我的雙面同桌作文

時間：2025-12-18 11:26:26 銀鳳同桌我要投稿

我的雙面同桌作文（精選26篇）

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的雙面同桌作文，希望能夠幫助到大家。

我的雙面同桌作文（精選26篇）

　　我的雙面同桌作文 1

　　我的同桌叫小明，他就像擁有兩幅面孔的魔術師，課堂上是專注認真的學霸，課間卻秒變調皮搗蛋的頑童，這反差極大的雙面性格，讓我對他充滿了好奇。

　　上課鈴一響，小明立刻收起所有玩心，腰板挺得筆直，眼神緊緊盯著黑板。數學課上，老師拋出的'難題還沒等大家反應過來，他已經舉起了手，條理清晰地說出解題思路，引得老師頻頻點頭。語文課上，他總能精準捕捉文章的主旨情感，回答問題時引經據典，讓同學們都佩服不已。可一到課間，他就像掙脫了束縛的小鳥，拉著同學在走廊里追逐打鬧，要么就是拿出漫畫書看得津津有味，還時不時模仿書中的人物動作，逗得大家哈哈大笑。

　　起初我以為他是故意在課堂上裝模作樣，直到有一次我看到他課間偷偷在草稿紙上演算難題，才明白他的學霸身份是靠努力換來的。原來，小明的“雙面”只是對不同時光的合理分配，課堂上全力以赴學習，課間盡情釋放活力，這樣的他，真的很可愛。

　　我的雙面同桌作文 2

　　和小明同桌久了，我發現他是個典型的“雙面人”：對自己嚴苛到近乎苛刻，對他人卻格外寬容善良，這份反差讓他收獲了很多朋友。

　　小明對自己的學習要求極高，每次作業都必須字跡工整、答案準確，哪怕有一個錯別字，他也會重新謄寫一遍。有一次他因為一道物理題沒找到最優解法，竟然熬夜到凌晨，直到算出滿意的答案才肯睡覺。但對待同學，他卻十分寬容。有一次我不小心把他的筆記本弄臟了，我急得快要哭了，他卻笑著說：“沒關系，一點小污漬而已，不影響使用。”不僅如此，當同學向他請教問題時，他總會耐心講解，哪怕犧牲自己的休息時間也毫無怨言。

　　我曾問他為什么對自己和別人差別這么大，他說：“對自己嚴格是為了變得更優秀，對別人寬容是因為每個人都有犯錯的時候。”聽了他的話，我深受啟發。這樣“雙面”的'小明，用自己的方式溫暖著身邊的每一個人。

　　我的雙面同桌作文 3

　　誰能想到，我的同桌小明竟然是個“社恐”與“話癆”的結合體。在公開場合，他沉默寡言、十分靦腆；可到了私下里，他卻滔滔不絕、無話不談，這樣的雙面性格，真是讓人意想不到。

　　每次班級開班會，老師讓大家發言時，小明總是把頭埋得很低，生怕被老師點名。有一次他被迫上臺分享學習經驗，臉漲得通紅，說話結結巴巴，聲音小得像蚊子哼。可一到私下里，他就像變了個人似的。每天課間，他都會拉著我聊個不停，從天文地理到影視綜藝，從學習方法到校園趣事，總有說不完的話題。他還會給我講各種搞笑的段子，把我逗得前仰后合。

　　我問他為什么在公開場合和私下里差別這么大，他不好意思地說：“人多的時候我會很緊張，不知道該說什么，只有在熟悉的人面前，我才能放松下來。”原來，每個人都有自己的`舒適區，小明的“雙面”只是為了更好地保護自己。了解了他的心思后，我更加珍惜和他相處的時光。

　　我的雙面同桌作文 4

　　我的同桌小明在運動場上是無人能敵的猛將，可在生活中，他卻是個連基本家務都不會做的“小白”，這樣的雙面反差，真是讓人哭笑不得。

　　學校運動會上，小明可是我們班的“得分功臣”。100米短跑、跳遠、接力賽，他樣樣精通。在100米短跑比賽中，他像離弦的箭一樣沖出去，輕松拿下冠軍；接力賽中，他憑借驚人的速度和默契的配合，幫助我們班獲得了第一名的好成績。可一回到生活中，他就顯得格外笨拙。有一次他住校，因為不會疊被子，被子被宿管老師批評；還有一次他想給自己泡一碗面，結果把開水灑在了手上，疼得直哭。

