（精）微笑的作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的微笑的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
微笑的作文 篇1
微笑是理想里的一朵白云；微笑是生活中的一泓清泉；微笑是感情里的一支勁歌……——題記
“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚，相思相見知何日？此時此夜難為情。”老班含淚朗誦了這首詞，小學六年的風雨同濟怎能讓我忘記你的付出？你臉上那無私的微笑記載著這些歷史的痕跡！
曾記否？那綠肥紅瘦。
你是早晨起得最早的一個人，當第一縷晨輝照進教室時，你已經打開教室的燈在等著我們。到了晚上，你又伴著黑夜里星光踏上歸家的旅程。別人不知道，那窗外修身的婆娑能不知道你那雙鬢染白的原因？是，是的，是我們勞累了你的身心，是我們繁重的作業讓你喘不過氣。但第二天你絕不會把昨夜疲倦帶到課堂，臉上的微笑就是最好的見證。
曾記否？那今夜闌珊人未眠。
每天下晚自習，你都回到宿舍去探訪我們，“不要鬧了，熄燈睡覺，明日早起”，話后，你便順手關了燈。聽著你遠離的腳步聲，我們心中泛起一陣震蕩，今夜我們注定無眠。
曾記否？那雨疾風驟。
老天的脾氣真怪，說變臉就變臉，剛才還驕陽似火，現在卻是雨急風驟。終于，上課鈴響了，你還沒來，我們都在期盼：你別來了，千萬不要來了。可是你敲開了教室的門，頭發已經變成七扭八歪的了，衣服上一直滴答著水珠，褲腳上已被污泥覆蓋。此時，教室里只有你生動的講課聲，管他什么雨驟風急，也被你的聲音淹沒。
“長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知如此絆人心，何如當初莫相識。”你今天站在畢業班的晚會上，深情的朗誦了這首詞。臉上依舊掛著你往日的微笑！我們知道笑的背后是什么，我們知道是你枝頭落紅讓我們芳草萋萋。
這離別的微笑凝聚了你多少心血？我們知道，我們都知道……
微笑的作文 篇2
你可曾聽說宋代大詞人蘇東坡的一首《水調歌頭》曾讓無數人潸然淚下，不能自已，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。這個世界上有那么多地不完美，既然如此，我們又為何要苦得煩惱呢？我看哪，還是微笑著，去唱生活的歌謠吧！
生活不一定要美好，幸福充實的，我想更多地是要去尋找吧。美好總是令人們所向往的。快樂總是人們所希望的，而快樂美好到底怎樣才會回到我們身邊呢？
我認為我們不能空等著幸福快樂降臨，所以我們要去尋找幸福。當我們走在陽光中，我們會看到陽光照在我們的身上會反射出影子，影子會跟隨我們的腳步而走，這時候我們也許也會感到快樂呀，當我們徜徉于小道之上，我們可以慢慢悠悠地邊欣賞風景，也可以享受風帶給我們的快樂，讓我們感受到微風拂面的溫馨，還會有一點甜蜜哦。
慢慢地拂過柳梢，卻看到了綠油油的葉子，充滿了新生的滋潤，好像充滿各種各樣的活力，綠油油的，讓人看不釋手呢！仔細看上面還有像覆了一層綠油一樣，令人感到新生的可貴。浮柳慢慢下來，好似姑娘們扭動纖細的腰姿一樣，令人頓生快樂的感覺，它們隨著微風而擺動，好像也會感到風的溫靜與美好吧！
努力綻放出笑顏，奮力地揚起笑容。看看那面向上的太陽花，努力的去綻放，只為在太陽升起的那一刻贏得人們的贊賞。希望它這種努力的精神，讓別人贊揚，哪怕是只有那一丁點兒的時間，它都會盡情努力的搖擺，也感受一下成功的喜悅。
微笑著，讓我們發現生活的美好吧！
風兒靜靜吹
鳥兒靜鳴
獨有空靈
唯有一簾幽夢
微笑
唱生活的歌謠
微笑的作文 篇3
暑假的時候，我常想：我的新老師會不會喜歡我呢？媽媽說，你這么棒，老師一定會喜歡你的！
第一天上學的時候，我走進班級，看到了湯老師。她剪著短發，穿著裙子，臉上笑瞇瞇的。我想，老師一定喜歡我！
湯老師是班主任，也是我們的語文老師。她教我們讀拼音，教我們寫字，還教了我們很多本領。我發現一下子學習了好多東西，有時我做的不夠好，湯老師總會和我笑瞇瞇地說：“沒關系，老師相信你會進步的！”看到微笑，我的心里就沒那么緊張了。
我喜歡湯老師的微笑，微笑著的湯老師很美很美！