聽，為了讓我們養成優良的學習習慣。
我的尤老師長著一雙“會說話”的眼睛，這雙眼睛能告訴我們很多事情。那一天，我們正在上課，有一個同學正在和別人講話，只見尤老師往那邊瞪了一眼，講話的同學立馬住了口，神情緊張地望著老師，生怕老師罰他。下課后，我將作業交給了尤老師，尤老師淡淡地看了我一眼，我心里咯噔一下：糟了，作業沒做好，肯定錯了很多。果不其然，我的作業本上全是紅色的叉。還有一次，尤老師眨了眨眼睛，看了全班一眼，我們就知道，肯定有好事發生。尤老師的眼睛有時說出好事，有時說出壞事，讓我們捉摸不透。
她還非常喜歡“投喂”我們，同學們的好感在這個時候會蹭蹭地往上長。每到秋天老師就會給我們做秋天的第一杯奶茶，其他季節，老師也會給我們做小甜點。我們班作業寫得好，尤老師并不像其他老師一樣送文具送玩具，而是給我們送小甜點，就連作文寫得好、考試考得好、上課表現得好，尤老師送的都是小糕點。但她規定，只能在延時服務下課時吃。其實我知道，老師并不喜歡吃零食，她只是怕我們餓著。同學們都感到了老師對我們濃濃的愛，比老師給我們的奶茶還濃，比老師給我們的任何甜點都甜。
尤老師就是我最愛的老師，她教育我們，讓我們努力學習，得到更多知識，她是我們的好朋友，更是我們的尤媽媽。
漫畫老師五年級作文11
她，一年四季都留著短劉海，梳著馬尾辮。圓圓的臉盤中有著善良的五官，真是“淡妝濃抹總相宜”啊！
因為她姓曾，所以我們都叫她曾老師。曾老師對我們很關心，也很會體諒我們。記得有一次，我們班要上一節由全省老師來聽課的公開課，為了那節課，我們班足足準備了一個星期，在這個星期里，曾老師又是找資料，又是去找上課需要的東西，每天這樣跑來跑去，臉都消瘦了一圈。這節課上完之后，曾老師還讓我們每個人吃一大口她帶來的青藤粑。
曾老師在我們面前建立了威信，我剛才不是說她很關心我們嘛，但她也有嚴厲的一面，所以也被同學們稱為“兩面”。每當同學在操場上玩的時候，遠遠望見曾老師來了，都會快速走進教室。
記得還有一次，我們準備去上音樂課，而全班同學都特別吵，曾老師一來全都安靜了。結果老師走到了半路，又吵了起來，曾老師就叫我們回教室。
曾老師，謝謝您的'關心，創造了我們美好的小學時光。
漫畫老師五年級作文12
我今天來介紹一下我的“漫畫”老師——付老師。付老師是海讀書院的一名老師。
付老師胖乎乎的，小小的'眼睛十分睿智。高高鼻梁上架著一副閃著光芒的眼鏡。付老師總是笑瞇瞇的，十分和藹可親。
有一次一個同學一直在說話，影響了我們學習。我們以為付老師會大發雷霆。可付老師微笑著停頓了一下，對他說：“同學你是在討論國際局勢還是股票漲跌，上課不可以亂講話，但可以積極的舉手發言。”這位同學臉唰一下就紅了，羞愧地低下了頭。他明白了老師的苦心，用最溫柔的方式教育了所有人。從這以后同學們都不再亂說話了，踴躍發言、激烈探討。
付老師雖然是90后，但學識淵博，被同學稱為一本幽默的百科全書。他不僅精通我們課本的知識，還經常給我們擴充化學、天文、地理、歷史等。我們問付老師為什么樣樣精通？他告訴我要多讀書、讀好書、讀懂書。只有多讀書才會像他一樣博古通今。
別看付老師文質彬彬，你絕對想不到他還是一個游戲大咖。在課余時間經常跟我們打成一片，像大哥哥一樣，與我們交流，教給我們一些“武林秘籍”。付老師說這是在多次游戲中總結的經驗，一般人不告訴。先教我們一兩招，等學習進步再獎勵一兩招。我們都很開心，好像與付老師之間“零距離”。大家都很喜歡上他的課。
這就是幽默風趣，又博學多才的付老師。他就像漫畫里走出的人物。我會跟著您好好學習的！
漫畫老師五年級作文13
“哈哈哈！”經常能聽見笑聲從教室傳出，這肯定就是我們幽默的英語老師在上課。
她長得不高不矮，面容清秀，櫻桃小嘴，長發披肩，還有雙會說話的眼睛，經常逗的我們哈哈大笑。
她才三十幾歲，卻有著豐富的知識，還會用一些英語說笑話，下課時她會帶我們做游戲，給我們東西吃，因此我用英語給她取了個外號叫，“howlong”。
雖然平時龍老師這么幽默，但是一上課就像變了一個人似的，非常嚴肅，只要是她講過的'題，我們一而再，再而三的錯，她就會大發雷霆，但是她一看我們的表情又會哈哈大笑。比如有一次一張試卷上的題要改否定句，一般疑問和特殊疑問句，我們班有13個人沒做出來，一開始她發怒了，用馬克筆和戒尺重重的敲在白板上，后來我們都會了她就笑了。
這就是我們的龍老師，我會永遠記住她。
漫畫老師五年級作文14