　　我忍不住嘲笑他是“運動天才，生活廢柴”，他卻不服氣地說：“運動是我的'強項，生活技能我可以慢慢學。”從那以后，他開始主動向同學請教生活技巧，慢慢學會了疊被子、整理書桌。這樣“雙面”的小明，雖然有點小笨拙，但他的努力和堅持，卻讓我十分佩服。

　　我的雙面同桌作文 5

　　初次見到小明的人，都會覺得他是個冷漠孤僻的人，可只有熟悉他的人才知道，他對朋友有多熱心。這樣“外冷內熱”的雙面性格，讓他成為了我心中最值得信賴的朋友。

　　有一次在公交車上，一位老人不小心摔倒了，周圍的人都紛紛上前幫忙，可小明卻只是靜靜地坐在座位上，沒有絲毫動作。我以為他是個冷漠的人，心里對他很是不滿。直到有一次我生病發燒，他得知后，立刻請假陪我去醫院，跑前跑后地幫我掛號、拿藥，還主動幫我補習落下的功課。那一刻，我才明白，小明不是冷漠，只是不善于表達自己的`善意。

　　后來我才知道，小明小時候曾因為幫助陌生人而被騙過，所以他對陌生人總是充滿了防備。但對待朋友，他卻毫無保留，會盡自己最大的努力去幫助他們。這樣“雙面”的小明，雖然有過不好的經歷，但他依然選擇用善意對待身邊的人，這份純粹，真的很可貴。

　　我的雙面同桌作文 6

　　我的同桌小明在面對困難時，展現出了超乎常人的堅韌；可在面對批評時，他卻像個孩子一樣脆弱。這樣的雙面性格，讓我看到了他內心最真實的一面。

　　高一的學習壓力很大，尤其是物理這門學科，很多同學都望而卻步。小明也不例外，剛開始學習物理時，他經常考不及格。但他沒有放棄，每天放學后都會留在教室研究物理題，向老師和同學請教問題。經過半年的努力，他的物理成績有了很大的提高，從班級倒數變成了班級前列。可就是這樣堅韌的他，在面對批評時卻格外脆弱。有一次因為他不小心弄丟了班級的鑰匙，老師批評了他幾句，他竟然在座位上偷偷抹眼淚。

　　我安慰他說：“誰都有犯錯的.時候，老師批評你也是為了你好。”他抬起頭，哽咽著說：“我知道，可我就是忍不住難過。”原來，堅韌的人也有脆弱的一面，小明的“雙面”讓我明白，每個人都有自己的軟肋，我們要學會理解和包容他人。

　　我的雙面同桌作文 7

　　在很多老師眼里，小明是個上課愛搗亂的調皮蛋；可每次考試，他總能出人意料地取得好成績，成為班級里的“黑馬”。這樣的雙面性格，讓老師和同學們都對他刮目相看。

　　上課的時候，小明總是愛搞小動作，要么偷偷在課本上畫畫，要么和同學傳紙條，有時候還會模仿老師的語氣說話，引得全班同學哈哈大笑。因此，他經常被老師點名批評。可誰也沒想到，每次考試，他的成績都名列前茅。尤其是在期末考試中，他竟然考了班級第三名的好成績，讓所有人都大吃一驚。

　　后來我才發現，小明雖然上課愛搗亂，但他的聽課效率很高，老師講的重點內容他都能牢牢記住。而且他課后很努力，每天都會花大量的時間復習功課。原來，他的“調皮”只是為了緩解課堂的枯燥，他心里清楚地知道自己該做什么。這樣“雙面”的.小明，用自己的方式證明了自己，也讓我明白了“人不可貌相”的道理。

　　我的雙面同桌作文 8

　　我的同桌小明在美食方面格外挑剔，可在學習方面，他卻顯得十分隨意。這樣的雙面性格，真是讓人難以理解。

　　小明對美食的要求極高，食堂的飯菜稍微不合胃口，他就一口都不吃。有一次媽媽給他帶了便當，他發現里面的青菜炒老了，竟然生氣地把便當扔在了一邊。可在學習方面，他卻十分隨意。作業有時候會忘記寫，上課也偶爾會走神，可即使這樣，他的成績依然很好。有同學問他學習秘訣，他笑著說：“我只是在該學習的時候認真學習，該放松的'時候就好好放松。”

