看不見的同桌_小學作文
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的看不見的同桌_小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在學校，每位同學都有個同桌，我也不例外，可我還有個看不見的同桌。既然是同桌，為什么是看不見的呢？因為我上午下午都坐在這座位上上課，而她卻是夜間坐在我的座位上上夜校。雖然我倆互不見面，但我倆之間卻建立了深厚的友誼。你覺的奇怪嗎？請聽我講講這個故事吧。
開始，夜校在我們班級開課后，我發現我這個不見面的同桌，每夜離開座位時，都把桌椅抹得干干凈凈，擺得整整齊齊。幾天來，我一直想知道著個同桌是誰。于是，我就在課桌抽屜里放了張紙條，上面寫著：“朋友，你是誰？請留下尊姓大名、年齡、職業。同桌楊陽留言。”
第二天上學時，我發現課桌的抽屜里有張紙，上面寫著“我叫方玉香，今年53歲，家住農村，務農又經商。”我看完紙條，覺得十分好奇，琢磨琢磨，寫了一首詩，放在抽屜里：“我的同桌方玉香，年紀已到五十三，在家不把電視看，夜間上學為哪般？”
第三天早晨我在抽屜里又發現她的回條：“方玉香啊好傷心，缺少文化成科盲，為了工作學科技，夜晚“開車”忙趕上。”
我讀完紙條，覺得這個同桌還需要加強自信心，便仔細思考寫了一首詩來鼓勵她：“方玉香，不簡單，夜夜堅持上學堂。為了趕潮迎四化，刻苦鉆研不怕寒。這種精神實可夸，真是晚輩好榜樣！”
不久，她贈送給我一個精裝日記本給我，本子里夾著她的回信，寫著：
“楊陽，方玉香，兩代同桌把課上。雖不見面卻見心，互相鼓勵情誼長，看誰學習成績好，光榮榜上
美名揚。”
......
現在，你該知道我和這個看不見的同桌是怎么回事的吧。
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