上課鈴響了，今天的第一節課是體育課，可奇怪的是，今天推門進來的不再是那位笑瞇瞇的女老師，而是一位一臉嚴肅的男教練。他見大家都在爭分奪秒地做作業，很不滿意，聲音低沉而有力地來了一句：“是我上課還是你們做作業？”雖然他只說了幾個字，卻十分有震懾力，大家很統一地抬起了頭。
首先這位教練先介紹自己姓邱，是我們的新體育老師，接下去講了一些平時課堂上的紀律問題。這也讓我有足夠的時間來打量一下邱老師，我根據他的神情和長相，腦海里不由得浮現出漫畫書里“魔鬼教練”的四個字。只見他的皮膚微微黝黑，身材高大而挺拔。他戴著一副金鑲邊的框架小眼鏡，和他那瘦長的大方臉比起來顯得十分不勻稱。兩只眼睛炯炯有神，目光犀利，眉毛格外粗黑，就像被蠟筆描過似的。
果然不出我所料，邱教練剛開始便給我們當頭一棒，命令大家到操場上去跑五圈。好不容易跑完了，大家個個都氣喘吁吁，直不起腰來。可是邱教練卻絲毫不體諒我們，說道：“同志們，事實證明，你們的耐力還有待練習。要知道我對于五年級的標準至少十圈！”聽到這樣一個驚人的數字，大家都意識到我們的世界末日才剛剛拉開序幕。
過了一段時間，學校舉行拋瓶子接力競賽，考驗大家的同心協力。在同學們的推薦下，像我這種運動小白居然被邱老師選中加入了楚鷹隊，簡直讓我難以置信！接下來的幾天里，同學們都進入了緊張的訓練中。一開始大家都沒有什么默契，不懂得什么叫團結一致，只顧自地隨意玩弄瓶子。漸漸地大多數同學在不斷摸索下，都已經掌握了訣竅，只有我還處在蒙圈狀態。我笨拙得像一尊雕像，每當大家口號喊到開始時，我總是漏洞百出，要么就是瓶子拋太高或太遠了，要么就是瓶子劃出一條優美的弧線，剛好與我“擦肩而過”，反正沒有一次不是失敗的。
大家都對我略有一些不滿了，這時我背后傳來了一個聲音：“云朵，你先過來休息一下！”原來是邱老師，他拍了拍自己身旁的凳子示意了我一下，沒辦法，我只好戰戰兢兢地坐下來，努力使自己的注意力集中到同學們的身上。只見他們的動作很嫻熟，一個個傳遞得來去自如。我真的很為他們感到開心，可是一想到我老是給大家拖后腿便很不是滋味，我默默地低下頭來掩飾自己的沮喪。終究還是被老師留意到了，他用溫和的語氣說：“你先收拾一下自己的情緒，不要在乎別人對你的看法。你要記住，不完全是你技術的`問題，主要是因為你太高了，手掌也太小。但是你的努力，同學和我都有目共睹的，要堅信失敗是成功之母！”
這句話給予了我莫大的信心和鼓勵，我又加入到了集體當中。經過教練這一番指點，我找到了自己先天性的不足，于是我身體微微往下蹲，右手輕輕往前一拋，再以最快的速度敏捷地接住旁邊小伙伴的瓶子。哈居然成功了！我轉向背后的邱老師露出了一個燦爛的笑容，他也朝我豎起了大拇指。
我們的新體育老師怎么樣？也沒有像我前面描述的“魔鬼教練”那樣恐怖吧？說實話寫到這兒連我自己也不敢相信，短短一個月的時間同學們和邱老師就已經打成一片了，原來在老師嚴厲的外表下也有著一顆善解人意的心。
漫畫老師五年級作文15
每當語文課的上課鈴打響時，總會有一個身影從我身邊走過去。長長的頭發、炯炯有神的大眼睛，個子不高，但是很會打扮自己：
她經常會涂口紅、畫眉毛，衣服天天都不重樣，雖然她已經50多歲了，但還是很有活力、很愛笑，她就是我的語文老師－－方老師。
方老師對我們很負責，雖然我們不是她的孩子，但她也會跟我們講大道理，比如認真讀書才能考上高中，把字寫好的好處等等，還請了專業的書法老師教我們寫字。只要方老師講道理時，大家都會認真聽講，因為這些道理對我們將來會有很大的`幫助。方老師還會告訴我們讀初中遇到的問題，讓我們以后會更輕松。
方老師對待教學一絲不茍，只要有人在下面做小動作，就會走到那個人的身邊提醒他（她），那個同學就不會做小動作了，并專心聽講；如果有人沒完成作業，方老師會罰他（她）背書。
方老師也很關心同學，有人上課流鼻血，方老師就會快速地關心同學，拿出紙巾給他（她），再讓他（她）去衛生間沖洗。
方老師還很有趣，她經常會給我們講以前的趣事，比如洗衣機通人性、被鵝追、穿越沙漠等等，讓大家開心無比！
大家都說，老師是辛勤的園丁，老師是燃燒自己的蠟燭，在我眼里，老師更是學生的良師益友。
【漫畫老師五年級作文】相關文章：
漫畫老師作文五年級11-28
五年級漫畫老師作文05-13
漫畫老師五年級作文04-19
“漫畫”老師五年級作文03-25
我的漫畫老師作文,我的漫畫老師作文10-26
五年級上冊漫畫老師作文08-12
漫畫老師五年級優秀作文04-09
我的漫畫老師五年級作文05-16
五年級我的漫畫老師作文10-30