　　雖然我不認同他對美食的挑剔，但我很佩服他的學習態度。他知道自己的優勢在哪里，也知道該如何合理分配時間。這樣“雙面”的小明，雖然有自己的小脾氣，但他的聰明和通透，卻讓我十分欣賞。

　　我的雙面同桌作文 9

　　小明的外表看起來粗獷豪放，身材高大，說話聲音洪亮，可他的內心卻十分細膩，總能注意到別人忽略的細節。這樣的'雙面反差，讓他成為了一個非常受歡迎的人。

　　有一次班級組織春游，路上有同學不小心崴了腳，小明立刻背起那位同學，大步流星地向附近的醫院走去。他的動作看起來很粗獷，但他一路上都小心翼翼，生怕弄疼了那位同學。還有一次，我因為和家人吵架而心情不佳，一整天都悶悶不樂。小明察覺到后，沒有直接問我原因，而是給我買了一杯我最愛喝的奶茶，還在紙條上寫著“別難過，一切都會好起來的”。

　　看著他粗獷的外表和細膩的舉動，我心里充滿了溫暖。原來，外表并不能決定一個人的內心，小明的“雙面”讓我明白，真正的善良，是藏在內心深處的。這樣的同桌，真的讓我很感動。

　　我的雙面同桌作文 10

　　我的同桌小明在面對權威時，總是表現得很叛逆，喜歡和老師、家長頂嘴；可在面對朋友時，他卻十分順從，總是會遷就朋友的想法。這樣的雙面性格，讓我對他有了更深刻的認識。

　　有一次老師布置的作業太多，小明覺得不合理，就當眾和老師頂嘴，說老師不體諒學生。還有一次，他的媽媽讓他報補習班，他覺得自己不需要，就和媽媽大吵了一架。可在和朋友相處時，他卻完全不一樣。每次我們一起出去玩，他都會主動問我們的想法，只要大家意見一致，他就會全力配合。有一次我想去看電影，而其他同學想去打球，他主動調解，最后我們決定先看電影再去打球，讓所有人都很開心。

　　我問他為什么對權威和朋友的態度差別這么大，他說：“我覺得權威有時候也會犯錯，我想說出自己的想法；而朋友之間，就應該互相遷就，這樣才能長久。”原來，小明的“叛逆”只是為了堅持自己的觀點，他的“順從”則是對朋友的'尊重。這樣“雙面”的小明，雖然有點叛逆，但他的真誠和善良，卻讓我十分喜歡。

　　我的雙面同桌作文 11

　　平時的小明看起來很懶散，作業拖到最后一刻才寫，衛生也不愛打掃；可到了關鍵時刻，他卻格外靠譜，總能圓滿完成任務。這樣的雙面性格，讓大家都對他十分信任。

　　平時在班級里，小明總是一副懶洋洋的樣子，老師布置的衛生任務，他也總是敷衍了事。有一次班級要舉辦文藝晚會，大家都忙著準備節目，小明卻在座位上睡覺，大家都以為他不會參與。可沒想到，晚會當天，他竟然帶來了一個精彩的魔術表演，還主動承擔了晚會的后臺工作，確保了晚會的順利進行。

　　原來，小明雖然平時看起來懶散，但他心里很清楚什么事情重要。在關鍵時刻，他會收起自己的懶散，全力以赴地完成任務。這樣“雙面”的小明，雖然有點小缺點，但他的`靠譜和擔當，卻讓我十分敬佩。和他做同桌，我真的很幸運。

　　我的雙面同桌作文 12

　　升入高一，我的同桌叫小明。相處久了，我發現他是個十足的“雙面人”，課堂上和課后的模樣簡直判若兩人，讓我格外好奇。

　　課堂上的小明，是老師眼中的.模范生。語文老師讓賞析課文，他總能精準抓準核心主旨，發言時條理清晰；數學課時，他低頭刷題的樣子專注極了，連窗外的吵鬧都影響不到他。有一次老師臨時抽查筆記，全班只有他的筆記記得又全又細，密密麻麻的標注滿是認真。誰見了都會夸一句“這孩子真用功”。

　　可一到下課鈴響，小明就像換了個人。他瞬間收起課本，拉著男生們沖出教室，要么在走廊里打打鬧鬧，要么趴在欄桿上聊游戲，笑聲大到隔著老遠都能聽見。有次我問他為什么反差這么大，他笑著說：“上課就得好好學，下課當然要好好玩，這才是勞逸結合嘛！”看著他狡黠的笑容，我忽然覺得這樣的雙面同桌，還挺可愛的。

　　我的雙面同桌作文 13

　　我的同桌小明，是個讓人捉摸不透的矛盾體。他對自己格外嚴格，可對同學卻總是熱心腸，這份“雙面”特質，讓我漸漸喜歡上和他相處。

　　對自己，小明苛刻到近乎“較真”。上次數學作業，他因為一道題的'解題步驟不夠規范，明明答案是對的，卻非要擦掉重寫，反復修改了三遍才滿意。我勸他不用這么較真，他卻皺著眉說：“學習就得精益求精，不能敷衍了事。”就連背書，他也非要一字不差地背下來，不然就絕不罷休。

　　可對同學，他卻格外包容熱心。有次我感冒發燒，上課頭暈腦脹，筆記記不全。小明看到后，悄悄幫我整理課堂重點，還把自己的錯題本借我參考。放學時，他又主動幫我拎書包，叮囑我好好休息。看著他忙碌的身影，我忽然明白，這份“雙面”里，藏著他對學習的敬畏和對同學的真誠。

　　我的雙面同桌作文 14

　　提到我的同桌小明，班里同學都會說他有“兩幅面孔”。平日里他是安靜刷題的學霸，可到了運動場上，就變成了活力四射的健將，反差大到讓人驚訝。

　　自習課上，教室里靜得只能聽見筆尖劃過紙張的聲音，小明總是坐在座位上埋頭學習。他要么啃著難懂的物理公式，要么在草稿紙上演算數學難題，不管周圍有多吵鬧，都能沉浸在自己的學習世界里。有次我遇到一道難題請教他，他耐心講解了兩遍，直到我完全聽懂才停下，全程都帶著學霸的沉穩。

　　可到了運動會上，小明就像掙脫了束縛的小鳥。他報名了100米短跑和跳遠兩個項目。賽場上的`他，眼神堅定，奔跑時像離弦的箭，沖過終點線時，全班都為他歡呼。跳遠時，他縱身一躍的身影格外帥氣，最終還拿了年級第三名。領獎時他笑著朝我揮手，和平時安靜的模樣截然不同。原來我的同桌，不僅學習好，運動也這么厲害。

　　我的雙面同桌作文 15

　　我的同桌小明，表面上是個愛調皮搗蛋的男生，可相處久了才發現，他的另一面是個細心的小暖男。這份不為人知的溫柔，讓我格外感動。

　　平時的小明，總愛搞些小惡作劇。要么偷偷在我課本上畫個小笑臉，要么趁我不注意把我的筆藏起來，每次都把我氣得哭笑不得。有次語文課上，他趁老師轉身寫板書，悄悄給我遞了張紙條，上面畫著一個搞怪的小人，害得我差點笑出聲被老師發現。我總說他幼稚，他卻笑得一臉無辜。

　　可我沒想到，他還有細心的一面。有次我因為家里的'事心情低落，上課總是走神。小明察覺到我的異常，沒有像平時那樣調皮，而是在紙條上寫著“別不開心啦，有煩心事可以跟我說”。放學時，他還從書包里掏出一顆糖遞給我：“吃顆糖，心情會變好的。”那一刻，我看著他真誠的眼神，忽然覺得平時的惡作劇，都成了他可愛的小缺點。

　　我的雙面同桌作文 16

　　我的同桌小明，有個特別明顯的“雙面”特質：面對陌生人時沉默寡言，可在熟人面前卻滔滔不絕。這種反差，讓我第一次和他相處時鬧了不少誤會。

　　剛開學時，我主動和小明打招呼，他只是點了點頭，就低頭看書了，眼神里滿是疏離。有次班級組織小組活動，需要和其他班的.同學合作，小明全程一言不發，不管別人怎么問，他都只是簡單回應一兩個字。我當時以為他是個高冷的人，不愛和別人交流，也就沒再主動搭話。

　　可相處久了才發現，他只是面對陌生人放不開。熟悉之后，小明簡直是個“話癆”。他會和我聊喜歡的球星，講有趣的校園趣事，甚至會分享自己的小秘密。有次我們一起回家，他從校門口聊到小區門口，眉飛色舞的樣子格外生動。后來他告訴我，他性格內向，面對陌生人總是不知道該說什么。原來我的同桌，只是個慢熱的“雙面人”。

　　我的雙面同桌作文 17

　　我的同桌小明，在學習上是個出了名的“馬虎蛋”，可在生活中，卻又是個十足的“細心鬼”。這種奇妙的雙面特質，讓我對他刮目相看。

　　學習上的小明，馬虎到讓人無奈。數學題明明會做，卻總因為看錯數字或漏寫符號丟分；語文默寫時，要么少寫一個字，要么寫錯一個詞，每次發下試卷，他都拍著腦袋后悔不已。老師經常調侃他：“小明啊，你要是能把馬虎的毛病改了，成績還能再上一個臺階。”他也總是笑著點頭，可下次還是會犯同樣的錯誤。

　　可在生活中，他卻細心到讓人驚訝。班里同學誰忘了帶文具，他總會主動借出去；老師的水杯空了，他會悄悄幫忙接滿熱水；有次班里組織大掃除，他把角落的灰塵都清理得干干凈凈。有次我不小心把水壺落在教室，是他特意幫我送回了家。看著他認真的樣子，我忽然覺得，這個學習上的`“馬虎蛋”，其實藏著一顆細膩的心。

　　我的雙面同桌作文 18

　　我的同桌小明，有著很明顯的`“雙面”性格：面對批評時，他沉穩認錯；可面對表揚時，卻又害羞得像個孩子。這種反差，讓我覺得他格外真實。

　　有次因為小明上課和同學說話，被老師叫到辦公室批評。回來時，他低著頭，臉上沒有絲毫不滿，反而主動向老師和同學道歉，還保證以后再也不犯。之后的幾天，他上課格外認真，完全沒有因為被批評而消沉。我問他會不會覺得委屈，他說：“做錯了就該認錯，批評也是為了我好。”

　　可當他受到表揚時，卻又是另一副模樣。上次他幫班級贏得了籃球賽冠軍，老師在全班面前表揚他，他瞬間紅了臉，低著頭不敢看人，手指還不自覺地摳著課本。下課后我調侃他害羞，他撓了撓頭，不好意思地說：“被老師表揚，有點不好意思。”看著他靦腆的樣子，我忽然覺得，這樣的雙面同桌，格外討人喜歡。

　　我的雙面同桌作文 19

　　高一剛開學，我就發現我的同桌小明是個“雙面人”。他的兩種模樣反差極大，卻又奇妙地融合在他身上，讓我們的同桌時光充滿了趣味。

　　課堂上的`小明，是個十足的“學霸”。語文課上，他總能精準回答老師的提問，文言文書下的注釋記得密密麻麻；數學課上，復雜的函數題在他筆下迎刃而解，草稿紙寫得整整齊齊。老師布置的作業，他總能最快完成，正確率還高得驚人。可一到課間，他就立刻切換成“頑童”模式，拉著同學在走廊上打打鬧鬧，講著各種搞笑段子，笑得像個沒長大的孩子。有次他剛解完一道全班都不會的難題，下一秒就和同學玩起了猜拳，那反差讓我哭笑不得。

　　后來我才知道，小明是把學習和玩樂分得清清楚楚。該認真時全神貫注，該放松時盡情盡興。這種“雙面”特質，讓他既收獲了優異的成績，又擁有了好人緣。和他做同桌，我不僅學到了高效的學習方法，還感受到了滿滿的快樂。

　　我的雙面同桌作文 20

　　提到我的同桌小明，班里同學都會說他是個“雙面人”。在不同的人面前，他有著截然不同的`表現，而我作為他的同桌，有幸見識到他最真實的兩面。

　　在老師面前，小明乖巧懂事，總是主動幫老師收發作業，上課認真聽講，從不調皮搗蛋，是老師眼中的好學生。可在我們這些同學面前，他卻格外調皮。他會偷偷在我課本上畫小漫畫，會在我認真做題時突然講個笑話打斷我，還會模仿老師的語氣說話，引得大家哈哈大笑。有一次，班主任突然走進教室，正在講笑話的小明瞬間坐直身體，拿起課本認真閱讀，那反應速度快得讓人驚嘆。

　　其實我知道，小明的“調皮”只是他的保護色，他內心善良又熱心。當我遇到困難時，他總會第一時間伸出援手。這個“雙面”同桌，讓我的高一生活變得格外精彩。

　　我的雙面同桌作文 21

　　我的同桌小明，有著讓人意想不到的“雙面性”。他平時看起來大大咧咧，可在某些時刻，卻又細心得讓人感動。

　　記得有一次，我因為生病請假，擔心落下功課而心情低落。回到學校后，我本想自己慢慢補，沒想到小明早已把課堂筆記整整齊齊地整理好給了我，上面還標注了重點和難點。他平時課間總是和同學打打鬧鬧，一副什么都不放在心上的樣子，沒想到會如此細心。還有一次，我不小心把水杯打翻了，課本和筆記本都濕了，小明立刻拿來紙巾幫我擦拭，還主動把他的筆記本借給我用。

　　小明的“雙面”讓我明白，不能僅憑表面去判斷一個人。他看似大大咧咧，實則內心細膩；看似調皮搗蛋，實則熱心助人。和這樣的同桌相處，讓我感受到了滿滿的`溫暖。

　　我的雙面同桌作文 22

　　在學習上，我的同桌小明是個“雙面人”。對待自己擅長的科目，他自信滿滿，神采飛揚；可對待自己不擅長的科目，他卻變得格外謙虛，甚至有些自卑。

　　小明的數學成績特別好，每次考試都名列前茅，老師提問時，他總能快速給出準確答案，還會主動幫同學解答難題，一副胸有成竹的樣子。可他的英語成績卻不太理想，每次上英語課，他都坐得筆直，認真聽講，不敢有絲毫懈怠。遇到不懂的問題，他會主動向英語成績好的同學請教，即使被嘲笑也不氣餒。有一次英語測試，他進步了不少，臉上露出了久違的笑容。

　　我很佩服小明的這種“雙面”態度，對待優勢不驕傲，對待劣勢不放棄。在他的.影響下，我也開始正視自己的優缺點，努力提升自己。這個“雙面”同桌，真是我學習路上的好伙伴。

　　我的雙面同桌作文 23

　　我的同桌小明，是個典型的“雙面人”。在學習上他一絲不茍，可在體育場上，他卻像個“野小子”，充滿了激情與活力。

　　課堂上的'小明，總是安安靜靜地坐在座位上，認真聽講，積極思考，從不搞小動作。可一到體育課，他就像換了一個人似的，活力四射。他籃球打得特別好，在球場上運球、投籃，動作流暢帥氣，引得同學們陣陣歡呼。有一次運動會，他參加了100米短跑比賽，發令槍一響，他像離弦的箭一樣沖了出去，最終獲得了第一名。比賽結束后，他滿頭大汗，卻依然興高采烈地和同學們分享勝利的喜悅。

　　小明的“雙面”生活讓我明白，一個人可以有多種模樣，既要在學習上認真努力，也要在運動中釋放自我。和他做同桌，我學會了平衡學習與娛樂，讓自己的高一生活更加充實。

　　我的雙面同桌作文 24

　　我有一個同桌，她長得十分漂亮，烏黑亮麗的長發披在背后，兩只小巧玲瓏的耳朵和一張能說會道的櫻桃小嘴是她的“招牌”，兩只水汪汪的大眼睛。給人的印象就兩字————清秀，用時下流行的語言來概括也兩字————“給力”。

　　別看她長得冰清玉潔，但在一整天里，她就像一個魔術師，可以把自己變成不同的兩張臉。就像前一秒她還是一個溫柔可愛的小姑娘，轉眼，她就變成了一個不折不扣的“大魔頭”，真是翻臉比翻書還快。

　　那先讓我們來說說她的“溫柔”吧！就在一年級的時候，有一節美術課是畫一幅關于秋天的畫，可是她沒有帶水彩筆，于是她對我說：“溫奇睿，借我用一下你的水彩筆嘛。”當時，我正在用心構圖，沒有搭理她，于是她便把聲音放得更溫柔了：“借我一下嘛。”聽了這話，讓我全身都冒雞皮疙瘩，變稀里糊涂地答應了她。

　　她的溫柔很可怕，兇惡的時候就更讓人敬而遠之。這里說的兇惡也可以說是暴力。如果有同學沒有聽她的`命令的話，一般都會“吃不了，兜著走”。說說上次吧，一個同學把她撞倒了，同桌二話不說，沖上去就把他的耳朵捏得通紅，那個可憐的同學好不容易才逃離了“魔爪”。看到這里你難道不覺得她是一個暴力狂嗎？

　　隨著年齡的增長，我這個暴力同桌已經不再對同學使用暴力了。如今的她善于幫助同學，教同學讀英語……看來，我該給我的暴力同桌改名了。

　　哈哈，知道我的同桌是誰了吧！對了，這個人就是我的雙面同桌。

　　我的雙面同桌作文 25

　　我們班有著“俗世奇人”的稱號。“笑里藏刀”有，班長“雙面坑人”有，那就是我同桌。

　　早晨一縷陽光透過窗戶射在床前。一切準備就緒，出發去學校。

　　我站在教室后門就看到我的'同桌，陳后海，他很高。圓頭圓腦圓肚皮就所謂的“豬豬俠”。

　　我走在位置上。他正在詭異的笑。我邊看著陳后海邊坐上。忽然，感到褲子濕濕的，我跳了起來。嘴里喊著：“啊？”陳后海知道我會打他，他便一溜煙似的跑了。我瞪大眼睛看著陳后海說：“陳成海，你腦子有問題吧，這么幼稚。”我立馬放下書包跑去追他。

　　我跑到了辦公室前，語文老師正站在辦公室門口。我心想完了完了。我立刻從跑步轉為走路。但還是被老師發現了。

　　語文老師把我叫進了辦公室數落我一頓。我喃著：“可是陳后海陳后海也有跑。”但語文老師把我的話當作空氣。

　　我回到班級，看見陳后海正坐在位置上。我便后邊跑去嚇他。陳后海好像還不知道。正當我要碰到他時。他轉過頭來說：“想嚇我，你想多了。”值日班長走了過來對我說：“林蕓汐，讀書不認真扣一分。”我再一次瞪著陳后海。

　　唉，這就是我的雙面坑人同桌。

　　我的雙面同桌作文 26

　　我的那個同桌，可是一個成績又好長得又帥的男生。他有一雙水靈靈的大眼睛，一身細凈的皮膚，烏黑的頭發更襯托出他的英俊，全班不知有多少人羨慕他呢。

　　“他怎么又考了那么高的分數，看他也沒下多少功夫啊！”這時總是有幾個男生不懷好意地應和。可他聽了這些流言蜚語時總是不予理睬。我有一次出于好奇問道：“你為什么不去教訓他們一下呢？按理說你是名正言順的，教訓他們一下也沒有什么關系呀！看他們那囂張的樣子。”說到這里我的怒氣便升到了心頭，可是他卻笑笑說：“管別人干什么，拿實力說話！”一字一頓，字字千金，每一個聲音無不透露出那堅強的個性，陽光襯托了他那堅毅的臉龐，旁邊的大多數同學聽了都似乎挺直了腰身。那時候他簡直就是一個堅強的斗士！靠實力去獲得成功，這句話已經成了我的座右銘，希望它能帶給我勇往直前的勇氣。

　　但是，兒童貪玩的天性在他的身上也表現得淋漓盡致。體育課上他總是玩得滿頭大汗，課間他總是蹦啊跳啊像一只快樂的猴子。

　　有一次我去小實家做客，前腳剛踏進他的房間，就聽見一聲大叫：“大技！氣滿！打敗它！耶！”我一聽這聲音就知道小實一定又在玩游戲。再看看他的房間大家就知道我說得沒錯：凌亂的被子，散亂的.試卷，還有那大汗淋漓的小實……我不禁笑了起來。他大吃一驚：“你什么時候進來的？”我說：“你玩游戲還真是投入呀，連我什么時候進來的你都不知道。哈哈哈哈。”他也和我一起大笑了起來。

　　這就是我的雙面同桌——小實，一個會學又會玩的好朋友

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